活動課作文匯編15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的活動課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動課作文1

　　我們學校這個學期舉辦了社會活動興趣課，有英語口語、足球、跆拳道、作文、樂器類和美術，還有奧數……都應有盡有，非常豐富。

　　當同學聽到老師說這個好消息的時候，同學們個個欣然雀躍，高興地個個歡呼起來，都踴躍報名，但是，每個同學只能參加一個活動課。每個星期二下午的時候，有的同學穿上了白色亮麗的跆拳道服。有的帶上了樂器，還有的到寬闊的操場上踢足球。

　　我選擇了奧數課，是每個班選了幾個同學，在鄭老師的班級上課，奧數課是一個智力興趣社，是大家開動腦筋，想出各種辦法來解決數學難題的課。剛上課的時候，老師說：“上課要積極發言，好好表現。”老師先給我們講了幾個關于數學業的小故事。這節奧數我受到了老師的表揚，因為我想出了二種答案，老師還給我一個小禮物，做為獎勵，我當時心里很高興，有一種說不出來的快樂。

　　我對奧數課非常有興趣，它是在游戲中很到收獲和快樂，我喜歡奧數，一定好好學習。

活動課作文2

　　我們一直在教室里無聊，一聽指令就像從籠子里放出來的小鳥，飛快地沖出教室。

　　有的女同學扭著嫩腰，手晃來晃去，轉呼啦圈；有的男同學雙手抱球緊緊的，眼巴巴的盯著籃筐.學生們玩得很開心。

　　只有陳羽凡和我坐在地上閑聊。

　　“說吧，從眾，你知道嗎？這幾天在貴州‘蒙福’，體重增加了。”陳羽凡的眉毛皺成了“八”字，眼睛里充滿了“悲傷”。她深情地看著我，眨眼皮的次數并不真實。她的嘴被拉到下巴，像是無限延伸，表情清晰。她說她是雙手捧著肚子上掉下來的肉，很搞笑。

　　陳羽凡又指了指臉上的痘痘，左右兩邊的腮鼓成了兩個小球，仿佛里面裝著她的委屈。悲傷像小溪一樣在這個小球里流淌。“你看，這都是為了吃辣椒！”陳羽凡哭著向我抱怨。她頓了頓，繼續道：“剛開始，我長了個小的，也不在乎。沒想到它會繁殖，長到鼻子。”她苦笑了一下，然后撅著嘴，雙手在臉上來回摩挲。那眼神，就像誤吃了一顆未成熟的，酸酸的青梅，慘不忍睹。

活動課作文3

　　有一天，學校舉行了一個有趣的活動。——種植物。每班推薦三位學生當本班代表，2我們班推薦的是珍珍、孜孜、田田他們種的都是向日葵。

　　比賽開始了。時間一點一點從身邊溜過，珍珍、孜孜、田田一起齊心協力開始種向日葵。首先他們先挖一個大坑，身手敏捷的珍珍急忙把向日葵的種子往坑里放。他們三個堅持每天給向日葵澆水 。

　　向日葵一天天的長大，經過他們三個的細心照顧下，風吹雨打，太陽曬。珍珍、孜孜、田田盼望的一天終于到了，向日葵結出了瓜子。他們帶著滿意的笑容回去了。

　　最后成績發下來，珍珍、孜孜、田田獲得了種植物大賽的冠軍，他們看到了自己的成績高興地手足舞蹈。他們歡快的笑聲在天空中回蕩。

活動課作文4

　　“快點、快點，他要追上你了，加快速度！”旁邊的拉拉隊大聲的喊著。比賽的運動員正在加快速度向終點跳去，你會感到疑惑，這是在干什么呢？讓我來告訴你，這是我們尚沃教育的作文班在比賽袋鼠跳。

　　比賽開始了，我的心里覺得非常的緊張。到我了，我先把裝雙腳裝到袋子里，雙手緊緊握住袋子的提手，雙腿用力向前跳，我就飛快的像一只小兔子一樣蹦蹦跳跳地跳到了擺放著有三角錐的地方，那就是終點。我的心怦怦跳著，不好！我把三角錐給碰倒了。我連忙把三角錐扶了起來，一扶起來，我就趕緊又跳回了起點，到了起點之后我就趕緊把袋子給了別的隊員，給了隊員之后我也跟著隊友們一起喊了起來：“加油！加油！”陳姚跳的非常快，跳的時候頭發都飛了起來，她的手緊緊的抓著袋子，跳的雙腳很高呢，感覺就是要飛上了天！我們的加油吶喊聲更大了。

　　最終我們只得了“袋鼠跳”這個游戲的第一名！我們全部人都開心的跳了起來。今天的活動課可真有趣。

活動課作文5

　　今天是星期五，我們班最后一節課舉行了班級活動課。

　　班級活動課開始了。今天的東道主是陳、楊、鄧。首先，我們不想帶領全班唱國歌，我們用熱烈的掌聲歡迎在場的家長。

　　演出開始時，學生們表演了關于李成和程維的順口溜和一個關于火腿腸的小故事。他說火腿腸是用沾了血的肉做的，然后水洗做調料，然后油炸。聽了全班，討論很多，再也不敢吃火腿了。

　　給我留下深刻印象的是申、肖梅林。他們三個都表演了關于預防溺水的順口溜，而且他們的順口溜都是一樣的。譚薇表演了一首關于食品安全的順口溜。雖然譚薇和魏璇有不同的順口溜主題，但他們都有相同的旋律。他們都讀得很快，他們精彩的表演引來了學生們的熱烈掌聲。

　　我從這門課和團隊活動課中學到了很多。我們不要出去買垃圾食品。游泳必須有大人陪同。

活動課作文6

　　“全體同學，拿起你們的'活動工具……”這時，全班好似一鍋沸騰的粥，激動不已。

　　霎時，小操場上人聲鼎沸，好不熱鬧。同學們有的跑步，有的跳繩，還有的踢毽子……快看，女生們笑瞇瞇地組織著跳繩比賽，只見她們個個滿頭大汗，互相奮起直追；男生們也不甘示弱，也在進行跑步比賽。同學們都在利用這節活動課積極地鍛煉身體，當然，我也不例外。

　　我和朋友們先踢毽子，玩得不亦樂乎！緊接著，我們又進行了一次跳繩比賽，每次，我們都認真對待，大家跳得上氣不接下氣，但是我仍然咬牙堅持，一次次，爭取能夠突破自我。終于，我一分鐘竟然跳了198個！這是讓我感覺很滿意的一個成績，我欣慰地笑了……

　　“丁零零……”快樂的時光很快就結束了，雖然時間短暫，但我上了一節開心又充實的活動課。

活動課作文7

　　星期二下午第三節課是陳老師上的活動課，陳老師走進教室對我們說：“今天，我們 去大操場玩！”同學們聽了高興地一蹦三尺高，連隊也沒排好就飛快地跑出教室，奔向了操場，快樂的活動。

　　在操場上，同學們玩得熱火朝天，有的 在玩捉迷藏、有的在爬梯子、有的在玩雙杠……我和楊瀾、丁益、章懿予……等幾個人在玩“騎馬”，這個游戲很好玩的：兩個人組成一對，一個人當“騎士”，一個人當“馬”，當然不是“騎士”真地騎在“馬”上，“騎士”只要抓住“馬”的衣服就行了。哪一對跑得慢，哪一隊就算輸了。我和章懿予是一對，楊瀾和丁益是一對……楊瀾和丁益跑得實在是太快了，我和章懿予拼命地跑也追不上她們，我們雖然沒得第一，但是我們玩得還是很開心。

　　快樂的時光總是過得很快的，轉眼，下課鈴聲響了，我們戀戀不舍地回到了教室，真希望下節活動課能早點到來！

活動課作文8

　　今天，我走進教室，我看見講桌上面擺者一排杯子，其中有一個杯子是裝滿水的。老師在桌上擺一排杯子是要干什么呢?這時，黑板上出現了四個大字“銜杯傳水”。我們終于恍然大悟，老師是要帶我們玩游戲呀!游戲規則是，我們分為兩個小組，選一個主持人和兩監督人。第一個同學把裝滿水的杯子到在另一個同學的杯子里，就這樣一直到下去看最后哪一隊留的水多哪一隊就贏。

　　活動開始了，教室里鴉雀無聲。接著，主持人叫我們把杯子叼在嘴巴上，我們就像一只一只快樂的小豬。主持人一聲令下，這時的我們已經迫不及待地想倒水，到我了，我欣喜若狂，我傳給另一個同學時不小心灑了一點，但其余的我全部到進去了。比賽結束了，我們輸了，女生勝利了!

　　雖然我們輸了，但我并沒有垂頭喪氣，因為我知道了失敗的原因：一是我們太慌張了，二是我們不太配合。不管怎樣，友誼第一，比賽第二。

活動課作文9

　　今天我們上了一節別開生面的課——活動課。

　　今天上課鈴剛響完，老師就笑瞇瞇地對我們說：“今天我們上一堂活動課。”我們聽了，頓時歡呼起來。老師先給我們講明了游戲規則：現將同學們分成兩組，每組的第一個同學聽詞、畫圖，傳給后面的同學，后面的同學再畫圖，一直到最后一個同學，這個同學要猜出畫的是什么。

　　哦，原來是“你畫我猜”啊，我在心里嘀咕。游戲開始了。

　　剛開始我們兩隊都有些生疏，后來，對方得了一分有一分，勢如破竹，我們才得了兩分。這時，傳來前面同學畫的一個“四不像”，我頓時傻眼了，這是個什么東西？像拉面，可是還有兩個環；像鍛煉用的拉環吧，可兩邊不應該是環形啊！這到底是個什么東西啊！我實在猜不出來。最后，老師公布了答案，這是手銬。我和小伙伴們驚呆了，這張圖畫的竟然是手銬，簡直不敢相信。

　　這一節活動課玩的非常開心，我期待下一節活動課。

活動課作文10

　　今天，上完美術課，胡老師通知我們說：“今天我們要上一次活動課。”

　　我們很有秩序的走到電教室。過了一會兒，一個叔叔開講了。叔叔說：“今天我們的主題是保護環境，珍惜生命。”叔叔做了自我介紹，打開電腦，讓我們看了好多張很殘忍的圖片。圖片中，環境被大大的污染，污水流淌進清澈的湖水里，湖水里的小魚就會因為水的污染造成危害。田野里的莊稼無法茁壯成長，全都白白的死去了。叔叔說，文具要節約著使，不能用一半就扔掉，非常浪費木材。還有幾點，一，不要隨地扔垃圾，二，多戴口罩，空氣中有好多對人不好的東西，三，如果長時間不下雨，家里盡量不要開窗通風，要不然，外面的灰塵隨時會飄到家里去。

　　今天，我學會了好多關于環境的知識。我要按叔叔講的去做，為保護環境盡自己的一份力量。這樣我們才能看到藍藍的天，白白的云，綠綠的草……我們的地球才能更加美麗，我們才能有幸福的家園，可愛的小動物們也能快活的成長。

活動課作文11

　　今天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動課！

　　班隊課一開始，胡老師布置完作業就神神秘秘地發給我們每人一張紙，大家都丈二和尚摸不著頭腦，教室里議論紛紛，有的說：“胡老師前面說要做賀卡，那先在一定是讓我們做賀卡。”這時，胡老師說：“下面我們聽寫。”大家便叫苦連天，都覺得胡老師一定又要出難題考我們了。第一個：姜驍。隨著胡老師的話一出，教室里立刻鴉雀無聲，大家都在一聲驚奇的“咦”之后，開始埋頭苦干。一共五個名字，雖然說默寫的都是同學的名字，可默寫對的只有寥寥無幾12個人。看完自己的“成績單”，每個人的臉上都哭笑不得。

　　最后，胡老師說：“這幾個人大家熟悉嗎？”“熟悉！”大家不好意思地回答。“可這熟悉的人怎么連名字都不會寫呢？好了，今天的作文就寫這個。”

　　我記錄下了這次別開生面的班隊課！

活動課作文12

　　今天，樂樂老師給我們上了一堂有趣的活動課——腦筋急轉彎比賽。

　　比賽前，老師告訴我們比賽規則，采取三局兩勝制。

　　有趣的比賽開始了。第一個題目是什么動物和植物像雞？同學們被這道題難住了，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。過了幾秒鐘，唐圣勛突然想到， 馬上舉手回答說：“是樹馬像雞。”樂樂老師微笑地說：“答對了，是數碼相機。”第二道題沒有那么難了，大家爭先恐后地舉手回答，因為老師還沒說開始，所以 這次作廢，大家都后悔。老師笑著說：“心急吃不了熱豆腐。”

　　接下來的比賽,我們吸取了前面的教訓,大家各顯神通,分數在一步步靠近.但是最后我們贏了！通過這堂課，我明白了老師舉行腦筋急轉彎比賽的目的：一、訓練大腦。二、訓練反應速度。三、還讓我們知道素材就在我們生活之中。

活動課作文13

　　今天上午，我在小桔燈學作文，老師帶我們進行了堂很有趣的活動課。

　　老師拿起了兩本所有紙張都相互夾在起來的書，說：“看誰能把這兩本書拉開。”老師叫來顧俊杰，兩本書在一起紋絲不動。他不敢輕視，兩只手緊緊抓住兩本書，使勁往兩邊拉，卻怎么也拉不開。后來，老師讓我和王子為一起拉。我覺得一個人拉不開，兩個人應該可以拉開了吧。我和王子為一人一邊，我用盡我全身的力氣，狠咬牙，汗都快留下來了。可是怎么就是拉不開。難道有人對著兩本書施了魔法不成。

　　老師把兩本書拿回手里，只見老師輕輕抖動了幾下，書就掉了下來。老師說，紙跟紙之間是有摩擦力的，一張紙的摩擦力雖然很小，但是，這么多張紙一起。摩擦力你們剛剛都看到嘍！

　　老師點評：本文語言流暢，敘述具體生動，多出運用動作心理描寫。很好。

活動課作文14

　　今天是星期三，下午最后一節課是隊活動課。隊活動課一般會玩游戲。

　　上課了，戴老師進到教室，說：“今天我們來玩一個游戲。規則是：一個人把筆放在手背上，單腳站立，不能讓筆掉下來，而且還要站兩分鐘，站得最久的同學為勝。”

　　游戲開始了，老師叫了李釗洋，陳光澤，蔡柏勇，馮瀚源，他們可都是星云兒。他們已經準備好了，老師叫：“ 開始。”馮瀚源使出了“ 奸計，”站了左腳，又換了右腳。但他堅持不久，第一個就輸了，這可能是報應。第一局結束了，李釗洋成了最終的勝利者。

　　下面是一組一組的比賽，這可輪到我了。比賽開始了，我一開始比較穩定，但是過了一分鐘，我抖了一抖，筆滾動了一下，差點掉下去，但我堅持著。結果三組都贏了。

　　今天我又開心又緊張，開心是因為這個游戲很好玩；緊張是因為我差點輸了。但我知道了一個道理：堅持就是勝利。

活動課作文15

　　星期六中午，我在學校玩了一個游戲，叫“貪吃蛇”。我和武子棋、陳玥分到了一個組。

　　老師先給我們做了一個示范：半蹲著走，場地中間有一個筐子，里面又很多氣球，球上寫著一或二，我是一組，要拿氣球上寫著一的氣球。開始游戲了，我們很高興。

　　輪到我和武子棋比了，我半蹲著向前走去，就像兔子一樣。武子棋才走到中間，我已經返回去了。下一個同學又開始出發了……最后，我們一組獲勝了。接著又進入了第二關，我覺得這一輪也是我們這一組獲勝。老師又給我們做了一次示范：她拿著氣球回到起點，一個接著一個的拿著氣球。我們開始玩了，結果還是我們成功了，我們太高興了。

　　今天的活動真有趣，我收獲了友誼和快樂。

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