家訓(xùn)家風(fēng)作文常用【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的家訓(xùn)家風(fēng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家訓(xùn)家風(fēng)作文1
家風(fēng)和家訓(xùn)可謂是一個(gè)家庭組成的一部分，相信每個(gè)既溫暖又溫馨的家中都有一個(gè)獨(dú)立的家風(fēng)或者家訓(xùn)所組成，一個(gè)良好的家風(fēng)或者家訓(xùn)能使家中的孩子明白道德和人生的道理，也能時(shí)刻提醒著那些在社會(huì)上的大人不要迷失方向。
我們家的家訓(xùn)便是魯迅的“誠(chéng)信為人之本。”原本的我并不知道這是我們家的家訓(xùn)，也不知道誠(chéng)信的重要性，小時(shí)候答應(yīng)別人的事很少做到還經(jīng)常撒謊但經(jīng)過了那一件事后我慢慢懂得了誠(chéng)信的重要。
還記得那次奶奶和媽媽千叮嚀萬囑咐我絕對(duì)不可以拿錢罐里的錢，我則一如既往的答應(yīng)了，明明在心里默念著絕對(duì)不可以拿里面的錢卻應(yīng)朋友的一句話便把約定什么的給拋之腦后向錢罐伸出了‘魔爪’，順手拿了張五元便向外沖去，去玩兒了。該回家的時(shí)候我還有那么一點(diǎn)點(diǎn)自覺想過一會(huì)怎么應(yīng)付我媽的問題，但一回到家就又把這事給忘記了，像平常一樣的吃著晚飯，就好像什么事也沒發(fā)生過一樣，秒忘也算得上是我那時(shí)的一種特技了吧。
到了晚上，去檢查錢罐的老媽發(fā)現(xiàn)了里面錢數(shù)的`不對(duì)，就將我給找了過來。唉，果然是福不是禍，是禍躲不過啊。我只好坐過去聽她講道理，為了不被教訓(xùn)我只能選擇撒謊，但最終還是敗下了陣來說出了實(shí)話。老媽聽了之后更加賣力的對(duì)我說教，但都沒有沒用，半小時(shí)后她見我根本沒認(rèn)真聽只好讓老爸來對(duì)我說教，而爸爸正是那個(gè)第一次向我提起‘誠(chéng)信為人之本’這句話的人。爸爸告訴我我們家的家訓(xùn)正是這個(gè)魯迅的名言警句，也一起將這句話的意思告訴了我，還對(duì)我列舉了幾個(gè)在當(dāng)時(shí)的我所能聽懂范圍內(nèi)的例子來讓；我明白什么叫誠(chéng)信和誠(chéng)信的重要性。在爸爸一點(diǎn)點(diǎn)的描述解釋下我終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從那以后我便再也沒干過這樣的事了，因?yàn)槲铱刹幌Ｍ挥凶约阂蝗瞬蛔袷丶矣?xùn)啊。
其實(shí)每個(gè)家的溫馨，快樂都有著家風(fēng)與家訓(xùn)一份不小的功勞，因?yàn)樗鼈冇米陨淼牡览頃r(shí)刻提醒著這個(gè)家的大人與小孩，提醒著他們不要迷失自我或走歪門邪道，投機(jī)取巧等等，沒有了家風(fēng)或家訓(xùn)也許有的家庭就不會(huì)這么美滿，幸福，快樂所以家風(fēng)家訓(xùn)也算得上是一個(gè)溫馨家庭組成的一部分吧。
家訓(xùn)家風(fēng)作文2
家風(fēng)和家訓(xùn)，現(xiàn)在好像不怎么被提起，好像被淡忘，但只要細(xì)細(xì)想想，它還是無形的在我們身邊，家庭的一舉一動(dòng)，無一不是透露著來自兩個(gè)家庭的古老家風(fēng)家訓(xùn)。
俗話說，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我們家的家風(fēng)和家訓(xùn)，也沒什么特別，但卻展現(xiàn)著中華的傳統(tǒng)美德。在我們家，老人永遠(yuǎn)是第一位的。這是孝道，是報(bào)答父母的`養(yǎng)育之恩。有一次，老人感冒了，我卻要上學(xué)，家里汽車只有一個(gè)。而我家雖然離著學(xué)校不遠(yuǎn)，但距離還是有的。送老人去醫(yī)院只要在路邊拐個(gè)彎就可以隨便把我送到學(xué)校。但家長(zhǎng)卻不了，甚至都不送我，帶上老人就往醫(yī)院趕，我雖然沒遲到，但心里還是不自在。但仔細(xì)想一想，如果老人出了什么事，就永遠(yuǎn)的失去了，這也是對(duì)老人的尊敬。多次的送我上學(xué)，卻會(huì)把我慣壞。孝敬老人，是第一的家風(fēng)家訓(xùn)。
然而還有，一切向善。向善的心勝于一切，有一顆善良的心，也是我家的家訓(xùn)之一。無論別人是不是害心，但我們是絕對(duì)不可有的。經(jīng)家長(zhǎng)的一句話，如果人人都遵守了這一條，世界將會(huì)充滿愛。其實(shí)當(dāng)時(shí)我還不懂，只是想著為什么別人可以做壞而我卻不行，殊不知，那些人卻是特例。這個(gè)世界真的是好人多，但更確切的說是，不是壞人的人多。善良，人人有，但如何表現(xiàn)，卻鮮為人知。而如果去搶劫，立馬被無數(shù)人知道。這是一個(gè)壞人“多”的原因。但即使這樣就不可以幫助人了嗎？不，這是否定的。
除此之外，還有一些，一些尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)……不過，我覺得最重要的就是這兩條，有這兩條，就夠了。
家訓(xùn)家風(fēng)作文3
一個(gè)星期六的晚上，我高高興興地與爸爸媽媽爺爺奶奶一起吃晚飯。光頭強(qiáng)的電視快要開始了，我把還剩半碗的飯放一邊，說剩下的飯我不吃了。爺爺很不高興，說不能浪費(fèi)糧食，這些飯我是可以吃完的，不能因?yàn)橐措娨暰褪ｏ垺?/p>
爸爸這時(shí)候與我講起他小時(shí)候的故事。爸爸小時(shí)候在部隊(duì)長(zhǎng)大，爺爺上班要按時(shí)出門。爸爸就把碗里剩下的米飯倒到水溝。后來被爺爺發(fā)現(xiàn)了，爸爸被爺爺狠狠地懲罰。
原來，爺爺小時(shí)候，國(guó)家比較窮，糧食經(jīng)常不夠吃，常常吃不飽飯，卻要做很多事情。那時(shí)候最大的愿望就是能吃飽飯，所以爺爺特別珍惜糧食。爺爺說，米飯來之不易，那天看到爸爸浪費(fèi)糧食就特別生氣。爸爸挨罰后，就記住了不能浪費(fèi)糧食。
爸爸說，現(xiàn)在國(guó)家富強(qiáng)了，家里不再擔(dān)心吃飽飯的問題，但勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的傳統(tǒng)不能丟。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來對(duì)我會(huì)很有幫助。
這時(shí)候，奶奶說起以前的事，買東西要憑票，買米用糧票，買肉用肉票……逢年過節(jié)，更要起個(gè)大早，天不亮就要趕到鎮(zhèn)上去排隊(duì)，起碼要等四五個(gè)小時(shí)才能買到定量的菜。特別時(shí)有一段時(shí)間，大家都很不愛惜糧食，結(jié)果糧食被浪費(fèi)完后，沒有吃的'，大家只能餓肚子，去山上挖樹葉吃。現(xiàn)在想來，真是艱苦啊！
聽著聽著，我感到很不好意思。我真是生在福中不知福，平時(shí)吃飯還總是挑三揀四。現(xiàn)在想想，爺爺奶奶的童年生活真是令我匪夷所思啊！想到這兒，我看著桌上的飯菜，慚愧地笑了笑，然后慢慢地吃了起來，恍然間發(fā)現(xiàn)原本不愛吃的食物原來也是那么的可口。
在特別的日子里憶苦思甜，雖然那個(gè)時(shí)代的灰暗早已遠(yuǎn)去，但是我們的光明生活確是要需要我們的“成長(zhǎng)”才能一直到永遠(yuǎn)！
家訓(xùn)家風(fēng)作文4
最近，外公整天忙里忙外，一問才知道，他正忙著修家譜。什么是家譜呢？外公同意帶我去看看。到了村里的祠堂，我看到許多老爺爺圍著一圈，在討論著什么。湊近一看，桌子上攤這一本破破舊舊的書，上面的字是豎著排列的。再看上面的字，怎么都是“盧XX”呢？外公笑著說：“這個(gè)就是家譜，上面記錄了整個(gè)家族一代代成員的名字，這上面也有你媽媽的名字哦。”
“那修家譜是因?yàn)檫@本書太破了，要用透明膠粘一粘嗎？”我好奇極了。
“你這個(gè)外孫太可愛了。”旁邊一個(gè)老爺爺摸了摸我的頭，說，“家族里這些年又增加了好多新成員，有的嫁進(jìn)來了，有的新生出來的，都要寫進(jìn)家譜，叫修家譜。”
“家譜里還記錄著我們家族的家風(fēng)家訓(xùn)。”外公補(bǔ)充說。
“家風(fēng)我知道，就像我們學(xué)校有校風(fēng)是和諧、勤奮、誠(chéng)信、健美。家風(fēng)一定也是一句話。”
“對(duì)，我們村遷自范陽盧氏，在古代可是名門望族，有祖?zhèn)鞯摹侗R氏祖訓(xùn)、家訓(xùn)》。耕讀為本，忠孝為先就是其中重要的一句。附近的很多村，像你媽媽這樣年紀(jì)的，尤其是女孩子，基本讀完初中就打工去了，但是我們村的孩子都是讀到大學(xué)的。你媽媽和同一屆的`很多同學(xué)都是考上蘭一中的。我們整個(gè)村子對(duì)孩子讀書是很重視的。過幾天，村里的孩子們要誦家訓(xùn)，你也一起參加。”外公對(duì)我說的時(shí)候，滿臉的自豪。
后來，外公又帶我參觀了整個(gè)祠堂，里面掛著許多村里名人的畫像，上面寫著他們的事跡。這些名人有一些是祖先，也有幾個(gè)是跟外公年紀(jì)差不多的，都是給村里做了貢獻(xiàn)的人。外公還介紹說，現(xiàn)在的村主任就是媽媽的同學(xué)，讀了名牌的政法大學(xué)，沒有去當(dāng)律師，而又回到了村里當(dāng)了主任。這幾年，村里的新房子蓋得越來越多，路越來越干凈，村子兩旁的兩條小溪也經(jīng)過五水共治，又可以洗衣服洗菜了。有文化的人當(dāng)干部，村子就比原來發(fā)展得更好了，現(xiàn)在還是“甘芝線”馬拉松路線的起點(diǎn)呢。
我聽著外公的介紹，想著媽媽平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求，原來都是家訓(xùn)家風(fēng)的傳承呀！好的家訓(xùn)家風(fēng)，讓外公的村子欣欣向榮，也讓我受益匪淺。雖然，我不姓盧，但是我愿意做一個(gè)小小傳承者：耕讀為本，忠孝為先。
家訓(xùn)家風(fēng)作文5
我放學(xué)回家，心里美滋滋的。
吃飯了，奶奶還是像往日一樣，一遍又一遍地嘮了起來：“多吃魚，就聰明！”
“不想吃，一種怪味，還有刺。”
“吃魚會(huì)讓你變聰明的！”
我連瞟一眼魚的心思也沒有。
“你怎么不吃魚呀，吃了會(huì)聰明的.，吃了會(huì)聰明的。”
我聽得有些不耐煩了，得意揚(yáng)揚(yáng)地笑著說：“我已經(jīng)夠聰明了！上次，我不是買了一本書嗎？后來發(fā)現(xiàn)是盜版的，我急中生智，賣給別人，還賺了5元呢！”奶奶好像要說什么，一旁的爺爺厲聲喝道：“吃不言，睡不語，別講了！”
吃了飯，我正要跑出去，沒想到被爺爺攔住了。爺爺說：“你得用錢把書贖回來，不忘了！”
“為什么要贖？這也是周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。”
爺爺心平氣和地說：“這是家規(guī)，我們不能做有損家規(guī)，見錢眼開的事，一分錢也不行。自己吃了虧，就可以坑蒙別人嗎？”奶奶附和說：“是呀，你看你哥多正直。”
“您經(jīng)常教育我們，做人要講誠(chéng)信。書賣就賣了，再贖回豈不是出爾反爾？”
“是的，做人要講誠(chéng)信，也還要講正直，不講正直，不是誠(chéng)信，你不能把坑蒙別人和講求誠(chéng)信相提并論。”爺爺?shù)脑捳f得挺輕松，但語氣沉重，我沒有絲毫回旋的余地。
來到學(xué)校，我把事情的來龍去脈，一五一十地告訴了那位同學(xué)，用攥得僵硬的錢換回了書。
一個(gè)星期后，我恭恭敬敬地捧著那本書給爺爺看，爺爺看了，笑得眼睛瞇成了一條縫。此刻，眼前的這本書，仿佛不再是先前的那本書，顯得那么神圣。
家訓(xùn)家風(fēng)作文6
中國(guó)是禮儀之邦，有著五千年的燦爛文明，因而有無數(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。大到國(guó)家，小到家庭都有屬于自己的一種風(fēng)氣。家風(fēng)正了，一個(gè)家庭的思想品德也就正了，一個(gè)國(guó)家才能繁榮昌盛。家訓(xùn)也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，他對(duì)個(gè)人修身、齊家起著重要作用。
小時(shí)候，一提到家風(fēng)家訓(xùn)，在我的腦海里只是一個(gè)模糊的影子，后來經(jīng)過和爺爺奶奶的一番討論，我漸漸明白了家風(fēng)家訓(xùn)是什么，也知道了我家的家風(fēng)家訓(xùn)是什么。
聽爺爺說：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱，是我們家的家訓(xùn)”。聽著爺爺?shù)脑挘屛蚁氲搅藸敔斊綍r(shí)吃飯剩下的飯菜永遠(yuǎn)都不會(huì)倒掉，而是放到冰箱里隔天熱熱再吃。我就納悶地問：“就這點(diǎn)東西還不倒掉，留著誰吃呀？”。爺爺語重心長(zhǎng)地說：“你們小孩子沒經(jīng)歷過三年自然災(zāi)害，不知道挨餓的滋味。如果每天每個(gè)中國(guó)人省下這一點(diǎn)糧食，那么一年下來就可以攢下一億人一年的口糧”。這下，我終于明白了“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”的意思——珍惜糧食。
奶奶常說，樂于助人是我們家的家風(fēng)，常樂于助人會(huì)得到意想不到的快樂。
們的國(guó)家是由千千萬萬個(gè)幸福家庭組成的。
首先是孝，在我的眼里，父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個(gè)電話，問問他們?cè)谧鍪裁矗眢w怎么樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。只要有時(shí)間，他們就會(huì)回家看看老人，陪著聊天、散步、購物。爸爸媽媽的每一句話和每一個(gè)舉動(dòng)，都在影響著我，我也十分關(guān)心爺爺奶奶、姥姥姥爺，是他們的開心果。
其次是節(jié)儉，小時(shí)候，爺爺就常講：“節(jié)儉興家，浪費(fèi)可恥。”這個(gè)淺顯的道理深深地印在我的心里，影響著我的'言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止；書包也是從一年級(jí)一直用到現(xiàn)在；至于穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過的；過年的壓歲錢我從不亂花。我養(yǎng)成了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，這得益于我嚴(yán)格的家教。
“勤”就是勤奮。“世上無難事，只要肯攀登”，勤奮的重要性不難理解，在我家勤不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。爸爸媽媽工作很努力，媽媽很少看電視，忙完家務(wù)，大多時(shí)候她總是看些有關(guān)教育類的書籍，她總說要與時(shí)俱進(jìn)，不斷給自己充電。爸爸愛鼓搗他的電腦，媽媽不會(huì)操作時(shí)，爸爸輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就把問題解決了；很多時(shí)候，爸爸的同事在下班后還會(huì)向爸爸請(qǐng)教電腦問題。
勤奮才能讓人上進(jìn)，在爸爸媽媽的影響下，我也愛讀書，勤思考，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我們的國(guó)家是由千千萬萬個(gè)幸福家庭組成的，每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。只有我們每個(gè)人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)和家訓(xùn)我們的祖國(guó)才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。
家訓(xùn)家風(fēng)作文7
我的家與許許多多家庭一樣，都傳遞著愛和感動(dòng)，是家庭的和諧，也是社會(huì)的文明，有文明的家庭才有文明的城市。
環(huán)境塑造人，影響人。一個(gè)人的性格、氣質(zhì)的'培養(yǎng)，品德、世界觀的形成與他生長(zhǎng)的家庭密不可分。
我們的家庭文明守則、家訓(xùn)是：重家和、講孝道、嚴(yán)教幼、懂禮節(jié)、鄰里親……我的家是一個(gè)和睦的家庭，是我生活的樂園。父親是個(gè)大孝子，對(duì)爺爺奶奶非常孝順。問寒問暖，有好吃的東西首先孝敬爺爺奶奶。家里有客人來，或是過年過節(jié)，父親都主動(dòng)下廚，爺爺奶奶都夸父親做的飯好吃。我看在眼里，記在心里。因?yàn)楦赣H母親工作忙，大部分時(shí)間，我都和爺爺奶奶在一起，所以爺爺奶奶對(duì)我的影響最大。它們既對(duì)我關(guān)愛無比，又對(duì)我嚴(yán)格要求，不像有些爺爺奶奶對(duì)自己的孫子那樣溺愛、嬌慣、放縱。我從懂事開始奶奶就給我講《孔融讓梨》、《香九齡替父溫床》、《誠(chéng)實(shí)的列寧》等故事。后來又教我讀背《弟子規(guī)》、《論語》中的詩句。從這些故事中，我懂得了孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩；懂得了正確對(duì)待長(zhǎng)輩與父母的批評(píng)教育；懂得了對(duì)人要講禮節(jié)；懂得了如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人……這些教育與熏陶，使我在成長(zhǎng)的道路上少走了許多彎路。在學(xué)校里我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，所以我一直被評(píng)為三好學(xué)生。在家里我從不惹爺爺奶奶父親母親生氣，遇到鄰居的叔叔阿姨我都主動(dòng)打招呼。他們都夸我是乖孩子。
另外爺爺?shù)纳眢w力行，對(duì)我來說也有榜樣的作用。爺爺今年七十多歲了，但對(duì)公共的事情仍然非常關(guān)心。冬天下雪，他主動(dòng)幫助物業(yè)掃雪。看見樓梯破損，主動(dòng)找膠粘好。我在爺爺?shù)挠绊懴拢矎牟辉谛^(qū)院里亂扔垃圾，從不破壞花草樹木。
家庭的和諧是城市文明的一部分，家庭是小社會(huì)，城市是大社會(huì)。文明家庭是文明城市建設(shè)的基礎(chǔ)。
花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化社會(huì)。
鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我相信社會(huì)因文明而更加進(jìn)步！
家訓(xùn)家風(fēng)作文8
我們的中華民族素有“禮儀之邦”之稱，一向重視家教。好家規(guī)造就好家風(fēng)，好家風(fēng)造就好家庭。每個(gè)家，都有家風(fēng)家規(guī)，有明文規(guī)定的，有約定俗稱的，它可以引領(lǐng)家庭成員積極向上、健康成長(zhǎng)。我們家也有許多家規(guī)，比如生活上的“食不言，寢不語”了，東西衣物不能亂扔亂放了，吃有吃相、坐有坐相了……學(xué)習(xí)中的多讀書、讀好書，作業(yè)及時(shí)了……其實(shí)這些都是要求我們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在行為上，爸爸媽媽從小就教育我對(duì)人要有禮貌，對(duì)長(zhǎng)輩要孝敬，對(duì)父母要孝順，做人做事要講誠(chéng)信。
記得從三年級(jí)開始，媽媽就給我定了一條不成文的規(guī)矩：就是要求我堅(jiān)持寫觀察日記。這對(duì)于三年級(jí)的我來說，剛開始很困難，有時(shí)候會(huì)跟媽媽抱怨：“媽媽，我實(shí)在寫不出來啊，我能看到很多東西，但是回到家動(dòng)筆的時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)，能記在腦子里的只有幾句話而已。”每當(dāng)這時(shí)媽媽總是堅(jiān)定地對(duì)我說“那不是還有幾句話么，你就把這幾句話寫出來，數(shù)量我可以不要求，但是質(zhì)量必須要有保障，你記不住，不會(huì)寫就是因?yàn)槟憧吹臅伲阅阋级嗫磿拍軌蚍e累好句子。”在媽媽的要求下，我把寫日記的好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，現(xiàn)在我從不擔(dān)心上作文課，更不怕寫不出好作文。
“處世為人理應(yīng)與人為善”這是媽媽給我定的第二條“家規(guī)”，從我懂事開始，媽媽就教育我要尊重長(zhǎng)輩，做人要誠(chéng)實(shí)，不干壞事，不說臟話。在與小朋友的.交往中要友善，不要因?yàn)樾∈戮徒锝镉?jì)較，傷了和氣。做一個(gè)寬容、有涵養(yǎng)的孩子。到現(xiàn)在我都不會(huì)罵人，因?yàn)槲伊R不出口。實(shí)在有事把我惹急了就瞪大眼睛大聲嚷嚷。同時(shí)我覺得爸爸媽媽做的也很好，因?yàn)樵诩依铮覜]看見過爸爸媽媽吵架，相反的，我覺得他們是那么溫柔、那么善良。
此外，媽媽還要求我要節(jié)儉，不能攀比浪費(fèi)。在媽媽的教育影響下，我的衣服穿出去總是干干凈凈的，從不弄得皺皺巴巴、黑乎乎的。回到家脫下來的衣服要么掛好，要么疊好，從不亂放。
家風(fēng)家規(guī)作為一種無形的力量在潛移默化地影響著我，好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭。每一個(gè)孩子都生活在一個(gè)原生家庭中，家庭中的家風(fēng)家訓(xùn)好，這個(gè)人就會(huì)健康成長(zhǎng)；如果家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)遇到各種困惑。家規(guī)是春雨，潤(rùn)物無形，愿我們都能在良好的家風(fēng)中成長(zhǎng)，聽爸爸媽媽教誨，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用之人。
家訓(xùn)家風(fēng)作文9
在我們成長(zhǎng)的過程中，家風(fēng)家訓(xùn)伴隨著我們，一種優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)能培育出一個(gè)優(yōu)秀的人才，所以我們一定要遵循家風(fēng)家訓(xùn)，使自己變成一個(gè)有教養(yǎng)的人。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“做人要講誠(chéng)信，不能撒謊。”可有一次我打碎了一個(gè)媽媽最喜歡的杯子，就對(duì)媽媽撒了一個(gè)謊。記得那次是一個(gè)暑假，表妹到我家玩，我去廚房倒牛奶喝，可我一不小心碰到了媽媽的杯子，杯子一滾，掉在了地上，我嚇得大驚失色。“怎么辦呀，媽媽看見了一定會(huì)打我的。”我嚇得不敢往下下想了，心怦怦直跳。
媽媽回來了，還給我和表妹買了一大堆零食。媽媽看見了被打碎的杯子，大發(fā)雷霆，指著我倆喊：“是誰干的.！”我當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)是我打的，于是我對(duì)表妹說：“表妹，是你打碎的吧！”表妹一口否決了，“不是我！”“就是你”表妹跟我急了。“你憑什么說是我，你有證據(jù)嗎，我看是你吧！”我倆吵得不可開交。媽媽大喊一聲“夠了，別吵了，我數(shù)三下，打碎杯子的人站出來。”“1”“我在想要不要站出去，不能！那樣我會(huì)被打的”“2”“3”媽媽說：“到底是誰？”我們互相指了對(duì)方，媽媽說：“你們先到房間里吧，我自己查。”我回了房間之后虛心地在想要不要去跟媽媽澄清事實(shí)，可我還是不敢。
過了幾天，我有許多次想告訴媽媽是我打碎的杯子，每次都到嘴邊了，又被我憋了回去。我一直在想畢竟媽媽總跟我說做人要誠(chéng)實(shí)，我還是去說吧，可一會(huì)兒又傳來了一個(gè)聲音：“別告訴媽媽，不然你會(huì)被打的。這讓我猶豫不決，就這樣又過了幾天，我看書沒精神，睡覺睡不著，吃飯沒味口，十分難受，我都要哭出來了。最后我還是鼓足了勇氣，打開媽媽的房門，對(duì)媽媽說：“媽，媽，媽媽，杯子是我打碎的！”我本以為媽媽會(huì)打我，緊緊地閉上了眼睛，可媽媽沒有，她語重心長(zhǎng)地說：“孩子，做什么事都不能撒謊，要誠(chéng)實(shí)，下次可不能說謊了。”這讓我出乎意料，她又說：“我們家最重要的家訓(xùn)就是誠(chéng)實(shí)，你得記住啦！”我開心地點(diǎn)了頭，開心地走出了媽媽房間。
家風(fēng)家訓(xùn)中最重要的就是誠(chéng)實(shí)，讓我們遵守家風(fēng)家訓(xùn)，開心快樂的成長(zhǎng)吧！
家訓(xùn)家風(fēng)作文10
每個(gè)家，都有屬于自己的傳承的家風(fēng)、家訓(xùn)，比如：“誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約，孝順……”我家的傳承的家風(fēng)、家訓(xùn)也不例外，下面就讓同學(xué)們了解一下我的成長(zhǎng)歷程吧！
在我剛剛蹣跚學(xué)步的時(shí)候，年邁的外公外婆總是不辭辛勞地彎著腰，弓著背，牽起我胖乎乎的小手一步一步地教會(huì)我走路。當(dāng)我到了上幼兒園的時(shí)候，我總愛撒嬌，走到一半就伸出小手讓外公外婆抱，他們不顧烈日炎炎下的累，寒風(fēng)瑟瑟的苦，每次都毫不猶豫地抱起我，不辭辛勞的走上半個(gè)小時(shí)路程接送我上幼兒園。上了小學(xué)，為了不影響我的學(xué)習(xí)，家里的電視機(jī)每天都只能靜靜的“呆在一旁”，當(dāng)我遇到了不會(huì)做的題目，爺爺會(huì)一遍遍耐心地為我講解，直到弄懂為止。為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，每次我做完作業(yè)，家人都會(huì)陪著我看半個(gè)小時(shí)的課外書來開闊我的視野，提高我的寫作水平。
在生活中，我時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些壞習(xí)慣，比如：在吃飯時(shí)總是會(huì)掉得滿桌子都是飯粒，爸爸見了嚴(yán)厲地對(duì)我說：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊！”頓時(shí)農(nóng)民伯伯辛勤勞作的情景立刻浮現(xiàn)在我眼前，以后每次吃飯我都會(huì)特別小心，一點(diǎn)兒也不敢浪費(fèi)糧食。還有，在公園游玩我總是習(xí)慣性地隨手亂扔垃圾，媽媽見了每次都和藹地對(duì)我說：“陽陽，如果每個(gè)人都像你一樣亂扔垃圾，那公園的環(huán)境就會(huì)臟兮兮的，讓我們撿起來仍到那邊垃圾桶好嗎？”聽了媽媽的話，我非常不好意識(shí)的立刻改正了自己的缺點(diǎn)。
通過長(zhǎng)輩們的諄諄教導(dǎo)，學(xué)校老師的.辛勤培育，如今，不懂事的我，已逐漸變成了一名知書達(dá)理的中學(xué)生了，我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)像小烏鴉反哺老烏鴉一樣的去孝敬他們。我相信，如果每個(gè)家都能將這些好的傳承的家風(fēng)、家訓(xùn)一代代傳承下去的話，我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮、更加富強(qiáng)
家訓(xùn)家風(fēng)作文11
“家有家規(guī)，校有校規(guī)”是人人皆知的一句話，可家風(fēng)是什么呢？家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。
而我家的家規(guī)的一些規(guī)矩是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，其中有一條就是大大方方、不自私。
有一次，我和小伙伴在一起玩，玩累了，回家去拿冰棍。而冰箱里只有一只冰棍了，我卻沒管三七二十一，直接拿出了那一根。父親見狀，忙問我為什么只拿一根，我告訴父親冰箱里只剩下一根了。父親聽后讓我把冰棍放回去，又累又熱的我，怎么舍得把它放回去，父親見我無動(dòng)于衷，忙訓(xùn)斥道：“把冰棍放回冰箱，你吃冰棍解渴了，別人呢？”見到父親這樣，我也只好乖乖把它放回去，可當(dāng)時(shí)的我哪懂得父親的良苦用心，現(xiàn)在才漸漸懂得，不得不說，因?yàn)楦赣H的訓(xùn)斥，使我做事時(shí)想著他人，這種性格令我終身受益。
我每次去朋友家玩兒，都會(huì)忘記父母規(guī)定回家的時(shí)間，玩得很盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去，讓大人們著急。
有一天晚上，父母因單位有事情都去加班了，我一個(gè)人耐不住寂寞，便約同學(xué)出去玩，而我卻沒有告訴父母，心里本想著與同學(xué)玩一會(huì)兒就回家，可是我們?cè)谝黄鹜娴母吲d就忘記了時(shí)間，天漸漸的黑了，我們都沒有散去的意思。直到有一位同學(xué)的家長(zhǎng)催她回去，我們才各回各家。我剛到家樓下，就撞見父母，他們問我去哪了，玩去了。母親用嚴(yán)厲的口吻對(duì)：“媽媽不是已經(jīng)和你講過了嗎？出去玩也要有時(shí)間觀念，要按時(shí)回家，到哪去也要告訴父母，你這樣讓我們有多著急呀！”說的我低下了頭，很是慚愧，從那以后，我養(yǎng)成了按時(shí)回家的習(xí)慣。
“按時(shí)回家，去哪與父母打招呼”也成為了我家的家規(guī)。
“孝”也是我家的家風(fēng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)作文 篇28
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)，家風(fēng)對(duì)每個(gè)人都有著潛移默化而重要的影響。它就像春風(fēng)吹人、下雨淋人一般滋潤(rùn)，影響著人們。
說起家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，對(duì)別人熱情爽快，做事遇到困難時(shí)有執(zhí)著性、不食言，這些都能算得上是家風(fēng)。一個(gè)家庭的興旺發(fā)達(dá)，不在于一時(shí)的富有，也不在于財(cái)產(chǎn)的多少，而在于家風(fēng)的好壞。家風(fēng)靠的是家教，把良好的家風(fēng)融化在一家人的心靈和血液之中，才是最重要的'。有良好家風(fēng)的一家人就會(huì)懂得勤勞是一生中的第一目標(biāo)。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子能很好的成長(zhǎng)，而我就生活在這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中，在家中爸媽難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聽?zhēng)吵，但他們從不會(huì)互相指責(zé)、斥罵，展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨：在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重教師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理。時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)是出現(xiàn)這幾句話，與其說是生我養(yǎng)我的母親，不如說她是我人生中的第一個(gè)導(dǎo)師。
中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬教師、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節(jié)儉懂得持家；遠(yuǎn)親不如近鄰，好好對(duì)待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國(guó)五千年歷史文化的璀璨，我會(huì)努力做到，同時(shí)也會(huì)影響周圍人，讓他們也做到。
家庭是社會(huì)的重要組成部分，每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)和家訓(xùn)。而良好的家風(fēng)家訓(xùn)需要每個(gè)家庭人員來共筑，只有嚴(yán)格筑好家風(fēng)家訓(xùn)，我們才能少走彎路。
家訓(xùn)家風(fēng)作文12
傳統(tǒng)中國(guó)重家風(fēng)。家風(fēng)琳琳瑯瑯，概括起來，不外乎家國(guó)天下、耕讀傳家、積徳行善、仁孝清廉等幾個(gè)關(guān)鍵詞。揚(yáng)州個(gè)園有兩副楹聯(lián)：“傳家無別法，非耕即讀；裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。家風(fēng)影響了一代又一代人，近年來卻很少被提起。在種種“神回答”中，雖有調(diào)侃，但也見其式微。
有人講，現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒有多大意義。言下之意是，家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實(shí)人，可社會(huì)現(xiàn)實(shí)常常是“老實(shí)人吃虧” 有聲音稱，當(dāng)下社會(huì)除卻成功別無信仰，而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會(huì)背景下，做「?jìng)�(gè)出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有岀頭之日。但必須看到，這會(huì)引起一系列社會(huì)問題，這種狀況不會(huì)延續(xù)只會(huì)削弱。而且，我們處在同一條船上，誰也不能獨(dú)善其身，誰也不能做社會(huì)責(zé)任的“逃兵”。這種責(zé)任，是存在的理由，也是活得更好的保證。
有人講，家風(fēng)向來是大戶人家事，與—般百姓關(guān)系不大。這是一種誤解，文人重家風(fēng)，但家風(fēng)并不只是文人事。許多人家，雖然沒有專門家訓(xùn)，但也在潛移默化中，形成了自己的家風(fēng)，由此也構(gòu)成了特色的家教文化。
有人講，現(xiàn)在家族意識(shí)不斷消減，此時(shí)談家風(fēng)不合時(shí)宜。家庭單元的縮小化是一個(gè)趨勢(shì)，但再小也有家庭，也有家風(fēng)存在的意義。這些年來，有關(guān)富而不貴，以及“富不過二代”的話題，為有些人焦慮為有些人樂道。這同樣可以從家風(fēng)上尋找一定原因。富是指物質(zhì)、錢財(cái)，而貴是指素質(zhì)、教養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒有受到好的家風(fēng)熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的價(jià)值觀、財(cái)富觀。對(duì)于不少人來說，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。
有人講，現(xiàn)在更應(yīng)該講政風(fēng)社風(fēng)，而不能退而求次家風(fēng)。“以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)”一一“四風(fēng)”很重要，休戚相關(guān)、互相影響，還可以在o中間加上“家風(fēng)”雖然不能無限擴(kuò)大家風(fēng)的重要性，“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正”可能有些絕對(duì)。但換一個(gè)角度看，從家風(fēng)開始，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)改善，這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要的是拾起來，最膩味的`是先爭(zhēng)論大用小用，最怕的是在爭(zhēng)論中不用。
別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成，無關(guān)貧富，無關(guān)文化，只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無窮。家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。
家訓(xùn)家風(fēng)作文13
最近，有記者滿大街地隨時(shí)采訪——你們的家風(fēng)是什么。于是幾乎所有被訪者都能說出個(gè)一二三來，而且都很正派很正統(tǒng)很“拿得出手”。
私下里，我就問我們家的老先生，“你說咱家的家風(fēng)是什呢?”。老先生想了半天，僅僅說出一條極其普通的“老實(shí)做人，實(shí)在干事”。是的，我們家的確沒有明文的規(guī)定“家風(fēng)”條例，但無論在生活中還是工作中都是很嚴(yán)格地要求自身，多做好事，不做壞事。不招災(zāi)不惹禍，認(rèn)認(rèn)真真地把黨交給的唯一一件事做好，平平靜靜地吟唱著自身鍋碗瓢盆交響曲。我可以驕傲的大聲說，我們一生中從來沒有犯過錯(cuò)誤，更沒有埃過批評(píng)。回過頭來想想，雖然沒有波瀾壯闊，沒有大紅大紫，但默默無聞也是一種人生格局吧，不是很好嘛!
可是，在教育孩子方面我們可沒含糊。用孩子自身的話說，他們能有今日，都是爸媽嚴(yán)格要求的結(jié)果。我們對(duì)孩子們常說的就是“別人不能做的事，你一定能做;別人吃不了的苦，你一定要吃”。因此我的孩子的性格都很堅(jiān)強(qiáng)，越是挑戰(zhàn)越是興奮。這不是家風(fēng)，充其量也就算是“家教”吧。
看到有人把“吃飯不要吧嗒嘴，坐下不要二郎腿”也放到家訓(xùn)里，覺得很有點(diǎn)意思。要是這樣說來，我們家也有很多用“三字經(jīng)”來要求的'做法呢，只不過那都是“隨時(shí)隨地”“信手拈來”的東西。例如尊老愛幼。我孩子很小的時(shí)候，就知道，有了好吃的東西首先給長(zhǎng)輩，然后他們才能分享。至于家訓(xùn)，我們更沒有明文規(guī)定。我覺得“潛移默化”滲透得更深，“隨時(shí)隨地”更容易接受。
說到這里突然想以幾十年前的一個(gè)小事。有一次我坐火車出門，在餐車上遇到了我的一個(gè)學(xué)生。閑聊幾句有關(guān)孩子教育的話題。我這個(gè)老師一張嘴就是跟人家說“要好好教育孩子，讓孩子好好讀書”之類。
那個(gè)學(xué)生一句話就把我噎住了。她說：老師，你看我不是很好么?雖然只有初中文化，在餐車上工作，不比別人掙得少啊!當(dāng)時(shí)我就無語了。是啊，說什么呢?一人有一人的想法，一家有一家的活法。我活該被噎。回來后自身解嘲，“龍生龍，鳳生鳳”吧!都去做官，誰當(dāng)老百姓?都擠進(jìn)城去做城市人，誰來種地?因此有五光十色的人，就有五光十色的景;有五光十色的景，世界才更美麗!
家訓(xùn)家風(fēng)作文14
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)；沒有規(guī)矩，不成方圓。——題記
家庭的生活方式、文化氣氛構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)氣。著名法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的'模仿以外，更重要的是無形的塑造。〞從而也足見家風(fēng)的重要了。
小學(xué)時(shí)，每次去學(xué)校之前，奶奶對(duì)我叮嚀囑咐：“翼兒，到學(xué)校別跟別人打磕絆，要是有人要欺負(fù)你，你就回來告訴我，我領(lǐng)著咱們一家上學(xué)校找老師去！〞奶奶特別怕我和同學(xué)發(fā)生矛盾，有事沒事就給我上課，從小“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞這樣的話已經(jīng)久聞了。在奶奶的諄諄教誨下，我從來沒有跟老師同學(xué)產(chǎn)生過矛盾，好幾次被評(píng)為班里的三好學(xué)生！
從古至今，顏之推出的顏氏家訓(xùn)、諸葛亮的誡子書、周怡的勉諭兒輩、朱子的治家格言、曾國(guó)潘家書、傅雷家書等等都在我們祖國(guó)的民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的燦爛光輝。好的家風(fēng)不僅對(duì)自己有利，對(duì)子女和家人也有利，也逐步影響著群眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。因此，我們一定要樹立良好的家風(fēng)，立良好的家訓(xùn)。
生活在和平年代的我們是多么的幸福啊。我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福溫馨的家。而家訓(xùn)猶如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，使我們茁壯成長(zhǎng)。家風(fēng)猶如糧食一般，是我們生活中必不可少的一局部。這不，隨著時(shí)代的開展變化“校有校規(guī)，家有家風(fēng)。〞這是成人們時(shí)常掛在嘴邊的一句話。從而也說明了當(dāng)今的社會(huì)良好的家風(fēng)、家訓(xùn)已家家都有。
家訓(xùn)家風(fēng)作文15
社會(huì)是由家庭所組成的，社會(huì)以及國(guó)家的心就是家庭。社會(huì)的安寧，國(guó)家的興盛，均有賴于家庭所產(chǎn)生的影響。而家風(fēng)則是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì)學(xué)家將其稱為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱之為“精神風(fēng)貌”，其內(nèi)容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。
話說“家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，她女里和，子孫賢；家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖，孽孫生”。大凡出人才的家庭必有好的家風(fēng)。孟母為保家風(fēng)純正三擇其鄰，又?jǐn)鄼C(jī)杼，使游手好閑、不思進(jìn)取的孟子刻苦攻讀，成為我國(guó)歷史上有名的思想大家。位列三公的曾國(guó)藩對(duì)子女要求嚴(yán)格，不允許高人一等，提倡節(jié)儉持家，使其子女都成為國(guó)家有用的人才。
美國(guó)的愛德華利珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛德華是博學(xué)多才的'哲13學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有位10080601當(dāng)過大學(xué)校長(zhǎng)，多位教授，多位文學(xué)家，多位是醫(yī)生，還有人120當(dāng)過副總統(tǒng)，人當(dāng)過大使，多人當(dāng)過議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和300賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有多人當(dāng)過乞丐400607和流浪者，多人酗酒致殘或夭亡，多人犯過詐騙和盜竊罪，個(gè)人是殺人犯，總之沒有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髁耍藗鲗O，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。
家風(fēng)的好壞無關(guān)家庭貧富，亦無關(guān)父母文化程度，所關(guān)涉的乃是父母的德行素養(yǎng)。一個(gè)知識(shí)分子，可能在教育孩子方面差強(qiáng)人意；一對(duì)文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。著名作家老舍先生曾經(jīng)這樣寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”在一些學(xué)校育人一課缺失的時(shí)候，常常是父母給孩子補(bǔ)齊了這—裸。
7040上世紀(jì)年代，呼秀珍和丈夫的工資不到元，家庭生活很是拮據(jù)。她的兩個(gè)女兒，就出半在這個(gè)年代。家里的住房擁擠不堪，粗茶淡飯，然而，她絕不讓孩子從小學(xué)會(huì)虛榮和浪費(fèi)。在女兒郭巧和郭靈的童年記憶里，家庭生活比較簡(jiǎn)單、隨便、儉樸，從小到大，媽媽沒給她們織過一件毛衣，沒給她們買過一個(gè)玩具，甚至沒給她們做過幾頓熱乎乎的早飯。母親這樣簡(jiǎn)單的生活作風(fēng)和敬業(yè)精神，讓她和妹妹養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣：不論學(xué)習(xí)還是做事，都能坐得住、不浮躁；對(duì)生活的要求也不高。相反母親勤于工作的身影對(duì)她們的一生產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響。
家風(fēng)清則社風(fēng)清，家風(fēng)濁則社風(fēng)濁。如果一個(gè)社會(huì)的多數(shù)家庭都擁有積極向上的家風(fēng)，其家庭成員在家風(fēng)的影響下都具有良好的個(gè)人操守和品行，整個(gè)社會(huì)的道德水平和社會(huì)風(fēng)氣也將在潛移默化中得到提升。我們每個(gè)人都應(yīng)該教育家庭成員崇尚節(jié)儉，力戒奢侈，多與他人比修養(yǎng)、比勤儉，少與他人比闊氣、比享受。這樣，我們的社會(huì)、國(guó)家才能風(fēng)清氣正。
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