【必備】堅(jiān)持的作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文 篇1
在苦難中堅(jiān)守自我
——讀《童年》有感
曾為高爾基筆下那生動(dòng)的人物描寫而拍案叫絕，也曾立在《童年》前，切身體會(huì)到底層勞苦大眾的非人般的奴隸生活，而深感同情。不禁感嘆：在苦難中長(zhǎng)大但仍保持著生活的勇氣和信心——阿廖沙，多么自強(qiáng)！
主人公阿廖沙在小說(shuō)中出現(xiàn)才3歲，阿廖沙從小在沙俄黑暗的統(tǒng)治下，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神還是肉體上，都承受著巨大的痛苦。丑惡的社會(huì)使他的家庭沒(méi)有一點(diǎn)溫暖，只有弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)是這個(gè)小市民家庭司空見慣的事情，再加上喜怒無(wú)常的外祖父大動(dòng)肝火是無(wú)比的可怕，這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈中留下深刻的印象，只有外祖母是真正關(guān)心與愛(ài)護(hù)阿廖沙的人，他是何等的可憐！
艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的本性，造就了外祖父和舅舅自私貪婪，冷酷無(wú)情的靈魂，但是阿廖沙并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是逐漸成才為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
再相比起生活在21世紀(jì)的我們，我們很幸運(yùn)，生活在一個(gè)美好的社會(huì)上，在父母的懷抱中健康成長(zhǎng)，就像溫室的花朵一樣，我們的童年是快樂(lè)的，沒(méi)有喪父那般悲痛，不是一個(gè)孤苦無(wú)依的孤兒，不必受阿廖沙外祖父那般無(wú)情的打罵。但我們卻成天抱怨生活的艱辛，不管是炎炎夏日，不管是寒氣襲人的冬天，不管是風(fēng)吹雨淋，我們的父母總是起早貪黑地勞動(dòng)，為我們付出了日日夜夜，嘔心瀝血，一天不知要為我們操多少心，流多少汗，也無(wú)怨無(wú)悔。黑暗的俄國(guó)社會(huì)縮影在阿廖沙與他周圍人身上，但阿廖沙并沒(méi)有因?yàn)檫@么窮苦的生活而放棄了希望，書籍在他的面前打開了一個(gè)奇妙的世界，給他帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和教益，使他在困難的環(huán)境中不屈不撓。
今天，我們的童年時(shí)代已是二十一世紀(jì)，這兩個(gè)童年相差是多大啊！我們應(yīng)該珍惜這美好的童年，珍惜青春大好年華，讓我們駕駛著生命的航船，駛向理想的彼岸！
堅(jiān)持的作文 篇2
小得時(shí)候總因?yàn)闆](méi)嘗試過(guò)而去逃避某些事情，但是在試過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)，有的事情其實(shí)根本不難。
記得大概在我5歲的時(shí)候，只要我一聽到音樂(lè)就會(huì)變得無(wú)比激動(dòng)，不是跟隨著節(jié)拍瘋狂的舞動(dòng)，就是跟隨著音樂(lè)的調(diào)子開始吟唱，因此老爸自作主張給我報(bào)了舞蹈課和聲樂(lè)課。當(dāng)然我知道，如果學(xué)了就不可以隨隨便便放棄，自然練成也不是那么容易的一件事。雖然我無(wú)限的感興趣，但是我仍然猶豫著是否要去上課。就在我徘徊于是否去上課的時(shí)候，我已經(jīng)被爸爸以出去玩的名義把我“騙”到了我上課的學(xué)校，其實(shí)他只是想讓我去觀賞一下人家怎么上課的，但是我又怎么能理解他的心思呢。被連拖帶拽的拉進(jìn)了教室之后，我是片刻都不能安靜，以至于老爸直接把我扔在人家上課的教室里落荒而逃。而我有了一點(diǎn)自己的時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)舞蹈課完全沒(méi)有我想象的那樣容易，于是我開始排斥這項(xiàng)愛(ài)好，反倒是聲樂(lè)課，我一走進(jìn)教室就讓我愛(ài)上了這個(gè)科目。
很快，到了正式要去上課的時(shí)間，雖然心里恐懼而且排斥著，但還是勇敢的朝著教室里邁進(jìn)了腳步，老師說(shuō)讓干什么我就干什么，完全屬于一種游離狀態(tài)，但是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，好像這個(gè)課并沒(méi)有我想象的那么無(wú)聊而且困難，心里那種糾結(jié)的感覺(jué)慢慢的煙消云散，自然我接受了舞蹈這個(gè)愛(ài)好，我比原來(lái)更喜歡跳舞了。后來(lái)，因?yàn)槲业挠眯模乙卉S成為了我們那個(gè)舞蹈班的“主心骨”，老師的愛(ài)徒。現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，其實(shí)也不是很難嘛。
雖然現(xiàn)在我由于各種原因已經(jīng)不跳舞了，但我依然喜愛(ài)著并對(duì)跳舞的熱情完全未減。當(dāng)然這跳舞的經(jīng)歷也讓我明白了做什么事都要敢于去嘗試的道理，于是我又嘗試了許多我原來(lái)并沒(méi)有想過(guò)的事情，像拉丁舞、游泳、手風(fēng)琴、小提琴等等，為了“訓(xùn)練”我的膽量我還報(bào)名參加了小小志愿者的活動(dòng)，去服務(wù)他人也同時(shí)增強(qiáng)的自己的自信心。這些事情同時(shí)做起來(lái)任誰(shuí)知道了都會(huì)覺(jué)得很難，但是我覺(jué)得，只要付出了，努力了，做什么都不會(huì)難。
現(xiàn)在每當(dāng)我遇到一些困難或是一些我無(wú)法接受，理解的事情時(shí)，我心里永遠(yuǎn)有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，這不難”
堅(jiān)持的作文 篇3
在人生的道路上，并非一帆風(fēng)順，而是充滿了荊棘、坎坷，但是我們?cè)诓铰嫩橎侵袘?yīng)該保持積極，樂(lè)觀，向上的態(tài)度去面對(duì)生活。就像20xx年被稱為最美癌癥女孩李娜所說(shuō)的一樣：難過(guò)也是一天，開心也是一天，那我為什么要哭喪著臉呢！雖然病魔帶走了她19歲的花樣年華，但是不可否認(rèn)的是她給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)的正能量影響了許許多度的人群，也因此網(wǎng)友稱天妒紅顏。
生活對(duì)任何人都是公平的，我們沒(méi)有任何理由去埋怨生活的不好，社會(huì)的不公。比起非洲難民坐在寬敞、明亮教師的我們，應(yīng)懂得珍惜;比起四肢殘缺的人我們應(yīng)值得慶幸；比起沒(méi)有父母的人我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
中國(guó)21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)處在高速發(fā)展中，而我們作為當(dāng)代有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的公民。我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，
既要深刻領(lǐng)悟前途是光明的、前進(jìn)的、上升的對(duì)未來(lái)充滿信心，又要懂得道路是曲折的、迂回的，要做好充分的思想準(zhǔn)備。不斷克服困難、接受挫折，努力為人生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在曲折的道路上問(wèn)鼎事業(yè)的輝煌。
在前者思想條件的基礎(chǔ)上，把遠(yuǎn)大的理想，崇高的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神結(jié)合起來(lái)。充分做好量的積累，要不失時(shí)機(jī)促進(jìn)質(zhì)的飛躍，更重要的是堅(jiān)持適度原則，一步步穩(wěn)打穩(wěn)拿。
堅(jiān)持的作文 篇4
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里茁壯生長(zhǎng)的小瓜苗，絕境中奮力求生的飛蛾，感受春光的女盲童……他們都熱愛(ài)生命，因?yàn)椋麄冎郎挥幸淮巍?/p>
也許有人知道，也許有人不知道。在CCTV3《星光大道》的20xx年度總決賽中，有一位土家族姑娘榮獲冠軍，她的名字叫劉賽。看見她在舞臺(tái)上載歌載舞，又有誰(shuí)能想到她居然是一位盲人。她只能感受到一米以內(nèi)模糊的光影。在全國(guó)眾多頂級(jí)選手(都是身體健全的人)中，劉賽姐姐脫穎而出。劉賽姐姐是土生土長(zhǎng)的張家界人，四歲時(shí)患上眼疾，從小頗具音樂(lè)天賦，她克服重重困難，堅(jiān)持跟正常孩子一樣上學(xué)和生活。她初中畢業(yè)那年，報(bào)考了湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，面試那天，劉賽的父母陪著她到了考場(chǎng)。考試還沒(méi)有開始，父親帶著劉賽，數(shù)著步子從場(chǎng)邊走到考桌前。考試開始后，父親悄悄地告訴劉賽主考官的座位和姓名。輪到劉賽面試了，只見劉賽面帶微笑從場(chǎng)邊走到主考桌前，挨個(gè)兒地向主考老師問(wèn)好。主考官讓她試唱一首歌。劉賽的聲音清純?nèi)缟饺羯苊溃覍?duì)作品的理解很到位。劉賽以優(yōu)秀的成績(jī)被湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取。此時(shí)的主考老師沒(méi)有一人發(fā)現(xiàn)劉賽是個(gè)盲人。開學(xué)后的軍訓(xùn)，到了陌生之地的劉賽根本無(wú)法跟上同學(xué)的步伐。學(xué)校才發(fā)現(xiàn)劉賽是個(gè)盲人，但隨即以入學(xué)條件中的視力要求勸其退學(xué)。劉賽在父母親的陪同下找到了校長(zhǎng)，劉賽懇求說(shuō)：“請(qǐng)給我一年的試讀機(jī)會(huì)，如果我跟不上，我自愿退學(xué);如果我成績(jī)優(yōu)良，就讓我讀下去。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為劉賽的執(zhí)著感動(dòng)，同意她試讀一年。她如饑似渴地學(xué)習(xí)每一門功課，獨(dú)立完成每一次作業(yè)。一年后，劉賽以全部課程的考試成績(jī)都超過(guò)80分的優(yōu)異成績(jī)獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，她成為學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的先進(jìn)典范。還被評(píng)為長(zhǎng)沙“十大青年標(biāo)兵”，劉賽姐姐面容始終掛著微笑，她始終沒(méi)有為自己的眼睛看不見而失去信心和希望。
在人生的道路上，我們無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地克服它、戰(zhàn)勝它，用心去熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命!沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
堅(jiān)持的作文 篇5
昨天下了一場(chǎng)雨，直到今天泥土都是濕漉漉的。我忽然想到，今天正是蝸牛出現(xiàn)的天氣呀，我為什么不抓兩只來(lái)玩呢？于是，我來(lái)到了校園的花叢中，一只只蝸牛正慢吞吞地在葉子上拖著笨重的殼爬來(lái)爬去，我捉了一只便回家了。
到了家，我攤開手掌，想看看我的小俘虜怎么樣了。只見蝸牛半縮在殼里，兩只觸角伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎是在打量這個(gè)陌生的環(huán)境。我將它放在了一個(gè)小盒子里擺弄起來(lái)。漸漸地，我厭煩了這個(gè)有著肥胖身子、笨重的殼的家伙了，順手把它扔在一個(gè)裝滿水的瓶子里，一擰蓋，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。當(dāng)我想起那只被我囚禁在水瓶里的蝸牛時(shí)，已經(jīng)是半小時(shí)后了。我一時(shí)興起，想看看它是不是早已淹死在水里或者還在水中掙扎。可當(dāng)我擰開瓶蓋時(shí)，眼前只有一瓶水，一瓶沒(méi)有任何雜物的水。咦，怎么回事？難道蝸牛長(zhǎng)了翅膀了，或者變成大力士頂開瓶蓋逃跑了？難道……正當(dāng)我疑惑時(shí)，發(fā)現(xiàn)我手中的瓶蓋里還藏著一只蝸牛。我不禁暗暗驚呼，啊，這個(gè)家伙太“狡猾”了，躲到一個(gè)水浸不到的地方，又把觸角伸到間隙里，呼吸空氣。可是這只蝸牛卻又一動(dòng)不動(dòng)的，死了嗎？我拿了一根牙簽捅了一下它的觸角，倏地，它的觸角猛地縮了回去。還活著，我松了一口氣。這時(shí)，蝸牛開始用驚人的速度向外爬去。我想伸出手去抓住它，但隨即停止了這種做法，是啊，它努力了半小時(shí)，我不能這樣做！于是我輕輕地拾起它，放在一片沾滿雨水的葉子上任它去了。
回過(guò)頭來(lái)，我覺(jué)得從蝸牛的身上看到了一種堅(jiān)持、永不放棄的精神，它為了繼續(xù)生存竟吸在瓶蓋上呆了半小時(shí)。今后，在遇到任何困難時(shí)，我都會(huì)記住被我捉來(lái)的“老師”教我的東西。
堅(jiān)持的作文 篇6
我像一只小雛鷹，最渴望在廣闊的藍(lán)天上自由地翱翔，我的翅膀一振，第一次嘗試飛上天空，那是由一支凝聚著許多汗水的毛筆抒寫的。
回想起張老師剛開始教我毛筆書法時(shí)，那情景還歷歷在目。她的大手握著我的小手，一筆一劃地教我臨摹，每一個(gè)細(xì)節(jié)都細(xì)致耐心地講給我聽……現(xiàn)在的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)嫻熟地運(yùn)筆，胸有成竹地布局，掌握各種字體的書寫竅門。我，已經(jīng)深深愛(ài)上了這門藝術(shù)。
那次，一聽說(shuō)有“蘭亭杯”書法比賽，我便躍躍欲試，于是，我一有時(shí)間，在家里練習(xí)比賽的作品。我拼命地想多練幾張，熟悉那些難寫的字，即使遇到困難，我也會(huì)自己對(duì)照字帖去尋找答案，找出自己的問(wèn)題，及時(shí)改正。
但一張作品不僅要靠自己的努力練習(xí)，更需要一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師指導(dǎo)。在每周五社團(tuán)寶貴的時(shí)間里，張老師嚴(yán)格要求我寫完一張作品。為此，我放棄了許多下課時(shí)間，甚至放學(xué)后，我都會(huì)主動(dòng)留下寫完作品才回家。
記得那一節(jié)社團(tuán)課——最后一次寫作品的機(jī)會(huì)。張老師對(duì)我的教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我在一如既往認(rèn)真寫字，張老師緩緩踱到我身邊，久久盯著我的`字看，又時(shí)不時(shí)地望望字帖，皺起了眉。我一陣著急：難道我的字還有其他問(wèn)題嗎？還不能入張老師的法眼嗎？
我連忙詢問(wèn)：“張老師，我的字哪里還要改嗎？”“當(dāng)然啊，有許多大問(wèn)題！”張老師回答，“字的結(jié)構(gòu)不夠精細(xì)，總是沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注到一些地方。想要寫好結(jié)構(gòu)，要重在觀察和比較。”張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)完，拿起字帖，一邊對(duì)照，一邊和我一個(gè)一個(gè)字地一起觀察、比較，還跟我講了一些字的原則。
“此外，你的落款好像也有些問(wèn)題……”張老師又找出了我的問(wèn)題，“字稍微小了一些，中間的間距也要均等。”接著她耐心地幫助我規(guī)定了每個(gè)字的大小，一邊鼓勵(lì)我，一邊提醒我：“寫小字更要一個(gè)個(gè)筆畫慢慢寫，不能急躁。”我這才恍然大悟。當(dāng)我再次全神貫注地練習(xí)時(shí)，漸漸開始關(guān)注筆畫的細(xì)節(jié)，終于得到了老師的認(rèn)可。
沒(méi)有汗水的付出，我就不可能在短時(shí)間內(nèi)有如此大的進(jìn)步！看著自己交上去的作品，我滿意極了，心中的大石頭放了下來(lái)，心里似乎綻放著一朵花，像蜜那樣甜……
我像一只小雛鷹，最渴望在廣闊的藍(lán)天上自由地翱翔，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我獲得了不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)。啊！我終于第一次飛上了天空，我希望能用毛筆飽蘸墨汁，寫下堅(jiān)持的翅膀，在筧橋這片廣袤的天空里，揮灑出將來(lái)無(wú)限的希望！
堅(jiān)持的作文 篇7
堅(jiān)持，是到達(dá)成功彼岸的動(dòng)力源泉。——題記
陽(yáng)光火辣辣地烤著大地，昔日慈眉善目的太陽(yáng)，此時(shí)卻化身為兇惡的巫婆詛咒著這個(gè)世界。巨大的火球席卷而來(lái)，遮蓋了這個(gè)天空。那么猛烈，那么炫目。我感覺(jué)我的靈魂正在抽離我那早已不堪的身體。
我不停的跑著，我眼前仿佛是一個(gè)沒(méi)有盡頭的隧道，又黑又長(zhǎng)，永遠(yuǎn)到不了那頭。紅色的塑膠跑道仿佛化成火焰，烤得我汗流浹背。我沉重的呼吸聲比耳邊吹過(guò)的風(fēng)聲還響。
我就要不行了。這樣一想，我的速度就立刻慢了下來(lái)。緊接著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)都超過(guò)了我。救救我吧!上帝。我在心里哀念。
我的眼前出現(xiàn)了兩個(gè)太陽(yáng)的疊影，恍惚中，他們的身影浮現(xiàn)在我的眼前：他背著竹簍，在山間采藥;他忍受非常人能經(jīng)受的痛苦，在牢獄著書;她把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)，在研究室研究。啊!是他們!我突然受到一股莫名的感動(dòng)。李時(shí)珍嘗遍百草，歷經(jīng)磨難，堅(jiān)持不懈，最終寫成《百草綱目》流芳百世;司馬遷不想命運(yùn)屈服，堅(jiān)持不懈，最終著成《史記》名垂千史;居里夫人為了科學(xué)事業(yè)嘔心瀝血，堅(jiān)持不懈，最終提煉出了鐳成為科學(xué)史上的里程碑。他們都能朝著自己的目標(biāo)，并為之不懈努力。為什么我就不能堅(jiān)持到底呢?我在心里問(wèn)自己。
抬頭一看，離終點(diǎn)不過(guò)200米了。跑道旁站滿了同學(xué)，正在給我加油助威。“堅(jiān)持就是勝利啊，加油!”“快跑，終點(diǎn)就在前方了。”不知從哪里出來(lái)的力量，充滿了我的身體。我聽到同學(xué)們的加油聲，感受到那份來(lái)自我內(nèi)心深處的沖動(dòng)，我拼命地向前跑，原本像灌鉛一般的腳此刻仿佛變得十分輕快。我的手心全是汗水，腦中只有一種聲音在催促著我：堅(jiān)持就是勝利!奮力奔跑中，我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，終于在最后一刻，我沖到了終點(diǎn)。
“3分22秒。”體育老師報(bào)出了喜悅的時(shí)間，“滿分了”，我心里狂喜得就像是體育冠軍舉著獎(jiǎng)杯那般高興。腦中不斷響著那句話：“堅(jiān)持就是勝利!”古往今來(lái)無(wú)數(shù)有卓越成就的人教會(huì)了我什么事都要堅(jiān)持。
體育考試結(jié)束了，可人生的征途卻在繼續(xù)。我深切地體會(huì)到：堅(jiān)持，是到達(dá)成功彼岸的動(dòng)力源泉。
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