[實用]校園活動的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的校園活動的作文，歡迎大家分享。

校園活動的作文1

　　課外活動下午第三節課，課外活動的鈴聲響了，同學們像潮水一般涌向了操場，去參加自己喜愛的活動，寂靜的校園頓時沸騰起來。

　　我們來到大操場蕩秋千。我和我的好朋友欣喜地跨上秋千，兩手緊緊地抓住鐵繩，兩腳用力的蹬呀。秋千越蕩越高，我們越蕩越快樂，簡直成了小鳥在天空中飛翔。圍觀的同學不時發出一陣陣贊嘆聲和歡笑聲。同時在秋千旁的蕩橋上，一些同學正在使勁的'搖蕩橋。他們搖的多歡呀。只 見蕩橋一低一高，一前一后，好像船兒在波浪中蕩漾。

　　蕩橋旁的滾筒上，一個胖胖的小朋友抓緊鐵桿，兩腳慢慢的踩著。漸漸的越踩越快，越踩越高興，像一匹駿馬在草原上奔馳。

　　我們的課外活動真是豐富多彩呀。

校園活動的作文2

　　下午的課外活動開始了！

　　我馬上排好隊，準備下樓，下樓了，我們在操場上站立著，所有的人像警察一樣筆直地站立著，顯得神氣十足。忽然，廣播響了起來，我就隨著廣播的節奏做操，直到做完為止，做完了。我們便分散開來，我們大家跑到了操場上，有的人在操場上飛奔著，速度猶如小鹿一樣；有的在拿著繩子在跳，那繩子甩起來像一個個圓溜溜的寶葫蘆，人在中間跳著，像小猴子一樣靈活；還有的人在旁邊玩‘‘一二三’'，他們一下子動，一下子停，不讓看的`人給抓住。我和幾個同學在操場上比賽跑步。我們每個人都將兩手緊緊地握成拳頭，左腳在前，右腳在后，邁成弓步，做好起跑的功步，緊張而耐心地等待著開始。我緊張得渾身抖動，心怦怦直跳，慢也慢不下。突然，“裁判”喊：“開始！"我們就開始跑起，我緊閉著雙眼，一直沖向前方。一會兒，我睜開雙眼，想不到我竟然跑了第一名。

　　這節課外活動真好玩!

校園活動的作文3

　　今天上午，我們準備好了參加足球文化界的準備。

　　我們邊聽著運動員進行曲，邊逐一到操場上。到了操場上，我們先升了國旗，然后，校長們就說了幾句話，就走了。但是老師給校長提了要求，說：“能不能讓我們看六年級和初中的足球比賽。”好心腸的校長答應了這件事，老師告訴我們，我們高興地跳得有三尺高。

　　這場比塞分兩組，黃隊是六年級，紅隊是初中。賽前，兩隊先說好了策略。然后，激動人心的.時刻就到了，比賽剛一開始我們不費吹灰之力先贏了一分，然后，我連勝了四局，初中一分都沒贏，這上半場就這么的過去了。到下半場的時候，他們還是先說好了策略，然后，就開始了，這下半場可是猛了，紅隊一下子就得了三分，我們當時都快嚇蒙了，這是，時間到了，裁判吹響了哨子，最后還是我們小學六年級贏了，我們真是太開心了！

　　到了下午，到我們比賽了。但是里面要有十個人被淘汰掉，里面就有我，因為我的身體原因所以就不能參加，但是我還可以當拉拉隊。我們班進去的球越來越少，最后我們的名次，真是讓我太吃驚了！居然是倒數第一，好難過啊！

　　雖然我們是倒數第一，我們還是很快樂，今天真是豐富多彩的一天啊！

校園活動的作文4

　　每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。文化街小學現在開始！同學們伴隨著歡快的音樂，看是了快樂有趣的體育活動。一時間，操場上的各個角落呈現出一片歡快的景象，武術操，兔子舞，花樣跳繩，乒乓球……個個忙的不亦樂乎，玩的汗流浹背。你瞧，我們的楊老師和其他老師都童心未泯，紛紛加入到孩子們的活動當中，和我們一起享受運動的快樂。師生的臉上都洋溢著快樂的.笑容。歡聲笑語響徹操場，成為秋日燦爛的陽光下的一道風景線。先看看兔子舞吧！

　　轉換音樂一響，同學們立刻站好隊伍，跳起舞來，充滿了朝氣蓬勃。你聽：左，左，右，右，……這音樂多動聽呀，喚起了同學們那顆喜愛運動的心靈我們齊心協力，一起跳著舞，哼著歌。從學習走向運動。再來看看我們跳長繩時的情景吧。長繩分為兩個部隊，一個是單繩，一個是雙繩。我加入的是單繩。你瞧，賴雨婷跳的多好呀。一個，兩個，三個……咦，雙繩那邊怎么樣了呢？哦，原來他們在跳花樣式的呀。快看，鐘雨峰那著一根短繩，頗有興趣興趣地跳著，臉上已經冒出了晶瑩的汗珠。不知不覺中，大課間活動結束了。大課間活動不僅消除了我們的疲勞，而且讓我們以飽滿的精神投入到學習中去。我們在這里茁壯成長。

校園活動的作文5

　　今天是綜合實踐活動，我很高興。因為去的地方風景優美，活動也很多：有獨輪車比賽，有挑水比賽，有動手做湯圓......

　　在所有活動中，我最喜歡的是捉魚。

　　我們去到捉魚的場地時，已是人山人海。看著這情況，心里掠過一絲的不安：這么多人！魚，不是沒有了嗎？我急忙脫下鞋襪，挽起衣袖和褲腳，跳進水里，找起小魚來。

　　可我在水里轉了半天，連一條魚都沒有看到。魚的排瀉物倒不少。我想：這不是在大海撈針嗎？突然，我腳底一癢，嗯？是不是有魚？為了以防萬一，我沒抬起腳，只是把手伸去捉。“啪啪”我聽到魚尾拍打水的聲音：沒錯！一定是魚。于是我迅速地把魚捉起來。魚在我手里掙扎著，企圖想逃出我的'“五指山”。我以“迅雷不及掩耳之勢”把魚放進瓶子里。我看著瓶子里的小魚，心里得意洋洋的。

　　可好景不長，因為我捉到幾條就溜幾條。

　　結束后，我看著同學滿載而歸，而我卻少得可憐，我心里除了羨慕，還要思考自己的方法，這次捉魚讓我懂得做什么事都要有方法。

校園活動的作文6

　　光陰似箭，日月如梭，又到了一年一度的校園美術節，我們學校將舉辦“傳統藝術進校園”暨第二屆校園美術節活動，喜迎新年的到來。聽到這個消息，我們高興得一蹦三尺高。隨著一節課一節課的過去，終于到了第五節課我們五年級的參展體驗時間了。老師發給了我們每人三張投票卡，就來到了大操場上。

　　操場上早已擺滿了美術作品，我們排著隊，有秩序地走進了大操場，映入眼簾的是七大展區和八大體驗區。七大展區包括臉譜、扎染、皮影、仿銅浮雕、創意童畫、創意手工和教師書畫，用來展示師生的優秀作品。八大體驗區包括皮影劇場、扎染坊、輕泥坊、水墨坊、鏤空拓印坊、水拓坊、雕版印刷坊和溈嶺書法院，供我們去體驗。

　　首先，我們來到了臉譜展區，“生旦凈末丑，宮商角羽徽”一板一眼臺上的韻味，盡是我中華國粹。來到下一區，扎染展區，它是將織物綁上皮筋，擠上染料，等待24小時后得到的一種獨一無二的美，各個作品色澤鮮艷明亮。接著來到皮影展區，皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進行演戲，是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。再來到仿銅浮雕展區，這是一種集泥塑、雕刻、繪畫于一體的藝術表現，我們用黏土捏制造型，再涂上金色顏料就完成了。創意童畫、創意手工區，都是同學們的創意作品，天馬行空，形形色色。最后來到老師作品展區，老師的作品更是讓人賞心悅目。

　　再來到八大體驗區，皮影劇場的小老師們會教同學們制作，扎染小老師向大家展示自己的作品。參展的'同學們也開始體驗起來，制作出各種各樣的作品。瞧，那邊有兩個學生正拿著一幅自己剛剛完成的作品炫耀呢！

　　美好的時間總是短暫的，不知不覺，美術節在同學們的歡笑聲中接近了尾聲。校園美術節不僅讓我們學到了知識，同時讓我們收獲到了快樂。我愛校園美術節。

校園活動的作文7

　　幾年前，補習班舉行了一次英語歌唱比賽，要求每個人都報名，所以我也參加了。

　　我待在家里，仔細挑選好聽的、適合自己的英語歌。選好之后，我反復練習，希望能取得好的成績。

　　一周后，比賽如期舉行。場面人聲鼎沸，大朋友小朋友都很興奮，在大教室里竄來竄去。宏偉壯觀的場合讓我時而興奮時而緊張，主持人精準的英語發音讓我有了緊迫感，我開始擔心自己會不會發音不準或跑調。聽著同學們的天籟之音，看著她們臉上天真無邪的笑容，我越發擔憂自己會比不過比自己還小的小孩子。上場的是一個看似六七歲的小姑娘，黑皮膚，眼睛大大的，個子挺高的。她舉起麥克風，向大家做了自我介紹，我很驚訝，她小小年紀就有一口流利的英語，她或許從小就受環境熏陶，也熱愛英語，再配上她那甜美弱智的嗓音，簡直天衣無縫，完美無瑕。演唱完畢，她獲得了所有觀眾熱情的掌聲。觀眾們有的做出拋花瓣的動作，有的興奮地尖叫，還有的.鼓掌到停不下來。我也不由自主地為她鼓掌，真羨慕她從小具備英語和唱歌的天賦。接連幾個同學都上臺表演，場面熱血沸騰，鼓掌聲尖叫聲絡繹不絕。我也演唱，我雖然很緊張，上臺時心砰砰直跳，就像小兔子七上八下地跳。過一會，我臉上漸漸露出笑容，面對著一群熱情又活潑可愛的哥哥姐姐弟弟妹妹，我放松下來，空氣突然安靜了，但是幾秒后，又激情澎湃，熱情似火。觀眾們拍桌子叫好，我內心欣慰，如同排山倒海，久久不能平靜。

　　這次活動內容豐富，形式多彩，激發了同學們對英語的興趣，改變了大家對英語的認知，也讓有些同學重拾自信。這次多彩的活動令我受益終身！

校園活動的作文8

　　“1號加油！7號加油……”老師為孩子們加油的聲音在棋院里傳開來。一年一度的兒童圍棋大賽在棋院展開了帷幕，我作為觀眾，在棋院里觀看這精彩的活動。觀眾們的叫喊聲此起彼伏，看得我心情澎湃，激動不已。

　　選手們個個屏息凝神，全神貫注地盯著棋盤，目不轉睛的望著對手所走過的每一步，腦中迅速整理一下棋盤的邏輯，緊接著拿出棋子，干凈利落的走好這一步。

　　我最關注的是6號選手，她持白子，現在處于劣勢，但這也更激發了她的潛力。她的6個子已經被對手“吃”掉，正在尋找新的出路。她皺了皺眉頭，認真觀察棋盤上的每一顆子，眼珠子瞪得大大的，一直在思考如何逆轉局面。忽然，她猛地抬起頭來，鎮定自若的拿了一顆白子，主動放到了對方的“虎穴”——黑子中間。對手雖然一臉詫異，但還是毫不猶豫地將白子“吃”了。接下來，戲劇性的一幕出現了。大片的黑子中間只有一個活口，而白子選手綻開了花般的笑容，輕松地拿起一顆白子，將20多顆黑子一舉“吃”掉。接下來，白子選手因為身處劣勢，不再那么緊張了，她的臉上沒有了之前的汗珠，取而代之的是她甜美的笑容。她一身輕松，開始了屬于她的`勝利時刻。在接下來的好長一段時間里，白子選手使用多種高端技巧，將黑子的數量盡可能減少，并采用了心理戰術，用技巧“騙”對方的棋子。比賽時間結束后，白子以巨大的優勢戰勝了黑子。觀眾們看到這一幕紛紛拍手叫好，掌聲和歡呼聲的聲音超過了主持人播報戰況的聲音，其他對手們也個紛紛投來羨慕的眼光。而這時，那位鎮定自若的6號選手，也激動的坐立難安。

　　“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”通過這次的圍棋比賽的活動，使我明白了：即使身處絕境，也不要放棄，一定要動腦思考，在合適的環境下選擇逆襲的道理。而這個多彩的活動以及活動帶給我的人生哲理，會永遠烙印在我的腦海里，也就永難磨滅了。

校園活動的作文9

　　太好啦，太好啦！我跳過龍門啦！還得了一個證書呢！我們說說笑笑，又蹦又跳，頭上戴著各式各樣的漂亮的小鯉魚頭飾的就是我們實驗小學二年級全體同學們。

　　今天我們在孫老師、陳老師的帶領下，我們參加了“融融慧慧跳龍門”活動，這個活動一共有四關，分別是詞語跳跳跳、口訣游游游、時鐘轉轉轉、成語沖沖沖。下面我分別給大家介紹一下吧。

　　第一關是詞語跳跳跳，就像我們玩的跳房子游戲一樣，顏色是紅黃相間的，是一格一格的，旁邊有詞語，有好多形狀，有三角形的、星型的、海螺形狀的，各種各樣的都有。本來我很緊張，但已看顯示的詞語，真簡單啊，自信心馬上爆棚。

　　第二關是口訣游游游，這一關可以說口訣也可以說得數。我說的是口訣，每一個能難倒我，我說的'很好，真的開心極了。

　　第三關是時鐘轉轉轉，對我來說太簡單了，我抽到的是《登鸛雀樓》，這首詩是唐朝詩人王之渙寫的，我早就會背了，鐘表我的是八點半，我輕輕松松的就把時鐘調好了。

　　第四光是成語沖沖沖，

　　這一關我感覺有點難，但是我運氣很好，我抽到的都是書上的成語，我一下子就過關了，我感到特別高興。

　　最后，我們要碰一下“一躍成龍”，但是有八個干擾字，我一一猜出，全頂對了。最后我還獲得了“融慧少年”的獎狀。

　　這樣的活動真好玩，不但可以玩的很開心，也可以從里面學到很多知識。

校園活動的作文10

　　上周四，我們的校園可熱鬧了。以往安靜的班級教室里，到處都是一張張興奮快樂的笑臉。“五子棋班”、“電腦班”“江花合唱班”、“童心繪畫班”等五彩的標志很醒目地張貼在相關教室的門前。原來，這是我們學校開展校園文化活動的日子。

　　結束了一天緊張嚴肅的學習，有的同學在研究黑白世界如何能“五子連珠”，有的同學迷上了電腦里的神奇世界，有的同學用手中的畫筆描繪五彩的童年，有的同學像一只快樂的`百靈鳥在快樂地歌唱。

　　至于我嘛，因為非常羨慕升旗時，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐們整齊劃一、威風凜凜的樣子，于是打定主意，毫不猶豫地報名參加了校園鼓樂隊。哦，我們的鼓樂隊有一個非常詩意的名字，叫“星星鼓點樂隊”，知道為什么嗎？原來，我們敲小鼓時發出的聲音，就像天上的星星，一顆顆的、整整齊齊的，多美啊！聽完周老師的介紹，我恨不能馬上就用小鼓敲出一顆顆美麗的“星星鼓點”呢！

　　我想參加鼓樂隊的同學們都和我一樣迫不及待了。可惜，學鼓也像砌大樓一樣，要從基礎的動作要領和知識學起。于是，在周老師的指導下，每位同學都一遍遍認真地練習著基本動作。相信，不久的將來，我們一定都會成為合格的鼓樂隊隊員，敲打出最美麗的鼓點。

校園活動的作文11

　　本周星期五，我們在學校組織了搶蛋糕活動。這一天，活動組織老師花了很大的力氣為學生布置桌椅，簡單安排了會場，活動才順利開始。

　　第一輪我們組贏了，運氣好一下子搶到了蛋糕！想到這里，我心想：“保佑我第一個搶到蛋糕！”“為什么？”你一定會想知道這里。搶第一塊蛋糕會獎勵零食。在我眼里，零食比什么都重要。在搶蛋糕的過程中，我們這桌的父母也鬧了個大笑話。我們搶了對方的蛋糕，搶錯了地方。我們一起笑。

　　感謝我們慈愛的父母，我們都很幸福。

　　今天是我最難忘的`一天。

校園活動的作文12

　　“走過路過，千萬不要錯過！”“布娃娃買一送一啊！”“全場7折！”今天的操場為什么這么熱鬧非凡呢？哦，原來是我們實驗小學正在舉行“心連心，愛飛揚”的義賣活動呀。

　　大家都買得很嗨，整個操場熱火朝天，空氣中不時傳來討價還價、打折促銷的聲音，每個店前都被堵得水泄不通，人山人海，全場進入了以前我只在電視上見過的白熱化狀態。

　　不行不行，再等下去，好東西都被買光了，趕緊的.，go，go，go！我以迅雷不及掩耳之勢奔向了操場，還好，還好，商品還沒有被搶購一空。

　　咦，這個指尖陀螺不錯！我的目光在店鋪前漫游著，突然鎖定住了一個九成新的指尖陀螺，我趕緊擠進人群，我的手和另一個人的同時放在了指尖陀螺上，并異口同聲地喊道：“老板，這個多少錢？”嗯？這個不是陳雨豪嗎？果然是強中更有強中手，但我對這個指尖陀螺勢在必得。老板答道：“3元。”我馬上喊：“5元！”“7元！”無情的聲音傳來了，你還真要跟我搶啊！“12元！”我故作鎮定地說。陳雨豪可能被我的出價嚇到了，一時沒敢出聲。“老板”眉開眼笑地說：“12元，成交。”我付了錢，便得意洋洋、神氣十足地走了。

　　咦，這不是李牧川嗎？哇！賣得這么“黑”嗎？足球居然要賣50元！我眼睛咕嚕一轉，媚笑著問：“老李，這足球能不能便宜點呀？”“可以啊，48元。”他隨便地說。“不，不。”我走進店和他勾肩搭背，“咱們補習同學一回，減1元。補習同桌一回，減1元。兄弟一回，減2元吧……”我一口氣說了這么多后，留下5塊錢，甩了甩額頭的汗珠，擦了擦嘴角的唾沫，飛也似地跑走了。只留下李牧川一人呆呆地站在那里，不知所措地點了點頭，仿佛還沒有消化完我說的話。

　　10分鐘后，我滿載而歸：小羊公仔、水杯、計算機……而義賣活動也接近了尾聲。

　　下課后，我們把賣出的錢上交給學校，學校會將錢捐給貧困山區，希望他們也能早日過上幸福快樂的生活。這就是“心連心，愛飛揚”的意義吧，只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更美好。

校園活動的作文13

　　4月12日下午，我校“愛我的家鄉，走唐婷”步行活動正式拉開帷幕。首先，我們全校的老師和學生開始了這項活動，這讓我們明白了這項活動的意義。然后，我們二年級的140多名同學，作為這次活動的第一批先行者，在校長和老師的帶領下，整齊的排好隊，從學校出發，步行到唐婷公園。一路上陽光明媚，過了一會兒，我們汗流浹背。但是路上沒有一個學生掉隊，沒有一個人說話，大家都嚴格遵守紀律。到達唐婷公園后，我們在萬邊亭休息了一會兒，老師給我們講了萬邊亭的歷史故事，讓我們了解了家鄉的歷史。

　　返校后，老師授予我們“小迅獵獸”勛章。這次和老師同學的'活動真的比和爸爸媽媽一起散步有趣多了。不僅讓我們有機會親近大自然，也讓我們鍛煉和學習不怕困難的精神、拼搏的勇氣和毅力；同時也了解了家鄉的歷史，更加熱愛家鄉！

校園活動的作文14

　　共有五級，每過一級，積分就增加一分，最后以積分換取獎品。

　　首先來第一道——汽水開胃菜。首先，將兩種果汁混合在一起，然后放入杯中供參賽者飲用。請告訴參賽者哪兩種果汁混合在一起。“波羅蘋果！”“不好意思，你答錯了！”答錯了就出局了。“波羅草莓！”“恭喜你，你已經進入下一輪了！”

　　第二遍——蘇打早餐。同樣，首先將三種果汁混合在一起，然后放入杯中供參賽者飲用。請告訴參賽者哪三種果汁混合在一起。

　　第三層是——汽水晚餐。首先，將四種果汁混合在一起，然后放入杯中，供參賽者飲用。請告訴參賽者混合了哪四種果汁。

　　第四層——汽水分離器。首先，將五種果汁混合在一起，然后放入杯中，請參賽者喝下。請告訴參賽者混合了哪五種果汁。在這個層面上，你應該小心，但請告訴我，這是五種果汁的混合物！一不小心說錯了，進不了決賽。真可惜！

　　最后第五關是——汽水挑戰賽。大家現場要有三種果汁，把自己覺得好吃的果汁拿出來，然后找人嘗嘗。如果他(她)說你帶出來的果汁好喝，那你就成了我們的冠軍。如果他(她)說你帶出來的果汁不好，那你就錯過我們的冠軍了。

　　要玩這個游戲，你需要準備這些東西：許多不同口味的'果汁，一些杯子和一些吸管。

　　這個游戲適合全校玩。

　　這個游戲可以在6月1日和元旦玩。

　　這個游戲的目的是讓大家知道味覺在歡樂中是否很有效。

　　宣傳：

　　加油！加入這個有趣的活動！在這里，豐富的獎品和美味的果汁正靜靜地等待著你的光臨。

　　每當你從第一關沖到最后一關的時候，你都會覺得很興奮，成就感很強。

　　無論你是為了豐厚的獎品還是美味的果汁，來吧！與其行動，不如行動。來加入我們吧！

　　有一些學習不好的同學認為：我學習不好，可以完成這個。為什么要這樣出丑？

　　那你就錯了。不管你的學習好壞，你都可以來。不要害怕出丑，大膽嘗試。你當然可以做到！

　　來加入我們吧！

校園活動的作文15

　　11月25日那天，一場科普活動走進了我們校園，來到了們的身邊。

　　等我們到達體育館時，整個體育館人山人海，擠的水泄不通。我們懷著激動的心，安靜地等待著。

　　活動開始了，第一個項目是“水與火的碰撞”。首先表演的是黃老師。他先端來一盆清水，到入一點不知名的液體，擼起袖子，把手伸了進去，洗了洗，接著把手拿出來，撈了一點泡沫放在手心，甩干手上的水。然后拿出噴火槍，對著手掌心部位點火，剎那間，奇跡發生了!一團火焰從手中竄了出來。全場發出震耳欲聾的驚嘆聲。"哇”!我內心驚訝極了，怎么手上會著火呢?為什么他手上明明是濕的還會著火呢?難到手不會被灼傷嗎?正當我疑惑不解時。接著老師又問:“有哪兩位小朋友想上臺試一試?”話音剛落，幾乎全場的小朋友都爭先恐后地舉起了雙手，直喊著:“選我.選我.快選我!”整個體育館都沸騰起來了。我踮起腳尖，小手高舉，期待著被老師選中。看見兩個小朋友被選中了，遺憾的放下了手，心想，手要是再舉高點兒，有可能就會被選中。只見那兩位小朋友像模像樣的.跟著黃老師做實驗，結果手上也竄出了火焰。但是他們都安然無恙。正當我百思不得奇解時，老師告訴我們:這盆水里加了酒精，水就會變成一層保護膜，所以在燃燒時只感覺熱卻不燙。

　　第二個實驗是紙的消化作用。這次是小丸子老師和朱朱老師一起配合完成的表演。小丸子老師問大家:“如果我點燃這張紙，會留下什么?”大家紛紛猜測。過了一會兒，朱朱老師為了讓大家知到答案，站在椅子上,，點燃手中的紙，不一會兒就燒光了。沒留下一點兒灰盡，太不可思議了。老師告訴我們，這張紙被噴過消化劑，所以燃燒后不留任何痕跡。我想:如果把這種技術用到焚燒垃圾上的話，就不會污染環境了。

　　這次的科技活動豐富了我們的課余生活,也引導我們走進了科學殿堂，讓我們對科學充滿了無窮的興趣。

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