實踐活動作文八篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的實踐活動作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實踐活動作文 篇1

　　黃巖環保小衛士暑期生態實踐活動開始了，我和幾個小伙伴組成了一個隊名為“紅船星火隊”的小隊伍，去宣傳垃圾分類小知識。活動的前一天里，我們紛紛在網上搜集了許多關于垃圾分類的資料。

　　這一天，我早早地戴好隊帽，穿好隊服，在九峰公園南大門等待其他隊友的到來。等到所有我們隊的大小隊友都到齊時，暑期實踐活動正式開始。副隊長拿著鮮紅的隊旗，隊長給我們大家分發了這項活動的宣傳資料，并告訴我們活動的項目及注意事項。

　　我們分成幾個小組，便各自開始宣傳起來。我把資料分發給叔叔阿姨爺爺奶奶，并告訴他們垃圾分類、垃圾危害及回收垃圾容器的顏色。在日常生活中，垃圾大致可以分成四類：餐廚垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。它們回收容器的顏色分別是灰色、藍色、紅色和橘色。垃圾污染環境，影響我們的生活，因此我們一定要做好垃圾分類，絕不能亂扔垃圾。

　　分發完宣傳資料，并向九峰公園內大人小孩們宣傳了垃圾分類小知識后，我便去隊長那邊領垃圾夾進行公園垃圾大清理了。公園里的這些垃圾非常狡猾，有的藏在草叢中，有的藏在角落里，還有的躲在下水道旁邊，盡管它們躲在隱蔽的角落，但都逃不過我的火眼金睛，我把它們一一揪出來裝進了垃圾袋里。

　　兩項任務圓滿完成了，徐藝萌媽媽還告訴一些垃圾小知識，她說：“回收一頓廢紙，可以制好紙0。8噸，所以我們要節約用紙……”在活動最后，我們大家整齊而響亮地喊出我們的此次暑期實踐活動口號：“垃圾分類，從我做起，和諧黃巖，因你美麗。”

　　今天的活動圓滿成功了。通過親身的實踐，我學到了很多：電池、尼龍袋等我們要盡力少用，甚至不用，以減少有害垃圾的產生；對于廢紙、廢鐵等可回收垃圾，我們應該做好分類，提高它們的利用率。這次黃巖環保小衛士暑期生態實踐活動也讓我對原本不太在意的垃圾有了許多新的認識，原來垃圾也能變成人類的朋友。

　　讓我們做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們共同努力，保護好身邊的環境，為了大家擁有一個清潔美好的家園貢獻出自己的一份力量。

實踐活動作文 篇2

　　10月4日，我們小隊踏著明媚的陽光開展了兩項值得我們自豪的實踐活動。

　　盡管人員不足，但我們也以百分百的熱情投入到實踐活動。首先，我們去了我們附近的敬老院，看到老人們都坐在椅子上安詳地看著電視然后有說有笑，我們上前去與他們交談，給他們講了些笑話、給他們捏捏肩，大家其樂融融。然后我們開始了我們的下一項活動，除牛皮蘚。街道的墻壁上仍有許多有損環境的牛皮蘚，我們拿起鏟子，去除了好多，似乎我們的周圍亮麗了許多，我們很開心。

　　幾個小時的實踐活動讓我們身心愉悅，也教給我們了要敬愛老人、保護環境的道理！

實踐活動作文 篇3

　　“太好了，太好了！”早上從304班的教室里傳出一陣陣的歡呼聲，你猜是在干什么呀？那是我們學校一學期一次的綜合實踐活動今天就要開始啦！同學們開心極了，都盼著時間能快速轉動，能馬上參加活動呢！

　　我們乘著公交車，一路上說說笑笑，一會就到了行知實驗小學。我參加的第一項活動是竹藝（做風箏），周老師說竹藝是一項難度極高的手工活兒，需要同學們認真聽講，才能做出精美的作品。接著老師帶我們來到了竹藝教室，我們分組坐好后，老師就開始給我們講解有關風箏的來歷、種類、制作工藝等相關知識，我們聽得津津有味，想不到小小的風箏卻是我們古代人的飛天夢想。

　　終于可以制作了，我既興奮又有點擔心，怕自己完成不了這項任務。老師先讓我們在一張紙上畫自己喜歡的圖案做風箏面，我畫了一幅美麗的三葉草，有的同學畫了一只蝴蝶，仿佛活靈活現，有的同學畫了一條龍，仿佛要飛上藍天，還有的同學畫了一條魚，仿佛在紙上游來游去……同學們都八仙過海，各顯神通。接著老師教我們做風箏的骨架，首先拿兩根小竹桿組成十字形，十字形的竹桿上下左右要相等，然后在竹桿交叉處綁上線做成十字形骨架，這樣風箏的骨架就做好了。說說簡單，做做難，我花了九牛二虎之力，才把骨架綁好了。這時，我看了看旁邊桌的徐家鈺正在“磨洋工”呢！他綁得滿頭是汗，眼珠子都要突出來了，還是沒綁好。

　　接著我把剛才畫好圖案的風箏面小心翼翼地粘在風箏的骨架上，粘的時候把圖案放在骨架的中間，粘好后把風箏面四周多余的紙剪掉，然后我選了兩條我最喜歡的橙色彩帶粘在風箏的尾部，將風箏線綁在十字形骨架上，這樣一個美麗的風箏就做好了。我上看下看，雖然做得有點粗糙，但對自己第一次動手做的風箏還是挺滿意的呢！

　　這時我看見同學們歡天喜地地拿著自己辛辛苦苦用心血和智慧做出來的作品，陸陸續續地去老師的地方打分了，有的人得了A＊開心得一蹦三尺高，同學們都向他投去羨慕的目光。有的人得了A，歡天喜地，自我陶醉。我也連忙像箭一樣飛奔了過去，得了個A，雖然沒得A＊但是我還是無比的興奮。

　　這堂竹藝課讓我受益匪淺，不僅鍛煉了動手能力，還培養了我的耐心。我想把風箏放上藍天，給藍天捎個信，告訴它我將來要做個宇航員，飛上藍天去探索宇宙的奧秘。

實踐活動作文 篇4

　　今天我們到二月二農場上課外實踐課了！

　　來到二月二農場，首先，那里的園長給我們講了一大串有關于安全的注意事項，比如說：“不可以在無老師的情況下單獨跑到養動物的地方，要離小溪遠一點，用剪刀安全等……”

　　給我們上課的老師姓王，她把我們帶到了上課的地方，開始上課了！老師給我們普及了一下橡皮泥和軟陶的區別，說完我們開始做小花盆了！老師給每個人發了六包軟陶，我發的顏色是：紅色、金黃色、紫色、橙色、藍色還有黑色。我用藍色做了一個長方向的底盤，然后我又用金黃色、紅色、橙色還有紫色做了一個心形的盆側。

　　中午吃飯了！我打了一點肉，一份西紅柿，一份雞腿菇還有一份米飯，這里做的飯太好吃了！讓我吃的一點不剩！

　　吃完飯，王老師帶我們參觀了二月二農場的環境，這還是一家aaa級的風景區呢！這有小溪、家畜、客房、教室還有餐廳，這一圈轉下來我才發現，這二月二農場可真是夠大的呀！

　　回到教室，我們開始移栽多肉植物，我將它放到我的花盆里，放上土，我的植物載好了！不過花盆太大，花太小！不過還是挺好看的！

　　回到學校班里朱老師讓我們反思一下今天的表現，我覺得今天在班車上，靠近朱老師前面的同學紀律比較好！越往后離老師越遠，說話的越多！上課的時候可能因為好不容易可以不在學校上課，所以同學們有點兒小激動，比較亂！吃飯一開始我們班剛到的時候，因為是第一個到的，所以比較安靜！隨著班級越來越多，把我們班也帶地說話起來了！不過我們班比較輕！

　　今天我太開心了！因為今天我很充實！

實踐活動作文 篇5

　　10月21日早晨天剛亮，公路上就快速的行駛過了一輛載人大巴車，車上坐著六年級的同學們，一起前往滎陽陽光少年實踐基地去進行實踐活動。

　　大家共12個班，兩個年級800多人，分別為兩個大方陣，我們六年級為漢營，五年級為楚營，我們為了爭奪兵力值而展開了一番較量。第1節進行的項目是由糖糖老師帶領，名為“霸王舉鼎”，規則很簡單，三根柱子，一根比一根高，三個輪胎，看上去個頭大重量足，而我們需要把這三個輪胎都放到三根柱子上才可以。

　　教官告訴我們可以自己想辦法，但這柱子這么高，第1根最矮的都比我們班最高的同學還要高上一個手臂的距離，再加上還有一個那么重的輪胎，真是雪上加霜。沒辦法，我們只好用人肉墊來爭取優勢。人肉店顧名思義，就是柱子底下蹲一位同學，另一個同學踩在那個同學的背上來努力增高，按照這個方法我們試了試，發現是可以達成目標的，然后教官就讓我們營和四營比賽，看誰能用最短的時間把又大又重的輪胎放到柱子上面，誰就可以得到兵力值。我們班的同學一個個精神飛揚，躍躍欲試，隨著一聲哨響，大家都一窩蜂的朝柱子涌去，有心甘情愿成為人肉墊的人，有沖上去搬輪胎的，搬輪胎的同學才在其他同學的背上，順利的把輪胎舉過頭頂，而剩下的同學也沒閑著，都做好了保護的準備，扶著上去的同學，不讓他發生危險，此時大家心中只有一個目標-------那就是贏，也就因為這共同的一個目標，大家心連心，手挽手，團結一致，一心只為贏的想法讓我們比別人班快了7秒，獲得了勝利。

　　但這領先的7秒是我們努力的結果，是我們全心全力付出的結果，這7秒來之不易，讓我們學會了團結協作。這次實踐活動真讓我記憶深刻。

實踐活動作文 篇6

　　兩天半的社會實踐活動已經結束，在這短短的時間里我們接受了紫帽山基地的洗禮，在其中我們學會了不少事情，回想起來感觸萬千，思緒像一潭深邃的湖水泛起了漣漪，蕩漾開來。

　　一

　　速度！速度！速度！

　　速度是一切事情發展的關鍵問題。剛到這兒時的第一次集會教官就嚴肅地提出這個詞，并作為訓練的一大重點。之后在午餐時就讓我們深感其意。因為集會時間拖了點，導致午餐時間減少，大家沒有把這兒當回事，依舊散漫，可當教官喊停不讓進餐時，大家頓時傻了眼，只好不甘地離席在宿舍抱著零食狂啃。當然，之后的每次進餐大家伙都規規矩矩安靜迅速地吃飯，可以說，進餐不再是一場呼嘯而過的兵荒馬亂。每次的集隊都要求“快靜齊”，速度對于我們這些住在５樓的人極為重要，，一聽到哨響就必須馬上到走廊上排好隊迅速下樓。每一個節拍都要快，而快的基礎在于冷靜不慌有紀律，所以教官在訓練我們速度的同時其實也練就了我們的對緊急事情的反應和合理安排。我們的生活亦是如此，時間對于每個人都是公平的，真正拉開你我距離的是速度和效率，只有用快的速度完成好每一件事，才有可能比別人快一步抵達成功的彼岸。

　　二

　　堅持一下，再堅持一下！

　　陽光已經沒有先前的刺眼了，但大地的余溫依舊能使人汗流浹背。我們今天的第一個活動項目就是下午的軍訓。站直，雙手有力筆直地平貼褲角線，目光如炬，平視前方，兩腿有力地扎在地面上。幾個看似簡單的動作在時間的漫步下顯得格外難熬，手常常回不知不覺放松，那么你將會聽到教官在你身旁震耳欲聾的咆哮。腳底的疼痛漸漸變得麻木，汗水浸濕了額前幾縷松散的頭發，快撐不住了。深吸一口氣，告訴自己“堅持一下，再堅持一下！”終于教官說出了那激動人心的“休息一下。”身體才慢慢放松下來，心里涌出一種自豪，心情是喜悅欣慰的。生活中常會有堅持不下去，想放棄的時候，如果你退縮放棄了，那么成功將離你而去，困難會將你踏平；反之堅持就是勝利，堅持了你就戰勝了自己，你已經把困難撂倒，已經是一個成功者了！

　　三

　　認真！把事情一次做好！

　　到基地的第一天晚上的活動安排是學唱一支軍歌，大家都顯得特別興奮，晚飯過后休息片刻就要到樓下集隊，我們拿著小板凳，在走廊唧唧喳喳，整個過程明顯慢了，聲音也多。待我們到樓下時，總教官開始發飆了。“一切行動聽指揮，認真一點，把事情一次做好！”教官很生氣，后果很嚴重，他讓我們全部回到宿舍坐著思考，等待哨響重新下樓集隊，做好為止。媽呀！上下來回爬樓梯就是１０層！我們嘗到了苦頭，也確實明白了教官的話：同樣的事情其結果都是要做好，與其隨便應付將事兒搞砸重新來過，倒不如集中精力，努力認真，一次就把它搞定。

　　四

　　團結就是力量！

　　第２天上午學習完“醫療急救”后有一場班級之間的拔河比賽。第一場１０個班分成５組，兩兩對抗，我們班輕松地進入了下午的比賽并通過了下午第２場的淘汰賽，等待我們的是第３天早上的“三強爭霸賽”。第一回合，我們敗于１０班之手，下場休息，隊長立馬和大家調整對策，總結失敗的原因。在與１班對決中大家齊心協力，沖勁兒極大，第一回合勝了。第二回合戰得比較辛苦，體力耗多了，雙方都僵持著，那條勝利的紅線始終在原地游離，兩邊的吶喊聲一陣蓋過一陣，士氣如虹，戰況到了白熱化的地步。團結就是力量，大家一條心為了最終的勝利奮力一搏，一二三！加油！一二三！加油…勝利女神向我們靠攏了！我們歡呼雀躍，手掌都拍紅了，心里有說不出的激動，感慨萬千：大伙兒一條心努力奮斗，才能迸發出團隊驚人的力量！

　　五

　　生活：相互包容遷就＋自律自覺！

　　來到基地，意味著同學們要日夜共處兩天半的時間。這不同于比賽的團結，住宿更多的生活細節，而生活更多的是需要包容和遷就。因為我們隔壁宿舍里多數不是住宿生，就常會發生一些小插曲。有時候剛拖完地她就肆無忌憚地走動；有時候兩個人同時要洗澡為此而爭執；有時候她要練習軍歌，而她要上床睡覺……諸如此類的小事堆積起來難免產生嗑磕碰碰，看著她們不斷走出自己的宿舍來我們這兒串門，我們再次慶幸我們宿舍的溫馨和諧。其實這些事關鍵在于我們如何調整自己。我們該適時地為別人著想，包容別人的小錯誤或委婉地指出，我們也應該自覺自律，時刻反思自己的行為，不要給別人帶來不必要的麻煩。

　　六

　　尾聲。

　　收拾行李時才發現自己已經喜歡上這里，喜歡這里的一切。

　　這里的生活很純粹很充實很簡單；這里的風景的很美，綠綠的山，白白的云，還有走廊上很溫暖的陽光。

　　這里的人很美，盡管教官們很兇，但他們的嚴肅都透著軍人的精氣神，透著軍人的剛毅果斷，他們是最可愛的人……

　　回想起剛來這兒時的不習慣，而現在卻喜歡這里，不想離開，心里竟有幾分感傷，如那秋天里淡絮的秋水，卷著落葉，沉淀。

　　我們的生活終究無法停留在這兒，它依舊像滾雪球一樣一路向前。我們只能將這一段記憶小心翼翼地保存好，讓它時刻警醒溫暖著我。

　　而今，落幕一場繁華。

實踐活動作文 篇7

　　10月17日星期三，在秋高氣爽的清早，我興奮地清醒過來，因為今天是我們外小三年級同學去五峰三坪紅軍小學進行實踐體驗、挑戰自我的日子。

　　8 點左右我們與北區的同學一起登上校車，一路上校車里不時傳來同學們的.歡笑聲，看，那是彎彎曲曲的山路吧！“哇”一個同學叫到，“那是什么？” 我們往車窗外望去，原來是從山頂上蜿蜒流下的山泉水。不知不覺我們的校車就開到了千丈巖，我們下了校車走到了千丈巖的路口，往下望去，“哇”好高呀真是深 不見底，我嚇得頭暈眼花。

　　下了校車，五峰小學一面鮮艷的五星紅旗在操場上飄揚！我站在操場上深深吸了一口氣，啊！山里的空氣就是新鮮！

　　在 與五峰小學學生手拉手的活動中，我與六年級的王健同學交了朋友，他帶我進入了他們的宿舍樓，并幫我把行李安排好。我忍不住在五峰小學的操場上東瞧瞧西轉 轉，不知不覺地走進了他們學校的景觀園了，“咦”地上的樹葉是什么樹葉？我抬頭一看，“哦”！原來是有活化石之稱的銀杏樹樹葉，銀杏樹的葉子象扇子一樣， 中間有凹凸的缺口，黃黃的美麗極了。

　　第二天早上清脆的鈴聲把我從夢中驚醒，我起了床，發現五峰小學的同學已經起來了，正在做上早自習的準備。一整天五峰小學的同學們在上課的時候，教室總是鴉雀無聲安靜極了，比我們的課堂安靜多了，我要向五峰小學的學生學習課堂上不能講話，認真的聽老師講課。

　　很快三天的手拉手活動就結束了，我戀戀不舍地和五峰小學的學生說 “再見”，上了校車返回了學校。

　　對此次手拉手體驗活動，我深深的了解了五峰小學學生的貧困和學習的精神，特別是上課的紀律，這是讓我最值得學習的一點。五峰小學的學生從小就離開家到學校去住校，學會了自己照顧自己，學會了自己的事情自己做，我也要學習他們這種學習的精神。

實踐活動作文 篇8

　　今天既是一個陽光明媚的日子，又是一個令我興奮不已的日子。因為今天我要去參加一個難得的暑期活動，還有記者來采訪呢！

　　為了不遲到，我早早地起了床，準備好了紙和筆去學校門口集合。我們跟著一位老師來到文化禮堂，不久后，有一位老師來給我們講課，主要是關于我們乾西鄉的一些歷史文化。

　　首先，他給我們介紹了一些以前的人們經常用的東西，以及這些東西的作用，比如：扁擔，相信大家對這個一定不陌生，扁擔多用毛竹消制而成，外表簡樸，它是一種勞動工具，前后一共兩個桶，是用來挑水的，它酷似一個“一”字。

　　飯籃，是一種可以裝飯的籃子；鹽罐，是儲放鹽的一個非常好的罐子；魚簍，是一種捕魚或盛魚的的簍……老師拿的這些東西有的我們非常熟悉，有的我們又非常陌生，他給我們講了之后，我們對這些東西都了解了。

　　之后，我們就去參觀了一些這里的民俗和書畫，這些東西我從來都沒有見過，書畫十分漂亮逼真，還看到了蓑衣，這就是民俗吧！

　　這次的活動令我受益匪淺，我雖不是本地人，但我對這的歷史文化有了興趣。