（精華）活動的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的活動的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動的作文 篇1
今天，我非常興奮，因為我要參加宣城小記者“愛樂反斗城”實踐活動。要知道，自從上次在宣城小記者藝術節上表演完節目之后，我有好長時間沒有參加宣城小記者的社會實踐活動啦。
第一個活動，是用黏土做小章魚，我們要在老師的帶領下，在半小時內做完。還沒有等我熟悉比賽規程的時候，比賽馬上開始了。老師給我們每個人發了一套制作工具，我高興地拿起工具學著老師做了起來。
因為我們是小學高年級組的，所以大家做的都比較快，有的不到半個小時就做好了。時間過得飛快，好在，我的`小章魚也做好了，雖然它不是那么完美，但我很喜歡它！
畢竟，這是我的一份手工制作作品，而且還是在與其他各個小記者站的宣城小記者朋友們一起獨立完成的。
接下來，我們又做了“三人五人抱成團”和“擠眉弄眼吃餅干”的游戲！
在“愛樂反斗城”里，我們每個小朋友都在這種寓教于樂中，收獲了快樂！
活動的作文 篇2
12月31日下午，我和爸爸一起參加了學校組織的愛心義賣競拍活動。競拍開始后，我聽到主持人介紹這次愛心義賣的所得是捐給災區的學校，我就和爸爸說：“我要拍的!我要多捐點!”爸爸當然支持，就說：“好的”。 并跟他說要仔細看一下拍賣的書畫作品，然后再決定拍哪幅。我又不停地問爸爸：“你錢夠不夠?”當得到肯定的答復后，很快，我就決定了要拍一幅畫、一幅書法作品。當看到第三幅拍賣的正是他想拍的畫時，我在主持人介紹完起拍價為26元并宣布拍賣開始后就毫不猶豫地舉牌報價50元。經過幾輪競價后，有一位同學出價到100 元，張宇辰就直接出價150元，最終競拍成功!接下來，又進行了幾幅作品的拍賣，然后到了蔣辰星同學的書法作品，當我知道了蔣辰星大哥哥就坐在他的`身邊，他格外興奮，向大哥哥表示他志在必得。這幅書法作品備受大家的喜愛，有多為同學參與競價，價格從36元、38元、40元、42元、50元一路上行，經過20多輪競價，最后我以260 元的最高價成功拍得。
我想，這些錢對于我來說可能只是一件漂亮衣服的價格，但是對于那些災區的小朋友來說也許就是一學期的學費和生活費了。我很高興能為他們做點事情。希望他們也能像我這樣有一個幸福、愉快的學習環境、學習生活。
活動的作文 篇3
眼間，一個學期就要過去了，這個學期，我們班級在大隊部的引領和安排下，全校師生開展了許多次意義重大的校園實踐活動，如獻愛心活動、舊圖書小商品義賣活動、防地震逃難演習、消防逃生演習等等，給我們全體師生留下了難以磨滅的印象。在這眾多的實踐活動中，給我印象頗深的要數防地震逃難演習了。
記得演習前一天，大隊輔導員和有關校領導在校集會上還一再強調演習的重要性和此次演習的詳細步驟。經過精心準備，懷著期待的心情，我們全體師生終于盼到了那個下午的到來。首先廣播里傳來了一陣狂風呼嘯的嘈雜聲，這預示著地震即將到來了，緊接著傳來了一陣響亮的長鳴警報聲，這告訴我們全體師生要開始逃生了。從聽到風聲的那一瞬間起，我的心都提到嗓子眼了，我當時在辦公室，我迅速沖到西邊的樓梯口，等待學生下來維持秩序，警報響起不到30秒，我班的學生就按我事先安排好的逃生順序一個個從樓梯口迅速地跑下來了。我一邊用手幫扶著學生，一邊告訴學生，不要慌，跑到操場集合。等到最后一個學生沖到樓下，我就跟孩子們一起跑向操場。操場上已經聚集了很多班級的孩子了，包括幼兒園里的小朋友也都來了，大家似乎都特別興奮。我班的孩子們在操場上集合后，路隊長迅速點好人數，然后向學校領導匯報人數，我班應到34人，實到34人。匯報完畢后，我班的孩子就在原地待命，等其他班的孩子都到齊了之后，大約總共花了2分鐘不到的時間。之后，校領導總結了這次演習的總體情況，比上次的逃生演習大有進步，用的時間更少了，學生撤離的更有秩序了。就這樣，一次緊張的逃生演習勝利結束了。
回顧這次地震逃生演習，我感慨要是當初汶川的人民也很重視逃生演習的'話，那么死傷的學生將會大大降低，多少個父母也不會失去自己的孩子。古人說的好“防患于未然”，什么事情我們都要預防，不要等到悲劇發生了，才意識到它的重要性，那樣就晚了。不過，能從教訓中吸取經驗，從今天抓起，我們將會使這樣的悲劇少上演很多次。尤其像我們這樣一個地處地震帶的城市，防震逃生演習是十分重要的，作為學校領導和班主任，千萬不能抱有任何僥幸的心理。萬一真有哪天地震了，才知道這不是搞著玩兒，這是在教我們的孩子生存！是的，教孩子生存！有什么比這個更加重要的呢？
從這次防地震逃生演戲看，確實比以前一次好許多，但是我認為還不夠好，還應該多演習一次、兩次、三次……每個學期至少要演習個1、2次，這樣才能使孩子們真正認識到它的重要性，也才能避免遇到地震時那種極端的恐懼和不知所措。此外，我們還應教給孩子如何在家中防地震，如何在被困的廢墟下保持生命的本領等等。相信，在校領導和大隊部的帶領下，我校的全體師生的防地震意識和防地震本領都將會越來越強。
活動的作文 篇4
從8月25日開始，我參加了遂寧日報社舉辦的“遂寧小記者”活動，大約8點半，我們就出發了。
我們乘坐大巴車去第一站——遂寧基本氣象臺。氣象臺里的工作人員耐心地給我們介紹了每一臺（套）儀器。我們了解到了很多儀器的用途。雷達是用來探測的，可以觀測200KM外的事物，是名副其實的“千里眼”；風力計，顧名思義就是測試計算風力的儀器；還有一種叫能見度的儀器，是測試可見度的；還有就是百葉箱、地電儀、日照計……各式各樣的儀器多得數不清。
參觀完氣象臺，我們又來到了市氣象局。大家坐在又大又寬敞的`辦公室里，聽張阿姨（氣象局的）講解。張阿姨帶我們了解了地球、東西南北各國、各省，經線和緯度，她都知道。張阿姨說可以按雨量來測是什么級別的雨，0。1毫米—9。9毫米是小雨；10毫米—24。9毫米是中雨；25毫米—49。9毫米是大雨；50毫米以上是暴雨，100毫米以上是暴雨，250毫米以上是特大暴雨。
隨后，我們在蓬溪的中國紅海吃完午飯后，又去了蓬溪的“芝溪玉液”酒廠，這是這次活動給我印象最深的地方之一。
酒廠的楊叔叔非常和藹可親。楊叔叔說酒的原料多為玉米、高粱、小麥、豌豆等淀粉含量高的農作物，將這些農作物經蒸煮、發酵、糖化等步驟制成白酒，白酒原來是苦的，加上糯米就全變成甜的。酒要放在陶罐里釀造才好，因為陶罐里的縫隙將有害物質過濾，才健康，而且儲酒的陶罐要一層不染，以免灰層滲透轄區污染酒。楊叔叔教我們品酒時，楊叔叔說，白酒和啤酒不能混著喝，不但很容易醉，而且之后會頭痛，因為啤酒是小麥發酵制成，與白酒有本質上的不同。而喝酒的時候也不能豪飲，要“品”，品酒有三個步驟：看—聞—品。
第二天，我們來到了“高金伊山郡”別墅群，“伊山郡”有如其名“伊”山伴水，草木翠綠，空氣清新。住在里面真舒服，我想，不僅外部環境優美，內部設置也是優雅豪華。別墅是采用了西班牙（歐式風格的建筑，格調優雅）住在里面仿佛真到了洋人的房子似的。這么大的房子，絕對夠我和弟弟亂跑。
我們還到了高金食品公司。里面的工廠里有許多機器在運作�！斑圻邸钡穆曇魝鱽�，諸多巨型及其把這里弄得像科幻電影里的電基地似的。
很快，又要回報社了，短短的一天半時間，我學到了很多知識，真好！
活動的作文 篇5
今天我們大山外語補習班舉辦了一個非常有意義的感恩節活動，我知道了感恩節是在每年的11月份的第四個星期的星期四。
在這個活動當中，老師讓我們每人手里捧著一個生雞蛋而且要雙臂伸開，堅持2分鐘，在這個過程中不管是有多累都要堅持下來，因為我們要把它看著是一個小生命，不能把它丟棄，要好好地保護它，不一會兒有的同學就堅持不下來了，七嘴八舌的喊道：不行了、好累、胳膊酸、手發抖、心在跳……老師說：堅持，再堅持一下，你們想一想這猶如父母對孩子的愛一樣，父母也是把你們每天捧在手心里，不管是他們有多辛苦、有多累，他們絕對不會放棄你們或丟棄你們……是呀！從捧雞蛋過程中我體會到了父母的辛苦、體會到了父母對我們的愛、體會到了父母對我們是多么的重要。
接下來我們又玩了一個親子游戲，父母和孩子一組，第一組手里拿著一個橘子，一組接一組的往下傳，傳到老師喊停，這時橘子在誰的手里，誰就和父母一起上講臺做游戲，節目是你表演，我來猜，非常有意思。緊接著就是我們每人開始剝桔子，并且一瓣一瓣的掰開放進一個杯子里，開始和父母一起你喂我，我喂你的一個小游戲，誰先完成，誰就可以拿到獎品，在老師喊開始時，每組都在進行著激烈的比賽當中，有的一個接著一個的往父母嘴里放、有的把父母的嘴里填的'滿滿的、有的恨不得全把橘子倒進父母的嘴里爭第一，看著每組滑稽的樣子，逗得我捧腹大笑，也顧不上喂橘子了，游戲結束了，我沒贏，但我很開心，老師這時問我們喂橘子的感受是什么，是不是當時想快點、快吃完、快吃完，吃完我就是第一了，老師又講道：你們喂父母時，想到你們小時候父母是怎樣一口一口的喂你們的嗎？我想絕對不會是現在這樣子把你們的嘴里塞得滿滿的……這時我好想對爸爸媽媽說：我好愛你們呦！
最后我們全體起立一起唱了一首《感恩的心》來表達我們對父母的愛，我感謝父母給了我：
陽光
活力
動力
生命……所有的一切。
活動的作文 篇6
課余時間，我最喜歡玩滑板了，今天我又能和小伙伴一起玩滑板了。
我和朋友約定了比賽。我們來到院子里，宣布了比賽規則：誰先把對方撞下板，誰就獲勝。我和毛振宇展開激烈的競爭。我們左腳先上板，右腳蹬幾下再上板，上去之后趕緊左右擺動。就這樣，我們就能快速滑動了。
毛振宇繞到我的身后準備撞我，我靈機一動，減慢了速度，心想：毛振宇追上來的'時候就會被我板后面的兩顆牙扎到，我才不怕他呢！果然，他被我板后面的兩顆尖牙扎到了，但是他沒下板。毛振宇又趁我不注意撞了我兩下，我的滑板產生了劇烈的晃動，我的身體也跟著左右擺動，幸好我及時調整過來了，毛振宇臉上露出得意的笑容。于是我趁他不留意的時候準備使出絕招：飛天青龍撞。我先繞到毛振宇的左邊，然后蹺板，再從板上跳下來，同時右腳一蹬。板就可以“飛”起來，大約5厘米高，終于將毛振宇撞下板，我獲勝。
通過這次比賽，我知道了在比賽中要智取，不能靠蠻力解決問題。
活動的作文 篇7
下課了，同學們走出教室，有的踢毽子，有的打乒乓，有的捕魚，有的吹泡泡，袁燎恒、袁博、袁勉和我一起玩起了拍氣球的游戲。我和袁燎恒一隊，袁博和袁勉一組，場地就在教室窗戶內外，我們在里面，他們在外面。
游戲開始了，我們發球。只見袁燎恒把氣球拋上去，像打排球一樣跳起來，把氣球拍了過去。袁勉和袁博還沒搞清楚是怎么回事，氣球就落在了地上，打了個措手不及，我們倆歡呼起來。袁勉見形勢不妙，提出要換位置，我們同意了。這次是袁博發球，他把球拋起，狠狠地向我們拍過來。可是由于他拍得太重了，球直接飛出了走廊，飄
下樓，出界了。等他撿來了球，游戲又開始了。沒過多久，袁勉也一樣把球拍了出去。幸虧袁燎恒眼疾手快，伸手一勾，把球勾了回來�！澳阏鎱柡�！”我們都豎起大拇指夸獎袁燎恒。袁博說：“還是我們在外面好，省得把球又拍下去�！钡鹊轿覀儼l球了，我把球發過去，袁勉和袁博一起把球回了過來。我反應快，用手去攔了一下，可還是來不及了，只好眼睜睜地看著球掉在地上。時間已經不多了，我和同伴袁燎恒商量：我負責攔上面，他攔下面。正在這時，他們把球發過來了。袁燎恒伸手去攔沒攔住，我用盡全力跳起來，把球拍在了地上。就在這一刻，上課鈴響了，我們依依不舍地走進教室，并約定下課后繼續玩拍氣球的'游戲。
活動的作文 篇8
這學期第五單元，我們遨游了漢字王國。在漢字王國里，我們與字謎玩起了“躲貓貓”；與諧音一起體驗了諧音的有趣之處；與倉頡一起去造字；與甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書一起去了解了漢字的演變過程；有與汪竹柏一起去了解各種漢字的形態特征；與劉湛秋一起去贊美漢字，一起去夸獎漢字；最后于書法家一起欣賞他們的作品。但是，在這次活動中，我最難忘的就是活動實踐中那有趣的過程。
起先，老師讓我們分組，一組有四五人，但是我哪一組都不想去，于是，自己一個人在一組，**也不想在老師安排的那一組，我邀請他到我這一組來，**很爽快地答應了我的要求。我們這一組他為組長，但表面他是組長，在內部基本就沒有一點用，我們這一組都由我管。我們分好了工，我負責查資料、制作課件，**負責整理匯報。但是這位負責整理匯報的人到關鍵時刻卻什么也沒做，這當然也是后話。
回到家，我寫完作業后，經過父母的同意，我打開了這位全國各地，無所不知的電腦。我家這位“百事通”剛被修過，我打開電腦，從網上下載演示文稿，下載完后，我又從網上查了十大書法家的名字，又把他們的書法作品從網上查了出來，我邊做課件邊欣賞他們的作品。他們的作品有些龍飛鳳舞；有些流暢；有些端正端莊……我查完后，吧作品弄在了ppt課件上，有在課件上“做了些手腳”，就完工了。
到了學校，我把U盤拿了出來（我把課件存在了U盤里），把它放在了口袋里。到了語文課，我們每一組都拿出了作品，他們大多數都是手抄報，有些是復印出來的'，只有我們這一組是用ppt匯報的。等其他組都匯報了，老師也沒有立刻“展示”我們這一小組的作品，而是先“展示”了五（2）班的一個叫“夢之隊”的ppt課件，看了他們的課件后，同學們都紛紛贊揚。最后，我們的課件也匯報了。
經過這次綜合實踐，我們學到了很多東西。
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