【精品】活動的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的活動的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
星期天，我們三（3）班舉行親子活動。雖然天氣不太好，但我們的心情依然很好。早晨八點半，兩輛大巴車載著我們的歡聲笑語出發了，我們要去的地方是富陽的白鶴村。
到了那里，我們都紛紛沖進大門，安靜的農莊一下子變得熱鬧起來。老師把所有人分成兩組活動，我們組先去拔河、踩高蹺，再去坐牛車。最有趣的是打年糕，老師讓我們排成對輪流去試一下，輪到我時我和媽媽舉起錘子使勁砸了三下。砸好的年糕又香又軟，好吃極了！還有踩高蹺也很有意思，剛開始我根本站不穩，后來我掌握了踩高蹺的秘訣，一下子就走了三十幾步。
吃好午飯后是自由活動時間，我和幾個朋友在打乒乓球。打到后面，來了幾位高手，各有各的看家本領。我帶了一本記事本，可是沒派上用場，因為那里太好玩了，我們都玩得不亦樂乎。今天不僅讓我知道了怎么打年糕，還知道了怎么打乒乓球，讓我的球技更上一層樓。
天下起小雨，我們的拔蘿卜、挖番薯活動只好取消。回來的路上，我還不停地想起剛才那些有趣的場面，真想以后有機會還能再來一次。
活動的作文 篇2
心里的那朵浪花，溫暖我世界的每個角落。——題記
我不是一個愛做夢的人。也沒有人曾經住在我的夢中。唯一的，便只有那油菜花地、棉花地里匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的身影，總在我的夢里揮之不去，卷起我心中朵朵浪花。我知道，那是奶奶催促我該回家了。不禁攥緊了放在床頭的手帕。
奶奶年輕時受過不少苦，眼睛總是渾濁的，她說，這是被石頭砸的。但手中的針線卻停不下來，她要幫我繡手帕，最好看的'那種。午后，我就坐在奶奶身旁，看著手帕上的桃花漸漸綻放，似乎能聞到淡淡清香。“奶奶，你繡的是那個嗎？”說罷還指了指那姹紫嫣紅的梅花。
“那可不是呀。那是梅花，要等到你長大后才能繡，現在呢，只能用桃花，平平安安。”奶奶將布滿老繭的手撫摸著我的頭，渾濁的眼睛望向遠方，布滿皺紋的臉舒展開來，像是回憶了什么，動了動嘴巴，卻什么也沒說。
她放下手中的針線，走向了不遠處的棉花地，繡花鞋“吧嗒”“吧嗒”，像是一臺老式古鐘，訴說著古老的故事。我望向奶奶，又望向刺眼的太陽，嘴里甜甜的。奶奶的身影不久便和棉花融為一體，再也望不清了。而我，也醉倒在這寧靜的午后。
“乖兒，快起來，給你繡好了，快看！”奶奶將手帕放在我的面前，桃花像是長在手帕上似的，放在鼻尖聞，似乎還有奶奶的味道——木棉味。我驚跳起，對手帕愛不釋手，將它放在口袋里。
“等你再長大些，就給你繡梅花！每個女孩子都應該有自己的手帕……你姥姥也是這么幫我的……”喑啞的聲音，我聽出了淡淡的悲傷。奶奶輕輕抿了一小口水，便走出了房間。踉蹌的身子，我竟感覺到了陣陣落寞。
我沒有拿到奶奶繡好的梅花。奶奶再也看不清了。針就那樣扎破了奶奶的手指，血順著手帕流呀流，將手帕染成了紅色……
我小心地將桃花手帕壓在箱子的最底端，有些東西不可再擁有，而我卻貪婪地想此身擁有。望向那片棉花地，隱約看見奶奶滿臉笑容朝我走過來。
此刻，心中蕩起圈圈漣漪，不斷向四周擴散；心底卷起朵朵浪花，不斷拍打著心靈彼岸。奶奶那淡淡的身影再次浮現，在棉花地里越走越遠，最終消失在遙遠的天際。但她卻變成了一朵最美的浪花，常駐在我浩瀚無垠的心海。每當我孤獨落寞時，我心海中總會泛起那朵浪花，溫暖我，感動我，激勵我走向更好的明天。
活動的作文 篇3
我們學校組織了義賣活動日，這次活動內容豐富、形式多樣、而且非常有意義。
這次活動地點在我們學校的操場跑道上。時間一到，參加義賣的同學們爭先恐后的跑出教室，沖向操場，尋找搶占有力的義賣攤點。不一會兒，操場上就變成了熱鬧的小市場。義賣活動開始了。
我們手做發飾的同學們首先搶占了一個有利的位子，我把平時上課做的以及周六、周日我和媽媽特意做的發夾和發箍都帶來了，整齊地擺在以賣桌上后，我和同學們一起推銷叫賣我們的產品。“大哥哥，你買一個發夾吧，你看多好看啊，你可以把它送給你的姐姐妹妹；大姐姐，你買一個發箍吧，看你帶上多漂亮啊！”我們看到高年級的哥哥姐姐過來，我們趕緊推銷我們的發飾。不一會兒我們就賣出去好幾對，我們都高興的不得了，又可以為山區里的小朋友多捐一份錢啦！不到半晌，我們就全部賣完了，“大功告成”我們高興的大喊。
“贈人玫瑰，手有余香。”通過這次活動我體會到了賣東西的辛苦，但是，我幫助了山區里小朋友，我感到非常高興，非常有成就感，我也可以通過自己的勞動來幫助有需要的人了。
活動的作文 篇4
殷老師帶我們去殷爺爺的綠色原野生態園進行認知和勞動教育活動啦！我們在車上異常興奮，吵鬧不停。
下了車，我們跟殷爺爺打招呼。殷爺爺騎著一輛電動三輪車，他站在路邊，身材瘦瘦的，皮膚黑黑的，一副典型的農民形象，然而殷老師告訴我們，眼前的他曾是東海縣作家協會主席，這形象這么也無法和爺爺聯系起來。
我們首先來到青蛙養殖基地，一股臭臭的味道撲鼻而來，我想：難道是青蛙的糞便？這時，我發現青蛙池里有很多燈，殷爺爺告訴我們，晚上這些燈光亮了，會吸引很多農田里的害蟲，青蛙就跳來跳去捕捉昆蟲，昆蟲成為青蛙的食物，解決了青蛙的飼料，田里的蟲子也就減少了。聽爺爺這么一說，我才知道這就是生物鏈。
青蛙養殖園里還養了幾只大鵝，它們是青蛙的“衛士”。因為青蛙有一些天敵，比如蛇，黃鼠狼，它們會鉆進防護網捕食青蛙。而鵝是蛇和黃鼠狼的天敵，能夠保護青蛙的安全，我們稱這四只鵝為“四大金剛”。此時“四大金剛”正雄赳赳氣昂昂地來回巡視著。
殷爺爺告訴我們：櫻桃園、藍莓園、石榴園那邊還有更多的大鵝，它們個個都是除草能手。莊稼田里長的草被鵝吃了，而鵝的糞便是果樹最好的肥料，這樣又形成了一個鏈條。所謂的“生物鏈”就是生物之間相互依存、進行能量轉換的一個鏈索。
我們在田野里，溝渠上還看到一些黑光燈，這些黑光燈也是用來誘蟲的，大家知道“飛蛾撲火”，昆蟲的成蟲見到這種燈光，會從很遠的地方飛來，它們掉進溝渠里，成為青蛙的最好的食品。
爺爺帶著我們來到玉米地里采摘玉米。殷爺爺告訴我們，成熟的玉米須是干枯的，皮是干的，這種玉米是中國科學院種子研究所研究出來的新品種，叫“黑香糯6號”，它的籽粒是黑紫色的，如同紫“瑪瑙”，它們富含豐富的花青素，可以降血糖，它的玉米汁像紅葡萄酒一樣，喝起來甘甜可口。
最后，殷爺爺送了我們每人一包玉米，我要帶回家讓全家都嘗嘗這來自綠色原野生態園的豐收果實。
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