(精選)猜字謎活動(dòng)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的猜字謎活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜字謎活動(dòng)作文1
最近我們班流行猜字謎。老師說(shuō)，誰(shuí)猜對(duì)字謎，誰(shuí)就可以得到獎(jiǎng)幣。同學(xué)們紛紛參加，我也不例外。
字謎貼在辦公室外面的墻壁上。我去的時(shí)候，那里已經(jīng)擠滿了人，大家簇?fù)碓谧种i前，議論紛紛。我一眼看中了“皇帝的新衣”這個(gè)字迷。一開始，我對(duì)著這五個(gè)字，絞盡腦汁，左思右想，但一無(wú)所獲。后來(lái)，我腦筋一轉(zhuǎn)，心想：“皇帝”“新衣”，會(huì)不會(huì)代表一個(gè)字的兩個(gè)部首呢？而不是像有的字謎那樣，直接把部首告訴我們。我想皇帝在古代叫作真龍?zhí)熳樱┑氖驱埮郏瑧?yīng)該有一個(gè)龍，而新衣就是衣服，所以有一個(gè)衣字。但是龍加上衣就變成了“龍衣”字，簡(jiǎn)直就是一個(gè)四不像。我想：難道左右結(jié)構(gòu)是錯(cuò)的.嗎？那么換成上下結(jié)構(gòu)試一下吧！龍和衣上下結(jié)構(gòu)就變成了一個(gè)“襲”字。這一下也總該對(duì)了吧！我將這個(gè)字謎的答案寫了上去，結(jié)果對(duì)了。這讓我非常的高興，也讓我得到獎(jiǎng)勵(lì)。
我真希望老師能多搞一些這樣的活動(dòng)！
猜字謎活動(dòng)作文2
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。我從小就愛看書，每當(dāng)遇到優(yōu)秀的文章我就會(huì)愛不釋手，迫不及待地去翻看。在我看來(lái)，書就像陽(yáng)光，而我是小草，它滋潤(rùn)著我，哺育著我，讓我快快長(zhǎng)大。其實(shí)讀書的方式有很多種，我可以獨(dú)自在這字里行間任意穿梭，去聯(lián)想、去猜測(cè)，如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情啊！也可以大家通過(guò)游戲活動(dòng)等方式一起讀書，在玩中學(xué)，這又是怎樣的一種快樂啊！
星期五的下午是校本課程，我們班舉行了一次別開生面的讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“猜書名”。猜書名的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神飽滿。活動(dòng)的主辦人林微微選了三組挑戰(zhàn)者，一組兩人，還有兩組嘉賓，一組三人。
活動(dòng)規(guī)則是：一組一組進(jìn)行游戲，一個(gè)同學(xué)抽紙條，抽到一個(gè)書名就做這個(gè)書名的動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)動(dòng)作去猜這個(gè)書名，最后看哪一組畫的“正”最多就是勝利者。
活動(dòng)開始了，第一組是黃浩升與楊超眾，黃浩升表演，楊超眾猜。黃浩升做了一個(gè)機(jī)器人走路的動(dòng)作，超眾抓耳撓腮，怎么也猜不出來(lái)。第二次，黃浩升做了一個(gè)較簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他把兩根手指豎在頭頂上，好象兔子的長(zhǎng)耳朵，又在空中畫了一根草的樣子。超眾想了又想，突然，他急中生智，叫了起來(lái)：“中國(guó)兔子德國(guó)草！”“完全正確，加2分！”林微微說(shuō)。接下來(lái)，楊超眾對(duì)答如流。但是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，最厲害的對(duì)手第三組出場(chǎng)了，只見陳碧禾與陳俊走上了講臺(tái)，陳碧禾做了一個(gè)動(dòng)作，還說(shuō)了“花園”二個(gè)字，陳俊頓時(shí)脫口而出：“是秘密花園！”“回答正確！”林微微說(shuō)。接下來(lái)，陳碧禾又做了一個(gè)動(dòng)作，她指了指自己的鞋子，又指了指頭頂，陳俊靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“是紅雨傘，紅布鞋！”“又答對(duì)了！”林微微叫了起來(lái)。下面幾個(gè)題目，陳俊都答了出來(lái)，只有一題答不出來(lái)。陳碧禾這組果然不負(fù)眾望，取得了最后的勝利。雖然這次活動(dòng)我沒有參加，但是作為一名觀眾，我也從中增長(zhǎng)了知識(shí)。我相信，下次輪到我主辦讀書節(jié)活動(dòng)的'時(shí)候，我可以做得更好！
通過(guò)這次讀書節(jié)活動(dòng)，我了解到在玩樂中也能感受到讀書的樂趣，了解到只有通過(guò)好讀書、讀好書來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)，才能在活動(dòng)中有更好的表現(xiàn)。“鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書”，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會(huì)嗅到書的清香。
……
猜字謎活動(dòng)作文3
本場(chǎng)活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：
1。小組內(nèi)猜字謎。
2。全班同學(xué)猜字謎。
“猜字謎活動(dòng)現(xiàn)在開始！”隨著主持人一聲令下，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲一下子就活躍了教室里的氣氛。
“首先請(qǐng)?jiān)谧约盒〗M里猜字謎。”主持人話音剛落，我們小組就開始了辯論。我們的組長(zhǎng)小趙開始說(shuō)謎面：“十個(gè)兄弟，打一字。”聽到小趙的話，心想：呵呵，這個(gè)我在《全息閱讀》里看到過(guò)了。我胸有成竹地說(shuō)：“‘克’字。”小趙鏗鏘有力地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”接著我說(shuō)：“他們都差一點(diǎn)當(dāng)兵，打兩字。”此時(shí)，小趙和小玫一會(huì)兒在桌子上畫，一會(huì)兒又東看看西看看，一直想不出。我說(shuō)：“猜不出來(lái)？想要放棄嗎？”此時(shí)，小趙和小玫齊說(shuō)：“你還是公布答案吧。”我公布了答案：“‘乒乓’兩個(gè)字。‘乒乓’加一點(diǎn)就能成為‘兵’。”小趙和小玫恍然大悟。
隨后，主持人說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)各位小組長(zhǎng)給出謎面。”只見，第一組小組長(zhǎng)堅(jiān)定地站了起來(lái)，自信地說(shuō)：“沒有恒心，一事不成，打一字。”我在桌子上寫了一個(gè)“恒”字，去掉“心”，又去掉“一”。是“旦”字。我說(shuō)：“是‘元旦’的‘旦’。”主持人說(shuō)：“對(duì)了。”聽到這兩個(gè)字，我像是打了勝仗的將軍一樣，得意極了，隊(duì)友們也沖著我豎起大拇指。
下一個(gè)謎面出來(lái)了：“一個(gè)禮拜，打一字。”我說(shuō)：“咦？什么？”他站起來(lái)再說(shuō)了一遍：“一個(gè)禮拜，打一字。”一個(gè)禮拜，七天等于七日，是“旨”？還是什么？算了，先說(shuō)“旨”吧。我堅(jiān)定地站起來(lái)，說(shuō)：“‘旨’字。”小組長(zhǎng)說(shuō)：“你太厲害了，這么難的`字謎都能被猜出來(lái)。”
……
最后主持人說(shuō)道：“今天的字謎都非常有趣，很多同學(xué)都猜了出來(lái)。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)！”“啪啪啪啪啪……”
今天這場(chǎng)有趣的猜字謎活動(dòng)為我快樂的童年添上了難忘的一筆。
猜字謎活動(dòng)作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲又唱起了歡快的歌。老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)舉行猜字謎活動(dòng)。”老師的話音未落，教室里就像炸開了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè) 議論紛紛、興高采烈。
活動(dòng)開始，老師首先講了游戲規(guī)則：同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流10分鐘，猜謎語(yǔ)的同學(xué)要說(shuō)出猜出來(lái)答案的依據(jù)，然后每組選出一個(gè)代表在全班交流。老師一講完，同學(xué)們就開始在小組內(nèi)熱火朝天的交 流。不知不覺，十分鐘就過(guò)去了。老師先讓陳曦上臺(tái)給大家出謎語(yǔ)，她說(shuō)：“七十二小時(shí)”。話音一落，同學(xué)們就積極踴躍的舉手，最后陳曦讓吉孟佳來(lái)回答，只見吉夢(mèng)佳站起來(lái)大聲的說(shuō)：“晶。”老 師還滿臉疑惑的問(wèn)：“為什么？”吉夢(mèng)佳接著說(shuō)：“一天是24個(gè)小時(shí)，3天就是72個(gè)小時(shí)，一天也叫一日，三天就是三個(gè)日，那謎底就是”晶“。同學(xué)們聽了她的.回答，都報(bào)以熱烈的掌聲。老師高興的說(shuō) ：”沒想到你們這么聰明，在猜謎語(yǔ)中竟然還用到了數(shù)學(xué)知識(shí)，真了不起。“大家笑著說(shuō)：”這就是學(xué)以致用。“馬藝林又給大家出了個(gè)難題：”半青半紫。“這可有點(diǎn)難，同學(xué)們面面相覷，抓耳撓腮 ，絞盡腦汁也想不出謎底來(lái)，當(dāng)老師正準(zhǔn)備讓她公布謎底時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，突然想起來(lái)大聲說(shuō)：”素“。因?yàn)樗刈质怯汕嗟纳习氩糠趾妥系南掳氩糠纸M成，所以是”素“字。聽了我的解釋，同學(xué)們才恍 然大悟。
一節(jié)課就這樣不知不覺的過(guò)完了，大家都感到意猶未盡，好多同學(xué)還想用字謎來(lái)考考大家。老師好像看出了同學(xué)們的心思，說(shuō)：”以后我們會(huì)抽時(shí)間多舉行這樣的活動(dòng)。“大家這才歡呼起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)猜字謎活動(dòng)，我感受到了中國(guó)的文字博大精深，有時(shí)一個(gè)字多一個(gè)點(diǎn)，少一個(gè)橫，字的讀音、意思就完全不同，以后，我要認(rèn)真書寫每一個(gè)漢字，努力學(xué)好語(yǔ)文，為把中國(guó)的文化發(fā)揚(yáng)光大而努力！
猜字謎活動(dòng)作文5
哇，我們班今天真的很忙，你知道嗎？這是什么活動(dòng)？哦，原來(lái)我們班開展了一項(xiàng)填字游戲活動(dòng)。我們把收集到的所有數(shù)據(jù)拿出來(lái)，測(cè)試每個(gè)人，看他們對(duì)漢字了解多少。
第一個(gè)上臺(tái)的是活躍的群體。活躍群有那么多謎語(yǔ)。有會(huì)法，象形法，群法，萬(wàn)物；看，他們突然想出這么一個(gè)謎語(yǔ)，“男人的世界”。我開始想：這個(gè)世界只有男人沒有女人，女人挨著女人。沒有舊的東西。女人加什么都不是。我舉手了，但是有人比我舉手早。他撥錯(cuò)了，哈哈，現(xiàn)在沒人敢超過(guò)我了。“我來(lái)，我來(lái)，”我喊著，我說(shuō)了答案。“你的答案是對(duì)的。”梁對(duì)說(shuō)道。我大喜過(guò)望，因?yàn)槿绻掖饘?duì)了，我可以加十分。我的`小組已經(jīng)有十分了，如果我再答對(duì)的話。嘻嘻，別說(shuō)了，我們一定贏了。
先后出現(xiàn)的奧象集團(tuán)提出了“拋一半，留一半”的問(wèn)題。我想了想。是手榴彈嗎？不可能。是忍嗎？答案出來(lái)了，是奶的奶字，不可能。手甩一半，手留一半。是的，為什么不能奶這個(gè)詞？太蠢了。如果猜對(duì)了，加10分。
現(xiàn)在其他團(tuán)體也來(lái)談?wù)撝i語(yǔ).
這真是一個(gè)豐富的活動(dòng)，讓我們開動(dòng)腦筋，豐富知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們也知道了漢字有多重要。
猜字謎活動(dòng)作文6
今天，教室里舉行了一場(chǎng)別開生面的猜字謎活動(dòng)，給無(wú)聊的下午添上了絢麗的一筆。
剛一上課，老師叫笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)猜字謎。”說(shuō)著，轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上寫出一行字，嘴里念念有詞：“鳥…落山頭…不見腳。”啊，大家先是一愣，轉(zhuǎn)身就開始猜起來(lái)，只聽見喃喃聲和交頭接耳聲。
“鳥落山頭不見腳？”我仔細(xì)想起來(lái)，“鳥”“山”不見腳？是這兩個(gè)字有什么關(guān)聯(lián)嗎？不見腳，鳥沒了腳，“山”和“無(wú)腳鳥”，“是島！”我興奮地大聲說(shuō)出來(lái)，并解釋了原因。眾人皆半信半疑，老師卻沒回應(yīng)，而是在黑板上補(bǔ)上一行字“四面皆水無(wú)處找”。
嘎巴，我腦袋瞬間炸了：“完蛋，四面是水，要么加個(gè)四點(diǎn)底，要么加個(gè)三點(diǎn)底。加哪個(gè)“島”都成不了字啊？
正當(dāng)我萬(wàn)念俱灰時(shí)，老師卻笑瞇瞇的告訴我：“答對(duì)了！”啊，我呆住了半天才緩過(guò)來(lái)，島旁都有水，后半句純是來(lái)唬我們的。
老師又出了一道題：“兩個(gè)人差點(diǎn)兒……“乒乓。”同桌許家穎脫口而出。
“對(duì)了。”
天吶，題還沒出完呢。
路人甲馮天薇不解地問(wèn)：“老師題還沒出呢，你咋知道的.？”
“很簡(jiǎn)單，我之前在謎語(yǔ)書上見過(guò)！”
好吧，輸?shù)男姆诜l(shuí)叫人家博覽群書呢！
游戲進(jìn)行的熱火朝天，同學(xué)們的聲音此起彼伏，不時(shí)傳入耳中，你看，老師又在黑板上寫下了“九十九”。
“白，一百減一，就是九十九。”
“賃，沒錯(cuò)吧！”
“啊呀，好難啊！”
“給點(diǎn)提示唄……”
每當(dāng)我猜出時(shí)，便喜笑顏開，像得了什么獎(jiǎng)牌；被人搶答時(shí)，我用一種兇狠目光盯著他；答不來(lái)時(shí)，我抓耳撓腮，像個(gè)大猴子。
總之，今天的猜字謎活動(dòng)別開生面，歡笑中收獲知識(shí)，真有意思！
猜字謎活動(dòng)作文7
我玩過(guò)的游戲有三個(gè)字，捉迷藏，木頭人，五根蠟燭，但我今天在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲叫猜字謎。
游戲還沒開始，有的同學(xué)看起來(lái)又興奮又緊張，有的同學(xué)很高興，而我既興奮又有又緊張，絲毫沒有一點(diǎn)點(diǎn)的壓力。
游戲正式開始了，盧老師給我們猜的第一個(gè)字謎是“七十二小時(shí)”我們傻眼了，有的.同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)若有所思的想，看來(lái)一點(diǎn)也不著急，有的同學(xué)眉頭緊皺，還有的同學(xué)都把頭發(fā)拔下來(lái)了都沒想到，有的同學(xué)在本字上寫寫畫畫，沒有一會(huì)兒同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的說(shuō)出自己的答案，但都被盧老師一一否定了，最后還是盧老師把答案公布出來(lái)了原來(lái)是“晶”字，因?yàn)槠呤r(shí)等于三天，三天等于三日，三個(gè)日加起來(lái)就是晶，我們恍然大悟原來(lái)是這樣，第二輪開始了，這次的謎語(yǔ)是“一字十八口，”我們還沒有思考，就有一位同學(xué)答出來(lái)了，我們聽得目瞪口呆，原來(lái)是這樣的啊！第三輪是“人人都走橫道線，”全班一起喊著“叢”。
今天的游戲真有趣，不僅讓我們會(huì)記字，而且也讓我們玩的很開心，所以我以后要多漢字。
猜字謎活動(dòng)作文8
這一天，在我們班里，老師舉辦了一場(chǎng)猜字謎活動(dòng)。
字謎活動(dòng)開始了，我們屏息凝視，豎著耳朵全神貫注地聽，都很緊張，但是又很興奮，我不停地搓著手，手心都冒汗了。老師說(shuō)：“鳥落山頭不見腳，四處皆水無(wú)處找。”一出完，我們就全神貫注費(fèi)想，一分鐘過(guò)去了，張勇舉起手，他說(shuō)：“是'島'，因?yàn)轼B落山頭不見腳，腳底下那個(gè)'—'沒了，鳥落在山頭，剛剛好把'山'放在底下，不就是'島'了嗎？四處皆水，那肯定是'島'。”理由充分，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“是對(duì)的.。”
老師又說(shuō)：“以后負(fù)重任。”我們絞盡腦汁，朱明達(dá)腦子靈活，舉手了，他說(shuō)：“這個(gè)字不會(huì)讀，但我知道怎么寫。”老師請(qǐng)他上臺(tái)，他拿著粉筆寫出了一個(gè)“賃”。張旭朝在座位上大喊：“這個(gè)字讀'ping'”。老師聽了笑著搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)字不讀'ping',讀'lin'。”
大家意猶未盡，嚷著讓老師再出一題。老師說(shuō)：“我要放出殺手锏了，'西下美女'。”這個(gè)簡(jiǎn)單，我舉手了，可是老師沒有找我，找到張旭朝，張旭朝說(shuō)：“西下有美女，就是一個(gè)'要'。”老師點(diǎn)頭：“對(duì)。”
此時(shí)，我的心情猶如打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，各種滋味齊聚心頭。
猜字謎活動(dòng)作文9
“唉，這道題真難！”
“就是就是，怎么猜都猜不出來(lái)。”
同學(xué)們議論什么呢？哦，原來(lái)是我們班正舉行豐富有趣的猜字謎活動(dòng)。
首先，我站起來(lái)，說(shuō)：“謎面是‘非典，非典，攜手清除’，打一字。”全班同學(xué)聽了后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上都能聽見似的。我把謎面再次重復(fù)一遍，全班同學(xué)還是丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解。王學(xué)科急得抓耳撓腮；黃佳雨一手托著下巴，閉目沉思；汪詩(shī)雨似乎想起了什么，在本子上寫寫畫畫……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排隊(duì)的'“排”字。“哦！”同學(xué)們立刻恍然大悟，一個(gè)個(gè)嘴巴張成大大的“0”字。這時(shí)我又給大家出了一道難題：“綜合門市。”江維娜看了看題目，仔細(xì)想想，既然要把“門”和“市”兩個(gè)字綜合起來(lái)，那不就是……江維娜靈機(jī)一動(dòng)，有些興奮又擔(dān)心地回答：“是‘鬧’！”“恭喜你，答對(duì)了。”江維娜聽了，心里那個(gè)激動(dòng)哇！
“丁零零——”下課了，時(shí)間過(guò)得好快啊！猜字謎不但好玩，還能讓我們更加了解漢字，真是個(gè)寓教于樂的好游戲。
猜字謎活動(dòng)作文10
前幾天，老師宣布了一件振奮人心的事情——猜字謎活動(dòng)。老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就一蹦三尺高；有的同學(xué)手指成“v”字形；有的同學(xué)迫不及待地議論著，還有的同學(xué)臉蛋都樂成了一朵花。 然 后，我們定了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)是趙振海，開始分工了，我也開始行動(dòng)了，王澤好最激動(dòng)，他大聲說(shuō)：“我當(dāng)什么？”趙振海沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“你當(dāng)主持人？”王澤好不耐煩地說(shuō)：“我不想當(dāng)。”組長(zhǎng)耐 心的說(shuō)：“那你當(dāng)插圖？設(shè)計(jì)師？”王澤好又皺起了眉頭說(shuō)：“我不想當(dāng)。”組長(zhǎng)有點(diǎn)兒不耐煩了，說(shuō)：“那你當(dāng)什么？”王澤好撓撓腦袋瓜，說(shuō)：“哎當(dāng)什么呢？”我有一點(diǎn)想發(fā)火，厲聲說(shuō)道：“那 你到底要當(dāng)什么？”王澤好不說(shuō)話了。這時(shí)，組長(zhǎng)卻不生氣，他微笑著說(shuō)：“那你當(dāng)評(píng)委吧！”王澤好笑著說(shuō)：“那——好吧。”我們組的人聽到這樣的話，就不再給他計(jì)較了。分工繼續(xù)進(jìn)行了，我和 千雨薇是設(shè)計(jì)，陳軻是插圖，岳巖和組長(zhǎng)是主持人，千雨薇和王澤好是評(píng)委。趙振海安排地很合理，沒有一個(gè)人有意見。
啊，終于輪到我們組猜字謎了，主持人走向臺(tái)去，說(shuō)完了游戲規(guī)則，猜字謎活動(dòng)實(shí)踐開始了。主持人岳巖和趙振海隨便抽了一個(gè)字謎，謎面是：一千零一夜。同學(xué)們都小聲議論著，這個(gè)字謎太難了 ，我們都不會(huì)。有的同學(xué)在認(rèn)真地思考，有的同學(xué)抓耳撓腮。終于，侯家成打破了這冷漠的局面，他大聲說(shuō)：“許！”主持人請(qǐng)?jiān)u委判斷對(duì)錯(cuò)，結(jié)果他的答案是錯(cuò)的。這時(shí)，張怡琳有舉起了手，說(shuō)了答 案，她認(rèn)為對(duì)的謎底，結(jié)果答案還是錯(cuò)的。然后評(píng)委宣布了答案，答案是：殲。班里的同學(xué)一下子恍然大悟。“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們都在議論著怎樣才能找到猜字謎的技巧。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課，讓我的`知識(shí)更加豐富了，對(duì)漢字的了解更加深厚了。我暗暗的佩服創(chuàng)造漢字的先者，我以后一定要更加努力的學(xué)習(xí)漢字。
猜字謎活動(dòng)作文11
中午，我們開展了一次猜字謎活動(dòng)。
吃過(guò)中飯，只聽鄭老師說(shuō)：“猜字謎活動(dòng)現(xiàn)在開始。”我們大家一擁而上，我找了一個(gè)好位子，就開始猜了，“七十二小時(shí)”這謎怎么猜呢？我想來(lái)想去，還在墻上比劃了幾下，結(jié)果還是沒猜出來(lái)，這時(shí)旁邊的同學(xué)也在猜這個(gè)謎，我和他討論了一下，終于知道了這個(gè)謎底，原來(lái)是這樣，七十二小時(shí)就是三天，三天是一個(gè)“晶”字，啊！這個(gè)謎終于被我解決了。
其他同學(xué)也都七嘴八舌地議論著，突然，有個(gè)同學(xué)大聲喊：“這個(gè)謎被我猜出來(lái)了”，我走過(guò)去一看，原來(lái)是“喜上眉梢”這個(gè)謎被他猜出來(lái)了，我想了想，喜的`上半部分是“士”， 眉的上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個(gè)“聲”字了，哈！又一個(gè)謎被攻破了，這時(shí)，我的組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的謎底匯總在一本本子上，然后上交給鄭老師。最后，鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。
啊！漢字太有趣了，每個(gè)漢字都有自己的獨(dú)到之處，都煥發(fā)著魅力色彩。
猜字謎活動(dòng)作文12
今天上午，我們開展了一節(jié)有趣的猜字謎活動(dòng)。
一上課，孫老師向我們宣布了活動(dòng)的具體規(guī)則。同學(xué)們聽后有的洋洋得意，有的愁眉苦臉，還有托著腮，嘟著嘴。嘿嘿，這一看就知心里犯了難。
開始出題了，孫老師“刷刷刷”地在黑板上寫下了第一個(gè)謎題：“七十二小時(shí)”僅幾秒的`時(shí)間，我們就異口同聲地說(shuō)出答案：“晶！”孫老師聽了，微笑地豎起了大拇指，轉(zhuǎn)身又在黑板上寫了第二個(gè)謎題：“十八乘以六。”“什么意思啊？答案是‘108’嗎？108沒字呀！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)面露難色。就連我，也皺緊了眉頭。還沒等我們猜出這道題，孫老師又在黑板上寫下了下一道謎題……我望著黑板上那一道道謎題，感到頭昏眼花，竟不知從何下手。
孫老師看我們摸不著頭腦的樣子，不急不慢地說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以分工合作，五分鐘后每組給出你們討論的結(jié)果。”大家一聽，趕緊地抓住了機(jī)會(huì)，分成了三人一組，兩人一伙，開始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。我們一起寫寫、畫畫、拼拼，有人在紙上寫了：“十、六、‘乘以’寫成‘X’號(hào)”。老師走過(guò)來(lái)瞧了瞧說(shuō)：“你們猜的已經(jīng)很接近了答案了。再想想，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的。”經(jīng)過(guò)老師的提示，我們茅塞頓開，最后終于猜出了答案‘校’字。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們來(lái)不及高興太久，又馬上投入到下一道謎題中……漸漸地，我們解出了許多謎題，老師說(shuō)：“真棒！‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’，團(tuán)隊(duì)的力量就是大！”
“叮……”下課鈴聲響了，這節(jié)課真有趣。它不光讓我們體會(huì)到了猜字謎的快樂，還讓我們懂得了合作的重要性。
猜字謎活動(dòng)作文13
“叮鈴鈴……”上課了，彩虹老師飛快地踏進(jìn)教室，正在講臺(tái)上大聲地宣布:“同學(xué)們，今天我們舉行一次有趣的猜字謎游戲。”頓時(shí)整個(gè)教室沸騰起來(lái)，炸開了鍋。
老師鄭重地說(shuō):“有請(qǐng)出題的人上臺(tái)！”小聰同學(xué)慢慢地走了上臺(tái)，滿懷自信地說(shuō):“一半滿，一半空……”小聰同學(xué)還沒說(shuō)完，李愷同學(xué)嗖的一聲站了起來(lái)回答:“江！”“回答正確！”小聰同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)。
第二場(chǎng)猜字謎開始了，只聽小涵同學(xué)幽默地說(shuō):“圣旨到……”然后開始出題:“草上飛！”我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，小智同學(xué)就和剛才李凱同學(xué)一樣，快速地站起來(lái)回答:“早！”“對(duì)了！”我們都目瞪口呆，原來(lái)是“早”字……接著小泉同學(xué)神秘地提了一個(gè)字謎:“衣服伸出了一只手。”我心想，是什么字呢？怎么想都想不出來(lái)，好難呀！結(jié)果這一圈同學(xué)跟老師說(shuō)答案的時(shí)候，被我們偷聽了，我們異口同聲地說(shuō):“是‘神’！”教室里頓時(shí)充滿了同學(xué)們的笑聲。
第三場(chǎng)是猜廣告語(yǔ)賣什么東西，非常有趣。小聰同學(xué)搶先一步，他選擇了“默默無(wú)蚊。”“默默無(wú)蚊，賣的就是蚊香呀。”他自信滿滿地說(shuō)。接下來(lái)小智同學(xué)快刀斬亂麻，選了“一明驚人”，“一鳴驚人，賣的'就是燈！”“也可以是眼鏡呀！”同學(xué)們議論紛紛，七嘴八舌。
“叮鈴鈴……”下課了。通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了，中國(guó)漢字的奇妙，也感受到了中國(guó)人的智慧，我們要把漢字傳承下去，讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大！
猜字謎活動(dòng)作文14
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給你們一個(gè)驚喜。”老師的話音剛落，我們個(gè)個(gè)瞪大眼睛，嘴巴張成“O”字形。老師接著說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一個(gè)猜字謎活動(dòng)。”我們一聽，高興得手舞足蹈。
老師給我們講了活動(dòng)規(guī)則，把我們的名字寫到黑板上，接著打開了電腦。我們都恨不得活動(dòng)馬上開始。
一切準(zhǔn)備就緒，老師宣布活動(dòng)正式開始。首先輪到小楚同學(xué)，他抽到的.謎面是“喜上眉頭”。只見他站了起來(lái)，呆呆地盯著大屏幕上的謎面，想了又想，終于說(shuō)出了答案——?dú)g。可答案是錯(cuò)的，老師只好公布了正確答案。第二個(gè)輪到開心同學(xué)。謎面出來(lái)了，它皺皺眉頭，答不出來(lái)。其他同學(xué)有的呆呆地望著天花板，有的撓撓后腦勺，有的在桌面上比比畫畫……教室里鴉雀無(wú)聲。正在這時(shí)，老師說(shuō)：“搶答開始。”小蔚同學(xué)迅雷般地舉起了手，答案脫口而出，可結(jié)果是錯(cuò)的。其他同學(xué)誰(shuí)都想不出，老師只好把謎面告訴我們。
等星星等月亮，終于輪到我了，屏幕上出現(xiàn)了謎面。我呆呆地站了起來(lái)，腦子里一片空白。我絞盡腦汁，就是想不出來(lái)，很遺憾沒有拿到分?jǐn)?shù)。接下來(lái)其他同學(xué)緊張積極地猜題，有的猜得出來(lái)，有的猜不出來(lái)。最后小蔚同學(xué)分?jǐn)?shù)最高，成為了冠軍。
這次活動(dòng)真有趣呀，不僅好玩還能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，我希望以后能多一些這樣的活動(dòng)。
猜字謎活動(dòng)作文15
周四下午的語(yǔ)文課上，張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這一單元課文都學(xué)完了，明天我們要開展一次猜字謎活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們收集謎語(yǔ)，準(zhǔn)備參加。”
我聽了高興得跳起來(lái)，猜字謎可是我的強(qiáng)項(xiàng)。一回到家，我馬上翻書找出字謎。我專門挑難的，還對(duì)猜謎語(yǔ)方法小結(jié)一番，想明天在大家面前抖一抖。
第二天，猜字謎活動(dòng)如期而至。我剛想出題，林棋灃卻搶先出了一個(gè)字謎“四面不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)。”我一聽，小菜一碟：“四面不透風(fēng)，那肯定是封閉起來(lái)的，那就是‘口’字，‘中間常刮北風(fēng)’那肯定是‘冬’字，因?yàn)橹挥卸觳艜?huì)刮北風(fēng)。”于是我胸有成竹地回答道：“這個(gè)字謎的謎底是‘圖’字。”“回答正確。”林棋灃說(shuō)。接著，顧文豪迫不及待地倒出了一道題：“左看馬靠它，右看它靠馬，腳下踩著萬(wàn)里沙。”我心里又想：‘馬’字加上一個(gè)‘它’字就是個(gè)‘駝’字，而且駱駝也在沙漠里生活，那看定時(shí)‘駱’字了。我興奮的.站起來(lái)自信的回答說(shuō)：“是‘駱’字。”顧文豪驚訝的說(shuō)：“答對(duì)了！”同學(xué)們見我兩次都第一個(gè)回答出來(lái)，都為我鼓掌，向我投來(lái)羨慕的目光。張老師也把滿臉的驚訝掛在臉上，好像說(shuō)：“沒想到你小子還有兩下子呀！”我像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。
等到同學(xué)們出題越來(lái)越少了，我不緊不慢地問(wèn)道：“有心走不快，有水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。”頓時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們?nèi)艘唤M，兩人一伙地討論開，時(shí)間一分一秒地溜走了，過(guò)了很久始終沒有一個(gè)人能夠回答出來(lái)。我好得意，心想：不是說(shuō)三個(gè)臭皮匠湊成一個(gè)諸葛亮，這十幾個(gè)諸葛亮怎么解不開這謎？我向班上的學(xué)習(xí)尖子投去挑釁的目光。這時(shí)，老師開口了：“大家不要著急，亂了方陣。這個(gè)字謎采用的是拼字法，有心不快是慢，有水裝不完是漫， 草難收是蔓，遇食就餐是饅，大家猜這是什么字？”大家聽了，恍然大悟異口同聲地喊：“是曼。”“答對(duì)了。”我真佩服張老師。
活動(dòng)繼續(xù)下去，同學(xué)們一會(huì)兒念念有詞，深思熟慮，一會(huì)兒揮手比劃，一會(huì)兒交頭接耳，真是有趣極了！
這真是一次難忘的猜字謎活動(dòng)啊！
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