【精華】課間活動的作文三篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的課間活動的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課間活動的作文 篇1

　　大課間自由活動時間，同學們在一起玩出很多有趣的游戲，譬如丟手絹、警察捉小偷、斗雞……今天的課間時間我們要玩的是老鷹捉小雞。

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像離弦的箭一樣，飛一般的沖出教室，跑到操場上玩耍。我找來了五名同學一起玩老鷹捉小雞的游戲。

　　游戲里有三種角色，分別是：老鷹、雞媽媽和雞寶寶。其中老鷹負責抓雞寶寶，雞媽媽主要是保護雞寶寶。雞寶寶要躲在雞媽媽的身后，不被老鷹捉到。這些角色可以用抽簽來決定，也可以用“石頭剪刀布”的方式來決定。我們是用抽簽的方式來決定的。我抽到了游戲里面唯一的大反派老鷹，有一個同學抽到了雞媽媽，其他同學抽到了雞寶寶，隨著抽簽環節的結束，角色就確定了。這時我大喊：“123，開始”。只見那些雞寶寶以驚人的反應迅速跑到雞媽媽的身后，一個接一個地抓住前面人的衣服，我和雞媽媽對峙著，互相看著對方，誰也不動，尋找著對方的破綻，老鷹與雞媽媽的大戰一觸即發。我以極快的.速度沖了上去，雞媽媽也憑借著他那驚人的反應，護住了身后的小雞，我好幾次都撲空了。看來這樣的強敵我不能用蠻力來制勝，要智取。在這樣念頭的驅使下，我想出了調虎離山的妙招，我先向右跑，把雞媽媽引到右邊，再撲向雞寶寶，誰知雞媽媽早就識破了我的計謀，轉身跑到雞寶寶跟前，我再一次撲空。一計不成，又生一計，這次我使出了聲東擊西的絕招，我向左跑去，雞媽媽以為我要抓小雞，就跑到我面前攔我。看見他的舉動，我心想：“嘻嘻，你中計了。”我一步一步的靠近雞媽媽，又以迅雷不及掩耳之勢的速度向右折返，然后迅速沖向雞寶寶，他們還沒來得及反應，我已經抓住了兩只小雞，等他們完全反應過來，我已經把所有的小雞收入囊中，這場我大獲全勝。

　　我們剛剛要開始第二場游戲，上課鈴聲卻響了，聽到上課鈴聲，我們戀戀不舍地跑回教室上課，結束了這場生動有趣的游戲。

課間活動的作文 篇2

　　我們的大課間豐富多彩，有：跑操、做操，結束后還有同學玩空竹、跳繩、跳皮筋、玩悠悠球……

　　跑操的時候，我們四個四個總是對不齊。剛開始時，我們精神煥發，輕松的'跑了起來，過了一會，我們的腳就酸了，好累呀！真想在隊伍里走一會呀，可是小交警緊盯著我們不放，就像貓捉老鼠。

　　結束后，同學們很快的回到教室，拿出活動器材，開始了活動。一聲聲的高喊足以表達同學們的高興之情。

　　我喜歡我們的大課間。

課間活動的作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”周四下午第二節課的下課鈴聲一響，同學們就像一只只出籠的小鳥，直奔操場。為什么呢？因為這節課可是我們期待已久的大課間。

　　操場上早已擠滿了本年級的同學，有的跳繩，有的踢足球，有的扔沙包……我們班做起了“兩人三足”的游戲，班長把我們分成了四個大組舉行接力賽。“預備---開始”老師一聲令下，四組的第一對同學都沖了出去，我們組的.兩位同學由于經驗不足，兩人東倒西歪的跑了一半就摔跤了，后來，總算跑完了來回，只是比別人慢了幾拍。下一對選手吸取了上面的教訓，不慌不忙地有節奏走起來，“加油！加油！”……哈哈，終于輪到我了！我和搭檔孫靜手拉著手，嘴里喊著“一二一，一二一”的口號快步向前，再看看對方組呢，兩組比我們慢，有一組配合不好，跌跌撞撞的把繩子都拉斷了。最終，我們組取得了第一名。

　　玩了這么長時間，大家都累了，就坐在草地上休息。這時，第三組的兩位女生因為不服氣還要和我們單挑，同學們也圍了過來，比賽開始，我和搭檔不慌不忙，兩人喊著同樣的節奏，用力向前進，雖然她們領先一點，可我們始終保持節奏，終于在離終點不遠處，她們跌倒了，我們又一次歡呼！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們依依不舍地離開操場回到教室，可心里還在回味剛才的快樂！

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