我能堅持五分鐘作文

時間：2021-02-18 15:03:13 堅持我要投稿

我能堅持五分鐘作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我能堅持五分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

我能堅持五分鐘作文6篇

我能堅持五分鐘作文1

　　五分鐘聽起來好像很短，可是可不要小看它哦。它可是很厲害的。通過一個就可以體會到。這個游戲就是我能五分鐘。，帶著我們玩了一次。

　　當老師說要玩這個游戲時，教室地像菜市場一樣。們你一言我一語，但我的心里卻是十五個吊桶打水七上八下呢！規則是：扎好馬步，伸出左手放一支筆，當筆掉下去則被淘汰。

　　首先是我們A組出場，四名組員都威風凜凜地走出了座位。當老師喊出開始二字時，所有人像聽話的一樣扎好了馬步并將筆放在了手上。一分鐘過去了，一名得意洋洋的隊友腳一抖筆就掉了。三分鐘過去了，我的胳膊快要麻掉了，可是不知怎么了好像堵車了。過得太慢了呀！此時另外兩名隊員也堅持不住筆掉了。組內只剩我一人還站著。時間只有59秒了。同學們都看著我，仿佛我站在舞臺上，而同學的眼光則是一個個聚光燈照射在我的身上。伴隨著同學們的倒計時。時間到了，我也堅持住了。

　　不一會兒B組也結束了，對面也是只有一人勝利。

　　今天的游戲讓我明白了。臺上一分鐘，臺下十年功。勝利者總是經過堅持才勝利的。

我能堅持五分鐘作文2

　　“啪！”五年級一班的教室里不斷有聲音傳來，他們到底在干什么呢？喔！原來他們在玩“我能堅持五分鐘”的游戲呢！

　　幾分鐘前，老師滿面春風的走進來，對我們說：“今天這節作文課，我們來玩個游戲，題目叫“我能堅持五分鐘”。”同學們一聽，都歡呼起來。有的摩拳擦掌，有的迫不及待的注視著老師，有的興奮地一奔三尺高，我卻郁悶的想：“老師葫蘆里賣的什么藥？”而老師已經在一旁滔滔不絕地說著游戲規則。

　　游戲開始了，我和對手周英秀還有后盈穎站成了一個三角形，挺直身子，左臂伸直，右手輕輕把筆放在左手手腕上，然后老師才開始計時，一分鐘過去了，我和周英秀都感到手有些酸，有些困，可后盈穎沒感覺。三分鐘過去了，忽然，后盈穎的筆開始在手腕上滾動，不過很快平息了下來，接著，我的筆開始左右壓起了蹺蹺板，不過很快的平息了下來。我的手臂酸的不得了，真的好想把手垂下來，可想到“勝利”這兩個詞，我就堅持了下去。終于，老師倒計時十秒了，可這個重要關頭，后盈穎的筆突然掉了下來，哎！太可惜了，我們這一組與勝利失之交臂。

　　游戲結束了，我也總算知道老師葫蘆里賣的什么藥了，她是想讓我們知道，不管做什么事，堅持就是勝利。

我能堅持五分鐘作文3

　　今天，我來到快樂作文班。還沒有到門口就聽到作文班里的歡呼聲，原來今天要玩一個游戲——“我能堅持5分鐘”。

　　老師簡單的說明了游戲規則，游戲規則是：左手伸直，右手把一支筆放在手上，堅持到最后的同學就是勝利。

　　游戲開始了，我們一起把筆放在左背手上。接著，只要我們能堅持住5分鐘就可以獲勝了。可惜，我才剛剛把筆放在左手背上，筆就像兔子一樣逃走了。我覺得太遺憾了，不能為自己所在的隊伍爭光。

　　明明只有5分鐘，我卻感覺時間過得為何這么慢？所有同學都在堅持。當時間過去一半的時候，我發現我的同桌他屏住呼吸，左手卻一指在抖，我猜他可能心里在想：堅持就是勝利。他那堅定的眼神讓我知道一個道理，只要堅持，什么事都不會害怕。

　　游戲進行到了白熱化的程度了，對方和我方各損兩將。當我再一次看到同桌時，他已經堅持不住了。時間漸漸地在消失，平局的游戲局面漸漸在展開，最后的幾秒，我的同桌漸漸的放下了雙手，哈哈哈，我們隊最后是失敗了。但我們卻深深地體會到了“堅持”的信念！

　　這個游戲告訴我們，只要堅持，前方就一定有勝利的希望！放棄，一定是前功盡棄、一無所有。

我能堅持五分鐘作文4

　　教室里一片歡天喜地，大家都樂得合不上嘴。他們在干什么呢？原來，他們剛做完一個好玩的游戲——我能堅持五分鐘。

　　老師說：“這個游戲規則是先把身體站直，再把左手伸直，跟肩膀一樣平，然后手心朝下，最后，左手拿起一支筆，輕輕地放在左手的手腕上，這樣誰能堅持五分鐘，誰就能獲勝”。老師邊說，邊擺動作。

　　游戲開始了，我滿懷激動地開始了。老師一按秒表，說：“開始！”我就把鉛筆輕輕地放在左手的手腕上。

　　過了一分鐘，我的手臂漸漸地酸起來了，我想，為什么五分鐘過得這么慢呢？突然，有一位同學手上的筆掉了，桌子上立刻響起“噔！”的一聲，頓時把我嚇了一跳，我的手也跟著抖了一下，差點把手腕上的筆也弄掉了。我心想，嚇死我了，差點就把鉛筆弄掉了。又過了幾分鐘，又有一位同學手上的筆掉了，這次我可沒被嚇一跳，我還是目不轉睛地盯著我手上的筆。

　　最后，我和舒晚欣勝了，我明白了堅持不懈，就是勝利！

我能堅持五分鐘作文5

　　這個游戲叫“我能堅持五分鐘”。老師把我們全班分成A，B兩隊，然后讓我們全體起立，把左手抬起來，胳膊與肩同高。右手拿起一支筆在左手放的手腕上，身體不能動，要堅持五分鐘。

　　當老師喊：“三二一開始。”我們全班進入了一動也不動的木頭人狀態。一開始，余承蔚犯規了，把手架在電腦上邊。我看到了他犯規，我就跟老師報告了。余承蔚一聽，馬上抬把手抬了起來。這時，老師說：“過了一分鐘了。”我心想：怎么才過了一分鐘啊！因為我感覺整個人都快要崩潰了，手好酸。此時，我看到莊宗憲同學把手伸到胸前。于是，我繼續跟他一樣的動作，結果我的筆就掉下來了。我懊悔不已。

　　過了一會兒，老師喊：“只剩一分鐘了。”全班同學聽到都叫到：“天啊！還有一分鐘啊，時間過得好慢啊。我們都快堅持不住了。”放眼望去，只見有的同學手在發抖了，有的同學手都在流汗了，還有的`同學已經堅持不住，干脆放棄了。最后，我們組有個同學堅持下來了，而對方的隊伍居然有五個同學堅持了下來。真了不起！

　　通過這個游戲，我明白了：那就是，不管做什么事情，都要有堅持到底，永不放棄的精神，才能取得成功！

我能堅持五分鐘作文6

　　今天我在快樂作文的課堂上做了一個有趣的游戲。叫做“我能堅持五分鐘”。

　　游戲的規則是：身體站直，把左手抬起來，手心朝下，與肩同高，右手拿出一支筆，小心翼翼的放在左手的手腕上，堅持五分鐘，只要筆不掉下來，就算勝利，否則就算失敗。

　　我們照著樣子做，當時教室里靜悄悄的，同學們都目不轉睛的盯著自己手腕上的筆，生怕它掉下來，這時候，只聽有一位同學的筆“啪”的一聲掉下來了，真是出師不利呀！忽然，又有一位同學的筆掉下來了。我們沒有掉下來筆的同學仍然像木頭人一樣紋絲不動。但是，我的胳膊越來越酸，時間過得真慢呀！像蝸牛爬一樣，最后，老師宣布：“時間到”，我迫不及待的把筆從手腕上拿下來，使勁地甩著酸疼的胳膊。我們勝利的同學很高興，因為我們勝利了，沒有勝利的同學很沮喪，但是下次還有機會。

　　今天，我真高興，我學會了做“我能堅持五分鐘的游戲”，我要教給別的小朋友玩。我還懂得了怎樣堅持才是勝利的真理！

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