【必備】堅(jiān)持作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的堅(jiān)持作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持作文 篇1
堅(jiān)持是滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露，拯救了一朵即將枯萎的花。
堅(jiān)持是穿梭云朵的陽(yáng)光，融化了一條冰凍三尺的河流。
堅(jiān)持是開(kāi)啟潛能的鑰匙，打開(kāi)了一條禁錮思維的門。
堅(jiān)持，所以木斷石穿。
早在古代，人們就明白“繩鋸木斷，水滴石穿”這個(gè)道理。這句話之所以流傳千年，就是因?yàn)槿藗儚闹蓄I(lǐng)悟到一個(gè)真理：做事要持之以恒，要堅(jiān)持。
著名科學(xué)家竺可楨為了弄清我國(guó)近五千年來(lái)氣候變化的情況，50年來(lái)，幾乎每天工作12小時(shí)。70多歲時(shí)，身患嚴(yán)重的老年肺氣腫病，但他仍在寫(xiě)《中國(guó)近五千年氣候變化的初步研究》。到1966年終于用英文寫(xiě)完，83歲時(shí)作最后一次修訂，在1972年發(fā)表。
竺可楨研究氣候變遷，整整花費(fèi)了50年工夫，50年中，他盯住一個(gè)目標(biāo)不放，50年如一日，才取得了了不起的成就。所以，堅(jiān)持如滴水穿石，水滴集中一點(diǎn)，積年累月，始終如一才能見(jiàn)效。
堅(jiān)持，所以取得輝煌
袁隆平，中國(guó)工程院院士，“雜交水稻之父”。50多年來(lái)，他不畏艱辛，執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我國(guó)雜交水稻研究和應(yīng)用領(lǐng)先權(quán)世界平均水平，不僅解決了國(guó)人兩是自給的問(wèn)題，還為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。
他把科研看得比家庭，甚至比生命還重要，他就像候鳥(niǎo)一樣追趕著太陽(yáng)南來(lái)北往育種，10年之中，有7個(gè)春節(jié)都是在海南島度過(guò)的。在艱難條件下，他患上了習(xí)慣性胃炎，體重減少10多公斤，同事們擔(dān)心他的身體，但他竟毫不在乎的說(shuō)“只要雜交水稻能夠培育成功，就是豁出性命，也心甘情愿！
堅(jiān)持，所以點(diǎn)燃真愛(ài)
那一刻，炎黃子孫的血液沸騰了，中國(guó)960萬(wàn)國(guó)土哭泣了。因?yàn)椋蟮赝蝗婚g抖動(dòng)了一下身體，使我們多少華夏兒女失去了家園，或永遠(yuǎn)離開(kāi)了深愛(ài)的土地。還記得20xx年的那場(chǎng)大地震嗎那一震，震出了我們的堅(jiān)持，也點(diǎn)燃了人間的真愛(ài)。
堅(jiān)持，點(diǎn)燃了真愛(ài)，使中國(guó)沖破陰霾，拂掉塵埃。
堅(jiān)持作文 篇2
“沒(méi)有什么阻擋，我對(duì)自由的向往……”這首《藍(lán)蓮花》唱出了他的心聲，他就是這首歌的原唱，也是我的偶像，日日夜夜住在我心里的偶像：許嵩。
每個(gè)人心里都有一段艱辛的往事，許巍曾經(jīng)是一個(gè)街頭的混混。有一天，他在地下通道看見(jiàn)一個(gè)人抱著吉他，彈唱著羅大佑的《光陰的故事》，許巍被深深吸引了，他請(qǐng)那個(gè)人吃了一頓飯，然后拿出所有的錢，讓那個(gè)人教自己彈吉他。
許巍會(huì)了吉他，與那個(gè)人在地下通道彈唱，但一天賺不了多少錢。幾天之后，許巍跌入了人生的低谷，因?yàn)樗环皱X也沒(méi)有，他感到迷茫，正如他歌里唱的：“穿過(guò)幽暗的歲月，也曾感到彷徨”。
他萌發(fā)了寫(xiě)歌的念頭，寫(xiě)出這首表達(dá)他心聲的《藍(lán)蓮花》。一個(gè)音樂(lè)人聽(tīng)見(jiàn)了這首歌，看中了他的潛力，給他出版了這首歌，從此他一舉成名。
我也熱愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)彈吉他。有一天，我聽(tīng)見(jiàn)《藍(lán)蓮花》這首歌后，被迷住了，對(duì)更加音樂(lè)更加癡迷了，發(fā)誓要成為像許巍一樣的人。
從那以后，我更加努力的彈吉他，彈的過(guò)程有艱辛，剛開(kāi)始彈時(shí)，手指磨起泡了，一碰東西就痛的不行。但我想起許巍，便忍著疼用針將泡扎破了。幾個(gè)月后，手指上結(jié)下了繭子，再?gòu)棔r(shí)感覺(jué)不到疼了。
經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間枯燥的練習(xí)，我終于可以彈《藍(lán)蓮花》了。但那首歌太難了，彈著彈著，就沒(méi)了耐心。我又想起了許巍，他既然能堅(jiān)持，我為什么不能堅(jiān)持下去，直到把那個(gè)曲子彈得如魚(yú)得水。
現(xiàn)在，我好像走在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的音樂(lè)隧道，伴著《藍(lán)蓮花》的歌聲，走向一條充滿艱辛又美好的旅途……
堅(jiān)持作文 篇3
昨天，我們親手做了魚(yú)鉤去池塘里釣魚(yú)，在那里秋姑娘害羞地露出了美麗的臉蛋，嗖嗖樹(shù)兒抖下火紅的頭發(fā)，鋪著地毯迎接秋姑娘的到來(lái)。
我們一邊欣賞著秋天的景色，一邊找著小魚(yú)兒。不一會(huì)兒，就找到了一個(gè)大魚(yú)團(tuán)。我們靜悄悄的把魚(yú)鉤放下去，小魚(yú)兒很機(jī)靈爭(zhēng)先恐后的過(guò)來(lái)，你吃一口，我吃一口，很快就吃完了。于是，媽媽說(shuō)：去找一條蚯蚓，掛在魚(yú)鉤上。好的我說(shuō)，可是，找了半天也找不到，就在我們失望時(shí)，媽媽搬開(kāi)一大塊石板找到了蚯蚓，我們便把它掛在魚(yú)鉤上，但跟上一次一模一樣，不一會(huì)兒，嗖的三聲就釣上了三條魚(yú)哩！秋姑娘看著開(kāi)心的我們說(shuō)：堅(jiān)持才會(huì)有收獲！
堅(jiān)持作文 篇4
12歲，也就是今年。6月份，我在一個(gè)市里的比賽中，以6勝1負(fù)的戰(zhàn)線在考二段中比賽中排名第二。
我看到成績(jī)單時(shí)，不敢相信眼前的.一切，捧起了亞軍的獎(jiǎng)杯時(shí)，我的心里非常踏實(shí)，不再像9歲那年那么著急了，露出了笑容。
外面晴空萬(wàn)里，花兒盛開(kāi)，蜜蜂在嗡嗡地鳴叫著，蝴蝶飛來(lái)飛去的，大樹(shù)們穿上了綠色的衣服，草坪象被人鋪上了綠色的地毯。
兒時(shí)，曾種下了夢(mèng)想的種子，它正在慢慢開(kāi)放。我知道路還有很長(zhǎng)，我在奮力地前行中，它在我的靈魂中閃閃發(fā)光，但我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持在，夢(mèng)想就一定在！
堅(jiān)持作文 篇5
拳不離手、曲不離口，作文是寫(xiě)出來(lái)的，只有常寫(xiě)，才能保證在1小時(shí)甚至45分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇不少于800字的作文。
今年表述文字增加了200字左右，按最快速度算，至少要花費(fèi)去15分鐘的時(shí)間，而這15分鐘的時(shí)間哪里來(lái)？只能從作文中去摳。所以估計(jì)今年作文的時(shí)間要緊于往年，為了保證寫(xiě)完，大家一定要常寫(xiě)常訓(xùn)練。
其次，作文的分值占了全卷的近二分之一，要丟分作文分丟得最快，要提分也是作文分提得最快，所以作文不能丟，不能丟的辦法就是寫(xiě)。
當(dāng)然，今年的寫(xiě)要特別注意訓(xùn)練自己立意。作文能力中是重要的能力就是立意，這已經(jīng)在大學(xué)寫(xiě)作教授與中學(xué)老師中達(dá)成了基本共識(shí)。
專家們最反對(duì)的作文題是以觀點(diǎn)命題。這是命題之大忌。作文的命題最重要的是要檢驗(yàn)學(xué)生形成觀點(diǎn)的能力。因?yàn)樵谒械淖魑哪芰χ校⒁馐庆`魂，不會(huì)立意，就談不上有好的作文。(其實(shí)許多老師寫(xiě)不出好論文，欠缺的也是立意的能力。)
無(wú)主題命題的最大優(yōu)點(diǎn)，就是把確立自己獨(dú)特的、與眾不同的立意放在第一位。立意是為文的前提，立意的難度在于，必須在紛紜的現(xiàn)象和錯(cuò)綜的感受中進(jìn)行提煉，能否從中構(gòu)成情感和邏輯的單純線索，能否防止思維平面滑行、主題徘徊，能否在有效的推動(dòng)思維層層深入的同時(shí)，控制跑題、離題的潛在危機(jī)。這些成了考查的重點(diǎn)。要通過(guò)這樣的考查，光憑文字的華麗是不行的，對(duì)思維具有靈活調(diào)控的能力才是制勝的法寶。
這一切正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精義。
從根本上來(lái)說(shuō)，自主的立意，不但是作文的要領(lǐng)，而且是樹(shù)人的根本。
以觀點(diǎn)命題，就等于剝奪了學(xué)生話語(yǔ)權(quán)，不能考查學(xué)生提出問(wèn)題、形成觀點(diǎn)的能力。
話題出觀點(diǎn)，學(xué)生出材料，培養(yǎng)的必是沒(méi)腦子的寫(xiě)手。寫(xiě)作的命題，只是設(shè)定寫(xiě)作的范圍，而不是代替學(xué)生立意。寫(xiě)文章有論題(題目)和論點(diǎn)(主題)的區(qū)分，一些命題老師，就是誤把論點(diǎn)(主題)當(dāng)作論題(題目)。
專家們最欣賞的作文題除了20xx年的福建題外，就是上海20xx年的高考作文題：
在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請(qǐng)看一組社會(huì)廣角鏡——
鏡頭一：武俠小說(shuō)風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來(lái)已久的精神傳統(tǒng)；言情小說(shuō)則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。
鏡頭二：中學(xué)時(shí)代(同桌的你)流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。
除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等等，因此需要對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響。
這道命題的感性的材料是復(fù)合的，各不相干，處于無(wú)序狀態(tài)，命題的旨意正是要求考生從無(wú)序的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一的線索，這就不但需要獨(dú)特的情感，而且需要獨(dú)特的智慧。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是無(wú)主題命題 (材料作文)的一大進(jìn)展。它強(qiáng)調(diào)了我們忽略了的環(huán)節(jié)：獨(dú)立主題的形成始于對(duì)無(wú)序感覺(jué)的梳理和提煉。忽略了這一環(huán)節(jié)，就是忽略了學(xué)生的主體建構(gòu)的初階。學(xué)生的主體建構(gòu)始于感覺(jué)的有序提純。上海市命題的好處還在于，在題干中提示“對(duì)你成長(zhǎng)的影響”，這就明顯地防止了流于感性，突出了智性和理性提升的要求。
他們以為好的作文命題應(yīng)該在提供感性材料的同時(shí)，誘導(dǎo)考生不但要向感情，而且要向智性和理性升華。
堅(jiān)持作文 篇6
晚上，我牽著我的小狗狗——雪球，到樓下遛一遛。
我正在悠閑地走著，忽然聽(tīng)到“撲通撲通”的聲音，一看，原來(lái)是魏子棟在跳彈跳器。他跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，跳了十多個(gè)呢。我也眼饞手癢癢，想要試試。可拿到手之后，剛才的自信和把握卻不知跑到哪里去了？腳剛剛踩上就歪倒了，我摔了個(gè)嘴啃泥。我沒(méi)有泄氣，再次站起來(lái)，我把腳登上去，這次我跳了兩個(gè)，又?jǐn)∠玛噥?lái)。一想魏子棟跳了十多個(gè)呢，我一次次地努力，終于，差不多可以和他打成平手了。我建議我們兩個(gè)來(lái)比一比。
激烈的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)魏子棟先扶住把手，深吸一口氣，然后踩上腳一蹬，開(kāi)始跳了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……他停下時(shí)竟然達(dá)到了二十三個(gè)。該我了，我放松身體，緊握把手，最終以二十四個(gè)險(xiǎn)勝魏子棟。
通過(guò)這次比賽，我明白了堅(jiān)持就是勝利，是啊，有什么克服不了的困難呢？
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