【推薦】校園活動(dòng)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的校園活動(dòng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園活動(dòng)作文 篇1
今天下午，我們學(xué)校里來了幾位稀客——一個(gè)長著翅膀的“蜻蜓人”和一位白發(fā)蒼蒼的“科學(xué)家老爺”。舞臺(tái)上的“蜻蜓人”正向老師同學(xué)們友好地問好呢！原來這幾位稀客是廣西科技館的工作人員，今天他們特地給我們帶來了一份科技大餐。
一開始，工作人員們并沒有直接給我們傳授科普知識(shí)，而是通過幾個(gè)妙趣橫生的情景劇給我們傳授科學(xué)知識(shí)，同學(xué)們都聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地“盯”著舞臺(tái)。到了老爺爺提問題的時(shí)候，同學(xué)們的手像雨后春筍般舉了起來，生怕老爺爺看不到，還不時(shí)爭著說：“我來我來！”剛才安靜的校園像一鍋熱水沸騰起來。被選中的同學(xué)更是高興，臉上滿是喜悅，比吃了蜜還甜。讓我印象最深的就是第三個(gè)情景劇了。只見科學(xué)家老爺爺從口袋里里掏出了什么東西—―一瓶可樂！看著這瓶普普通通的可樂，我疑惑不解：“難道演員口渴了？那可了來干什么呢？”這時(shí)，只聽“吱”的一聲，可樂開了。應(yīng)該是可樂有氣吧，我心想。這時(shí)，老爺爺又提問了：“為什么開可樂的時(shí)候會(huì)有‘吱’的一聲呢？”話音剛落，同學(xué)們就齊刷刷的舉起了手。一位同學(xué)不假思索地說：“里面有氣！”“恭喜你答對(duì)了！”接下來，科學(xué)家老爺爺和蜻蜓人還為我們表演了精彩的魔術(shù)，同學(xué)們都拍手叫絕。歡呼聲、驚嘆聲響成一片，我們的校園變成了歡樂的海洋。
這次科技活動(dòng)在一片掌聲中落下了帷幕。其實(shí)科技就在我們的身邊，看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
校園活動(dòng)作文 篇2
下午，在雙語學(xué)校的精心安排下，我們?cè)诶蠋煂?dǎo)游的帶領(lǐng)下，去切身感受了活動(dòng)課堂的精彩。輪滑課，孩子們?cè)谟行虻剡M(jìn)行訓(xùn)練，呼號(hào)的聲音此起彼伏；乒乓球課，孩子們?cè)谕馄附叹毜闹笇?dǎo)下，正在逐一規(guī)范自己的動(dòng)作；舞蹈課，孩子們?cè)谟脙?yōu)美的舞姿回報(bào)老師的艱辛；聲樂課，老師們?cè)谡J(rèn)真糾正孩子們的發(fā)音；終于來到了我期盼已久的面塑班，一走進(jìn)教室，就被教室里琳瑯滿目的面塑作品所吸引，桌子上，墻上，房頂上，窗臺(tái)上，甚至在墻角的角落里，都是孩子們的面塑作品。我止不住的拍照，還采訪了一個(gè)正在做音樂盒的孩子，孩子說自己最喜歡上面塑課，因?yàn)榭梢宰鲎约合矚g的作品。看著一張張幸福的笑臉，看著一雙雙靈巧的小手，看著一個(gè)個(gè)精美的作品，我對(duì)李老師的敬佩又多了一些。接著，我們又觀摩了主持班、電腦班、國畫班、書法班等的課堂，無論走進(jìn)哪一個(gè)課堂，都能立刻被教室里濃濃的專業(yè)氣氛所感染，都能在很短的時(shí)間里融入到他們的課堂里。觀摩結(jié)束了，我們同行的老師都發(fā)出了感嘆：這樣的'校園真好，這樣的課堂真幸福，這樣的孩子真快樂！
在.觀摩活動(dòng)課堂的活動(dòng)結(jié)束之后，我們還參加了學(xué)校全體七年級(jí)師生和家長共同參加的“感恩節(jié)”活動(dòng)。在感恩節(jié)活動(dòng)中，一首首歌曲唱出了對(duì)老師父母的感恩，一句句話語道出了對(duì)老師父母的感恩，一段段舞蹈跳出了對(duì)老師父母的感恩，尤其是其中的給老師送黃絲帶，給父母送千紙鶴，抱抱老師，抱抱父母，讓一位位老師，一個(gè)個(gè)父母流出了感動(dòng)的淚水，孩子們也在心靈和心靈的碰撞中，流下了感恩的淚水，堅(jiān)定了感恩的信心，相信在以后的日子里，他們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來感恩老師，感恩父母，感恩同學(xué)、感恩朋友，感恩身邊的每一個(gè)人。
周日上午，我們首先聆聽了華東示范大學(xué)教授吳剛平的報(bào)告《關(guān)于課程開發(fā)的若干問題》，在報(bào)告里，吳教授就“課程”這一概念做了深刻的闡釋。課程的分類、課程的要件、課程的模式、課程的評(píng)價(jià)、課程的方案等等內(nèi)容，讓我對(duì)“課程”這一概念有了更加全面的理解，對(duì)于校本課程的開發(fā)有了自己新的認(rèn)識(shí)。尤其是在交流環(huán)節(jié)中吳教授的一句話，更是使我受益匪淺，“一人一課做不到，一人一課也沒必要，一類人在一個(gè)階段，做一個(gè)校本課程，就是成功�！笔前�，當(dāng)我們認(rèn)為開發(fā)校本課程難于上青天的時(shí)候，是我們對(duì)校本課程的理解不夠全面，我們把校本課程等同于國家課程了，我們對(duì)自己的要求太高了，所以才止住了前進(jìn)的腳步。內(nèi)容簡單一點(diǎn)，形式簡潔一點(diǎn)，范圍縮小一點(diǎn)，時(shí)間放長一點(diǎn)，如果是這樣，我相信校本課程的開發(fā)人人能做，事事能做，而且能做得很好。
在吳教授的報(bào)告之后，河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的申宣成博士為我們做了《活動(dòng)課程的教育價(jià)值實(shí)施建議》，在報(bào)告中，申博士緊密聯(lián)系孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的活動(dòng)課程開展的實(shí)際情況，談了自己的一些建議，他認(rèn)為要減少活動(dòng)數(shù)量，增加活動(dòng)深度，比如說做《課本劇》這個(gè)活動(dòng)，他就用了整整兩年的時(shí)間。他還認(rèn)為活動(dòng)課程要減少坡度，增加梯度，在活動(dòng)實(shí)施的不同階段，對(duì)于活動(dòng)的要求也要做相應(yīng)的提高和調(diào)整，這樣才能真正鍛煉孩子們的能力。另外，他還建議所有的學(xué)科老師把活動(dòng)課程的思想融合到學(xué)科的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)科的不同內(nèi)容為孩子們?cè)O(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。
兩天的學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽了專家的教導(dǎo)，觀摩了精彩的課堂，也在活動(dòng)中時(shí)時(shí)對(duì)照了自己。相信在以后的工作中，對(duì)于校本課程的開發(fā)，我能獻(xiàn)出自己微薄的力量。
校園活動(dòng)作文 篇3
今天，我校要舉行一次別開生面的活動(dòng)——燒烤節(jié)。一聽燒烤這個(gè)名字我就興奮萬分。
上午，我們到了場(chǎng)地，便這樣迫不及待的開始了。我向四周圍望了一下，果然是盛況空前，人聲鼎沸�。±蠋熛茸屛覀�?cè)诓賵?chǎng)上集中起來，聽陳校長講話。但是，我竟然因?yàn)樘^于興奮而一句話也沒聽清楚！
燒烤節(jié)終于正式開始了，我們過去的時(shí)候，家長們已經(jīng)把燒烤架支好了。我過去時(shí)他們正在燒炭，上面冒出了滾滾濃煙，一陣風(fēng)吹過，那股濃煙正向我襲來，我因?yàn)椴恢�，被那煙襲了個(gè)正著，害的我嗆了半天！
別人都開始烤了，我們也不甘落后。這次人人都有機(jī)會(huì)露一手，平時(shí)連廚房都難得進(jìn)的我居然也當(dāng)起廚大師，心里那激動(dòng)勁兒就甭提了！開始我怕炭火和熱油濺著，只敢小心翼翼地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的伸出手握住串滿肉的竹簽輕輕翻，烤了一會(huì)兒，覺得一點(diǎn)也不難嘛！于是我放下心來，動(dòng)作越發(fā)嫻熟！軟軟的肉串在紅藍(lán)相間的火苗“親吻”下滋滋作響，漸漸地由紅變白，接著又由白變成淡黃色，最后變得金黃色和焦黃色，香噴噴的，讓人垂涎欲滴。我成功烤出幾根肉串，心中便有些得意，可我一嘗，焦的！怎么可能？哎，看東西不能只看外表��！
雖然我們失敗了，但我們信心不減，又東山再起了。
我們又浩浩蕩蕩的開始了，我把串好的食物放在燒考架上，按照上一次的烤法，我慢慢的烤，用心的烤，果然比上次好多了，這次不僅顏色好，里面也不錯(cuò)�？镜牟畈欢嗔�，我在上面不斷的加料，一時(shí)間引來大片的“食客”，我把烤好的都分給他們了，自己卻一根不剩。不過我心里卻是挺開心的。
其實(shí)我們組還有很多人的，只是多數(shù)的人都去別人那混吃的去了。過了一會(huì)兒，他們回來了，我也“下崗”了。去給他們串食物去了。我們烤的品種可多啦：牛肉串、骨肉相連、雞翅、雞腿、火腿、蔬菜串……真是數(shù)不勝數(shù)��！
同學(xué)們坐在一起，一邊津津有味地品嘗著自己親手烤出來的食物，一邊談笑風(fēng)生，個(gè)個(gè)喜逐顏開，人人歡天喜地，愉快的笑聲在燒烤場(chǎng)地的上空回蕩。
歡樂的時(shí)光總是很短暫，在老師的帶領(lǐng)下我們依依不舍的離開了燒烤場(chǎng)地。燒烤真是令人開心啊，它不但讓我們大飽口福，而且豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，更鍛煉了我們的自己動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我們體會(huì)了勞動(dòng)的樂趣，真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)！
校園活動(dòng)作文 篇4
10月31日，陳老師宣布下周三(11月5日)，三四年級(jí)要舉行圖書義賣活動(dòng)時(shí)，我不禁高興無比，很想周三早點(diǎn)到來。
義賣日終于到了。中午，校園門口擺滿了書攤。除了四(7)班和三(3)班以外，其他班級(jí)都做了一張海報(bào)，它們各有千秋：四(2)班書吧的名字是“三味書屋”，這讓我想到了魯迅和他的老師藤野先生;四(5)班書吧的名字叫“思吾書吧”，極諧音;我們班書吧雖然沒有名字，但宣傳語更精彩、時(shí)尚：“樂在書海，淘在四(1)”……整個(gè)場(chǎng)面一片歡騰，真像一個(gè)圖書樂園。
聽，書吧里，叫賣員在吸引顧客：這邊，我們班的陳玟希在高呼：“走過路過，千萬不要錯(cuò)過!”那邊，三(4)班的叫賣員在大喊：“不買就后悔!”叫賣聲此起彼伏，好不熱鬧!買家一擁而上：“我要買這本!”“我要買那本!”......不一會(huì)兒，買家們買到了自己想要的書，夸贊道：“這個(gè)書吧開價(jià)便宜，又好玩，我真喜歡這個(gè)書吧!”
很快，書吧一個(gè)個(gè)收攤了，賣家們一個(gè)個(gè)生意興隆(除四4班生意蕭條外。因?yàn)橄挛绲谝还?jié)下課后，我看到只有他們孤零零地?cái)[在外面)。買家們也一個(gè)個(gè)滿載而歸：我買了3本，同桌買了2本，黃文杰買了1本......沒有一個(gè)人空手而歸。
我捧著這3本書，向教室走去，邊走邊想：圖書義賣真好啊!一本本書物美價(jià)廉，又可以增加許多知識(shí)，我喜歡圖書義賣!
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