有關活動優(yōu)秀作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的活動優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
活動優(yōu)秀作文 篇1
幾絲細雨，幾縷哀思，清明的天空，似乎在思念著誰。撩起面紗，好似望見她在哭泣....
每年的清明都會下雨，今年也不例外。一大早媽媽說：“我們?nèi)医裉煲黄鹑吣梗浤钭嫦取４笕藗儼岩恍┯玫臇|西。鮮花等都準備好。就出發(fā)了。一路上，我們欣賞著路兩邊的油菜花和桃花，它讓我們感覺到了春的氣息。不知不覺到了，大人們拿出了紙錢，蠟燭，香和彩色剪紙。他們有的點蠟燭，有的插香，有的在墓前掛剪紙和鮮花。我們還把墓旁邊的草拔掉，這時立刻變得美麗和整潔了。接著他們按照風俗習慣給我們的祖先燒紙線，我們幾個小孩爭先恐后地搶紙錢，又紛紛把紙錢扔進了火里燒成了灰。祖先來年財源滾滾。
在離開之前，我們?nèi)叶忌钌畹木狭艘还覀冇肋h也不會忘記他們的。
活動優(yōu)秀作文 篇2
這是1986年春天的一次作文教學經(jīng)歷。
教學第八冊寫景單元的時候，我“別出心裁”，搞了一次把閱讀和寫作緊密結(jié)合在一起的作文教學活動。
由于時令的關系，我先對教材進行了調(diào)整。將教材的第一、二單元的教學順序進行了互換，開學后先講第二單元（第二單元是寫事的文章），將第一、三單元中的寫景文章《頤和園》、《趵突泉》《古詩二首》、《花潮》合并成一組，集中來講。講完這組寫景文章之后，，指導學生選學了部分寫春日田園景物的文章，而后，開始指導學生習作。
（當時的反思：教材的調(diào)整，利于寫景文章讀寫知識的集中傳授：讀景中寫景，有利于寫景知識在相同情境中迅速遷移。此外，北方的春天來的晚，后調(diào)，可是是組織學生觀察景物。）
一個陽光明媚的下午，課外活動實踐，我?guī)е鴮W生來到了春日的還鄉(xiāng)河畔。學生望著美麗的大自然春光，欣喜萬分。一會兒拔幾棵小草，一會兒摘幾朵野花，一會兒望著空中飛翔的小燕子驚呼，一會兒又對著菜園里飛上飛下的蝴蝶嘰嘰喳喳。
（當時的反思：大自然新一的刺激，使學生異常興奮，為后面進一步產(chǎn)生“愛”春光的情感坐了很好的鋪墊。）
我們開始活動了。
先和學生玩了一個游戲——與春姑娘捉迷藏，看誰能藏到一個春姑娘找不到的地方。
一聲令下，學生李可“呼啦”一下，“四散奔逃”。經(jīng)過一段時間的“偵察”以后，學合股敘跑攏來，歡喜地向我報告：“我藏在韭菜地下！”“我趴在才子花地下！”“我爬在麥田里！”
“不行，那里有青青的麥苗，綠綠的青菜，是春姑娘剛為他們換上的新衣！”有人立即反駁。“老師，我藏在農(nóng)民漚肥的土坑里。”有同學伸手一指。我笑了，“行嗎？”有眼見的同學馬上指出來“不行，你看，坑沿上，小草已經(jīng)露出嫩芽了！”“老師，我站在這里不動。”，一個小同學選出了一款巴掌大的地方。我讓他挪開，用手扒開了腳下的松土：“看看，在看會兒，春草要把你頂起來了！”大家都笑了。“老師，我藏在河水里。”
一位同學眨著眼睛對我說。“有人反駁嗎？”，我笑著問大家。“嗯，嗯，春水嘩嘩地流淌，那時還鄉(xiāng)河的春之歌。”有人冒出了一句。“老師，我站在石頭上！”“我站在電線趕上！”“我飛到空中去！”“我在大馬路上站著！”……“啊，春風，輕浮著你的面頰，是你感到了春的愜意、溫適，馬路上，人來車往，你看到了春的繁忙……”我竟然來了詩意。學生四下望去，不時，伸手摸一下自己的小臉……學生終于恍然大悟：老師，春天來了，到處是春的勃勃生機，哪里都春滿了盎然的春意啊！
（當時的反思：帶有景真以為的.“尋找”，逆于“哪里有”這一常規(guī)的看景方法的“找無”，對學生構(gòu)成了一個能夠引起強烈欲望的強刺激。“玩”的需要得到了滿足，學生愈加興奮。此時的注意點在“哪里無春”，需要先排除哪里有春。這就使學生既認識了“哪里有春”，同時又在熱烈的辯論中，認識了“無春”之中的“春意”。在歡樂的氣氛中，學生對還鄉(xiāng)河畔的景物有了全面細致的認識。）
活動優(yōu)秀作文 篇3
今天，我要去唐島灣幫助602班的小女孩，她叫馬可欣。在我們開開心心地來到學校上學，她卻在這個時候患上了大病——白血病。所以我們?nèi)ソo她義賣籌集資金治病。
九點我們在唐島灣集合，在上流匯停車場附近義賣，我們在路沿石上擺起了小攤，我?guī)Я耍簣罂⑹謾C支架、洗衣液……我同學還準備了一百份報紙。
九點十分我們已經(jīng)考試賣東西了，我大聲喊：“最好的東西給朋友挑選禮物就來這里吧！”我的話剛說完，就有人圍上來問我，這個怎么賣，那個怎么賣，搞得我都糊涂了，不知道應該先回答誰的問話了。
第一個客人是小妹妹，她買了我一瓶泡泡和一張小粘貼，一共五元，這是我人生中的第一桶金。第二個客人是一個孩子家長，孩子家長買了我一張面膜，原本面膜十五元，她和我講價講到十元，我一狠心就賣給了她。
我在小攤上賣了一個小時，決定去賣報紙，我把我同學手上的報紙一把搶了過來，“去那遙遠的地方有只慢羊羊……”“哈哈”我怎么想起這句歌詞了。
我看有那么多人賣報紙，便想了一個好辦法，如果他不買我的報紙，我就和他說“叔叔，我們在義賣，幫助一個小女孩籌集資金治病，他應該會買的”。果然如此這樣讓我賣掉了十份報紙，一份三元，我賺了三十元，在小攤上大大小小也能賺七十多元，哇，我在小攤一共賺了一百元，一張紅爺爺，好開心啊！
我們班一共賺了一千四百元，希望這一點心意能幫助馬可欣早日康復！
活動優(yōu)秀作文 篇4
參加茶藝活動
今天，我們第二次來到了素質(zhì)教育基地。上次我報的是七巧板的項目，非常特別以及及其的沒意思。所以這回我報的是電子百拼，可是老師一調(diào)整卻把我調(diào)整到了茶藝去了。我很不高興，郁悶了好幾天，心想：“茶藝有什么好玩兒的呀！只不過是灌大肚，上廁所而已，多沒意思啊！！！
但是一進茶藝的教室，我立刻就改變了想法，來了個180度大轉(zhuǎn)彎。我完全被這濃濃的古典的鎮(zhèn)住了，讓我立刻把頑劣的性格收了起來。我下決心一定要看一看茶藝是怎么回事。
后來在上課的時候，我才知道原來茶藝有這麼多種。有紅茶。綠茶清茶，黑茶，黃茶，白茶六種類別。而且茶藝還是有很多講究的，柴米油鹽醬醋茶，其中就有茶。在古代，茶是家喻戶曉的一提到茶就代表中國。每當家里有人來的時候，主人都會拿出茶來招待客人。如果有程序弄錯了，就是對客人的大不敬了。得經(jīng)過溫壺，泡壺，頭泡，二泡，三泡等程序。不論是怎么倒茶都得從外到內(nèi)也就是逆時針的旋轉(zhuǎn)。
一大堆的規(guī)則擺在我的面前，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。一項笨手笨腳的我這回也沒少惹亂子，倒茶的時候想擺個高難度的姿勢倒茶，結(jié)果可想而知—茶灑了一地，茶壺蓋也差點摔壞。但在一陣子手忙腳亂的忙碌后，我終于和到了自己經(jīng)過溫壺，濕壺，洗具等等n個過程的茉莉花茶啊好甘甜啊!我一口氣喝了13杯茶，雖然中午飯一點兒也沒吃進去，但這畢竟是我親手泡的茶啊!
這次活動令我明白了一個道理，只有經(jīng)過自己辛勤勞動的來的東西，用的才更舒服。
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