班會活動作文

時間：2021-10-31 11:13:04 活動我要投稿

班會活動作文合集九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的班會活動作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班會活動作文合集九篇

班會活動作文篇1

　　今天是星期一，每個周一下午第三節都會上班會。

　　今天老師讓我們選出下周一的升旗手，競爭是毋庸置疑的，同學們的喊叫聲能震破玻璃。我本來不想參加，我自以為自從上了初中后，變的就沒有上進心，我胡亂寫了幾個認為不錯的學生交給了老師。突然，我想起了一句話：于世無爭的桃花源是不存在的，世界本來就是羅馬競技場，沒有競爭意識的人是一無所獲的。

　　想到這兒，我便自告奮勇地上黑板為選手寫票，老師允許我寫，不過，我可沒有那么自信。因為我的字體本來就不好，再加上在黑板上寫，我有些緊張，老師向我投來鼓勵的目光，我舒了一口氣認真寫了起來，另一個同學給我唱票，我寫候選人的名字，然后在名字的后面用正字來計算他們的飄數。我邊寫邊想：競爭對嗎？競爭讓贏的人高興，輸的人傷心，這樣好嗎？我寫了一會手有點酸，我不經意的甩甩手，班主任便讓我先歇一會兒。我便站在哪里思考：我是比是剛把自己從上進心的籬笆中出來，又把自己關進競爭的籬笆中，競爭創造了人類又為什么讓失敗的人類傷心？忽然有人推了我一下，原來班主任讓我回到座位上，選票的結果讓我大吃一驚：我竟然被選為了升旗手。

　　上完課，我終于想明白了：一個成功的競爭者應經得起風雨，應該具有抗挫能力。在競爭中流淚的是弱者，在困境中成長的人才會成為生活的強者。

班會活動作文篇2

　　星期三下午的第一節課是我們的班會課，期待已久的紅歌主題隊會將在這天舉行。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師快步的走進教室，在黑板上寫下幾個大字：唱紅歌，頌祖國——主題隊會。同學們立刻歡呼起來。

　　隨著這熱烈的歡呼聲，我們八個小主持人輕快的走上講臺，雖然我心里非常緊張，但是我在心里暗暗的想“這是我第一次主持節目，一定要好好表現才行��！”于是我深呼吸、穩定情緒。首先我們向大家問了個好，然后就開始報幕：我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是聽著紅歌、唱著紅歌成長起來，如今我們要接過這個接力棒將紅歌唱響……三、二中隊‘唱紅歌、頌祖國’主題隊會現在開始！”

　　第一個節目是由我和曾媛茜等人表演的《我愛北京天安門》。“我愛北京天安門，天安門上太陽升……”我們邊唱邊跳，同學們使勁的為我們喝彩，我們心里樂滋滋的。

　　過了一會兒輪到我和蔡迪心報幕了。我們倆邁著輕快的步伐走上了臺，整齊而洪亮的念到：我們曾經歷過那個硝煙彌漫的年代，幸得有紅星閃閃把路開，使黑暗不再。下面請欣賞李科瑤和陳周迪表演的《紅星閃閃》�！凹t星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”他們唱的非常認真，我們把熱烈掌聲送給了他們。班會還在緊張的進行著……下課鈴響了，但同學們還陶醉在這個活動中。

　　通過這次的.“唱紅歌，頌祖國”主題隊會，使我們知道我們的祖國非常偉大，我為身在這樣的祖國而自豪。我一定要好好學習，用自己學到的本領來報效祖國，使我們的祖國更加繁榮富強！

班會活動作文篇3

　　下午第三節是班會，可今天是元旦假后的第一天，并且本周也就周一上課半天和今天一天。原想著班會也就不開了�？蛇M到教室，班長已經組織大家開始了班會。我也就像往常一樣，站在了教室后面。

　　班會在班長的引領下有條不紊的進行著，各組組長依次總結了本周的作業、衛生、紀律等各項工作，有表揚，有批評，每位同學都認真地聽著，看自己本周是為小組加了分還減了分，爭了光，還是抹了黑。隨著名單的宣布，果然，又有同學抹起了眼淚，特別是浩潤，當聽到自己由于路隊沒站好小組減一分時，當即就趴在了桌上，抽泣聲傳到了后面。哎，孩子就是孩子，這個時候肯定是又后悔又羞愧，可真正能時時刻刻嚴格要求自己做個好孩子，不犯一點錯，也確實不容易。但教育就是教育，有則改之，無則加勉。這也是每周班會應起到的作用。

　　各小組匯報完后，班長又安排了本周的討論話題：如何在最短的時間內最高效的完成衛生打掃任務。我不得不說，兩位班長的能力在一次次的磨練中更加成熟了，我打心眼里為他們高興。各小組展開了討論，我看到了每個組員的熱情，聽到了他們的合理化建議，我甚至期待著明天的衛生打掃，來見證他們今天的討論結果。

　　班長宣布了本周每組的最后得分，然后兩周一輪的座位挑選（分數最高組的組長優先挑選他們組的位置，依次類推。）也在有條不紊的進行……

班會活動作文篇4

　　上次我們在戶外上了一堂體驗式的班會課，我深有體會。

　　許多學習成績不理想的同學，都存在一個共同的缺點，就是注意力渙散，

　　上課時思想容易開小差，閱讀時不專心，做習題時精力不集中，做什么都漫不經心，懶懶散散，粗心大意。這些同學只有克服掉注意力渙散的毛病才能把學習搞好。

　　怎樣做才能克服掉這種缺點呢？

　　首先，在上課或做作業時，你要不斷對自己強化這兩件事的重要性。

　　“這堂課的內容很重要��！注意聽！”又如“這本書很有意思呀！我要好好讀。”“獨立完成作業是件愉快的事呀！我要出色地完成它。”由此能產生學習興趣，引發注意力。

　　第二，當你發現思想開小差時，立刻把它叫回來。

　　利用個人意志的力量也能控制自己的注意力。有意識地控制自己的注意力，不許注意力渙散，開始有點困難，一旦養成習慣，反而感到集中精力干事或學習是件很愉快的事，當你有這種體會時，就說明你的注意力水平提高了。

　　有位專家說：“專心本身并沒有什么神奇，只是控制注意力而已�！�

　　第三是培養注意重點的習慣。

　　不管是聽課，或者是作業，還是做別的什么事情，都要動腦子分析、綜合和比較，通過思考區別出所學內容的重點和非重點，本質和現象。動腦子思考，不僅能把注意力吸引過來，而且一旦區別重要的與一般的內容，便能使認識得到加深，還會產生愉快地體驗，使注意力穩定得更久。

　　訓練自己的注意力，一方面要將注意力穩定于注意對象不斷發展整個過程，并要注意各種為同過程的系統性練習，同時還要在每一過程的練習中區別出主次、輕重、緩急。作為注意力的訓練我們不僅要把語文課當作練習注意的場合，把各門課程當作練習注意的場合，還要把校外活動當作練習注意的好場合。

　　在每次活動或上課時，都動腦分析內容的主次。堅持下去就能增強你的注意力。

　　有的專家認為，集中注意力就是將精力指向特定的對象，專心的意思主要指專注地思考對有關的事物進行分析綜合、比較歸納、抽象概括和系統化、具體化的思維。

　　可以說所有偉大的科學家、藝術家和學者都具有高度集中注意于思維的非凡能力。同學們要想成為人才，

　　就必須訓練自己的注意力，特別要訓練自己專心進行思維的能力。

　　有的心理學家指出，具體訓練應該這樣做：要對每一客體的知覺都保持得相當好，同時還要從一般的東西分出主要的東西來，并把注意力集中在主要的東西上。

　　第四，培養自己注意力的可靠途徑就是，訓練自己能在各式各樣的環境條件下，專心學習或工作。一旦確定了要干的事，你就有計劃有目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其它刺激的影響和干擾。據說毛澤東主席青少年時代為了鍛煉自己的注意力，就常到繁華鬧市去讀書，而且能不受周圍環境的影響。堅持無論讀書學習，還是干事情，都把它們當作鍛煉注意力的機會和場合，久而久之，良好的注意習慣就逐步形成了。

　　原蘇聯心理學家普拉托諾夫說：“要想使自己成為一個注意力很強的人，

　　最好的方法是，無論干什么事，都不能漫不經心！”

班會活動作文篇5

　　今天，我們班舉行了一次很有意義的中秋品月餅、賞詩詞班會。

　　在下午最后一節課，老師讓同學們拿出從家帶來的月餅，同學們不由自主地吃上了，我也不例外，教室里一下子熱鬧起來了，同學們各自交換著月餅，我也分給別人一塊。

　　這時，老師讓我們上去讀自己創作的詩，從第一組開始，我們這次是一邊朗讀詩，一邊闡述詩的意境，同學們邊吃邊聽，好像一下子都成了文人墨客。輪到我上去的時候，我心情十分激動，我知道自己寫的詩有不足的地方，但我敢于上去展現自我，我在講臺前將我的詩向老師和同學們娓娓道來，雖然，我的詩是一首現代詩，但也是朗朗上口，寫出了我對親戚的思念和對老家的懷念。

　　在這個時候，教室里其樂融融充滿了歡笑，雖然規模不是很大，但是樂在其中的氛圍十分美好！

班會活動作文篇6

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書籍是全世界人類的營養品。學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。這三位名人都是讀書破萬卷，下筆如有神的大學問家。是他們讓我知道讀書十分的重要。因為只有讀書才能讓我們，成才、成長、成功。

　　10月30日星期三下午第三節班隊活動課，我們班舉行了“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”的主題班隊活動。

　　鈴鈴鈴……，上課鈴聲突然響起來了，大家都飛快的跑回教室坐到自己的位子上。這時兩位主持人走上講臺，用洪亮的聲音宣布“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”班隊活動開始了�！暗谝豁棧銎�、行隊禮。”此時有三位同學從門口走來，第一位同學手拿隊旗，第二三位同學跟著隊旗邊走邊敬禮。這時我們全班同學也站起來敬禮。敬禮后，我們全班唱起了優雅動聽的隊歌。接著開始表演讀書節目，首先表演的是張劍波等5人背誦的古詩兩首，接著程平等7人朗誦《我們去看海》，楊國聰等6人朗誦《太陽的話》，還有楊錦鵬等3人背誦古詩詞三首。然后大屏幕上顯示語文趣味問題回答，《水調歌頭》的作者是誰？《涼州詞》的作者是誰？《示兒》的作者是誰，哪個朝代？同學們看了問題后都在積極的思考，然后一一回答正確的答案。最后大屏幕又呈現了許多名人苦讀書的故事。這些故事讓我們明白了讀書的重要性。

　　書就像沙漠的甘泉，為沙漠的旅行者補充水分；書就像枯黃的落葉，飄落大地為它增加養分；書就像太陽的光芒，趕走黑暗帶來光明。天天看書已成為我的習慣。

班會活動作文篇7

　　今天下午，班級開展了賞古詩、品月餅的活動。同學們從家里帶來了美味的月餅和茶。伴隨著悠揚的音樂，開始了我們的賞古詩大會。

　　首先，我們先分月餅，把一塊月餅分成好幾塊，大家都爭先恐后的搶著吃。我也搶到了好幾塊，真是美味��！之后，我們就該一起欣賞同學們自創的詩詞了。每一位同學的詩都非常有文學氣息，非常生動，感覺就像是身臨其境似的。把那種思鄉之情都表達出來了。

　　通過這次活動讓我更深的了解了中秋節，也讓我學到了很多有關中秋的文化與詩詞。下次中秋節我們還一起嘗月餅，賞古詩。

班會活動作文篇8

　　在這次班會活動中，我覺得大家都有進步，其中，進步最大的就屬我們創意手工展小隊的管陵云同學了。

　　我記得有一次我們在操場上開會，大家圍坐在一起，我則站在中間詢問大家到目前為止做過了哪些事情。當我問到管凌云時，他卻用手撓撓頭，皺著眉頭，苦著臉說：“我沒有做過任何事，因為我懶得做，更不會做！”于是，我們走到了辦公室，朱老師說：“沒關系，只要以后認真一點就行了�！彼c了點頭。下午，他被分配到了收集易拉罐拉環的工作。

　　第二天，我就發現到了他許多的進步。上課時，不做小動作，寫字認真了；能夠主動幫老師做一些力所能及的事：發本子、查本子、催促同學訂正作業；下課了，也主動詢問大家有沒有帶拉環；快要放學時，想小組長匯報情況；就連放學后，也會主動留下來，制作作品。只見他先把收集到的拉環整理了一下，然后左手拿著拉環，右手握著剪刀，小心翼翼地把拉環剪開……

　　過了好一會兒，他終于剪完了，把拉環用雙手捧著，舉在了頭頂上，高興得合不攏嘴，我和葛煒一也笑了起來，為他鼓掌。之后，他把拉環交給了老師，請老師幫他把剪好的拉環插到作品上。

　　第三天，另一個同學沒來，他就自告奮勇把另一個同學的任務也承擔了，所以，大家都夸他進步了。

　　我覺得讓他的進步是因為他非常的認真、努力，所以，在各個方面都有了一定的進步，由被動變主動了，我們也應該要學習他。