一次采集標本活動作文4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一次采集標本活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次采集標本活動作文1
期盼已久的作文課活動又開始了。周六的作文課上，黃老師宣布今天的活動是——“動作還原”大比拼。
同學都滿懷期待，等待老師宣布活動內(nèi)容。黃老師清了清嗓子說：“游戲規(guī)則是這樣的：我選兩位同學到簾子后面的沙發(fā)上等著，讓他們看不見外面，然后我做幾個動作，同學們把我做的動作在作文本上寫下來，然后我挑選兩個同學寫的作文，再讓簾子后面兩位同學按照作文描述來表演，看看他們做的像不像！好了，現(xiàn)在誰愿意來呢？”。大家都有點退縮，沒人踴躍報名。終于，有兩位同學自告奮勇走到窗簾后面躲了起來。接著，游戲開始！黃老師從門外走了進來，一邊走一邊用手理了理衣服，然后靠在門邊上，雙手抱在胸前，雙腳交叉起來，微笑地看著同學們，接著，黃老師走到講臺前，拍了拍手上的粉筆灰，坐在講桌上，笑瞇瞇地看著同學們！忽然，黃老師看見兩個同學在打鬧，臉上的笑容消失了，用手指了指那兩個同學，他們立刻乖乖閉上嘴巴。接著，簾子后同學出來了，看著他們兩個一副不知作文所措的樣子，同學們哈哈大笑，這時，老師抽取了兩個同學的作文，邊念邊讓布簾后面的兩個同學表演，無奈描寫不細致，兩個同學的“動作還原”以失敗告終。
第二輪，老師選了一個穿淺藍色衣服的女孩，讓她來表演動作，這次，她做的動作可復雜了，又擺頭又拍桌子，還下蹲、遮臉，最后還不忘推一下我身旁穿紅色衣服女孩的頭。同學們都被逗得哈哈大笑，我旁邊的女孩被弄得哭笑不得。緊接著，我們開始描寫了，同學們個個都奮筆疾書，我也趕緊一邊寫腦子里一邊回放著剛才的畫面。就在這時，簾子后面的兩個同學悄悄地拉開簾子的一角，準備偷看，不料，被同學們發(fā)現(xiàn)制止了！最后，黃老師挑選了我和另一個同學的作文，可是，因為我們描寫的依舊不夠細致，兩位同學的動作還原全變味了，大家一個個笑得東倒西歪，就這樣，這次的動作還原活動在同學們的歡聲笑語中完美謝幕。
通過這次活動，我明白了，寫作文要觀察細致，描寫要生動具體，才能寫出好作文，才能給人留下鮮明的印象！
一次采集標本活動作文2
仿佛在這個被青白色軟殼包裹的世界中，只要有家，無聲起伏的黑色巨浪，黑暗潮濕的悶熱洞穴，永遠不會沉重而輕易留下寂寞與孤獨，為我描摹浪漫溫暖的情節(jié)，在安靜的背景樂中，成為一首綿長的抒情曲。
午后的陽光一點點繁盛，穿射過梧桐樹落在陽臺上，留下一片灰色陰影，像是凌亂的音符跳個不停，投在畫板上，呈現(xiàn)一片光斑。我支起畫板，筆尖開始一筆筆游走，手臂上腕抬上抬下，有了框架，有了形狀，然后細密地陰影覆蓋上去，銀灰色逐步占據(jù)了畫線。我抬起頭，母親瞇著眼微笑，像是春天里最常見的陽光，明亮又不灼人，和煦地在空氣里醞釀著。她說：“女兒是畫家啊！”母親細密的皺紋聚在了眼角，滿臉的安靜和溫和，時光就在這樣一個溫暖的角度里被切割，切斷了心中的屏障。此時才發(fā)現(xiàn)，冬季里刻骨的溫暖是家人的微笑，它讓一顆冰冷的心沉浸在布滿陽光的風景下，不斷地吸取溫暖。
母親的微笑似滋潤的春雨，似絢爛的夏花，更似溫暖的冬日。風吹皺了歲月的流年，渲染了時光的痕跡，母親的微笑成為我生命旅途中最美的風景。看天，看雪，看季節(jié)深深作文地暗影，唯有這獨特的風景長存天際。
母親微笑中洋溢的`幸福讓我感到刻骨銘心的溫暖，而父親蒼老的臉和關(guān)切的眼神讓我久久不能忘卻。
龍?zhí)晾飶浡饋淼某柯叮粷u漸亮起來的燈光照射出一團團黃暈。還沒有亮透的清晨，在冷藍色的天空上依然可以看見一些殘留的星光。
“天冷了，多穿衣服。”“知道了。”我滿不在乎的回答。猛得抬頭，父親的眼中飽含著深不見底的疼惜，閃爍著溫柔的瞳仁中折射出關(guān)切。濃重的霧氣朝屋里涌。父親捏了捏我的胳膊，“女孩子哪能只講究漂亮。”逆光里和煦的剪影，沉淀出感動的輪廓。“喝杯牛奶。”父親把牛奶遞給我。朦朧的熱氣圈從那杯不起眼的牛奶中往上冒，它的清香隨著那因不斷上升而漸漸淡去的氣圈彌漫到整個房間。窗外幾棵落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發(fā)抖，頭頂是交錯而過的天線。鉛灰色的斷云，沿弄堂投下深淺交替的光影。我抱住父親，這一刻，我感覺父親寬闊的胸懷可以為我撐起一片天。
人生如同懸在頭頂上面的點滴瓶，一滴一滴地流逝干凈，而家的存在就是陪伴我走過這陽光燦爛的晴朗世界。
一次采集標本活動作文3
今天的作文課，岳老師帶著我們?nèi)ゲ杉参飿吮尽Ｍ瑢W們聽了個個歡呼雀躍，非常激動！雖然我們是在晚上采集，而且還下著蒙蒙的細雨，多多少少會有一些不便，但這絲毫沒有削弱我們的興致，反而讓我們的熱情越來越高漲！
我們?nèi)耸忠粋�標本盒和剪刀，歡天喜地地走到江濱公園。一下樓梯，一陣撲鼻的香味迎面而來，一看，原來是桂花樹。雖然現(xiàn)在是春天，但它開的花仍然發(fā)出陣陣幽香。同學們紛紛去剪桂花葉，我卻搖了搖頭：標本，自然是要好的，特殊的。這桂花也太普通了，所以我只看了一眼便走開了
我不停的尋找，希望能夠采摘到一鳴驚人的植物標本。在這過程中，我們遇到了許多漂亮花朵和葉子，有紫紅色的杜鵑花；有大朵大朵的茶花；還有紅艷艷的玫瑰……哪一次的發(fā)現(xiàn)，同學們都是一頓哄搶，同學們所到之處，不是寸草不生，就是一位位“葛優(yōu)”留在身后。而我不一樣，對于這些花草，都是匆匆掠過，哪怕有一種花朵會讓我駐足片刻，我也不會動心去剪它，不是它不美麗，而是它不夠特別。飄逸的柳條在風中翩翩起舞，同學們迅速飛奔上去東摘一點西摘一點，柳條馬上就被洗劫一空，現(xiàn)在他們在我眼中和“采花賊”沒什么區(qū)別了。
我走走停停，突然發(fā)現(xiàn)在一棵樹上開著四五朵粉紅色的小花。快步上前，走近一睢：它在燈光的照射下，雨水的反射下，顯得閃閃發(fā)光，妖嬈嫵媚，蒙蒙細雨下，它那么嬌弱，那么可愛，我想要的標本就是這個，我立馬掏出剪刀準備剪時，卻猶豫了：剪還是不剪，它這么小巧可愛，讓它在這世上多綻放一些自己的色彩，多好！
可轉(zhuǎn)念一想，無論怎樣，花總是要枯的，與其讓它這么快就枯死，不如把它制成標本留住它的色彩，將它的一切定格在這一美麗的瞬間。于是我將一枝桃花剪下來，小心翼翼的存放在標本盒里。
之后，同學們還是發(fā)現(xiàn)了這棵樹的存在，把本來就開得不多的桃花剪得只剩下花苞。他們只顧匆匆地剪，一定沒有時間像我一樣仔細欣賞。想到這兒，我便暗自竊喜，因為每一朵花，每一片葉都會像張照片一樣永久存放在我的腦海里
自然是這樣的神奇與美妙，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，而不是破壞它，人類屬于大自然，大自然去絕對不屬于人類。我們要愛護并保護大自然，讓他變得更美更好！
一次采集標本活動作文4
星期天的早晨，蔚藍色的天空中飄著幾朵白云，太陽公公露出笑臉，慈祥地望著大地。我和幾個小伙伴準備進行一次采標本活動。我們一路笑著、唱著，又蹦又跳到來到了田野里。只見青青的草隨著和風蕩起層層波紋；草叢中嬌嫩，鮮艷的野花散發(fā)出陣陣花香，吸引著成群的蜜蜂、美麗的蝴蝶、機靈的蜻蜓。
走在前面的小雪，高舉網(wǎng)子追撲著一只金黃色的帶有綠色斑點大的蝴蝶、蝴蝶扇動著翅膀，時而輕拂花梢，在花叢中飛來飛去；時而輕騰起來。從她的頭頂飄然而過。小雪高舉著網(wǎng)子猛到往上一跳，用力往下一罩。誰知道這機靈的蝴蝶側(cè)身一閃，小雪撲了個空，急得她直跺腳。可是她想：沒有失敗，就沒有勝利。小雪重新顫抖精神，撒開兩條腿，緊追不放。這時，一朵美麗的杜鵑花吸引了這只蝴蝶。
小雪是喜出望外，慢慢地向蝴蝶靠攏。她趁蝴蝶不留神，用盡力氣，猛地一撲。“罩住啦！罩住啦！”小雪高聲歡叫，比出了籠子的小鳥還要高興呢！那邊，小勝拿著標本夾，東張西望，尋找著植物標本。這時，他發(fā)現(xiàn)一株翠綠色的長著一角形葉子的奇異小草，連忙蹲下來，小心翼翼地自言自語：“咦，我怎么從來也沒有見過你呀，你叫什么名字啊？”可是小草不會說話，他就問后面的小麗：“小麗，你說這是什么草啊？”但小麗好像啞吧一樣，沒吭聲。小勝正要怪小麗不回答，可是剛一轉(zhuǎn)身，便忍住了。原來小麗正在全神貫注地捉一只停在花蕾上的蝴蝶。那只蝴蝶實在太美了，身上的斑紋、顏色多樣，兩只翅膀合并著，豎在花朵上，好象一片美麗的圓樹葉。小麗抿著嘴，弓著腰，慢慢地靠攏它。靠近了，靠近了，只見她悄悄地將手向蝴蝶，張開的兩個手指猛地一合，夾住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳：“小雪，小雪，我這只蝴蝶比你那只還漂亮！”
突然，她的腳被刺劃破了，流出了血。可是，她毫不在乎，飛也似的跑到小雪跟前要和她捉到的那只蝴蝶比美。這次活動，我們玩的開心極了，同時又懂得了許多知識，真是一舉兩得的美事！
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