活動的作文

時間：2022-06-27 20:38:57 活動我要投稿

【精選】活動的作文合集9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的活動的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】活動的作文合集9篇

活動的作文篇1

　　上午，我們考完期中考試，我的心一下子歡快起來，不管考得怎么樣，反正一件大事終于結束了，筋疲力盡的我，早就想馬上據行下午的義賣活動。終于到了下午，我們又舉行了義賣會，要把義賣所得的錢捐給四川省雅安災區的人們，為了今天的義賣，我昨天晚上，我進過了充分的準備。

　　午休一起來，同學們就趕緊把自己要賣的物品收集到一起，因為我是買書的，所以我把我帶的書交給尋弋宸幫我賣。然后，我們就到操場上集合。今天的天氣格外炎熱，火紅太陽照得人睜不開眼睛。我們鋪好報紙，把大家的書和文具都一一擺好，只等著校長的一聲令下。終于義賣活動正式開始了。我主要負責買東西的，剛一開始開始，我就和楊霽翔、宋佳益一起去買書了。我先在班里買了兩本，然后我們三個就一直在熱鬧的學校里買書，我走著走著，看見了一本我最喜歡的書，于是我馬上拽著宋佳益和楊霽翔一起湊了過來，我馬上買了這本書，宋佳益也想買這本書，于是他也買了一本。我數了數，我一共買了三本書，還剩13元。

　　這是，有一位高年級的同學想讓我買他的書，可我真的有點不想買，但是宋佳益買了這本書。過了一會兒，我又發現了一本我心愛的書，我就買了這本書。我看了看，現在我有四本書，還剩十元，我就把這十元都捐了，我們在捐錢的時候還碰見了校長呢！

　　我知道我買書也是為災區捐錢，這也是為他們送去一片溫暖，讓他們不要怕困難，團結一致，一定能戰勝災難，建設新家園。想到災區那些可憐的孩子們，我就忍不住傷心。

　　今天的義賣會上非常熱鬧，賣家都拼命地叫著，想趕緊多賣一些物品，多捐一些錢。買家左轉右轉，挑選著自己喜歡的東西，有些人已經滿載而歸，而有的連一本書都沒買到，都幫著賣書，錢全部捐給了雅安。還在人縫中鉆來鉆去，尋找目標。

　　我覺得這次義賣會很有意義，即幫助了災區，又鍛煉了我們的能力，我覺得很有意義。

活動的作文篇2

　　上個星期天的上午，明媚的陽光灑在我們每個少先隊員笑盈盈的臉上。在小隊長帶領下，我們1 3個人帶著小桶、抹布、臉盆等工具，一起去幫孤寡老人周奶奶搞衛生。周奶奶今年快七十歲了，家里就她一個人。她那唯一的兒子十幾年前患病去世了。雖然街道上的人很關心她，可是家里的衛生，周奶奶老是不好意思讓人家來做。你看，她那間小屋，不僅東西雜亂，而且上面還落滿了灰塵。

　　進屋，奶奶連忙站起來招呼我們。我們趕快扶她坐下說：“周奶奶，您別動，今天我們是來幫您搞衛生的。”說干就干。男同學打掃院子，專找周奶奶難掃到的地方掃，還把幾個塞著落葉的死角也清掃干凈了。幾個女同學掃完屋里，就擦玻璃、桌椅。我和另外兩個同學幫周奶奶搞個人衛生。我們先打來熱水，輕輕地幫周奶奶擦了擦臉。然后脫去周奶奶的鞋，替她洗洗腳。接著又替她梳頭，我們先把亂蓬蓬的頭發梳直，然后又將它繞好，弄平整。最后拿出指甲刀，替奶奶剪手指甲、腳指甲，又硬逼著奶奶換下臟衣服。于是幾個同學留在周奶奶身邊，幾個女同學去洗衣服。

　　陪在周奶奶身邊，安慰她說：“周奶奶，我們就做您的孫子吧，您要不要，今后我們經常來陪您，您有什么事就叫我們吧！”周奶奶再也抑制不住自己激動的心情了，熱淚滿面地說：“雖然我失去了一個兒子，可我還有這么多的孫兒孫女，心里有說不出的高興。”

　　四個小時過去了，不僅是院里院外，連周奶奶本人也變了個樣。在潔凈的小院里，王麗麗還給周奶奶跳了個舞。周奶奶笑得合不攏嘴，高興極了。

　　活動結束的時候，大家都不愿離開周奶奶。最后大家商量好，以后每周至少要來一次，即使有別的活動，也不能間斷，讓奶奶永遠感到溫暖，感覺到我們大家是她的親孫女。

活動的作文篇3

　　一、憶春游——創設情境，引發真情

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現春游活動場面，激發情感興奮）。

　　2．引發回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動？你參加過嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）

　　3．閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。

　　（播放一段輕音樂。）

　　二、說春游——開拓思路，引吐真情

　　1．小組交流。

　　師：把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物，真實、具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）

　　2．集體交流。

　　師：好，接下來，同學們把你感受最深的人或事或景講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。

　　①誰愿意講講讓你感受最深的人是誰？他（她）為什么令你感受最深？（個人發言，其他同學補充、評議）

　　②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經過、結果怎么樣？

　　③誰還愿意講講你感受最深的是哪個地方的景？說說景色的特點。

　　④誰愿意講講其他方面的內容？

　　3．教師小結：同學們剛才講得生動、精彩，能把感受最深的情節，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。

　　三、寫春游——引導習作，抒發真情

　　1．習作導入。

　　還有許多同學要講，可由于時間關系，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你感受最深的人、事、景的片斷，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。

　　2．學生進行片斷寫作，教師巡回指導。

　　四、品春游——評析習作，交流真情

　　1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達滿楚。

　　2．集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。

　　3．小結延伸。同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。課后，請大家把習作念給家長或小朋友聽一聽，讓他們評一評，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的習作園地里，互相交流，互相學習。

　　總評：

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：

　　1．減少束縛，引導自由表達。教者一改傳統作文教學模式（教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作），打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。

　　2．誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。教者注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

活動的作文篇4

　　今天學校組織我們四、五、六年級的學生參加綜合實踐活動，這個活動我已經期待了好久，這一天終于到來了。我早早的就起床洗漱，吃了早飯我就整裝待發，和爸爸媽媽道別后我就背著我的小書包來的了學校的操場上，我們排好隊伍在操場上等待著大巴車的到來。大巴車來后，我們排著隊伍一個接一個的上車找到了座位坐了下來。在車上聽老師說，和我們一起去參加實踐訓練營的還有政通路小學的小伙伴們。大巴車轉眼到了政通路小學，大家也都是排著隊一個一個的上車。車上有我們這次活動的教官，聽到教官的自我介紹后我知道了教官的名字：金子。金子教官給我們講解了訓練營的營規，讓我們牢記在心，就當我默默的記著營規時，抬眼就到了營地的停車場，大巴車停穩后我們就下車了。

　　到了營地，教官們先帶領我們去了營地的宿舍，我們把隨身物品放好，更換好迷彩服就到了營地的操場來參加開幕儀式，開幕儀式完畢后，我們永安街小學和政通路小學分別列為兩個方隊。分別列隊去營地食堂。營地的伙食還是很不錯的有魚香肉絲還有番茄炒雞蛋。午飯后我們稍適休息后，教官們帶我們去了15米高空的探險和彩虹橋。轉眼間到了晚上，營地的晚會真是很有趣，我們還在晚會上表演了舞蹈。精彩的晚會散場后我們都又各自回到了宿舍，洗漱完畢后就睡覺了。

　　轉眼間就到了第二天，教官有帶領我們去了尋寶之旅，在這里我們拍了照留了念。隨后教官帶領我們去了獨木橋。時間如同流水，到了和教官們離別的時刻，我們都依依不舍的和教官說了再見。然后我們坐上大巴車返回了學校。

　　這次的綜合實踐真的是讓我很難忘，第一次離開父母這么久，第一次獨立的面對，第一次自己要學會堅強。

活動的作文篇5

　　今天下午第一節課有人向老師提了重選班長的這個建議，老師聽了以后決定第二節課重選班長。聽了老師的話，我想我一定沒有希望，就選張卓航吧。第二節課終于到了，老師讓我們選八個人參加競選，到只有三個名額的時候，張卓航選我來參加竟選，我想怎么可能？我有當班長的機會了！張卓航他是原的班長呀他的學習在我們班名列前茅。選我的人竟然是他。規則是要選出一個班長，兩個副班長。選正班長時每人有一次機會，選副班長時每人有兩次機會。不能靠關系來選，要公平。競選開始了，先從肖佳敏開始。啊！不會吧？32票！這么多！選她的人竟然超過了全班的二分之一。我想，現在不用選了，一定是肖佳敏當正班長了。果然，接下來的人只有一個超過了10票。最少的是我和表姐，每人只有一票。現在要選副班長了，我在心里默默的祈禱︰老天爺，你一定要保佑我呀，別讓表姐當上班長。因為她現在已經是學習委員了，要是在讓她當上班長的話，她就有可能瞧不起我了。劉堯得了26票、張卓航得了25票、我只得了4票。現在我只希望表姐別選上了。開始選表姐了，老師說道︰“選陳賓婧的站起來。”我馬上蒙上了眼睛。過了一會兒，我打開一看。媽呀，這么多。老師開始數了。數完以后只有23個人，我想一定是老天爺顯靈了。通過這件事，我明白了雖然我和表姐每選上，但是有同學頭你票了，就說明有人信任你了，所以，你就要再接再厲，爭取贏得更多同學的信任。

活動的作文篇6

　　“耶”！一聲聲尖叫聲此起彼伏，到底是怎么了？原來，是我們搞活動了！我高興得連蹦帶跳，還差點翻了個跟頭。

　　第一項節目，就是猜字謎了！老師先后叫了五個同學，其中也有我，我懷著忐忑的心情期待著，心砰砰直跳。最有趣的要屬薛萬霖說的字謎了，該他了，他紅著臉笑著說：“杜甫身長十寸。”同學們立刻靜止下來，陷入了沉思，不知誰舉了手，掀起了一場字謎風波，王梓橋說道：“桂，桂！”許琳然大吼：“杜，是杜。”薛萬霖直搖頭，五花八門的答案都有，而他卻搖搖頭，說道：“不是，不是。”老師也上前一步，問道：“是不是胳膊的膊。”薛萬霖還是搖頭。我絞盡腦汁也想不出來，最后一公布答案是博學的博呀！該我了，激動的心安奈不住，我精挑細選了一個我認為最難的，小聲的說：“呂氏靠著一個人。”王文慧興奮的說：“侶，情侶的侶。”我點了點頭，心想他猜得可真快呀！之后，老師又說了自己寫的謎語說：“長城里面有寶貝。”我心想，長城里面有寶貝。一定有長字，寶貝，寶貝。應該是帳吧。我大叫一聲“帳，是帳字。”老師說：“對了。”我就像踩著一朵幸福的云，之后我還被評為猜字謎高手呢！

　　下一個就是歇后語了，老師首先就來了個下馬威。“小蔥拌豆腐—一一清二白！”那聲音震耳欲聾！同學們都紛紛說道：“學過，學過。”同學們開始說了，最有趣是張豪說的了，他瞇著眼，原本就小的眼睛成了一條線，說道：“又可怕，又香，又惡心的是什么？”我一想，這不是《窗邊的小豆豆》里面的內容嗎！我脫口便說：“鬼在廁所里吃包子。”同學們哈哈大笑，張豪也笑著回答：“對，對了。”整個教室都充滿了歡聲笑語。

　　這次活動可真有趣，我還意猶未盡，還想再搞一次。

活動的作文篇7

　　天高云淡，秋高氣爽，在這收獲的季節里，我們懷著無比激動的心情踏上了通往跳石溝——綏中縣中小學實踐教育基地的.客車。

　　大家興致勃勃地上了客車，一路上聽著美妙的音樂欣賞沿途的風景。大約經過了一個半小時左右，我們到達了跳石溝三山妙峰森林公園。這里景色優美，山峰聳立，小溪潺潺，清澈見底。聽導游叔叔講，這里不僅景色優美，而且有許多美麗的傳說：“魚小姐”、“南星北月”、“望夫石”、“眼鏡蛇出山”……晚上，我們還觀看了露天電影《紙飛機》。

　　第二天，我們爬了三座高聳入云的山峰，南天門、胡仙洞、石屋。石屋是綏中縣第一任縣長華裕民曾居住了三年的地方，那里的所有建筑都是石頭做的，非常簡陋。從這里我們體會到了華縣長的勤樸生活。下午，我們爬上了“一線天”，上去的路十分坎坷，那真是危峰兀立、怪石嶙峋，一不小心就會滑下來。下去的道路十分陡峭，周圍沒有護欄，我只有小心，小心，再小心。夜晚，我們舉行了篝火晚會，同學們大顯身手，大家坐在篝火旁，載歌載舞，各展才能。

　　第三天，我們練習包餃子，大家圍坐在一起，有的學肝脾，有的包餡。吃飯的時候我們吃著自己包的餃子，心里美極了。

　　這次來到跳石溝，我們真是受益匪淺，不僅領略了跳石溝的風光，還學會了疊被子，包餃子，懂得了應該吃苦耐勞，又鍛煉了意志，令我終身難忘。

活動的作文篇8

　　今天，我們謝橋中心小學開展了“紅領巾愛心義賣活動”，我們四年級的攤位被安排在學校體育館。

　　下午一點，老師領著我們來到體育館。一進大門，只見人山人海，人流如潮，每個攤位前都擠得水泄不通，討價還價聲此起彼伏，真是熱鬧非凡。

　　我們也很快在指定地點擺上了琳瑯滿目的商品，其中以玩具最多。

　　我擔任的是售貨員。“哎哎哎，快來買呀！這里的玩具特好玩，快來看呀，這里一定有你喜歡的東西！”我大聲吆喝著，沒想到這招還真靈，一下子就招攬了許多客人。其中一位客人和我接上了話茬。

　　“這輛汽車多少錢？”

　　“4元。”

　　“那么貴，可不可以便宜一點？”

　　“當然可以，3元要不要？”

　　“好，咱們成交！”

　　“謝謝，歡迎再來！”

　　我接待了一個又一個客人，我都盡力讓他們乘興而來，滿意而歸，即使生意不成，也送上一份真誠和微笑。

　　活動結束了，我們興高采烈地回到教室，同學們個個議論紛紛，余興未了。我由衷地感謝學校舉辦這樣的活動，讓我嘗到了當售貨員的滋味。

活動的作文篇9

　　在五年級的時候，我們舉行過許多班隊活動。讓我印象最深的是那次的猜字謎活動。

　　剛開始，主持人說：今天我們舉行猜字謎活動請大家拿出準備好的字謎，現在我們以開火車的形式進行，第一位李瑤。李瑤給我們猜的是：一字真怪，看是九點，寫是三筆，形似圓珠。有的同學用手托著下巴，有的同學急的抓耳撓腮，我也撓著頭皮苦思冥想，可怎么也猜不出來。最后老師說：李瑤大家都猜不出來你宣布謎底吧。李瑤說：好，謎底就是丸。大家拍拍腦門說：我們怎么這么笨啊！終于到我了，我說：自我批評。有的同學望著天花板，有的同學翻著謎語大典，可就是猜不出來。有些同學說：這是什么怪字啊，太難了。大家異口同聲的說：揭開謎底吧。我說：好，是一個記字，說罷我把記字大大的寫在了黑板上。接下來是李瑾，她說：一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出站著想一想。一位男同學說：是一個站字。李瑾說：有點像，但不是。王麗說：是一個立字對嗎？李瑾說：對，就是個立字，李瑾也把立字寫在了黑板上。

　　大家正高興，但不知不覺就下課了，但是大家都沒有盡，還在相互支招，猜謎語，猜字謎活動變成了我們班最時髦的活動，增加了我們對文學的悟性和興趣。

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