記一次有趣的活動作文集錦15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的記一次有趣的活動作文，歡迎大家分享。

記一次有趣的活動作文1

　　上個星期，老師告訴我們：“下次我們一起來做形狀不一的可口的蛋糕。”終于等到上課的時間了，我開開心心地來到教室，一股淡淡的清香撲向我，我尋著清香，發現每位小朋友面前都有一個大蛋糕。有的人站著說：“我今天一定會做一個與眾不同的大蛋糕。”有的人說：“我如果把蛋糕抹壞了怎么辦？”還有的人說：“我會做個特別精致的蛋糕。”教室里一片沸騰。

　　為了做好蛋糕，我提前準備了幾顆美味的巧克力豆和小熊餅干。老師開始發奶油了，我開始抹奶油，但是怎么也抹不平，奶油粘在抹刀上就跟小孩子一樣，形影不離它的媽媽——抹刀，老師看見我抹不好，就過來幫助我，很快就抹平了，之后我把四周的奶油都朝一個萬問去抹，不一會，就把蛋糕變成白色的了，它就像一個小寶寶。接下來，我把果醬擠成了一個愛心形，最后把我準備的餅干、水果和巧克力豆擺在上面，一個漂亮的蛋糕做好了。

　　在回家的路上我非常開心，因為我拿到了一個自己親手做的蛋糕，還鍛煉了我的動手能力。

記一次有趣的活動作文2

　　在一個陽光燦爛的早晨，我們陽光假日小隊的隊員興致勃勃地來到西溪蠟像館。

　　我們小隊成員參觀了用蠟泥做的蠟像，有科學巨人愛因斯坦等等，他們的神態、體形都非常逼真，就像生活在我們身邊一樣。我真佩服他們這些做蠟像的作家啊！

　　隨后，我們每人各自用五彩顏色的蠟泥做了蠟像，斯啟玥做了章魚、付昊然做了年年有余、左瑞奇做了玉米投手……你知道蠟像是怎么做的嗎？現在我來告訴你。

　　先把蠟泥捏軟，再把蠟泥揉成一個團，取出不同大小的蠟泥團捏出自己喜歡圖案的各個部位，最后把它們拼接在一起就完成了。瞧，是不是很簡單呀。不過，過程是很辛苦的，特別是捏、揉的過程，需要很多力氣和藝術哦。

　　小朋友，你們也有興趣嗎？快來試試吧。

記一次有趣的活動作文3

　　一個春天的下午，教室里很忙。慧慧老師從包里拿出一盒玻璃珠、兩個杯子和一雙筷子。她笑著說：“今天我們要舉行一場海底捉珠子的大型比賽。”慧慧老師把我們分成兩個隊，一個叫滑梯隊，一個叫狼人殺戮隊

　　慧老師笑著說：“第一輪是單夾珠子。”慧慧的聲音一落，全班同學已經舉手了，學生們高喊著：“我來！”彭澤瑞和我命令說：“我會的。”。彭澤瑞像一只小猴子一樣走了上來。我不怕他。我相信我能贏他！在慧慧老師的指揮下，我和彭澤瑞很快就撿起了珠子。我們并不著急。最后，盒子里只剩下一顆珠子了。你不讓我也不讓你在盒子里用筷子打架。最后，我贏了。別提我有多高興了，第二輪是周云石和程思琦的比賽。在這一輪比賽中，參賽者必須一心一意，兩種用途。兩個女孩一邊拿著珠子一邊唱歌。我們觀眾歡呼：“堅持住，堅持住！”最后，我們組贏了

　　第三輪是一起夾珠，我們派出了三名女將軍，又贏了，我想：我們三個姑娘不容易惹。

　　雖然我們贏了大勝，但我們不會驕傲，我們會繼續加油。

記一次有趣的活動作文4

　　今天下午，同學們到校后，劉老師說：“最近咱們班有幾位同學下課后在門口打鬧，這很不安全，課間可以做一些有趣的事情，如下象棋、做手工……隨后，皓楠舉起自己的魔方說：“可以玩魔方嗎？”劉老師說：“當然可以，但只能下課玩。”緊接著，劉老師又說：“不如我們來場魔方大賽吧？”同學們欣喜若狂地大聲道：“好！”劉老師問：“都有誰想參加這次比賽？”劉老師話音剛落，這有三位同學舉起手說：“我…我要參賽。”隨后，皓楠、立程、毅瞳三位同學便拿著自己的魔方走上講臺，緊張的氣氛瞬間彌漫了教室的每一個角落。

　　他們三個的眼睛都盯著劉老師，手里緊握魔方，蓄勢待發。隨著一聲令下“比賽開始！”教室里頓時一片加油助威的聲音，同學們目不轉睛地盯著臺上的三位同學。皓楠同學看起來胸有成竹，他雙手快速地翻轉著魔方，手指劃過來，劃過去，一會兒橫著轉，一會兒豎著轉。只得其聲，不見其指。翻到反面又撥回正面，最后雙手同時一旋，冠軍就誕生了。立程同學手速也很快，就這樣，第二名也誕生了。

　　比賽在緊張的氣氛中結束了！雖然毅瞳是最后一個把魔方復原的，但重在參與，只要不放棄，以后一定會取得勝利！

　　這真是一場有趣的魔方大賽啊！

記一次有趣的活動作文5

　　童年的沙灘上有許多五彩繽紛的貝殼，其中有顆貝殼里含著閃閃發亮的珍珠。讓我輕輕地將珍珠從貝殼中拿出來，與你一起分享我美好的回憶。

　　終于，老師揭開了謎底，原來是要我們來一次保護雞蛋大行動。讓我們帶雞蛋來上課，看誰能保護好雞蛋，再完好無損地把雞蛋帶回家。

　　再說永鴻，他不小心把雞蛋打破了，情況更是慘不忍睹，不僅桌子上有了一灘雞蛋，連本子都遭受"城門失火，殃及池魚"的滅頂之災。他一邊收拾一邊說："小雞蛋，我讓你躺著，不料你睡姿不好，偏要尋死，小雞蛋，你死得好慘啊。" 他這段詼諧的話令大家捧腹大笑。

　　帶雞蛋上學的活動在同學們的疑惑中開始，在同學們的"哭笑聲"中結束。因為班里二分之一的.同學都不小心把雞蛋打破了，當然，我也是其中之一。

　　開心點評：小作者詳細生動地介紹了同學們帶雞蛋上學的過程，寫得細膩真切、幽默風趣，結尾點明中心，突出主題，使人收益非淺。

記一次有趣的活動作文6

　　活動課上，老師拿著兩個麻袋走過來，我們感到莫名其妙：老師要玩什么花樣呢？原來今天要玩“袋鼠跳”。玩法是把雙腳裝進麻袋里，雙手提著麻袋往前跳，到達終點后，把麻袋交給下一個同學，速度快的那組獲勝。

　　游戲開始了，我是第一個，我心里緊張得就像十五只吊桶打水——七上八下，心想：這任務可真夠艱巨的！我咬緊牙關，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。謝天謝地，總算順利到達終點！

　　我們班的大帥哥劉翊臣，今天簡直倒霉透頂了，你看，他老是跳兩步摔一跤，臉上的表情也讓人慘不忍睹：兩條眉毛向上豎著，額頭皺成了一團，臉上掛著比哭還難看的笑容。他的表情逗得全班同學捧腹大笑。

　　接著，另一個搞笑鬼——羅懷志鵬又冒了出來，他給大家表演了一場“男扮女裝”的精彩好戲：只見他用麻袋緊緊地包住下半身，就像穿了一條時髦的“麻袋裙”，他還把“跳”改成了“走”，就像一位女士扭著腰在大街上閑逛。這下同學們的肚子都要笑爆了！

　　回到教室里，我們還在議論著“袋鼠跳”，真是想起來就要笑！

記一次有趣的活動作文7

　　今天上午，我來到了長沙玩。

　　上午我們首先來到了雷鋒紀念館。館前有雷鋒叔叔的一座巨大的銅像。我們莊嚴地把美麗的帶著芳香的花裙獻給了雷鋒叔叔。獻完花圈后我們排著整齊的隊伍進入了館內參觀。

　　首先我們來到了軍室館館類有許多的軍事模型。比如：航母,護衛艦，驅逐艦，魚雷艇等各種艦艇。接著我們來到了雷鋒生平館高中優秀作文 原創分享 ，館內介紹著雷鋒的一生。

　　參觀完雷鋒紀念館我們來到了長沙生態動物園。

　　來到生態動物園后，我們看見了大象石像，好像在歡迎我們一樣。首先，我們先坐車參觀在野外放養的動物。我們看見了威猛的老虎等動物。參觀完野外放養區之后我們來到了森林劇場。首先出場了兩只小熊，他們走鋼絲樣樣都行。接著出現了7只老虎在工作人員的表演了各自的絕活。接著我們來到了大象館看了大象表演。

　　天色漸漸暗了，我們也依依不舍的回家了。

記一次有趣的活動作文8

　　今天，我的假日小隊去蕭山臨浦的譚家埭社區村郵站參觀，我興奮地坐上大巴車，大概過了四十多分鐘，我們就到達了目的地。

　　我們來到村郵站門口，隊長施亞楠叫我們全體隊員集合拍照留影，拍完照后，接著我們聽了村郵站阿姨關于村郵站便民的好處及服務項目，有現金繳費、基本服務、票務代理、助農惠農、拓展服務等內容，還特別介紹了浙江村郵標志的由來，標志左上角和右下角是郵票的邊角，中間是錢塘江和麥穗的結合圖形。阿姨講解完后發給我們每人一張明信片，讓我們填上地址和姓名寄給我們想要寄的人。

　　隨后，阿姨讓我們體會了一次郵遞員的工作：送報紙，同行的小伙伴們也紛紛把報紙送到村民家里，我也興高采烈地把報紙送到村民手里，最后，我們依依不舍地離開了村郵站。

　　這次假日小隊的活動真有趣！

記一次有趣的活動作文9

　　我們學習了“遨游漢字王國”，這次綜合性學習，我們班舉行了一次活動。

　　活動時間在11月18日，活動內容有：歇后語、古詩、對聯、笑話等等。

　　首先老師說:“誰愿意來展示你們的字謎？”于是,馬盼就舉手走到講臺前。馬盼就開始讓我們來猜字，他說：“何需殺人滅口，猜一字。”我們就開始想，有的同學冥思苦想，有的同學抓耳撓腮，有的同學交頭接耳，有的摸著腦門，皺著眉頭，還有的竊竊私語。同學們都不知道。最后，劉潤豪猜出來這個字了，這個字就是“丁”，劉潤豪向我們解釋道：“何”字殺了人，把單人旁去掉了，還有個“可”，滅了口還有個“丁”。所以是“丁”。劉潤豪們那一個組，手舞足蹈，顯待特別高興，同學們恍然大悟，當然，老師也給他們組加分了。

　　馬盼又說了一個是﹕“一字十三點，難在何處點，猜一字。”同學又不知道了，我想了想，想出了答案，是“汁”，我說了其中了原因，于是老師也給我們組加了分，我們組的成員高興得一蹦三尺高。猜字謎完了，舉行了歇后語，我們組得了分，別的組也得了分，又講了笑話，同學們哈哈大笑。整個教室的氣氛都被笑聲感染了，連外邊的小鳥都被吸引了過來，氣氛非常熱鬧。

　　這一次活動，讓我記在心里。

記一次有趣的活動作文10

　　一年一度的義賣活動進入了倒計時，時間到了，那一刻，同學們立即像發瘋似地往四面八方散去，我也不例外。

　　每到一個班都人山人海。義賣比的是人氣，有些班人氣沖天，也有些班無比冷清。我大汗淋淋地提了許多東西，我也為愛心義賣活動捐了許多款而高興。

　　該我當售貨員了，我正在靜靜地等待著顧客。瞧！有一個顧客自己走上門來了。只見她問：“請問這個毛絨娃娃多少錢？”“2元錢。”我熱情大方地回答道。“太貴了，能1。5元嗎？”我猶豫了一會兒，對她說：“可以？吧。”她立即掏錢買下了。后面又來了幾個大方的“大款”，買了許多東西呢。他們也就是為愛心活動捐了許多錢。這時，又有一個小男孩湊支跟前，問道：“這輛玩具車多少錢？”“35元！”“啊！太貴了吧！”“那么精美的玩具車，別的地方哪兒有？”經過一番激烈的討價還價，小車以30元的價格賣了出去。我也買了許多好東西。同學們都稱贊我買的東西精美、漂亮，我好開心啊！過了一會兒，一位老師看中了我的娃娃。我賣了一個關子，說：“想買？就得5元錢！”她居然一口答應。好開心啊，多賺了3元錢。

　　真是一次有趣的義賣活動！

記一次有趣的活動作文11

　　一年一度的中秋節又到了，我們班組織了一項閩南人特有的風俗博餅。我很喜歡博餅，因為它既有趣又好玩。

　　下午，我興高采烈地來到學校，一到教室就聽見同學們你一言，我一語的，議論紛紛：一秀是鉛筆，二舉是本子，三紅是涂改液博餅開始了，我第一個拿起骰子往碗里一扔，扔出了開門紅三紅（三個紅四），手氣還真不錯！接著黃凌宇博了個一秀（一個紅四），然后吳飛揚博了個二舉（二個紅四），李玟誼博了個四進（四個黑二），張紀緩博了個對堂（六個號碼同進出現在碗里）。

　　教室里聲音此起彼伏，不時傳來了陣陣的歡笑聲。正當我們來來回回博了幾回空手而鴉雀無聲時，吳飛揚突然博了個狀元（四個紅四帶八），大家立刻歡呼雀躍，吳飛揚更是手舞足蹈：哇，我的狀元了，我的狀元了。此時，后面也傳來了歡呼聲，原來趙李添一也博到了狀元。整個教室成了一片歡樂的海洋。多么有趣的一天呀！

　　我希望全中國的小朋友在中秋節的這一天都能與我們分享這博餅的樂趣。

記一次有趣的活動作文12

　　今天，李老師帶著我們打算進行一場“剝花生”比賽，不知為什么，十個人只有一個人帶了，我們的比賽就進行不了了，李老師要跟他比，他又不敢，所以，我們只好改為“傳話”了。

　　大家在第一排站成了“一”字形。沒有按照什么順序，都是隨便站的。有的人很緊張，好像全身發抖；有的人會玩傳話，好像在沾沾自喜；有的人在等待老師說規則，好像是士兵在等待出發的號聲；還有的人莫名其妙，好像不會玩傳話。開始玩了，我們一個挨著一個地說，不明白得也沒有問。李老師開始說最后一句了，是從男生開始的，我清楚地聽見范紫璇說：“今天真熱呀！”可我傳給周雨蕭時，她卻沒有聽清楚，在她疑惑不解的時候，老師讓她說出來，她大聲地說：“警察多事呀！”她剛說完，立刻哄堂大笑，她也不知怎么回事，也跟著我們笑。

　　我不管是誰傳給我，都希望他（她）能傳的慢一點，讓我聽清楚。

　　我明白了一個道理：不管你的身份，不管在干什么，都要認真、聚精會神呀!

記一次有趣的活動作文13

　　在這20xx年的最后一天里，我們學校開展了游園活動。

　　在我們班里，我們先把對聯貼在門上，然后把各種裝飾物貼在墻上。最后把黑板報畫好，我們對于教師的簡單布置就完成了。

　　我們先上完一節語文課，然后就開始了大食會，大家有的見到什么就拿來吃，有的一邊聊天一邊往嘴里塞東西吃，還有的拿著一個包看見好吃的就往里塞·····最后大食會結束了大家只能依依不舍的和美食告別。

　　第三節課，當邵老師在教壇上說話時，所有人的目光一起投向教壇。而邵老師說到11:10大家可以去二班游園時，大家更是興奮異常，恨不得游園活動立馬開始。當開始時，同學們像飛一般排好隊，開始游園。而在11:10時，大家就到二班玩了······

　　這一次的游園真有趣，希望以后還有這么有趣的游園活動！

記一次有趣的活動作文14

　　時間：星期四班會課

　　地點：五（1）班教室

　　參加人物：全班同學、班主任

　　活動內容：有趣的漢字

　　活動過程：

　　第一環節：猜字謎。字謎有難的，也有簡單的。其中，最難的恐怕要數王洲這一小組的謎面“行至秦國路程完。”大伙聽完這個謎面，教室里像炸開了鍋一樣。有的同學在課桌上比比劃劃，有的同學一只手托住下巴一只手在頭上不停的撓癢癢，還有的同學一邊沉思一邊搖頭。這樣的動作大伙持續了很久。老師見大伙都不能猜出正確的字謎來，就請王洲來公布正確答案。出人意料的是王洲冒出一句：“老師，這個答案的字，我也不會念！”全班哄堂大笑，議論紛紛。有的說自己忘記了答案還讓我們猜；也有的說他自己忘記了答案，如果我們猜對了，他也會說我們錯的，正當大家議論不休的時候，老師說：“這個字謎的謎底是，臻。”并向我們解釋了理由，我們一聽，恍然大悟。

　　第二環節：猜歇后語。

　　第三環節：講諧音笑話。

　　活動小結：雖然此次活動已經結束，但大伙還是意猶未盡，總是在空閑的時候三五成群地圍在一起談論本次活動。

記一次有趣的活動作文15

　　今天，老師走進教室，和顏悅色地對大家說：“今天我們要組織一次拼圖活動。”大家都很興奮，爭先恐后地舉起了手。老師請了恒梵同學來拼圖。我沒被選上，所以感到十分遺憾。

　　恒梵開始拼圖了，老師把磁鐵和圖片遞給恒梵。恒梵把兩張圖貼在黑板上。這時，黑板上出現了猴子的頭部，呈現出向上仰望的姿態。老師問：“這幅圖對不對?”同學們異口同聲地說：“對!”老師又問我：“為什么說是對的呢?”我胸有成竹地回答：“因為一圖和二圖的頭部正好連接。”接著，恒梵翻來覆去地挑選，又拼了兩張。老師問銷瀟：“這幅畫對嗎?”銷瀟大聲地回答道：“對!”“為什么?”他說：“因為二圖和三圖顏色吻合。”恒梵最后拼了兩張，因為四圖和五圖腿部正好連接，所以拼對了。這時出現了一只老猴教小猴爬樹的畫面。老師表揚他拼得不錯，教室里響起了熱烈的掌聲。恒梵臉上露出滿意的笑容，高高興興地回到座位。

　　老師又請了銷瀟同學上來。他開始拼的時候，拼得不對勁，大家都說：“錯了!錯了!”他把拼圖一轉再轉，一會兒顛倒，一會兒轉動，他把磁鐵放下去，又拿上來。最后，在老師和同學的提醒下，銷瀟終于拼好了。大家都為他鼓掌。

　　這一節活動課真有趣!

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