活動的作文600字

時間：2024-08-12 17:29:11 活動我要投稿

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活動的作文600字【優選】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的活動的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

活動的作文600字【優選】

活動的作文600字篇1

　　校園中處處都有風景，用心發現，美便不言而喻。五月下旬，學校舉行了每年一度的義賣活動，而我也看到了與眾不同的風景。

　　那天中午，艷陽高照，可依舊抵擋不住大家的熱情，偌大的操場上人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣聲、談價聲此起彼伏。義賣，使緊張的學習變得輕松了；使靜謐的操場變得喧鬧了；使溫暖的陽光變得飛濺了。

　　午餐過后，我漫步在操場上，在各個攤位前找尋我想買的物品。一路上，我看到了琳瑯滿目的商品，聽到了五花八門的叫賣聲。我駐足在一個攤位前，因為我看到了它——紋理清晰，顏色多樣的雨花石。砍價過后，我買到了它。雨花石在陽光的照耀下顯得瑩澈透明。買好東西后，我沒有停下腳步，而是繼續尋找。我要找的不僅僅是心儀之物，還有校園里所獨有的風景。

　　走著走著，我發現每個攤位上銷售的方式、物品也不盡相同。有的物品“買一送一”，有的書籍上附有老師的簽名，初三的攤位上甚至有賣考卷的。我想這也只有在學校里的義賣中才能看得到的吧！走到自己班級的攤位附近，我看到我們班級的三位義賣員在拼命地“推銷”商品，什么招數全都使上了。她們的辛勞自然勝過別人無數。其實，她們也是為了賣出更多的.商品，用這種方式獻出自己的愛心。而我，買東西也許也是一種獻出我的愛心的方式。

　　愛在這里產生、發展、延續。哪怕只有通過買賣商品來傳遞愛，但至少，義賣體現了“義”字的含義。“義”在我們的心中，義賣結束了，但愛心不會終止，仁義在傳播。我在想：我平時是否也能多獻出自己的愛呢？哪怕只是一份微不足道的愛。

　　因為有愛，人間溫暖；因為有愛，世界美好；因為有愛，這邊風景獨好！

活動的作文600字篇2

　　金秋十月，秋風彌漫著蕭瑟的氣息，溫暖的秋光卻依舊照耀著。今天，我參加了我們新華中學“濰坊作家看新華”活動。深埋我心底散發著迷人芬芳的文學蜜罐，被悄無聲息地打開。

　　上午第二節課下課后，我和同學迫不及待地感到活動地點。活動室早已是人滿為患了。抓緊坐下，座談會開始了。第一個環節是作家老師傳授寫作方法。各位老師的發言都十分精彩。其中，對我感觸最深的是一位老師說到的文章技巧。那就是寫文章一定要靈動。如何做到靈動呢？文章中要有虛實結合、動靜結合、修辭等多種表現手法。這樣的文章使人細細讀來，備感文章的大氣與靈氣。還有一位老師說要每天堅持記錄生活軌跡，記錄一些有意義的事，在寫作中就可信手拈來，不用再花太多時間來構思。最富有文史經驗的于老師給我們講述了許多關于我們家鄉濰坊的一些歷史，還使我知道了濰坊的許多美稱。例如“東萊首邑”

　　“金石之都”，“動力之城”等等。我想關于美食的大概就是濰坊的四大涼菜了，麻汁雜拌、拌辣皮、芥末雞、熗芹菜。真是慚愧，身為濰坊人的我，居然都記不全這四大涼菜的名稱，不過聽了于老師的講話真是受益匪淺。

　　伴著秋風的舞曲，金黃色的秋天漸漸過渡到了金橙色。柿子樹上的娃兒熟透了，亮透透、紅彤彤的.，在綠葉的庇蔭下顯得更加嬌羞迷人。微風拂過，像極了穿著橙黃色紗裙舞蹈的少女。我們踏上梯子，加入到采摘活動中。縮在綠葉間的柿子一嘟嚕一嘟嚕的，有的兩個一群，有的三個一串，高高地掛在枝頭，像一個個橙紅色的小燈籠。真是串串晶瑩，撩人心弦。美好的時光總是過得這么快。不一會兒，柿子們就被臣服，乖乖地躺在框中。各位作家老師也和我們一起分享勞動的碩果。

　　這個金秋十月，我不僅享受到秋天的碩果累累，心中的知識布囊也被塞得鼓鼓的。我將背上這行囊，踏上屬于自己的文學之旅，為美麗的新華譜寫絢麗的篇章！

活動的作文600字篇3

　　“用手壓住木板，不要過緊；產生阻力，也不要放松；同學們一定要注意安全……”教室里傳來木藝老師的聲音，混合在空氣中。

　　踏著一路的歡歌笑語，我們被帶到了“木藝樂園”的教室里。剛進教室，我頓時被許多精致的木藝手工吸引住了，它們大多做的`惟妙惟肖。

　　老師先給了幾塊木板，然后開始教我們做。我先在木板上畫了一只鯨，接著便開始動手，做我心愛的作品了。“一、二、一……”我們伴著口號開始了任務。一開始進行的十分順利，可好景不長，一不小心小，鯨的頭上打了一個小洞，這可怎么辦？我如同熱鍋上的螞蟻手忙腳亂。正在這時，老師走了過來，撫摸著我的頭，意味深長的說：“同學沒關系，一會兒用磨紙一磨就好了。”我按照老師說的將兩個小板鋸做好，拿出了磨紙一陣瘋磨。可這也太慢了，十分鐘才好了一點點。雖然操作方法聽起來簡單易懂，可畢竟還是第一次動手，手忙腳亂，不是沒壓平，就是壓太緊了，要不就是割歪了，仿佛一切都與我作對。這時旁邊的同學捧腹大笑說：“這樣不行哦，用這個，快！”說著便從桌子上拿出了一把銼。我看著，它一面平，一面凸，十分奇特，心想：是不是用哪一面就能磨出哪一面的效果？我找了一塊木頭，試了一下，果真如此。便開始了我的工程。這東西不僅磨得快，也十分好用，不一會粗糙的地方變得十分細致、精美。

　　最后一步用膠把幾個木板“合體”。可就在最后一步，我把膠撒了一地。一次次失敗，一次次離成功的大門更近一些。功夫不負有心人，終于在失敗的鼓勵下，在成功的召喚下，我能把木板運用自如，做成了我滿意的作品，我的心里充滿了自豪感。

　　“世上無難事，只要肯攀登”，通過這次木藝活動，不僅增強了我的動手能力，更讓我知道只要努力、堅持，就沒有完不成的事。這真是一場難忘的木藝活動呀！

活動的作文600字篇4

　　星期六的下午，我們班組織了一次非常有趣、又十分有意義的活動——畫鼻子。

　　老師先叫我在黑板上畫了一個大頭娃娃。這個大頭娃娃圓圓的腦袋，大大的臉蛋兒，就是沒有鼻子，需要我們給它畫上一個鼻子。

　　活動開始了。第一個畫的是張強同學。我用一條圍巾先把他的眼睛蒙上，再給他一截粉筆，他就慢慢地畫了起來。不一會兒，他畫好了。我把他頭上的圍巾解開了，他一看，原來把鼻子畫在嘴上了，大家“哈哈哈”地大笑起來。，

　　接下來王強畫了。我把他的眼睛蒙上以后，他就不慌不忙地畫了起來。不一會兒，他就畫好了。他解開圍巾一看，鼻子位置算是畫對了。可是畫歪了。大家那—陣陣笑聲仿佛要把肚皮笑破了一樣。我心想：要想畫好還真是不容易呀！

　　眨眼該輪到我畫了。我感到心口像是有只兔子似的'“怦怦”亂跳。心里緊張極了！張強同學幫我把眼睛蒙上，我拿起粉筆準備畫了。我只覺得眼前一片漆黑，真有點不敢畫了。我聽見后面幾個同學嘰嘰喳喳地說：“勇敢些，快畫呀！”當我想到前幾個同學是那樣沉著，我的心便；平靜下來，心想：“畫就畫，怕什么！”于是，我摸著黑板，確定了位置，便大膽地畫了起來。當我畫完以后，解下圍巾一看：啊！總算畫對了！我高興得差一點兒喊起來。接著，同學們一個接一個地往下進行著。

　　正當我們玩得高興時，下課的鈴聲響了，大家都依依不舍地離開了教室。我想：要是以后能多舉行幾次這樣有益于我們身心健康的活動，那該多好啊！我盼望著下一次活動快些到來。

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