家風作文(集錦10篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的家風作文10篇，歡迎大家分享。
家風作文 篇1
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！
家風是每個家庭對真、善、美的傳承與體現，家風教育潤物于無聲，家風好了，民風就好，民風好了，社會風氣就好了，這是功在當代惠及后代的好事。
說到家風，我家的家風還真不少，爸爸帶來的爺爺的家風，媽媽傳承了姥爺的家風。綜合起來，我家的家風就是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人；孝敬老人，勤勞節儉懂得持家；與身邊的人和諧相處；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
勤勞節儉，孝敬老人是我家家風的精髓。為了讓我更好的理解家風、家教的作用，父母經常給我講他們關于家風的故事。媽媽家姊妹六人，老爺在外教書，姥姥在家操持家務，六個姊妹全部讀書，家庭生活很困難，為了添補家用，姥姥搞了好多副業，養豬、養兔養雞，六個姊妹每天放學后，都會各司其職，去給豬、兔割草，家庭作業只有在晚上點上油燈來寫。就是在那樣艱苦的.條件下，媽媽、姨和舅舅們個個學有所成，養成了勤勞節儉的好習慣。
今年秋天，姥爺因腦出血住院，媽媽、姨和舅舅們更是全家總動員，時刻陪護在老人身邊悉心照顧。
長輩們的言傳身教，使我對真、善、美有了更深刻的認識，在今后的學習生活中，我將更加嚴格要求自己，使自己成長為對家庭對社會有用的人，把我家的家規、家風世世代代傳承下去。
家風作文 篇2
“走，我沒你這樣的女兒，你簡直把我的臉丟盡了！”媽媽火冒三丈地說。聽了這句話，我的心一下子被媽媽狠狠地撕碎了一樣……
那天晚上，我獨自漫步在寒冷的街道上，在大雪紛紛的馬路上，不時落下幾片雪花，才穿一兩件衣服的我，吸著冷氣，呼著只有一點熱氣的氣，不禁雙手抱住自己，心想：“要是在家多好哇，一點都不會冷，但是媽媽不要我了！”想著想著，我就哇哇大哭了起來。這時候瘦小的肚子開始“咕咕”地叫了，好像在說：“我餓啦，我餓啦！”我只好硬著頭皮，去到小商店要吃的'……
我一來到商店，就有一個小姐姐滿臉笑意說：“歡迎光臨！小朋友，你要買什么呢？”“小姐姐，你能給我一些吃的嗎？”我懇求道。“不買東西快點走開。”小姐姐生氣地回答道。我就這樣被趕了出去，真是笑中帶刀啊！我只好躲在一個角落。
忽然，一個穿著黑色衣服的哥哥向我走來，說：“小朋友迷路了？來，我帶你去玩。”我看他也沒有壞意，就跟他走了。可是越走越遠，這使我想到了拐賣小孩的新聞，于是，我就說：“哥哥，我有點想上廁所！”哥哥想了一會兒，便回答：“好，我在這等你！”我連忙跑到外面，可是越走越遠，我已經不知道我到了哪里……我跑得滿頭大汗，忽然，前面有一個模糊的身影，是媽媽，只見媽媽的眼睛閃著淚花，她一把抱緊我，一刻也沒放……
經過這次離家，也讓我明白了以后做什么事一定要冷靜，不要沖動。
家風作文 篇3
上個世紀初年，梁啟超在主持《新民叢報》筆政時創造了下筆氣勢如虹，讀之使人酣暢淋漓的報章體散文，起到了示范天下、從風響應的啟蒙奇效，一時士林仿效紛紛，舉國欲狂。胡適感嘆：“梁先生的文章，使人不能不跟著他走，不能不跟著他想。”誰知十來年后，梁啟超這位當年“言論界的驕子”在寫給子女的家書中，竟似乎效仿起五四文學青年冰心的文筆。梁容若指出：“（任公）有一部分白話信件，自然真摯，充滿情趣，可以說是絕代妙文。有些寄給子女的信，看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調。文壇名宿梁任公，追隨后進的胡適之，從風而靡，這是有人指出過、惋惜過的，卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風看齊。任公的進取、虛心、無我，真夠令人驚嘆了。”
近讀俞祖華、俞夢晨的新作《像梁啟超那樣做父親》（山東畫報出版社20xx年版），我們不難體會該書主人公精心、細心、耐心教育子女的一片赤誠、一番苦心。梁啟超以其愛心與智慧成功締造了“一家三院士，滿門皆才俊”的家教傳奇，為世人貢獻了難以復制、堪稱奇跡的成功案例。按其將教育分為智育、情育、意育三方面的說法衡量：智育方面，以梁思成、梁思永、梁思禮三院士為代表，梁家九個子女個個成才，滿門俊秀。情育方面，其子女個個對家國故鄉情深意篤，九個子女中七個有海外學習與生活的經歷，最后都學成歸來報效國家；除思忠早逝外，其他子女都有幸福的愛情與美滿的婚姻；又都按父親“人生在世，常要思報社會之恩”的教誨，有著關愛社會、奉獻社會的責任感。意育方面，梁家子女不懼挫折、常思進取，經受住了苦難、困境、逆境的磨礪與考驗，他們不依賴父輩的聲名，而靠自強自立書寫了各自燦爛的人生篇章。
梁啟超關注著兒女成長的每一階段，從早期幼教，到學校教育，到他們出國留學，再到學成回國、談婚論嫁、就業擇業，子女人生的整個過程都不會游離梁啟超的視線。在全程關注的同時他又注意對子女的智商、情商、意商、財商進行全面培養，在其引領下，子女們個個都得到了全面發展。他在兒女們面前亦莊亦諧，亦師亦友，亦尊亦親，扮演了親情上的好父親、心靈上的好朋友、學識上的好老師、人格上的好榜樣等多重角色。
梁啟超的家庭教育理念先進，方法得體，且別具特色。理念上，他強調教育就是教人學做智仁勇兼備、知情意全面發展的人，學做人是第一位的`，做學問則次之；他注重幼學、女學，強調“人生百年，立于幼學”，提出“欲強國必由女學”；他注重個性主義教育，從來不強迫子女學習所謂的熱門專業，而是鼓勵子女按照自己的興趣和個性，進行差異化的學習；他主張趣味主義，希望兒女不僅從專業中獲得趣味，也從人文、藝術、游戲、現實生活中多渠道增進自己的興味。方法上，他努力營造有利于孩子成長的溫馨、和諧的寒門家風，以書香盈門的家學涵養智育，以其樂融融的親情陶養情育，以“儉以養德”的寒士家風培養意育；他注重授子女以“漁”而非“魚”，主張“教人當以方法為主”，給子女傳授了鳥瞰、解剖、會通的“三步讀書法”與“‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環交互著用”的治學方法，更傳授了實現精彩人生的生存經驗、生活智慧。梁氏家教的最大特色是充滿愛心，洋溢親情。父親寫給兒女的書信處處滲透著熾熱的情感，親切的稱呼、細致的關懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴說、諄諄的教誨，無一不在充分展露深深的父愛。
書中還概括了梁啟超教育子女所遵循的一些重要原則，如：言談舉止的“小道理”與安身立命的“大道理”兼顧，圍繞“教人學做人”一個目標；“爹爹雖然是摯愛你們，卻從不肯姑息溺愛”，寬嚴相濟，突出一個“愛”字；“潤物無聲”的感化與“擲地有聲”的點化結合，爭取達到一個好的效果。他的一些教子箴言，例如“處憂患最是人生幸事”“悲觀是腐蝕人心的最大毒菌”“莫問收獲，但問耕耘”“吾家始終不能享無汗之金錢也”，經得起我們掩卷長思、反復玩味。梁啟超雖然去世已近一個世紀，但他教育子女成才的經驗與方法，對于當下望子成龍、望女成鳳的家長們仍然具有彌足珍貴的借鑒價值。
家風作文 篇4
我們中華民族被稱為“禮儀之邦”，也就是說我們中華民族是一個有道德，講禮節的高尚民族。
在中國家家戶戶都有自家的家風，我家也不列外，我家的家風就是“禮貌待人”，這四個字已經深深印在我的腦海里。
記得有一個周末，媽媽說帶我去買條新裙子，我們興高采烈地出發了，走到半路上，我們遇見了一位大媽媽，媽媽和大媽媽打了個招呼，并對我說叫聲大媽媽好！我心想：這個大媽媽我又不認識，不叫也沒關系，所以我看了她一眼就往前走了。沒想到等大媽媽走遠了，媽媽就拉著我的手掉頭說：“我們不去了。”我一下子還沒反應過來，連忙問媽媽：“為什么呀？”媽媽說：“你剛才這么不懂禮貌，把媽媽的臉都丟盡了。”
我低著頭默默地走到家里。媽媽告訴我：如果一個人沒有禮貌，就很容易使人對你產生討厭地感覺，長久下去，別人就會遠離你，這樣下去你就很難得到別人地幫助。別人還會認為你是一個沒有教養的人。反過來，如果你對人有禮貌，別人覺得你是一個有良好家庭教育和有修養的人，以后別人見到你都會喜歡你，如果再加上你的才干和智慧，那你以后做什么事都會很順利的。所以我們必須從小要養成有禮貌的良好習慣。
媽媽還說：“只有在有禮貌有文明的環境中生活才能愉快，人與人之間相處才能更加融洽，那么，這樣就可以減少很多不愉快的事件發生了。因此，我們必須對“禮貌”十分重視。
我聽了媽媽的教導，明白了在日常生活中要懂禮貌，受到別人幫助要道謝；見到長輩要問好；我們不僅僅在家里要尊敬長輩，在外面遇見老師，鄰居或其他長輩都要主動和他們打招呼。
現在我已經習慣這樣做了，大家都認為我是一個講禮貌懂事的'好孩子，作為家里的一員，我會把我家的家風永遠傳承下去，讓良好的家風薪火相傳，發揚光大。
家風作文 篇5
我有一個簡單但是溫馨的家，外公外婆慈祥勤勞，也十分疼愛我們。媽媽為了我的成長，辛勤工作；對長輩孝順，體貼。我呢，是家里的小鬼精，活潑而不失溫順。我們這個小小的家庭因親人的相互為對方付出而感到溫暖幸福。
外公外婆是地地道道的農民，雖然沒有什么文化，但給我們的愛卻是無涯的。小時候，外公外婆還住在鄉下，經濟條件不好，但每次去外公外婆那里時，外公外婆就會殺雞宰鴨給我們吃。我們一去，外婆就會在廚房里匆匆忙碌，洗菜、切菜、炒菜，忙得不亦樂乎。一大桌菜弄好了，我們都上桌吃了，外婆的身影還在油煙中晃動。媽媽在一旁催外婆吃飯，外婆卻總說，快了，快了，就一個菜了......因此，媽媽總是心痛的說外婆，但外婆卻老樂呵呵地說：“哎呀，沒事，看著你們吃，我就高興。”外公外婆在鄉下種了許多菜，蔬菜成熟了，外公經常騎著自行車給我們送蔬菜來，媽媽心疼外公辛苦，叫他別送，說大老遠的，送點蔬菜來，萬一累壞身體，不值得。可外公外婆卻說，不辛苦，什么城里生活成本高，要為我家減輕點負擔，還說自家種的蔬菜，環保，即使辛苦點值得。現在外公外婆搬到城里來住了，不再種菜了，可現在我還能記起我的外公汗流浹背的為我們送蔬菜來的情景。記得小時候，外公外婆在鄉下種了棵柚子樹，每年柚子結果子了，舍不得拿到集市上賣，給我們全摘下來放著，瞅著個周末，就給我們送一大口袋來，我很少見外公外婆吃。有一次，我問外婆，外婆為什么不吃。外婆說，她老了，牙不好。咦？吃柚子甜甜的味道，又不硬，怎么會跟牙好不好扯上關系呢？所以，媽媽每次吃外公外婆爺爺婆婆送來的蔬菜水果時，總愛說，來，嘗嘗，嘗嘗愛的味道吧！
我的媽媽是老師，雖然平時工作忙，對家里的長輩也特別關心。誰要是有個什么不舒服呀，準又是她在那跑上跑下的忙碌。她常說：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。愛老人，不能等。記得有一次，爺爺生病了，要住院。當時，媽媽的身體也不好，隔三岔五的`往醫院跑，還要趕回來上班。爺爺生病的那段日子，媽媽上午上完課，中午又要急匆匆地趕到成都去看爺爺。奶奶對媽媽說，你身體都不好，就別折騰了吧。可媽媽說，要去，去了爺爺心里踏實些，病會好得快些。周末媽媽帶著
我一起去醫院看爺爺，當時爺爺剛做了手術不久，很虛弱，臉蠟黃，嘴唇干干的。媽媽就在旁邊用棉簽蘸了鹽水，慢慢的涂到爺爺的嘴唇上，一點一點地涂，是那樣的輕柔，好像害怕弄疼了爺爺。然后，用小勺一點一點的喂爺爺糖水。同病房的病友看了，羨慕地對爺爺說，你家女兒多好啊。爺爺臉上堆滿了笑，用微弱的聲音說，不是女兒，是兒媳婦。喲，你家兒媳婦真是比女兒還好呢，你老人家好福氣。病友們又是一陣羨慕。
媽媽對外公外婆也好。逢年過節的時候都要給她們買衣服，每次去看他們也要買一大袋水果。每逢假期，媽媽也都會想方設法帶外公外婆去旅游。外公外婆非常節約，最舍不得花錢，老說媽媽現在掙錢不容易，把錢攢著，供孩子讀書。每當這時，媽媽就會勸說他們，錢是慢慢掙來的，可是孝敬他們不能等，要趁他們現在身體還硬朗時，帶他們出去玩，不然以后，走不動了，想去都沒有機會了。
我呢，是家里的小鬼精，有時候會在長輩面前撒撒嬌，耍下賴。可在媽媽的熏陶下，我也學會了體貼、關心家人。小時候，奶奶生病了，媽媽就叫我給奶奶倒水，端藥，給奶奶捶背。有一次，媽媽生病了，晚上九點多了，我跑到藥店去給媽媽買藥。雖然有點晚了，心里有些害怕，但想到媽媽，我還是鼓足勇氣，克服了恐懼心理，獨自一人把藥給媽媽買了回來。
媽媽說的對，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。我們不能只接受長輩的愛，要對父母好，對父母孝順，要愛家里的人，要讓這家風代代傳揚下去。
家風作文 篇6
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的.避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。
如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的？是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。
家風作文 篇7
重陽節，是尊老敬老的日子。下午放學后，爸爸驅車帶著媽媽和我趕往老家，與在老家頤養天年的爺爺奶奶吃團圓飯。
當我們趕到老家時太陽還沒有落山。爺爺奶奶早就切切剁剁、洗洗刷刷準備好了食材，等著我們回家后一起點火下鍋了。
按照奶奶的指揮，大小鍋齊上陣，奶奶和媽媽煎的煎炒的炒，很快，一桌豐盛的大餐準備好了。看著一大桌色香味俱全的雞鴨魚肉，我肚子里的饞蟲早就急不可耐了，但由于大人們都還沒有就坐，我也只好靜坐等候。
奶奶看出了我的心思，讓我先吃。我拿起了筷子又放下了，說：“還是等爺爺奶奶一起吃吧！”
還沒等我們全家都坐穩，我著急地說：“爺爺，抓緊宣布開餐吧，有的菜都涼了！”爺爺笑呵呵地說：“好好好，重陽團圓飯開餐了！”一聲令下，我們都美美地吃了起來。
爺爺對我說：“看你饑餓的樣子，為啥叫你早吃，你不早吃呀？”
我望了望爸爸，說：“我們在家都是一起吃的，爸爸說這是規矩！”
爸爸接著說：“對呀，這可是你爺爺的老規矩了。”
爸爸的拖長音的“老”字，引得我們全家都笑了。
爺爺邊笑邊說：“是呀，的`確是老規矩了。原來我們家里窮，做的飯不夠吃，為了每個人都能吃點，只有等齊了才能吃。”爺爺頓了頓繼續說，“現在雖然富裕了，這個老規矩也是對的。要是有人先吃了，誰還想吃剩下的？是不是？”
爸爸接著說：“是呀，國有國法，家有家規。”
我說：“吃個飯，還受了教育。明白了，家規不守，何以遵國法！是不是？”
我的話，又引得我們全家大笑起來。
奶奶接過話茬說道：“我們的家規還多著呢！”
“是嗎？爺爺說說看！”
“家規呀，我都傳給你爸爸了！讓你爸爸說說吧！”
“我們的家規呀，首講孝道，與人為善，詩書修身，道德傳家。”爸爸嚴肅地說。
“不錯，希望你們能把這些家規一直傳下去！”爺爺接著說。
我說：“放心吧，爺爺，我一定會把這些家規傳給您的重孫，重重孫子的！”
話音未落，我們全家都開心地大笑起來。
家風作文 篇8
每個幸福的家庭都會有一套出色的家風，我們家也不例外。主要可以概括為：“孝、儉、修”這三個字！
而我們家最為突出的更是孝，爸爸因為在外地工作，只有周來才有時間回來，但每逢爸爸回來總要去橋林看望爺爺和奶奶，帶上他們愛吃的蔬菜和水果，放到冰箱里，讓他們吃上幾天。因為老人家平時都很節儉，舍不得買菜吃，總是喜歡將就一下。媽媽也同樣，每過幾天就會打個電話給他們二位老人家，問問他們的身體狀況如何，奶奶有腿疼的老毛病，在家里又總是閑不住，所以總讓人操心。因為我們平時都和公公婆婆住一起，所以對他們照顧起來比較方便，對他們的身體狀況都掌握的很好。我們家還有一位老人家同住，那就是媽媽的外婆，我的太太，她老人家八十多歲了，可是她耳不聾，眼不花，身體棒棒的，平時家里的家務活兒都搶著做，但是太太有個血壓高的毛病，所以平日里，家里的飲食都要注意，媽媽也經常詢問太太的血壓藥還有多少，每次都去藥店刷上幾盒回來給她。爸爸也常說：“家有一老，如有一寶”，他常常教育我要尊老愛幼。
其次是儉，也就是勤儉。我們家這一點做的不是很好，因為媽媽總是喜歡大手大腳的'花錢，每次一抱著手機就開始上淘寶了，總喜歡給我買好多衣服回來。每年整理櫥柜里衣服的時候，總能整出吊牌都沒有剪的衣服都已經小的不能穿了，可她就是這么一個人，總是控制不了自己的購物欲望。爸爸則比較愛打牌，媽媽為此也跟他沒少嘔氣。相對來說，家里的老年人都比較節儉，他們平時打打小牌娛樂娛樂。
最后便是修養了，這點都是日常生活累積的，就比如在公共場所不能隨地吐痰、不能大聲喧嘩、不亂扔垃圾、不能抽煙，主動幫助那些需要幫助的人群，一個人的道德修養是很重要的，只有先會做人，才能把事做好。
一個好的家風，是孩子成長道路上的必經之路，只有經歷過的東西才能銘記在心。
家風作文 篇9
父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，是值得傳揚！
我的`爸爸媽媽從我一出生開始就為我操碎了心，但他們沒有一句怨言，媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準備晚餐的菜。她表現得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務活。白天姥姥干，在晚上，媽媽搶著干，讓姥姥休息。
一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……
因為我的媽媽很勤勞，所以，我也被她深深地感染了，每天我都跟媽媽搶著做家務，忙的不亦樂乎。
這就是我家的家風————勤勞之風，愿它常駐我家。愿那勤勞之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！
家風作文 篇10
家風，是一個家庭生活環境、生活態度、生活習慣的綜合反映。我覺得，良好的家風包括勤儉節約、文明禮貌、誠實守信、樂于助人……在我家的家風中，給我感受最深的是勤儉節約。
從我懂事起，家里人就教育我要勤儉節約，尤其是要愛惜糧食。以前，每當我飯碗中出現剩飯剩菜，都會被父母批評，有時我覺得很委屈，心里想：“不就是一點剩飯剩菜嗎”，對爸爸媽媽的話也是左耳進右耳出，不以為然。直到我上小學一年級的那個暑假……
記得那天天氣炎熱，路邊的花草在熱辣辣的太陽下都低著頭，沒有一點生機。我和爸爸媽媽回到老家，看到不少人在田里忙碌著，爸爸對我說：“那是大家在收割稻谷”，我覺得很新鮮，就吵著爸爸帶我去看。來到田邊，只看到大家都頂著烈日，彎著腰，緊張地收割稻谷，汗水濕透了他們的衣服。
“割稻谷是第一步，還要經過脫粒、曬干……，才能變成我們桌上的糧食”，爸爸接著說，“每一粒糧食都來之不易啊，都是農民用汗水換來的，所以我們不能隨便浪費糧食”。聽了爸爸的'介紹，看著大家汗流浹背收割稻谷的情景，我似乎明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思，也終于明白了家里人為什么總提醒我要勤儉節約、不能出現剩飯剩菜的原因，我覺得非常慚愧和后悔。從那之后，我飯碗中再也沒有出現剩飯剩菜了，勤儉節約成了我日常的習慣。
好的家風，讓我明白了很多做人的道理，養成好的生活習慣。今后，我要繼續傳承新時代的好家風，讓新時代的好家風伴隨著我成長，努力做一個對社會有用的人。
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