陽光活動作文

時間：2022-05-14 17:53:36 活動我要投稿

關于陽光活動作文八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的陽光活動作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于陽光活動作文八篇

陽光活動作文篇1

　　隨著體育王老師一聲令下，操場上立刻沸騰起來，有趣的跳繩活動開始了。

　　“啪、啪、啪……”洋溢著笑容的同學們齊刷刷地甩動著五顏六色的繩子，合著音樂的節拍輕盈地跳動著。那五彩繽紛的繩子上下飛舞，遠遠看去就像千萬條飄逸的絲帶，又猶如道道美麗的彩虹。同學們那矯健的身影，上下跳動，好像一只只靈活可愛的小鳥揮動著翅膀，又好似萬般小精靈在跳舞、唱歌，讓人看了目不暇接。廣播里的音樂聲、繩子落地的“啪啪”聲、同學們的腳步聲，此起彼伏，奏成了一首歡快又和諧的樂曲，

　　“一、二、三……”穿著藍色運動服的童逸，嘴角上揚，緊閉雙唇，咬緊牙關，使勁著揮動著繩子，那繩子如風火輪般飛舞，從他腳下像流星一樣一閃而過。他跳得很快，那姿態身輕如燕，又好似雄鷹展翅，連胸前的紅領巾也跟著飛舞了起來，如同火紅的云彩迎風飄揚。地上的小石子也興奮極了，跟著一起蹦蹦跳跳。“嗒、嗒，”沒過一會兒，只見一顆顆豆大的汗珠在他臉上著，見證著他那堅持不懈的品格。

　　“加油，輪到我們女孩了。”我暗暗地給自己鼓勁。我快速地揮舞著繩子，輕盈地跳動著。繩子猶如一個銀環，繞著我的周圍，一圈又一圈地跳動著。我用勁往上跳，又悄無聲息地落下，漸漸地和繩子融為一體，成了一只輕快的燕子，陶醉在跳繩的快樂中。“啪”的一聲，繩子似乎在搗亂，我有點重心不穩。眼看就要摔倒了，幸好我馬上回過神來，以迅雷不及掩耳之勢，抓穩了繩子，站穩了腳跟，繼續按照剛才的節奏跳動了起來……

　　操場上洋溢著我們燦爛的笑臉，活躍著我們輕快的身影，飄蕩著我們鈴鐺般的笑聲。那笑聲穿過寬闊的操場，穿過高高的教學樓……我們的快樂蕩漾在美麗的校園中。

陽光活動作文篇2

　　今天是周一，中午有陽光體育，會有家長來幫助我們和維護我們玩的秩序。等到中午，我們在操場的時候，我沒有和同學玩。我選擇一個人順著操場溜達，我有點不開心。因為早上我吃飯很慢的事情，媽媽兇了我。以前媽媽告訴我，要享受食物，可是現在因為早上上學的時間比較緊張，我就沒法好好享受食物了。只能按照媽媽的要求快快快……

　　我不想被催促快快快，我知道媽媽也會來，也會看到我不開心，一個人溜達，我想讓她知道，她錯了……

陽光活動作文篇3

　　今天是我們六（8）班紅領巾陽光團隊最后一次活動的日子，一個值得紀念的日子。

　　九點鐘我參加吳中區中小學生規范字書法比賽回來，發現8名隊員都在等我哩！大家說了一會兒話，九點半，我們乘車前往吳江海關參觀學習。海關，是對出入國境的一切商品和物品進行監督、檢查并照章征收關稅的國家機關，在我們心目中是一個莊嚴神圣的地方。

　　天氣十分炎熱，坐在車上的同學們大汗淋漓，可這一點兒也沒有減弱同學們的興致，因為，我們將要前往的是海關和駐海關的武警，這是我們第一次造訪海關和軍營，大家怎能不激動？

　　來到目的地，同學們在吳江海關陳強科長的帶領下來到了武警的營房。這是一個英雄的連隊，指導員向我們介紹了連隊在戰爭時期和搶險救災中建立的戰功，同學們心中對戰士們充滿了敬佩之情。

　　跟隨著指導員，我們走進戰士的宿舍，先參觀內務。一進門，我們就被武警戰士擺放物品的整齊所折服。櫥柜里，衣物掛得整整齊齊；床上，被子疊得四四方方、棱角分明，像一塊塊豆腐干。每床被子都剛好擺在床的正中央。軍帽則規整地放在被子的中央。整張床真像一件藝術品，只給人一個感覺：整齊，太整齊了，一絲不茍的軍人素質躍然而出！武警叔叔還現場給我們表演了疊被子的全過程。武警叔叔一邊疊，一邊耐心地跟我們講解要領。一遍被子疊下來，同學們也有些感覺了。武警叔叔讓我們也來試試。我和張煜哲、顧朱熠自告奮勇，要求試一試。誰知，疊這被子還真不是什么容易事，幸虧有武警叔叔在一旁幫忙，總算疊好了，不然咱們可真要出洋相了。

　　參觀完內務，我們又來到操場觀看了武警戰士的訓練。指導員向姜副關長報告后，開始了操練。看到武警叔叔們那整齊的步伐、矯健的身姿，我們只有自嘆不如了。更令我們佩服的是武警戰士打的一套擒拿拳，那勇猛、整齊、有力的動作令人驚嘆。

　　帶著對武警戰士的敬佩，我們又參觀了海關的報關大廳，了解了海關的工作。在這里，我們親眼目睹了海關關員的敬業、奉獻精神，目睹了叔叔阿姨熱情細致的工作態度和廢寢忘食的工作精神。接著，我們又來到吳江海關關史榮譽室，記載著榮譽的獎狀、獎杯和照片，讓我們見識了吳江海關每一個輝煌的瞬間和它背后海關叔叔阿姨年復一年的辛勤、智慧和奉獻，對吳江海關的崇敬之情油然而生。

　　參觀結束，海關領導和接待我們的叔叔阿姨把我們領進了“貴賓廳”，并和我們一起午餐。這頓便飯很配大家的胃口，都是我們非常喜歡吃的菜，可見海關領導對我們這次參觀學習精心周到的安排，我們的心中裝滿了感恩。

　　這次參觀學習，讓我走近了海關，見識了海關叔叔阿姨工作的熱情和敬業精神，海關武警戰士勇猛頑強的軍人素質。這一切都深深教育了我。

　　海關一日，我收獲了許多，許多。

陽光活動作文篇4

　　你看，足球場上有好多人在玩耍呢！低年級小朋友玩得多開心呀！他們正在玩老鷹捉小雞呢！一個個可憐的小雞被老鷹給捉住，還有的母雞媽媽大聲喊道：“我是一個不好的家長！老鷹滿臉高興！心想：“那么多肥肥的小雞，我今天可以大吃一頓了。”中年級呢，原來他們在打羽毛球呢，你看，他們打得多好，有的人勝了，開心得都瘋了。再看看高年級，原來他們在扔沙包呢，你看，他們扔得多遠啊！還有的同學急得在后面都跑到前面來了。

　　跑道上，我們班正在比跑步，后面的同學不停地喊：“加油！加油！加油！”輪到我了，我唯一的競爭對手是梁佳偉，老師喊：“預備，開始！”我跑得快如閃電，我聽到了后面的同學都在為我加油打氣，梁佳偉也不甘落后，跑在我身后只有０。５米，快要到終點了，我一口氣沖向了終點。

　　你再看，籃球場上的低年級小朋友正在做操呢，一個個都很整齊，做得多好呀！，中年級的同學正在圍繞著白線跑步呢，一個接著一個，像一列整齊的火車。高年級最熱鬧，他們正在打籃球呢，有的搶到球就打到籃子里，有的拿到球先冷靜，然后把球傳到個子高的同學手里，個子高的同學拿到球就投到了籃子里。還有啦啦隊為他們加油打氣。

　　你看，我們的陽光體育活動操場多熱鬧啊！快來參加我們吧！

陽光活動作文篇5

　　20xx年11月7日至8日，我有幸參加了“情系西部·第二屆‘陽光杯’作文論壇”，觀摩了九節由來自全國各地的優秀教師執教的精彩紛呈的習作課。教者先進的教學理念、精湛的教學語言、與學生的和諧互動、嫻熟的駕馭課堂的能力，都讓與會者贊嘆不已。

　　我十分珍惜這次學習的機會，認真聽課，詳細記錄，及時評價、反思。滿載而歸的我不由得想起一句詩：不識廬山真面目，只緣生在此山中。別人是自己的鏡子，觀摩了同行的教學，感受了高效的課堂，再來反思自己時，我豁然開朗。我愿將我的收獲與大家分享。

　　重慶市渝中區第二實驗小學張莉老師執教的作文課《見證奇跡》，取材于春晚劉謙的近景魔術《橡筋分離》。首先老師讓學生觀看錄像，見證劉謙的魔術奇跡；接著在老師魔術秀，學生魔術秀的過程中見證課堂的魔術奇跡，并相機引導學生觀察說片斷，體驗寫片斷；最后老師請學生閱讀劉謙的博文《母親讓我快樂魔術》，見證奇跡背后的故事。這堂新穎別致的習作課激發了學生對習作的熱情，引導學生從“我”的世界走向“周圍”的世界，觀察體驗身邊的社會現象，并從中得到啟示——成功的背后是艱辛地付出，是永不放棄地追求，增強了學生的.社會責任感。

　　武漢市洪山區華中師范大學附屬小學的陶佳喜老師執教的習作課《奇怪的氣球》，老師通過演示“氣球實驗”，引導學生觀察，培養良好的觀察習慣；學習人物內心活動和外在表現相結合的寫作方法。

　　陶老師還要求學生將觀察和思考結合起來,請學生由實驗聯想到生活，而并不是按慣例去揭示實驗蘊含的科學道理。于是，學生對所觀察的事物產生了新鮮的感受和獨到的見解。這堂課帶給我最深的感受是：世界是多元的，那么學生的思維也應當是開放的、多維的、創新的。執教者以獨特的視角點燃了習作創新的火花。

　　北京市朝陽區實驗小學王志芳老師執教的《〈西游記〉新傳》是一堂充滿童趣，充滿想象的習作課。孫悟空是孩子們熟知并喜愛的神話人物，教師充分運用多媒體再現孫悟空個性鮮明的形象，讓學生猶如置身于神話故事里，使他們在觀賞圖片的過程中獲得寫作的材料和靈感。學生面對絢麗的色彩、迷人的畫面、說說議議、品評欣賞。王老師為學生大膽、盡情地想象提供了廣闊的空間和豐富的資源，讓學生放飛思維，彰顯個性。

　　來自山西省太原市萬柏林區第二實驗小學的李愛蓮老師教學嚴謹，語言干練，富有激情。李老師執教的習作課《愛是什么》也給我留下了深刻的印象。整堂課李老師以愛的情感為主線巧妙安排了四個大的環節：

　　1、灰兔故事——激發愛老師深情講述童話故事《猜猜我有多愛你》，簡短但純真的對話中，展露無邊的親情，溫馨感人。激發學生對愛的思念與牽掛。

　　2、親情故事——感受愛老師請學生閱讀文章《神圣的跪拜》，在閱讀交流中感受母愛的神圣與偉大。

　　3、暢談理解——喚醒愛老師巧設“猜猜這份愛”這個環節，創設情境，讓學生暢談自己對愛的理解，講述生活中感受到的愛，喚起學生對愛的體驗。

　　4、激情寫作——分享愛通過師生間的交流，不僅激發了學生的寫作欲望，還讓學生習得了寫好細節描寫的方法，將樂于表達提升到善于表達的層面，盡情享受習作的快樂。

　　本次習作教學研討活動呈現給我們豐富而精彩的習作素材。每一位執教者都善于引導學生做生活的有心人，用一雙會發現的“慧眼”去捕捉生活中的寫作素材，讓學生的習作源泉“活”起來，賦予“習作課堂”生命的活力。正如葉圣陶先生所說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息。”是的，生活是寫作的源泉，這是不辯的真理。

陽光活動作文篇6

　　今天下午第三節課，我們班除了掃地的人之外其他人都集中到了操場上，舉行陽光體育活動。

　　謝老師說游戲規則是；六個人站成一排，第一個人抬起左腳，第二個人抓住他的腳，另外一只手搭在他的肩膀上。后面的人也像這樣，一個接一個。后謝老師叫開始，就跳到終點去，比哪個組用時少，哪個組就贏了。

　　我和另外五個人組成了一組。我排在最前面，另一個人抓住我的腳，謝老師叫了一聲開始，我們就開始跳了，我后面那個人一下子就抓不住，松開了我的腳，我的腳一下子就掉到了地上。她叫我把腳抬高一點，我又抬高了一點兒，可她還是抓不住，我們倆個就一起跌倒了。我想：肯定是他的平衡力太不好了，所以才會跌倒。

　　就跟她換了個位置，她把腳稍稍抬起，我夠不著，就叫她再抬高一點兒，她腳又抬起了一點，我趕緊抓住她的腳，可沒跳幾步，我就又因為沒抓住松了手。我想：原來，站在后面的人也不是很容易的，既要保持平衡，又要抓好前面一個人的腳。我們最后還是慢慢地跳到了終點。

　　這個游戲很好玩，不但可以增加團體協作精神，還可以增加平衡感。

陽光活動作文篇7

　　當明媚的陽光灑滿校園的時候，當洋溢著運動氣息的旋律在我們耳邊響起的時候。看！大課間活動開始了！我們全體同學隨著輕快的音樂節拍，整齊地邁起步子，臉上洋溢著燦爛向操場奔去，跳皮筋。

　　跳皮筋分5級，越往后越難。我們心里是非常認真地對待這個游戲哦！像考試一樣，還給它分級呢，想不到吧？其實我們就算是玩兒也是很投入的。跳皮筋里面有許多名詞非常有趣兒，而且我也感覺這些名詞非常恰當，再也找不出第二個詞句來代替它了。比如：小燈籠、紅蜻蜓、番石榴、滑雪橇、月亮等。這些都是我們幾個好姐妹創造出來的哦！

　　而我們最喜歡的的一個花式就是滑雪橇和小燈籠啦！滑雪橇是先跳進皮筋里，然后一只腳放在外面，又放在里面，然后用腳跺兩下地面，然后跑到另一根皮筋旁邊，做同一動作，去了六下，就跳到皮筋的外面，用其中的一只腳鉤住一根皮筋，再用兩只腳踩在上面，然后轉身一跳，把皮筋放掉，再跳到皮筋的另一邊。還有一個花式就是小燈籠了，這個花式可是我創造的，它是這樣跳的先跳進皮筋里，接著把你的左腳踩到皮筋上踩兩下，再用右腳做同樣的動作，往后踩兩下，最后在跳出來，小燈籠這個花式就完成了。瞧！我們的跳皮筋花式是不是很有趣啊!

　　一根根跳皮筋，伴隨著我們五彩繽紛的童年，也回憶著我們的歡聲笑語！是我們快樂的生活中不可缺少的調味劑，我喜歡你，跳皮筋！