堅(jiān)持的作文實(shí)用[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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堅(jiān)持的作文 篇1
昨晚躺在床上的時(shí)候已經(jīng)是零點(diǎn)了，但是忽然很想拿起筆來寫些什么東西，所以近乎偏執(zhí)的爬起來開始寫。
我知道自己很沒天分。被別人嘲笑的也不止一次兩次：
“你寫的東西永遠(yuǎn)只是‘作文’，一輩子也成不了‘文章’。”
“何必浪費(fèi)時(shí)間呢，寫了又沒人看，更別說欣賞你了。”
你們當(dāng)然不會知道的，我是不在意的`。
我還是很欣慰自己還存有一份偏執(zhí)抑或是堅(jiān)持，我還有自己，很沒希望的理想。我不寫垃圾文，那些用文縐縐的語氣加上大量的古詩詞引用拼成的東西，我對那種文的厭惡以至于我只想叫它叫“東西”。
我不想突出自己和你們的不一樣，你們又怎么可能會了解我。怎么可能。
我說我很寂寞，別人說那只是每一個(gè)青春期小孩都會有的感覺。還說我現(xiàn)在的一切ta都經(jīng)歷過了。
你和我是一個(gè)模子刻出來的人生嗎？你憑什么說你經(jīng)歷我所經(jīng)歷的一切？
我拿著退稿信笑的時(shí)候你和我是一個(gè)表情嗎？我把自己以前寫過的東西燒掉的時(shí)候你有和我一樣欣慰或是難過嗎？你有什么資格，和我一樣。明明是不一樣的兩個(gè)人，為什么說你知道，你明白，你了解，最后還裝作長輩的樣子狠狠的嘲笑？
每個(gè)人對文字的理解當(dāng)然不一樣，有人只是拿她消遣，有人卻是用她來紀(jì)念。
不尊重文字的人沒有資格活在這個(gè)世界上。
隨你們笑去吧。我還是一如既往。
堅(jiān)持的作文 篇2
一個(gè)人的一生，肯定會遇到無數(shù)的挫折。面對困境，有人逃避，也有人持之以恒地面對，沒有想到那次我是如此的堅(jiān)持。
冬日午后的暖陽普照著大地，迎來了本周的第一節(jié)體育課。可全班同學(xué)此時(shí)卻炸開了鍋，發(fā)出陣陣哀嚎。原因很簡單，因?yàn)樯瞎?jié)體育課下課前，老師曾告知我們本節(jié)課要用長達(dá)8分鐘時(shí)間進(jìn)行“耐力跑”。
一些同學(xué)本抱以僥幸的心理，幻想著老師會忘記。可事實(shí)總不如人意，老師讓我們慢跑兩面三刀圈，做完熱身運(yùn)動(dòng)，就吩咐眾人準(zhǔn)備開始。除了以體委為首的小部分同學(xué)皆大歡喜，其余同學(xué)（包括我）都痛苦萬分。
隨著老師一聲令下，體委等人邁著矯健的步代，須臾之間，已遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)。
剩下的同學(xué)呢，有的嘻嘻哈哈，根本就把這“耐力跑”沒當(dāng)回事兒，時(shí)跑時(shí)走，裝模作樣；有的則繼體委之后的“第二波部隊(duì)”，速度稍慢但也勝于走，這其中也包括我。
剛開始沒什么樣人掉隊(duì)，每當(dāng)我們把那些漫步的同學(xué)“套圈”時(shí)，都有種說不出的欣喜。但在5分鐘之后，我漸漸有些吃力了，速度也漸漸慢了下來。
但別人以同樣的方法將我“套圈”時(shí)，我的內(nèi)心有種莫名的.酸楚。我想要放棄，想慢慢走，甚至不想再跑下去了。
但我仍堅(jiān)持了下來，盡管我實(shí)在跑不下去了。我拖著沉重疲憊的身子，一路步履蹣跚艱難地向前挪動(dòng)著。
7分鐘，我看了看時(shí)間，就差最后的一分鐘，前7分鐘我都堅(jiān)持下來了，這1分鐘怎么就堅(jiān)持不下不呢？
就算之前做得再好，最后不堅(jiān)持，之前的付出就都等于零，加油！我鼓勵(lì)著自己。
終點(diǎn)近在咫尺，我總算堅(jiān)持完成了“耐力跑”，雖然圈數(shù)不容樂觀，但我認(rèn)為：結(jié)果并非最重要的，重要的是堅(jiān)持，我能如此持之以恒地做完它，已經(jīng)很了不起了。
夕陽西下，映照在我們身上，讓我倍感無比溫馨——沒想到我是如此的堅(jiān)持。
堅(jiān)持的作文 篇3
20xx年，初一第二學(xué)期，學(xué)校操場。
在毒辣的烈日下，在那被曬得滾燙的跑道上，我們進(jìn)行了1000米跑測試。這次測試關(guān)系到期中考試的成績，“愛分如命”的我們自然拼盡了全力。
這一次，老師為我們男生定的目標(biāo)是：必須全體及格，優(yōu)秀率70%以上。為了達(dá)到目標(biāo)，所有人都躍躍欲試。
站在起跑線上，我心里有些微的緊張：前面剛測完4項(xiàng)，我已經(jīng)消耗了一些體力，對于不以耐力占優(yōu)的我也是一種挑戰(zhàn)。我在心里安慰自己，平時(shí)練習(xí)應(yīng)該是有效果的吧，只要努力跑、堅(jiān)持就行了。可是萬一……
來不及多想了，老師已經(jīng)舉起了手。我做好起跑準(zhǔn)備。那只手落下來了，我腳蹬地，跑了出去。情況很順利，我完美地按照計(jì)算好的最短路程占據(jù)了一道，卡在了第5名的位置。
前半圈，我老實(shí)地保持在了第5名。過第一圈線時(shí)，我已經(jīng)有些累，雙腿慢慢開始麻木，我慢了。楊岱旭和周一鳴超過了我。
第二圈。我意識到情況不妙，于是停下一切思考，腦子關(guān)機(jī)，將所有的血液注入兩條腿，機(jī)械地向前跑。這一變化效果顯著，我迅速超過了4人，緊跟在許俊秋和楊岱旭身后。因?yàn)楣?jié)約了血液，我得以讓他們兩個(gè)幫我擋了一圈多的風(fēng)。
還剩1圈的時(shí)候，我體力開始不支，呼哧呼哧地喘著氣，肺里如同煙熏一般，好像我整個(gè)呼吸道喪失了所有水分，左下腹開始像針扎一般疼痛。我牢記體育老師說過的話，調(diào)整呼吸、步伐，緊跟在他們倆身后。慢慢的，腹痛消失了，肺里也不像炸了一樣，我找到了自己的節(jié)奏。
最后100米。每次到這里，都是我的鬼門關(guān)，許多在短跑中，尤其是在沖食堂時(shí)連我的背影都看不見的人紛紛超過我。這次也不例外，肺、肚子聯(lián)合我的腿開始造反，不知道在聽誰指揮，反正不是我。真是“屋漏偏逢連夜雨”，所有第一集團(tuán)的人也不知道聽誰指揮，同時(shí)開始加速，除了許俊秋、楊岱旭，所有人都在迅速靠近我。
“要放棄嗎？”腦海中一個(gè)聲音響起。絕不！為了這一次測試，為了達(dá)成目標(biāo)，“翔哥”和帥曄都已抱必死的決心，我又怎么能夠放棄？
我集中精神，奪回了身體的指揮權(quán)，向著終點(diǎn)奔去，反超了許多正在為超過我洋洋得意的人。沖過終點(diǎn)，我在老師的'要求下走了幾步，然后就像一坨爛泥般癱在地下。
過了一會，我想起了成績的事。一問，3分38。我腦中一片空白。3分34才滿分，我只3分38？同學(xué)拍著我肩膀說：3分34是中考滿，現(xiàn)在才3分五十幾。
我恢復(fù)了思考的能力。能取得這次的好成績，不正是意志和堅(jiān)持的成果嗎？平時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練，測試時(shí)靠意志指揮身體。加強(qiáng)意志的磨練，比鍛煉身體還重要。這才是堅(jiān)持的力量！我相信，開學(xué)后一定可以達(dá)到中考滿分！
堅(jiān)持的作文 篇4
哥倫布是15世紀(jì)的著名航海家。他歷經(jīng)千辛萬苦終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。
對于他的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，人們給予了很高的評價(jià)和很多榮譽(yù)。但也有人對此不以為然，認(rèn)為這沒有什么了不起，話中經(jīng)常流露出諷刺。
一次，朋友在哥倫布家中作客，談笑中又提起了他航海的事情，哥倫布聽了，只是淡淡一笑，并不與大家爭辯。
他起身來到廚房，拿出一個(gè)雞蛋對大家說：“誰能把這個(gè)雞蛋豎起來？”
大家一哄而上，這個(gè)試試，那個(gè)試試，結(jié)果都失敗了。“看我的。”哥倫布輕輕地把雞蛋一頭敲破，雞蛋就豎立起來了。
“你把雞蛋敲破了，當(dāng)然能夠豎起來呀！”有人不服氣地說。
“現(xiàn)在你們看到我把雞蛋敲破了，才知道沒有什么了不起，”哥倫布意味深長地說：“可是在這之前，你們怎么誰都沒有想到呢？”
過去諷刺哥倫布的人，臉一下子變得通紅。
對于這個(gè)故事，我有與眾不同的看法。
創(chuàng)新這個(gè)詞，很多人把它看得太過神圣，仿佛必須在某個(gè)領(lǐng)域有了很重大的突破才叫創(chuàng)新；我卻認(rèn)為不是，只要做到了別人沒有想到或沒人去做的事就叫創(chuàng)新，不管這件事有多小。就像上面所說的故事一樣。發(fā)現(xiàn)新大陸，在我們現(xiàn)在看來好像并不是件難事；別說新大陸，在這個(gè)科技時(shí)代，連發(fā)現(xiàn)另一個(gè)星球都不是難事。但在哥倫布的那個(gè)時(shí)代，又有多少人會去想地球上還有沒有一塊新大陸呢？哥倫布他去想了，并且付諸行動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)了新大陸，如果沒有哥倫布這樣勇于探索，執(zhí)著追求的人，又要晚多少年，地球上才會有一個(gè)人去找尋這塊新大陸呢？
很多人抱怨：過去，科技不發(fā)達(dá)，人們不了結(jié)的東西很多，所以才有很多可以創(chuàng)新，發(fā)掘的地方。而現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，科技如此發(fā)達(dá)，哪還有自己創(chuàng)新的地方？可是當(dāng)人們看到別人取得突破，發(fā)現(xiàn)新東西時(shí)，就會無奈地嘆息：原來能這樣！我怎么沒想到呢！愚蠢的人只會將有價(jià)值的事物看成是平凡的；而聰明的人總會從平凡的事物中找出有價(jià)值的東西。人們渴望著成功，渴望著夢想實(shí)現(xiàn)，卻找不到突破口，有的人之所以無法創(chuàng)新，并不是因?yàn)槟芰栴}，而是因?yàn)樗麄儫o法認(rèn)真對待每一件小事。科學(xué)的探究是無止境的，供我們創(chuàng)新的地方很多，但是它們很多可能很普通，被我們看成“小事”，一次次地錯(cuò)過了；就好似那些不起眼的角落也能長出美麗的花朵一般，創(chuàng)新既容易也不容易，容易的是我們能找到很多創(chuàng)新的地方，就連那些最不被人們看好、令人不屑的地方也能作為創(chuàng)新的土壤，而不容易的是我們要全身心的，堅(jiān)定的投入到研究中，用盡我們畢生所學(xué)，讓這“土壤”上開出“花朵”。然而這過程中最難熬的不是一個(gè)個(gè)漫長的黑夜，一堆堆學(xué)術(shù)理論，因?yàn)樵谕度胱约旱?樂趣，追逐夢想時(shí)，研究再苦，也是快樂的。最難熬的是他人的閑言碎語，它們往往會動(dòng)搖人的決心。這時(shí)，我們可以學(xué)學(xué)袁隆平爺爺，當(dāng)時(shí)他研究的雜交水稻并不被人看好，面對各種譏諷，他并沒有放棄，而是更加熱情的投入研究之中，最后終于發(fā)明了雜交水稻，解決了全球的糧食問題！所以在研究過程中，我們雖要多聽他人見解，但面對惡意的嘲諷和詆毀，不用在意，要堅(jiān)定自己的信念！
在日常生活中，創(chuàng)新從一個(gè)個(gè)小事做起。創(chuàng)新的意義在于打破常規(guī)，有與眾不同的想法，并付諸實(shí)踐。所以并不用刻意的去追求大突破，大突破也是由一個(gè)個(gè)小創(chuàng)新累積起來的。一個(gè)個(gè)小創(chuàng)新使我們?nèi)〉么笸黄频谋亟?jīng)之路，更是我們一步一步通往成功與夢想的墊腳石。
或許現(xiàn)在的我們對于世界來說，我們沒做出創(chuàng)新，但對于我們自己來說，我們正不斷創(chuàng)新，進(jìn)步，超越自我。帶著夢想向世界的舞臺進(jìn)發(fā)著！
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