活動的作文

時間：2021-05-12 15:24:15 活動我要投稿

精選活動的作文七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的活動的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選活動的作文七篇

活動的作文篇1

　　今天晚上，太倉日報小記者要舉行一次獻愛心義賣活動，把賣出去的錢捐給太倉市慈善總會的童視界愛心基金，用于幫助太倉地區貧困和身患重病的小朋友。我覺得這次活動很有意義，于是就報名參加了。

　　我拿著精心挑選出來的東西，來到活動現場選了一個攤位。我選的東西可豐富了，有福爾摩斯探案集叢書，有文具盒，有玩具，還有英文繪本。快來買呀！東西便宜賣！我大聲叫賣著，可是一個顧客都沒有過來。就在我快要泄氣的時候，一位小哥哥看見了，覺得福爾摩斯探案集叢書挺好看的，就問我：我想買全套，請問要多少錢？”原來要20元一套的，因為你是第一個來買的顧客，所以給你打個折，現在只要15元！”我回答道。這么便宜，我買了！”他說完，就掏出了錢，當我接到錢的那刻，我心里非常地激動！等了那么久，終于賣出了我心愛的書籍，我心里充滿了成就感，這些錢可以為貧困的小朋友出一份小小的力量！

　　到了晚上六點半，人漸漸地多了起來，有好多人都來買我的東西，很快，我的東西只剩下筆袋和課時作業本了。現在，我覺得我應該去向小朋友推銷了。先是課時作業本，我找到了些小朋友問道：你們是二年級升三年級的嗎？”可是，我得到的答案只有兩個，一個不是這個年級的，還有一個是這個年級的，但不需要。我問來問去，終于找到了一個二升三年級的小朋友，而且很需要，所以，他就付給我了5元。最后推銷筆袋了，因為筆袋上面有個蝙蝠俠圖案，所以有很多男生想要，沒過一會兒就以1元的價格便宜賣了出去。

　　東西賣完了，當我把義賣得來的錢全部投進捐款箱里時，我眼前仿佛出現了一張張幸福開心的笑臉。我覺得這次活動真有意義，不僅因為是我當了一次小攤主，而且我還幫助了需要幫助的小朋友。只要人人都獻出一點愛心，世界將會變得更加美好。

活動的作文篇2

　　“大喜訊，大喜訊，刺桐花欄目拍攝活動要在我們學校舉行，我們班被選中參加比賽了！一個班只能選五名同學參賽。老師會選誰呢？我們嘰嘰喳喳地議論起來。

　　“咚咚咚”我們班主任穿著高跟鞋進了教室，宣布說：“同學們，我已經想好要選哪五個同學去參加比賽了。他們分別是曾愉恒、張洪楷、葉子青，吳俊毅，還有吳鍶妍。”同學們的目光都移到了他們的臉上。

　　終于盼到了比賽的那一天。開始拍攝節目了。當主持人叫我們喊我們飛虎隊的口令時，我們一邊使勁地敲著手上的兩根加油棒，一邊喊著“飛越高山險阻，顯我虎虎生威！耶！”嘿，可真夠響亮的。我最喜歡看的項目就數“雙人袋鼠跳”了，我們班的五名同學站在了起點，另一班的同學也站在了起點，兩班選手都充滿信心。比賽開始了，我們班的兩名同學套上袋子一跳一跳的，開始還配合得很好，后來步伐就不整齊了。最搞笑的就是吳鍶妍了，她沒跳兩步就摔了個屁股開花了，觀眾們都捧腹大笑。還有一個項目也很有趣，名字叫“巧吹乒乓球”。規則是：一個碗里裝滿面粉，面粉上面再放幾個乒乓球，旁邊放一個空碗，小選手們要把乒乓球吹到另一個碗里，最后吹數量多的班級就獲勝了。可誰知道，許多選手比賽下來，滿臉都是面粉，再一次把我們逗得哈哈大笑。

　　這次的比賽可真有趣呀！

活動的作文篇3

　　你喜愛的休閑活動是什么？是動態的爬山、游泳或是打球？還是靜態的畫圖、下棋或是看書？只要我有時間，我就會從事各項休閑活動來放松心情、紓解壓力，鍛煉強健的體魄，而我喜愛的休閑活動有聽音樂和騎單車。

　　日常生活中，我偶爾會從學校的晨間表演，電視廣告中，或者是爸爸車上的音樂播放器聽到各式各樣悅耳動聽、扣人心弦的樂曲。韋瓦第的四季是我喜愛的樂曲之一，這首曲子分為春、夏、秋和冬四大部分。春的曲風輕快，秋的旋律則是比較緩慢而憂愁，但最后卻又轉折成大調，以快樂收尾。夏和冬的曲風與春、秋截然不同，樂音由低漸高，再延續為小提琴雙重奏的“雨中組曲”，激昂高亢。這首四季輪回交響曲，可說是完美無缺！我也喜歡理查克萊德門的星空的鋼琴手，他總是把各種不同的曲風結合在一首歌里。一開始的前奏響亮而快速，有如一陣風一樣。接著轉為柔和，彷彿正在悲傷的向我泣訴。我喜歡聽音樂，每天放學回家，我就會打開收音機或電腦，一邊聽音樂，一邊寫功課，寫完功課后，我會自己彈奏樂曲給自己聽，在音樂的國度里，我像一只愉悅的小鳥，忘卻所有的壓力和煩惱。

　　小時候，我非常羨慕人們騎著自行車上班、上學，騎著越野車表演特技，騎著變速車環島一周。現在的我也經常騎著心愛的單車“趴趴走”。有一次，爸爸帶著我到淡水騎自行車。原本，我在廣場盤旋了兩圈，后來就開始沿著自行車車道前進。途中，我看到了美麗的淡水河，河面澄澈如鏡，紅色的關渡大橋、道路兩旁可愛的花草，也都在向我招手。突然，一列細長的龐然大物，竟從我頭頂飛躍而過，我當然不遑多讓，快速的踩著踏板尾隨而至，但它卻鉆進了隧道，原來是地鐵啊！我繞過了柵欄，騎進了林間，轉入狹窄的羊腸小徑，旁邊圍繞著高聳的樹林。真愜意啊！每次騎自行車，心情彷彿騰云駕霧，煩惱都煙消云散了！

　　音樂，是無所不能的百變魔術師；音樂，是撫慰心靈的神仙教母；音樂，是制造浪漫的愛神邱比特。單車，是我來去自如的風火輪；單車，是我一日千里的筋斗云；單車，是我風馳電掣的赤兔馬。休閑活動為我平淡的生活，增添許多色彩。

活動的作文篇4

　　和平常一樣，星期六，我學完笛子，走出了教室，爸爸一如既往的在琴行外等我，我來到了爸爸身旁，爸爸神秘地把嘴湊到我的耳朵旁，“告訴你個秘密，我們待會要去麥德龍哦!”我有點疑惑不解：“為什么要去呢?”“因為，明天我們家。”爸爸頓了頓，繼續道：“要舉行燒烤活動哦!”“耶!”我撲向了爸爸，又問：“那其他同學能不能來我們家燒烤呢?”“當然可以”爸爸滿口答應，聽了爸爸的話，一聲“耶!”從我口中再次蹦了出來，我一蹦三尺高。

　　吃完晚飯，我們來到了麥德龍準備明天燒烤的用具。進了麥德龍，我跟著爸爸、媽媽左竄竄、右竄竄，來到了賣燒烤工具的地方，看著這些(對我來說)新奇的東西，我一會兒問這是什么，一會兒又問那是什么，一開始，爸爸媽媽還挺有耐心地幫我解答，可是當我問第五遍時，他們終于沉不住底氣了，對我“咆哮”：“別問啦!”我安靜了下來，可是只過了一會兒，我抵擋不住好奇心的驅使，又開始問這問那，他們拿我沒辦法，很快地拿好要買的東西，帶著我離開了賣燒烤工具的.地方。

　　接下來，我們來到了買食物的地方，剛來到這里，骨肉相連、雞柳、雞排映入眼簾，使我快速地拉上爸爸和媽媽去挑選食物，我一會兒要這個，一會兒要那個，用爸爸、媽媽的話來說，就是：“還拿，再拿就破產了!”我理由充足：“明天是我的節日，你們大人本來就應該犒勞一下我們嘛!”可就算這樣，燒烤還是被拿掉了不少，到現在我還念念不忘：“啊!我的燒烤啊!”

　　星期天早上，爸爸、媽媽早早地起床，為我們這些“小屁孩”準備燒烤的用具。我起床后，看到爸爸在陽臺弄燒烤架，我的好奇心再次涌了上來，我趕緊穿好衣服、刷完牙、洗完臉，就向陽臺沖去，興致勃勃地幫爸爸干起來，終于，經過20分鐘的努力，我們終于讓燒烤架屈服了。我們父子倆下了樓，吃完早飯，在我要去寫作業的時候，爸爸對我說：“今天，爸爸、媽媽組織你們班同學來我們家燒烤，主要是為了讓你們過一個開心的六一兒童節，但還有一個目的，就是讓你學會要怎樣才能當好一個家庭主人翁;怎樣才能以你為主，從各方面組織好一場活動。”

　　我左盼盼，右盼盼，終于到了下午一點，我來到了全友家私，(集合的地方)發現沒有一個人到，于是，我拿錢買了幾瓶飲料準備待會兒給同學們喝，我買回來，發現已有很多同學在哪兒等候了，我一揮手，(本想耍點帥)沒想到他們真的聽我的，跟著我走，(順便說一下，在我一旁看得目瞪口呆，要是你瞧見那模樣，準會笑死)很快，我們就來到了我家的六樓，也就是燒烤的地方。

　　開始燒烤了，我開始的時候還有些摸不著頭腦，要怎么烤呢?爸爸似乎看透了我的心思，對我們大家說：“大家應該都不會烤吧，那我就來示范一下咯!”只見爸爸在烤架上貼好錫箔紙，點燃木炭，伸手拿了幾串肉串，放在烤架上，過了3、4分鐘后，原本軟軟的牛肉漸漸變硬了，爸爸在上面加了點油后，再加了點醋，接著又烤了1、2分鐘后，拿起來，問：“誰要吃。”我立刻奔了過去，一手從爸爸的手里接過，囫圇吐棗地吃了下去，生怕被人搶走。嗯，還真好吃，一個想法涌上了我的心頭：“要是我做成這樣，豈不是可以賣了嘛?我二話不說，拿了幾串燒烤就開始烤起來，我學著爸爸剛才的樣子烤起來，加油，加醋……不一會兒，我的第一個作品就誕生了，我把那幾串燒烤拿去給爸爸吃，爸爸點了點頭：“嗯，不錯，要再接再厲哦!”聽了爸爸的鼓勵，我的信心大增，迅速地開始烤第二串、第三串……

　　時間過得飛快，一眨眼，就到了傍晚了，我們還想繼續烤下去，但是時間已經不允許了，我們只好收好燒烤的工具、材料，到五樓樓玩了一會兒“誰是臥底”，同學們就一個接一個回了自己的家。

　　今天，我不僅過了一個快樂的六一，也過了一個有意義的六一，因為，我，還學會了怎么當一個主人翁。

活動的作文篇5

　　我最喜歡的老師是我們作文補習班的王玘老師。

　　她有著黑金色的短發，眉毛淡淡的，像柳葉一樣細，眉毛下面是一雙亮晶晶的大眼睛，她還有一張能說會道的嘴巴，她很溫柔，笑起來非常的好看。王玘老師看起來只有二十歲左右，很漂亮。

　　王玘老師非常的溫和可親，也很幽默。每一次上課的時候，她總會和我們開幾個玩笑或者講幾句非常搞笑的話。上作文課的時候，我們總會玩成語接龍，遇到不會接的成語時，王玘老師就會做搞怪的動作或者做一些搞笑的怪表情來提示我們應該怎么去接下一個成語，這些動作總是逗得我們哈哈大笑，在歡笑的氛圍中我們也學到了新成語。

　　王玘老師不光很幽默，同時也非常的細心。每一次寫作文時遇到不懂的地方或者遇到不會寫的地方，王玘老師總會及時的幫助我們解決。比如說今天我問老師寫人幽默應該怎么寫，老師耐心地告訴我，要從那個人的動作或表情以及周圍人的反應入手，而我們的作文交上去之后，王老師都會認真修改，有時候連標點符號的錯誤都不放過。

　　這就是我的老師，雖然我和王玘老師相處的不太久，但是我相信她一定可以把我們領導得更好。