活動的作文實用（6篇）

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的活動的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動的作文 篇1

　　今天下午，我們學校舉行了放風箏活動。我們在老師的帶領下來到校外的大堤上。一到目的'地，同學們就迫不及待地拿起風箏放起來了。

　　我找了個伙伴，他叫陳標，我說：“你能幫我舉著嗎？”他高興地說：“好！”我慢慢地跑了起來，一邊放線一邊喊著：“快飛呀！”風箏漸漸地飛了起來，我高興得手舞足蹈。突然，

　　刮起了一陣大風，風箏落到了樹杈上。這時，黃章文來了，他說：“我幫你弄下來吧！”說完，他輕輕一扯，風箏就掉了下來。我說：“謝謝你！”他笑了笑就走了。

　　后來，我試著一個人放，嘿！風箏竟順利地飛了起來。突然，又刮起了一陣大風，這下，風箏被吹到了水田里。劉老師看見了，過來幫助我，風箏又一點一點地飛了起來，我的心又高興起來了。

　　今天的放風箏活動真是讓我難忘啊！

活動的作文 篇2

　　那是一個陽光明媚的下午，我們學校正在舉行慶祝“六一”活動。

　　在教室里，吵得簡直就像炸開了鍋，瞧!有的同學在說說笑笑;有得同學在跑來跑去;還有的同學在打打鬧鬧。呵!就像自由菜市場似的!老師也沒辦法，很無奈，要是管嚴厲點，同學們就會說：“好不容易才盼來個兒童節，來破壞氣氛!”要是不管的話，那就會越來越吵，驚天動地!

　　后來老師笑容滿面地向我們走來，微笑地說：“同學們，慶祝兒童節并不是這樣慶祝的!”這時有個同學打斷老師的話，說：“那該怎么慶祝‘六一’節?”老師又接著說：“我們來做個游戲吧!”我們回答說：“好啊!”

　　接著班主任老師又請來了實習老師和我們一起做游戲。

　　第一個項目是“夾氣球”。游戲開始了，一位女實習老師拿著許多氣球準備“迎戰”，我們派了個“老名將”出馬。他一出場就迅速跑到實習老師面前，飛快地搶了個氣球放在兩只大腿之間夾爆了，此后，一位位“觀眾”紛紛地跑向女實習老師面前，各搶了一個氣球，分別放在大腿之間夾爆。全場一片混亂!這時，班主任老師見到同學們“造反”的.行為急忙跑到講臺上面，用著的99分貝的聲音大聲說：“好啦好啦，停止停止!”頓時，同學們就各回各位。

　　這時，班主任老師又接著說：“做游戲歸做游戲，不要做起游戲時對實習老師無禮!”

　　第二次游戲又開始了，這次換了個男實習老師，這時我們有點膽怯。這位男實習老師說：“我們來玩‘單腳跳’!”話音剛落，就有一群人想參加，大抵都是男孩，于是，我也舉手參加了。先分兩隊，我正好是和男實習老師同一隊，我是“逃”的一隊。“抓”的一隊派出一個人開始抓，他一開始就“黑馬殺出”，一連就抓了幾個。這時他向我追來，我一閃一躲。嘿嘿!他抓不到我!可是到了最后我因被“困”在一個角落里而被抓。接著他們又派了一個出來抓。然后，又陸續地循環著。歡笑在不停地在教室里蕩漾著。

　　經過這一次的活動我得到了許多快樂，也懂得了一個道理：“一個人要活得活潑而又有紀律。”不要因為非常開心而大膽放肆。

活動的作文 篇3

　　這個暑假，我有幸參加了學校組織的“中西兩國青少年之20xx暑期交流活動”。盡管只有十天，但我都是滿載而歸。

　　我的結對小伙伴中譯名叫萊亦雅，卷卷的頭發，高高的鼻梁，白暫的皮膚，清澈的眼眸，無不透露著一個16歲的西班牙小姑娘的美麗。

　　萊亦雅遠道而來的第一天晚上，我就感受到了她的熱情，坐飛機二十多個小時，已經扛著重重的行李卻仍帶給我許多禮物：印著“BARCELONA”的手提包、印著西班牙傳統活動——疊羅漢的木制徽章、巧克力、果醬、糖果……其中，萊亦雅特別詳細地給我地介紹了一枚小小的木制徽章：疊羅漢就像堆金字塔一樣，下面人多，上面人少，不停地有人爬到最頂上。她告訴我，這項活動一般都要舉行比賽，哪組疊得最高，層數最多就獲勝，成千上萬的觀眾都為冠軍隊鼓掌喝彩。不過這也是一項危險的活動，如果下面任何一個人放松了、走神了，哪怕是一秒鐘，上面的人都有可能摔下來。所以最大的秘訣還是要靠團隊合作，考驗的是隊員與隊員之間的默契。

　　不得不說的是，這十天的活動很豐富，不僅讓西方同學，也讓我們更深刻的認識了中國傳統文化以及麗水當地的民間特色。奇怪的是，有些項目，比如書法和國畫，我們許多同學竟不如西班牙人寫得好，畫得好，也許我們是時候該對血脈相傳的文化加以重視了。在體驗和游玩的時候，有歡笑，有體會，更是在有所感觸，有所銘記的同時，也重新激起我們對代代相傳的文化的'眷戀、重視與驕傲。最特別的是剪紙，雖然只是一個簡單的“紅雙喜”，而且在小學也學過，真正要剪的時候卻不知從何下手，我后來還是在老師的幫助下完成的。還有“四季如春”，這個有圖引導教程，但萊亦雅在老師還沒交完的時候就已經剪好了，并且還帶上了自己的創意，這讓旁邊的中國同學都大開眼界，嘖嘖稱奇。

　　這次活動中，我們跟西方同學須用英語交流，大到在中國歷史，小到吃喝拉撒都得用英語表達。在我與萊亦雅交流的過程中，表達是不成問題的，因為我不僅忽略了很多語法知識點，還配上肢體語言，再不行她有時也會接上來。聽力也過得去，她說的我能聽懂八成以上，而且也會降低難度考慮我的英語水平。這次活動是把平時積累的知識用到生活和日常交流當中去了。讓我體會到學英語是為了交流。

　　同時在交流過程中，我們也可以感受到中西兩國各種方面的差異。

　　比如說有一次我給萊亦雅講了屈原的故事，雖然很多詞語我不能非常準確的表達，但主要的意思還是能講明白的。當我說到屈原為了不再看到自己的國家受到迫害，人民處于水深火熱之中而跳江的時候，她驚訝極了，重復問我屈原為什么跳江了。我說是為了國家和人民，這位偉大的詩人，為了國家，為了人民甘愿犧牲自己的生命。這時萊亦雅更難以置信了，她說她覺得自己的生命比人民比國家比一切都更重要。我認為這可能是不同的生命價值觀造成的影響吧。再比如說，我曾經問萊亦雅西班牙斗牛壯不壯觀，她說斗牛活動已經取消了，因為太殘忍了，每次都要殺一頭牛，改成了另一種活動。這是對其它生命的一種重視。

　　我們還談論了有關于學校的一些情況。她們三歲上小學，直到12歲，高中四年，再上兩年大學之前的學校。她很驚訝我每天在學校里要待14個小時，她說就算上高四的時候每天也只有六個多小時是在學校里的，且作業只要一個多小時就能搞定，每周運動六七個小時，而我們有時候整整一周完全不運動。國外都主張自主學習，有很多的課余時間來培養興趣愛好、做做科技小發明等等。這也許就是為什么他們比我們更強壯，更有體育天賦的原因吧。

　　只可惜這十天太短，我還沒有徹底了解，她就已經要回去了。希望明年我能有機會去西班牙，親自去感受感受異域風情。

活動的作文 篇4

　　暑假的一個星期日，我的心情格外好。可不，今天來到德化參加社會實踐活動，不僅能參觀到多姿多彩的陶瓷展，還能親手拉坯制作陶瓷哩！

　　走進陶瓷藝術館，各個藝術品展現在我眼前：觀音菩薩、小和尚、彌勒佛、小豬、小狗、小象；有站著的、坐著的、躺著的、吃著東西的、跑著的、伸長脖子的；還有牡丹花、玫瑰花、菊花，含苞待放的、爭奇斗艷的、色彩斑斕的……每個陶瓷都形態各異、栩栩如生，瓷藝大師們可真厲害！

　　參觀完整個藝術館，我迫不及待地來到實踐區參加手拉坯制瓷體驗活動。工作人員教會我拉胚的方法后，給了我一盆水，一塊泥，我躍躍欲試地立刻行動起來。我先把那塊硬邦邦的泥在那圓圓的轉盤上摔軟、摔圓，并用水沾濕，再用腳輕輕踩下加速版。轉盤慢悠悠的轉起來，像個即將倒掉的陀螺。我更用力了些，轉盤又突然加速，像一陣龍卷風。好不容易控制住了轉盤的.速度，我開始用手輕輕把那塊“圓球”向上拉高，然后再將大拇指放在變成圓柱形的坯泥頂端往下挖洞，隨著轉盤轉動，這個洞越來越大，越來越深。我想做的是個小花瓶，就把快要變成了“杯子”的泥開口下方往里推——花瓶瓶口都是窄窄的嘛！這么想著，我把瓶口弄得更細了些。呀，整個瓶口怎么都粘在一起了！沒辦法，我只能從頭再來。

　　第二次，我終于熬過了瓶口這一關，只差做一個瓶底就大功告成。制作瓶底比較簡單，只要用食指和中指斜放在底部，把坯底往里縮，變成瓶底就可以了，但為了避免重蹈覆轍，致使我功虧一簣，因此，我更加的小心翼翼。功夫不負有心人，我做出了一個幾乎完美的瓶底，一個瓷花瓶的半成品終于完成了！我把我的得意之作交給陶瓷師傅燒制，等待半個月后小小的泥坯迎來煥然新生。

　　這次社會實踐活動讓我見到了德化陶瓷的多姿多彩，讓我了解了陶瓷的制作過程，更讓我明白了：原來，做一件小事，哪怕小到制作一只瓷花瓶，也很不容易，但是只要我們擁有細心和恒心，就一定能夠取得成功！

活動的作文 篇5

　　“烤糊了！烤糊了！”濕地公園上空傳來一陣陣歡聲笑語，你知道我們在干什么嗎？我們正在舉行有趣的燒烤活動呢！

　　一來到濕地公園，我看見里面人山人海，頓時歡呼雀躍起來。我想：我要烤出最美味的'串串給老師們吃！

　　首先，我拿出昨天精心準備的食物。有綠油油的青菜，圓滾滾的土豆，紅色的火腿，還有讓人垂涎三尺的雞腿和雞翅……

　　接著，我把竹簽拿出來，再拿出幾根火腿，小心翼翼地把火腿穿在竹簽上，我一看各種串串真像糖葫蘆呀！然后，叔叔們開始生火了，媽媽和阿姨們也迫不及待地開始烤串。一不留神，媽媽把串烤糊了，我聞到糊味就大叫起來：“媽媽！烤糊了呀！”大家手忙腳亂的把串串翻個面，還好沒有全烤糊呀！不一會兒，媽媽就把烤好的火腿遞過來給我吃，我一嘗，鮮嫩可口，還帶點甜味，真香呀！最后，我拿起串串跑到老師面前說：“老師，給，可香了！”說著，我打了一個飽嗝，心里還在想：真好吃呀！

　　吃飽以后，我們開開心心地在大門口站起了隊，高呼著口號：“烤神烤神！逢烤必贏……”

活動的作文 篇6

　　我們的大課間活動是豐富多彩的，快樂有趣的。

　　“叮鈴鈴~~~~”第一節下課鈴聲響了，大課間美妙的音樂聲隨即奏起，各班排著整齊的隊伍，如同長龍般向操場魚貫而行~~~在老師的帶領下，安靜的操場頓時沸騰起來，有的同學踩高蹺，有的同學在扭動著自己的身體轉動著呼啦圈，還有的同學在玩丟沙包游戲‥‥大家三五成群，歡快的做著游戲。

　　我們班現在玩的是踩高蹺游戲，高蹺的形狀是圓柱體的，中間有一根綠麻繩，老師幫我們分好組，排好隊，教了我們基本要領，該輪到我們上場了~~我看見前面的同學，有的`剛踩下去就摔了，有的走了幾步也摔下去了~~心里好緊張呀，像小鹿亂撞，怦怦直跳，該輪到我上場了，我先定定神，按照老師教的方法，先把一只腳踩上去，拉緊繩子，接著另一只腳，感覺一下子高了好多，哈哈像高年級的大姐姐了。我一步一步，慢慢的小心翼翼的向前走，剛開始我的身體搖搖擺擺，晃動不已，但我堅持著，摸索著規律，最主要是掌握平衡，慢慢的感覺越來越好，我繼續著，高蹺發出的噠噠噠的聲音，像媽媽穿的高跟鞋，滴滴噠噠，好像在對我說：“小朋友，加油哦！只要堅持勝利一定會屬于你的哦！”一步兩步三步~~從第一步的小心翼翼，到現在的大步大步，我的膽子越來越大了！不知不覺我的手松開了繩子，差點摔了下去，嚇的我心怦怦直跳，幸好我用力抓住了綠麻繩才沒有摔下去，看來不能得意忘形了！看看前面馬上要到終點了，同學們都在為我加油，我咬緊牙關，掌握好平衡，用盡全力，一步步終于到達了終點！同學們都在為我鼓掌歡呼！

　　這時“叮鈴鈴~~~”下課鈴聲響了，快來的時間總是過得那樣的飛快，我們只好戀戀不舍的回教室了。