活動的作文

時間：2021-04-21 15:25:34 活動我要投稿

活動的作文八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的活動的作文9篇，希望對大家有所幫助。

活動的作文八篇

活動的作文篇1

　　今天天氣真好呀，藍藍的天空上飄著朵朵，白云涼爽的秋風，吹拂著樹葉婆婆起舞。

　　也許是因為我心情好的原因又或許是老師要帶著我們玩，兩人三足的游戲吧，讓我一直處于興奮中的狀態，這個游戲規則是兩人一組并排站在一起用繩子綁在中間的兩條腿兩組對手，分別站在起點奔向終點在象棋點哪一組先到了就贏了比賽前女友雙足確定為精英組男生為永不言敗為主。

　　也許是因為我心情好的原因又或許是老師要帶著我們玩，兩人三足的游戲吧，另外一直處于興奮中的狀態，這個游戲規則是兩人一組并排站在一起用繩子綁在中間的兩條腿兩組對手，分別站在起點奔向，終點在向起點哪一組，先到了就贏了比賽前女友生卒確定為精英組男生為永不言敗為主。比賽開始之前，大家都很有信心，因為兩組中都有告訴女生中，張敏捷和房源是男生就。

　　比賽開始了第一組是張敏捷方然隊站下，子琪陳子豪剛開始，女生組領先，可快到終點時，他倆摔了一跤，那時我十分擔心他們會不會說我摔傷了有沒有使他們快速爬起課還是追不上男生男生贏了大聲地歡呼，我們為這張敏捷，他們才發現張敏捷的膝蓋破皮了張敏捷，忍著痛，痛苦走動。教室休息片刻。

　　比賽繼續第二組，女生遇到第二組男生高手時輸了第三組女生和兩個調皮的男生。大家都認為我們贏定了帶女生走到一半時，繩子松了他們很焦急，可越焦急越手忙腳亂，只能眼睜睜地望著男生輕松贏得比賽。

　　比賽后，有人歡喜有人憂，我們女生相信經過這次比賽，下次一定能大獲全勝，加油吧。

活動的作文篇2

　　盼望著，我們期待已久的六一兒童節來臨了。

　　早上10點半，我們開始了游園活動。我和毛奕雯、楊瀅碩組成了一個小組，我們一起去玩。我們奔向體育館。我們先玩了“一起去釣魚”我心想：釣魚，那還不簡單。輪到我了，我拿起大姐姐們做的釣魚竿，來釣“小魚”，則那些小魚就是大姐姐們自己畫的，大姐姐們在小魚的身上別上了一個回形針。我開始釣魚，我放下魚竿，對準一條小魚，一釣，那條“小魚”只有乖乖投降了，我又放下了魚竿，這一下，我一下子釣了兩條魚，有一條還是鯊魚呢！我不盡有些高興。

　　接下來，我們又去玩了“米粒四射”說起米粒四射，我還以為是讓米粒到處射呢，沒想到盡是利用摩擦，產生靜電將米粒吸到勺子上，再把米粒放進盤子里。我有些躍躍欲試，想馬上就可以玩到。終于到我了，我用勺子在頭上使勁磨擦，邊擦還邊在心里唱著：我擦我擦，我擦擦。摩擦好了，我用力往下一按，想使勁把米粒吸到勺子上，然后我把勺子放進了盤子里，我一看，竟有好多粒米粒，我情不自禁地笑了。接下去，我們又玩了許多的游戲。

　　時間過得飛快，游園會在我們的歡聲笑語中結束了。

活動的作文篇3

　　每個人都有自己幸福的小故事，我也不例外。有一件小事，過去好多天了，現在想來，我覺得特開心、特幸福。

　　那是五月初的一天上午，班主任周老師號召我們為殘疾人捐款，讓我們下午帶錢來捐給那些殘疾人。

　　下午第一節課，班主任周老師進班，讓我們為殘疾人捐款。周老師說：“下面，我開始點名，點到誰，告訴老師你捐多少元，并把錢交來。”

　　“馮珠玉。”“5元”。

　　“朱巧玲。”“3元。”

　　“朱兆雷。”“5元。”

　　……

　　這周，奶奶給了我15元零花錢，我該捐多少元呢？殘疾人是弱勢群體，我們應該幫助他們，可是我如果15元全捐了，這周就沒有零花錢了，而且，奶奶會不會責怪我呢……

　　“陳慧慧。”周老師的點名，喚回我的思考。

　　“我捐15元。”我毫不猶豫的回答。

　　捐款活動結束了，周老師說：“今天大家表現很好，都能為殘疾人積極捐款，奉獻自己的愛心！”我們聽了老師的話很高興。

　　第二天早上，奶奶把我送到學校，見學校電子屏幕上有我的名字和捐款數額，“五（1）班陳慧慧15元”，我仔細一看，原來捐款10元以上的同學的名字都在上面公布，奶奶也停住腳步，仔細看電子屏幕。我想，糟了，奶奶看了一定會責怪我的，沒有想到，奶奶看后，笑瞇瞇地對我說：“慧慧，做得好，你真懂事，奶奶因你而驕傲。”

　　聽了奶奶的話，我覺得我一下子長大了，心里特高興、特幸福。

活動的作文篇4

　　星期三我們學校舉行了“學雷鋒”義賣活動。

　　剛聽到義賣活動要開始了，我們班的心情已是激動萬分。等活動一開，我們就蜂擁而上，一股腦將自己的東西放在銷售桌上。剛放好，眨眼之間就見一大群人涌了上來。我們看見這么多人圍上來，興奮得又蹦又跳，連忙開始推銷。我慌忙之中拿出一只玩具小人，一看傻眼了，怎么賣？我掃了一眼人群，有個小朋友，哈，有了！我眼珠子骨碌一轉，計上心來，換上一副笑瞇瞇的表情，對小朋友說：“這位小同學，我這玩具小人可是千金難求哇，百分百進口貨，看你與我有緣，就三元賣給你吧！”小朋友皺了皺眉：“太貴了吧？”他試探著問，“2元行不？”我一聽，趕忙點頭：“好好好，算我虧，賣給你了，付錢！”他猶豫地把錢伸過來，我一把抓住：“下次再來啊！”他點了點頭。我又陸續賣掉了許多物品，為我們班出了一份力，也為災區孩子獻上一份愛心。

　　時間過去得真快。一陣風似的，義賣活動徐徐落幕，我們班賺了很多錢。正所謂“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”只要人人都伸出援助之手，上不起學的孩子一定能實現上學的愿望！

活動的作文篇5

　　以全課程教育理念為引領，以傳統文化與民族精神為載體的經典誦讀活動在洛龍區已經開展了幾個學期了，取得了階段性成果，該項活動的開展并科學運作，不僅拓寬了學科課程與非學科課程的課程資源，更給新洛龍教育人的教育改革與創新提供了最佳契機。此次活動，本人與學生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益非淺。

　　經典誦讀，是大課間行為藝術課中的一個重要環節，所謂經典，是指傳統的，對后人影響深遠的'文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節儉是中華民族的傳統美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養，小至家庭，大至國家與民族的優良傳統與良好習俗的形成影響是不言而喻的。“不貪意外之財，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統美德，同時更提醒我們從小養成做謙虛、誠實之人的習慣，經典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無準備之仗，經典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶，經典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。

　　經典誦讀，不僅有其獨特的精神魄力，更給學生和教師提供了知識拓展的廣闊空間。

　　從表層看，豐富了知識，。開闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領域，而且增加了自身的文化底蘊，實現了真正意義上的教學相長，而學生在從科學的記憶規律中體驗了傳統習俗中所倡導的“背會唐詩三百首，不會寫了也會吟”的勤奮學習之妙訣。

　　如果說，全課程教育是科學教育領域之中的一棵長青之樹，那么，經典誦則是這棵長青之樹所結的金色碩果，愿這累累碩果為洛龍教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。

活動的作文篇6

　　今天下午，音樂課突然換成了語文課，于是，就變成了一連三節語文課，可能是李老師覺得有些過意不去，就讓我們完成作業之后去五樓天臺玩。聽到這個消息，班級簡直炸開了鍋。畢竟，比起音樂課，我最喜歡的就是李老師的自由活動課啦！

　　到了天臺，我剛準備在天臺椅子上做手工，可大家玩游戲的聲音太響亮了，還沒做一會兒，我就被李子萱、趙紫涵、李悅心、李秋曄他們的“鬼捉人”的游戲所吸引了。

　　他們的游戲是這樣玩的：一個人當鬼，去捉亭子里的人，可以伸手去捉，也可以爬進亭子里捉，但就是不可以直接走進去。一個人有三條命，碰一下一條命就沒有了。

　　我也迫不及待地加入了他們。又一輪游戲開始了，輪到李秋曄當鬼，她在亭子外面不停地走動，想找到機會。呀！這時，李悅心和張藝博忽然從亭子跑出去了，看來他們倆要玩大的。李秋曄看到目標，迅速追了上去，眼看距離他們越來越近，我們本想去救他們倆，但被李子萱攔住了，她說：“李悅心跑得快，張藝博機靈，他們肯定能逃出來。”但是，過了幾分鐘，他們還沒逃出來，李子萱也開始擔心了。于是，我們決定把他們救出來。我們一塊兒跑出去，準備來個聲東擊西，結果半路上，她們都逃脫了，我們一看這情形，撒腿就往回跑，可是，已經來不及了，李悅心被捉住了，我和李子萱被困住了。伴隨著這一局的結束，下一局又開始了。

　　最后，老師叫我們站隊的時候，我們各個都滿頭大汗，心里特別愉快。希望這樣的活動課多來幾節，好讓我們玩個痛快。

活動的作文篇7

　　那一天是星期三，我們學校在操場上舉行了體驗地震、臺風、包扎傷口等體驗活動。

　　老師先帶我們去升旗臺那里學習怎么包扎傷口，同學都在嘰嘰喳喳地議論。一位姐姐給我們做示范，只見她先拿一塊紗布放在膝蓋上，開始轉圈。轉完三圈后，再把剩下的紗布塞到綁好的紗包里，這樣就包扎好了。姐姐讓我們自己試試。在我包扎到一半時，已經有人包扎好了，姐姐問他：“你這么快就包扎好了，是怎么做到的呢？”他回答說：“那是因為我經常玩《絕地求生》這個游戲，游戲過程中經常會被別人打掉一些生命值，就可以使用紗布等救命的工具。用紗布時，我就會看見游戲里面是如何包扎傷口的，所以我才能包扎得這么快。”等所有同學都體驗完包扎傷口，老師讓我們自由體驗。

　　我先去體驗怎么在火災里逃生。進去的時候，我深吸一口氣，彎著腰，手拄著棍子進去了。誰知里面一點光亮也沒有。我在里面像一只無頭蒼蠅一樣，根本分不清東南西北。好不容易發現了一個很小的洞，我以為要鉆進去了。剛要鉆的時候，我忽然看見一點紅色的光亮。我走過去一看，出口居然在那里。體驗完火災逃生，我又去體驗臺風，拿了一副3D眼鏡，找了一個地方站好就看著電視。體驗開始了，我被風吹得左搖右晃，這還不算什么。最倒霉的是我站的地方竟是澆水口。我出來的時候，已經成了“落湯雞”了。這時，我剛想去下一個體驗地點時，體驗活動已經結束了。

　　這次體驗活動，我不但玩得很開心，還學到了很多知識。真希望學校多組織一些這樣有意義的活動！

活動的作文篇8

　　今天，我們去馬鞍山市中學生實踐基地參觀“財稅和創新創業教育主題館”。

　　一進大廳，我們就看見了墻壁上鑲嵌著許多白色的浮雕，地面上貼著許多黃色銅錢的圖片。講解員阿姨讓我們看天上和地面，猜一個成語，大家都摸著腦門在想，這是什么成語。水老師在旁邊小聲提醒“天，天……”。我們的隊伍沒有一個人聽見，就在這時，有一個小哥哥聽見了，根據水老師的口型立刻回答出來“天圓地方”。講解員阿姨表揚了他，還讓我們送上熱烈的掌聲。看著地面，我突然發現每個銅錢里都有一個“寶”字，便問阿姨這些字怎么讀，講解員阿姨就讓我們自己想。水老師看王子祺站在第一排，就讓她來讀銅錢上的字。應該讀“天啟通寶”，結果王子祺讀成了“天啟寶通”了，大家聽了都呵呵直笑。

　　到了拍照留言區，講解員阿姨給我們拍完合景后，請一個同學寫字留言，水老師讓劉宇彥上場，那個大哥哥比我高了個頭，只見他手拿著筆記本，一邊認真地一筆一劃地寫：“積極納稅，依法納稅，誠信納稅”。阿姨還把這句話保留在電腦里。到自由參觀的時候，我們紛紛回到這里，又留下了自己的倩影。

　　我們還觀看了財稅知識動畫博物館，玩了稅收小游戲，這個展館可真有趣呀，不僅能提供豐富的財稅知識，還給我們帶來了許多歡樂。

【活動的作文八篇】相關文章：