難忘的“六·一”活動(dòng)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘的“六·一”活動(dòng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文1
我愛祖國的山川景物，它壯麗美觀，讓我找到了情趣。
暑假就剩三天光陰了，在我的要求下我們一家來到了濟(jì)南大明湖。大明湖的景色真是讓人流連忘返啊！我們劃著船在花叢樹木中穿行，頓時(shí)涼爽萬分，都把炎熱拋到九霄云外了。哎呀呀，好煞風(fēng)景——下雨了，下雨了！我們飛奔到湖邊的長廊里避雨，真掃興。哎，這個(gè)建議不錯(cuò)喲——看看大明湖的風(fēng)景到底有多美。雨越下越大，在我們的四面八方早已布滿了絲線的世界，不禁讓我陶醉了一小會(huì)兒，我從陶醉中醒來，又開始了見賞，瞧，悠閑的露珠在荷葉上優(yōu)哉優(yōu)哉地。魚兒躍出水面隨著這雨的節(jié)奏歡唱起來，遠(yuǎn)處山峰上傳來布谷鳥的叫聲，我預(yù)感雨就快停了。聽，整個(gè)世界都非常安靜，只剩下雨聲的淋淋嚦嚦。
“雨終于停了”弟弟由來的那天變的活潑起來，哎真是變臉可以跟變色龍PK了。雨過天晴真是不一樣啊！——天更高了，樹更綠了，鳥叫的更歡快了，彩虹姐姐也出來了，大地顯得格外鮮艷。
這次大明湖的游玩讓我終身難忘，我愛這次活動(dòng)，它讓我找到了樂趣。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文2
每當(dāng)“六一”兒童節(jié)到來之時(shí)，我身邊的每個(gè)人都顯得那樣的興高采烈。因?yàn)椤傲弧眱和?jié)是屬于我們自己的節(jié)日，這不“六一”節(jié)又來到了。一進(jìn)學(xué)校到處張燈結(jié)彩，校園里充滿了節(jié)日快樂的氣氛。首先校長對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的節(jié)日賀詞，大隊(duì)輔導(dǎo)員給我們寄予了節(jié)日的期望，接著老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)非常好玩的游戲。名叫“心有靈犀”。
游戲規(guī)則是這樣的：老師先叫一位同學(xué)上臺(tái)，老師給那位同學(xué)看了一張紙，紙上寫了什么?大家都不知道，只有那位同學(xué)知道，那位同學(xué)用動(dòng)作告訴我們是什么，我們大家來猜成語。
游戲開始了，老師叫了一位趙躍同學(xué)上臺(tái)第一個(gè)表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心里想：到底會(huì)是什么成語呢?這時(shí)，老師提示說：“大家看，他這是什么表情?”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學(xué)，那位女同學(xué)脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學(xué)，老師先問他：“你知不知道什么意思?”那位同學(xué)搖了搖頭，一臉茫然。老師說：“我到外面教你。”只見老師對(duì)他耳語一番，面授機(jī)宜。接著這位同學(xué)來了，他騎著馬，還喊著“駕，駕”的聲音呢!忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子;有的人拍著肚子;還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什么成語呢?有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴里說：“老師，老師，讓我來，讓我來吧!”老師請(qǐng)了一位男同學(xué)，那位男同學(xué)大聲地說到是“人仰馬翻”老師笑了笑說：“對(duì)了。”
難忘的“六·一”活動(dòng)作文3
今天是星期五，是三四年級(jí)小記者們采訪參觀消防大隊(duì)的日子。我期盼著這一刻快點(diǎn)來到。
下午，小記者們分別乘坐3輛大巴到達(dá)了消防大隊(duì)。我們飛快的下了車，在大坪里排好了隊(duì)。第一個(gè)采訪環(huán)節(jié)開始了。小記者們踴躍的舉手提問，那位消防叔叔點(diǎn)了我的名，我果斷地站起來，提出心中的疑問：“請(qǐng)問在高樓起火時(shí)，您們是怎樣營救被困的人的呢？”叔叔微笑的回答道：“接下來你就會(huì)知道的！”我?guī)е蓡枺S叔叔上了大樓，看了視頻后，我終于知道了消防叔叔在高樓救人的過程。消防員要全副武裝，冒著熊熊燃燒的大火沖進(jìn)大樓，房屋隨時(shí)都可能倒塌，火焰隨時(shí)都會(huì)馬上包圍他們，但英勇的消防叔叔總會(huì)奮不顧身的沖進(jìn)火海里，與大火進(jìn)行殊死搏斗，保護(hù)人們的生命與財(cái)產(chǎn)。他們是那么的勇敢、那么的無私，我真佩服他們。
接著，消防叔叔又為我們介紹了許多的消防器材，有遙控水槍、空氣面罩、隔熱服……讓我們大開眼界，也增長了許多知識(shí)。
最后進(jìn)入的是印像最深刻的模擬火災(zāi)逃生訓(xùn)練。輪到我們這一組了，我興奮的第一個(gè)沖了進(jìn)去，哇，里面一片黑暗，剛才還信心十足的我一下子害怕了，腳在不停的發(fā)抖，怎么這么黑呀！難道真的發(fā)生火災(zāi)了？真恐怖！忽然想到消防叔叔跟我們講的火災(zāi)逃生知識(shí)，驚慌失措的我馬上鎮(zhèn)定下來。為了防止大量的“毒氣”吸入體內(nèi)，我用右手捂住鼻子和嘴巴，用左手在有“毒氣”的黑暗中摸索著。功夫不負(fù)有心人，我終于“逃”出來了。剛剛提到嗓子眼的心才慢慢的平靜下來。
活動(dòng)結(jié)束了。坐在返校的大巴上，我依然沉浸在剛才的活動(dòng)中。通過這次活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多的消防知識(shí)，特別是在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們不能慌亂，應(yīng)該沉著冷靜的面對(duì)。這真是一次難忘的小記者活動(dòng)！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文4
星期一早上，我們五年級(jí)去了第一次校外實(shí)踐活動(dòng)，使我終生難忘。其實(shí)實(shí)踐活動(dòng)說苦并不苦，只在于你有沒有做到時(shí)間快、效率高而已。
三天的實(shí)踐活動(dòng)我們上了許多課。有令人厭惡的挑糞課、有令人興奮的野炊課、有令人厭煩的小結(jié)……插秧課使我非常難忘，但比不上野炊課。
一豎排為一組，我是第八組的，并且還是煮飯的。我們組人多，地方小，一次只能進(jìn)兩個(gè)人，我被分配到第三批。可是當(dāng)我進(jìn)去時(shí)，我們組居然連火的蹤影都沒看見！哎，肯定是放少了柴。還有，教官的打火機(jī)碰都沒碰過我們的爐，那怎么會(huì)有火呢？
好不容易才生起了火，我和李瑞琪拿著報(bào)紙使勁地扇，頭歪到另一邊去，免得把濃煙盡收眼睛鼻子里。火似乎一動(dòng)未動(dòng)，我只好再向前走一步去扇，結(jié)果被煙熏得眼淚直流，難以睜開眼睛。沒辦法，只得閉上眼睛摸索著路去洗臉。
回來后，李姿儀和何睿前來支援我們。這下好了，我們的火終于生起來了！我越扇越猛，火卻越來越小，這是什么原因？噢，對(duì)，柴，要加柴了。我從柴堆中抽出一根準(zhǔn)備放進(jìn)去，可其它組冒出的濃煙實(shí)在太大，和我們組的煙相融合，使我寸步難行，淚水再次涌出。不行，我得去洗臉。
何睿把柴放了進(jìn)去，拼命地扇，火重新燃......起來，我也伴隨著滿天煙火扇著。在我們的共同努力下，窩里冒出一縷縷白煙。冒煙就表明飯快熟了。再扇大概五到十分鐘就可以了。
飯剛熟，我的眼淚又流了出來。但這不是煙熏出來的淚，而是因?yàn)楦吲d而流的淚。
開飯了。雖然不算是非常好吃，但用眼淚做的飯是無價(jià)的。
這次野炊課讓我們懂得了阿姨做飯的艱辛。哎，這真是意猶未盡，有苦難言啊！
回廣州的車漸漸開走了，我望著.....許久。這是多么難忘的一次實(shí)踐活動(dòng)啊！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文5
暑假快結(jié)束的時(shí)候，我作為一名光榮的小記者，參加了報(bào)社組織的“小記者見習(xí)活動(dòng)”。
到了報(bào)社，小記者還沒有來齊。經(jīng)過一段時(shí)間的等待，小記者們陸續(xù)到齊了。記者老師帶領(lǐng)我們來到了電腦房。里面有許多記者老師在工作。記者老師打開兩臺(tái)空閑電腦，讓我們自己操作怎樣進(jìn)入小記者網(wǎng)站。大家挨個(gè)演練了一遍。接著，小記者們又跟著記者老師來到7樓會(huì)議室，聽一堂作文課。講課的老師來自于《小荷作文》，她有一個(gè)有趣的名字叫“加菲貓”，有趣吧!這不，她還讓我們叫她“加菲貓老師”。
首先，“加菲貓老師”給我們提了個(gè)問題：如何才能讓一只母雞下出彩色的蛋呢?大家爭先恐后地舉手發(fā)言。大家說完后“加菲貓老師”說出了一個(gè)讓小記者們非常吃驚的答案：讓母雞和一個(gè)畫家結(jié)婚。因母雞看多了畫家畫的彩色圖畫，自然就變成了彩色的啦!所以下出的蛋也是彩色的了。
接下來，我們又舉行了“10分鐘快寫作文”比賽。計(jì)時(shí)開始了，大家一個(gè)比一個(gè)緊張。比賽結(jié)束了，雖然我的分?jǐn)?shù)及格了，但卻因一分之差，沒有得到“神筆手”勛章，心里很不是滋味。
開心的時(shí)間總是過得特別快，一轉(zhuǎn)眼就下課了，我們只好戀戀不舍地離開了報(bào)社。
通過這次“快寫作文比賽”，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。一是平時(shí)寫作業(yè)時(shí)總是慢吞吞地，速度慢;二是平時(shí)沒有多積累資料;三是平時(shí)寫作練習(xí)太少。今后我一定要改掉這些毛病，爭取寫出更多好文章，成為一名合格的小記者。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文6
我以為這個(gè)星期六我可以好好在家里睡大覺，可聽到“同學(xué)們，我們?nèi)ケ遍T爬山。”我心里就像冒了一團(tuán)火一樣。心想：“嗯，我想去，可是我起不來的話，怎么辦呢？”又聽到老師說：“早上九點(diǎn)鐘在龍城公園集合”這時(shí)候我心中的一塊像天一樣的大石頭終于落地了”。
早上一起來，我一看表：“哇！怎么七點(diǎn)四十五分了！”馬上下了床，像子彈一樣跑到了爸爸的車上，一而再再而三地叮囑爸爸：“快開車，開快點(diǎn)兒，開快點(diǎn)兒。”到了公交站臺(tái)，我看見了我的同學(xué)們和家長們?nèi)松饺撕５枚言谝粋�(gè)點(diǎn)上。
我們上了車，我旁邊坐的是王崢榮，我和他在車上聽音樂，玩了一點(diǎn)游戲。一路上說說笑笑，終于到了北門見了等我們的謝老師。
我走到一個(gè)滑滑梯面前玩得不亦樂乎，大汗淋淋。要開始爬山了，我想：“呃啊，終于開始了！”一定非常刺激。老師一說：“爬！”我和伙伴們像坐在賽車上一樣爬上了山，剛開始認(rèn)為還挺容易的，沒想到比登天還難。一腳一腳的踏上了山頂?shù)摹扒屣L(fēng)亭”。休息了一會(huì)又得下山，這時(shí)我又開始想：“下山應(yīng)該比上山容易些吧！”老師又說：“還要再上一座小山。”那個(gè)時(shí)候我的腿和手忍不住要開始顫抖，似乎已經(jīng)開始不聽我的使喚了。
上了這座小山我看見了大運(yùn)亭，老師讓我們表演一些節(jié)目，就開始野餐，我心想：“呼，終于可以開始野餐了。”我們11小組接受的挑戰(zhàn)是單腳站立兩分鐘。“NO！為什么我們的任務(wù)這么難？”我說。可是我們還是支持到了最后。站完了兩分鐘，臺(tái)下響出了雷鳴般的掌聲。我們吃完東西，爸爸最后給大家拍了一張合影留戀。
這一次的爬山是我最難忘的一次。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文7
在這幾天，我們開展了一次走進(jìn)大自然的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在那一天，大家都收集了許多有關(guān)大自然的資料，并做好充分的準(zhǔn)備，老師讓我們自己組織隊(duì)伍。我和小劉、小郭組成隊(duì)伍。老師看見我們都組織完了，就給我們發(fā)了一張白紙。我們拿到白紙后，我就在白紙上方用鉛筆畫了7個(gè)格子，然后在上面寫上“大自然中的發(fā)現(xiàn)”，又在左上角一個(gè)太陽和一棵太陽花，在太陽花上花了許多橫線，又在右上角畫了一座會(huì)飛的房子，又給右上角畫了一朵小花，把握和小劉、小郭的名字寫了上去。
時(shí)間一分一秒地過去了，我們的手抄報(bào)的話畫也漸漸畫完了，我們都把自己收集的資料寫了上去，一份手抄報(bào)就做好了，我們把它交給了老師老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，就把手抄報(bào)放進(jìn)了柜筒里。
第二天，老師把手抄報(bào)都發(fā)回給大家，讓大家組織表演匯報(bào)，我和小劉、小郭講了起來，教室里立刻布滿了嘰嘰喳喳的講話聲。
匯報(bào)的話搞好了，我們一起演了兩次，覺得很順利，就各自去玩了。
上課的鈴聲響了，我們拿來凳子坐在一起，聽著別人的匯報(bào)。看了一會(huì)兒，就輪到我們了，我緊張得腳發(fā)抖，但我還是忍住了。“大家好！……”過了一會(huì)兒，我們的匯報(bào)結(jié)束了，我們向大家鞠了一個(gè)躬，就各自回到自己的座位上，我長出了一口氣，緊張的心情變得輕松多了，就繼續(xù)看別人的表演了。過了一會(huì)兒，下課的鈴聲響了，表演也結(jié)束了，同學(xué)們都開心地回家了。
看，這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)多精彩呀！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文8
在我五年級(jí)下學(xué)期，袁老師帶著我們3班一起去攝像室，進(jìn)行一次讀書匯報(bào)活動(dòng)。
隨著第一節(jié)課的鈴聲響起，我們興高采烈地沖出教室，來到攝像室，我們發(fā)現(xiàn)這里與教室截然不同，這里的桌子是藍(lán)色的，排得井然有序，這里還十分干凈，這里也有空調(diào)，使我們十分暖和。
我們的讀書匯報(bào)活動(dòng)分為四個(gè)版塊，第一個(gè)版塊是由我主持的，快要開始時(shí)，老師提醒我上去做準(zhǔn)備，于是我十分輕快地上去了。站在講臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)有很多雙眼晴望著我，我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，老師仿佛看出來了，沖我微微一笑，這好像在鼓勵(lì)我加油，就像排練時(shí)一樣自如，輕松。我用清脆的聲音，完美結(jié)束。第二個(gè)版塊是柴煒蕓和第三個(gè)版塊是夏文倩這兩個(gè)版塊需要同學(xué)們涌躍舉手發(fā)言，同學(xué)們都像雨后竹筍一樣涌躍。第四個(gè)版塊是蔣睿穎主持的，首先，她請(qǐng)了這次考試獲得好成績的同學(xué)上臺(tái)，由袁老師為她們頒發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵(lì)我們?cè)跁暮Ｑ罄锢^續(xù)遨游的擁抱和書簽，接下來是她們發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，其中我最喜歡陳兆國的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”我會(huì)將它作為我的座右銘。最后是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長故事。黃鑫朗誦得感情充沛，仿佛讓我回到歷史悠久的古代，仿佛讓我們身臨其境，所以她贏得了陣陣掌聲。
這次匯報(bào)活動(dòng)隨著我們的歡笑聲，圓滿結(jié)束！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文9
今天下午將迎來的是我整個(gè)學(xué)期中最期待的圖書漂流活動(dòng)了。
一吃完飯，我就激動(dòng)得坐在位置上等待活動(dòng)開始。過了不久，廣播里傳來提醒我們?cè)撓氯ゲ贾脠?chǎng)地聲音。于是，我飛快的拿起了個(gè)大袋子，和吳羿臻合力抱起一箱書，往樓下走去。
雖然在場(chǎng)地的位置上我們班的人與別的班的人發(fā)生了一些爭執(zhí)，不過，我們還是算比較迅速的完成了場(chǎng)地的布置。我和周子恒早就商量好了，雖然我是守上半場(chǎng)，但是他可以幫我守前半小時(shí)，只是在布置場(chǎng)地時(shí)幫幫忙就行了。于是我跟周子恒碰了個(gè)面后，趕緊拿上大袋子去最近的一個(gè)書攤搶購好書去了。
逛了一圈后，我也購到了不少書，是該回班級(jí)書攤?cè)ギ?dāng)售貨員了。可是，我剛回到書攤，就發(fā)現(xiàn)我弟弟已經(jīng)在那兒等候多時(shí)了。我剛走近，弟弟就立馬靠過來，一臉殷勤得對(duì)我說：“我的錢用完了，你能不能借我一點(diǎn)唄！”我無奈地看了他一眼，甩給他一張20元的代金券。他雙手接住，趕緊跑向最近的一個(gè)書攤?cè)屬張D書。
哪知，不到五分鐘，他又回來了。這次，沒等他跑近，我就問道：“你不會(huì)就花完了吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)感到很無語，很郁悶：我怎么會(huì)有一個(gè)這么會(huì)花錢的弟弟啊！
不過，雖然無語，可是仔細(xì)想想，我這么多錢，花都花不出去，給他豈不是一件好事？于是，我又給了他一張20元的代金券，讓他去買書。
時(shí)間過得飛快，不知不覺中，圖書漂流活動(dòng)快要結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)手中剩下的錢，突然很后悔為什么剛才沒有多給我弟弟一點(diǎn)！我竟然還剩100多元的代金券。100多元！唉！沒辦法，只好去買獎(jiǎng)品了。
我奔向了一個(gè)書攤，買回來一大堆糖果。
我提著書和糖果，滿載而歸的走向教室。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文10
殘障人士每天都過著很辛苦的日子，有些人過著沒手的生活，有些人過著沒腳的生活，這些殘障人士都會(huì)利用自己的五官想辦法活下去，可是有些五官好好的人都會(huì)去嘲笑那些殘障人士，當(dāng)然我偶爾也會(huì)去嘲笑殘障人士。
有一天在學(xué)校，老師要我們體驗(yàn)缺一只腳的人，老師帶我們到四樓，老師說要用單腳跳去五樓，一開始我覺得沒什么，結(jié)果沒想到才到四樓半，我腳就忍不住要放下來，這時(shí)我才深深的體驗(yàn)到他們的難受，還有一次我們一天不能講話，當(dāng)時(shí)好想發(fā)出聲音，可是如果發(fā)出聲音就要被扣分，真是難受。
還有令我印象最深刻的就是看不到的體驗(yàn)，這一次超級(jí)的可怕，第一次有人扶著還不可怕，可是第二次就沒人扶了，所以比第一次還要可怕一點(diǎn)，重點(diǎn)是第三次，實(shí)在太可怕了，因?yàn)槔蠋熝b水在水桶里，一踢到就只好被發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)教室體驗(yàn)，我一直聽到尖叫聲，讓我不敢走進(jìn)教室，但到最后我體驗(yàn)完就松了口氣，這讓 我體驗(yàn)到看不到的人的感覺，不知道前方會(huì)有什么東西等著，也沒有方向感，真是可怕阿！
這幾項(xiàng)的.體驗(yàn)讓我深深的體驗(yàn)到那些不方便人士的辛苦，也讓我知道不應(yīng)該嘲笑那些人，應(yīng)該幫助殘障人士，這樣別人也才會(huì)幫我們的忙，我以后看到那些人我會(huì)盡量幫助他們的。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文11
5月12日，這個(gè)難忘的日子。四川大地震，震撼了我們的心。
看那一幅幅災(zāi)區(qū)孩子們的照片，慘不忍睹。美麗的5月，原本是個(gè)鮮花盛開的季節(jié)…。
他們沒有食物，沒有住所，可卻如此地盼望著上學(xué)，他們那望向遠(yuǎn)方的眼睛里充滿了復(fù)雜的感情，是希冀？是喪母之痛？亦或是一種濃厚的悲傷……
周四。周五我們班自發(fā)舉行了一次義賣活動(dòng)，徽章和圖書所賣得的所有金額全部捐給紅十字會(huì)，前幾天，同學(xué)們就緊張準(zhǔn)備起來。貨源，展布，電池，募捐箱…終于到了周四，老師分了小組去行動(dòng)，但同學(xué)們很是積極，所以最終還是全班出動(dòng)了，這讓老師很欣慰。
我們來到學(xué)校附近的路邊，便各自工作起來。開始時(shí)，我還是很放不開，手里緊張的捏著幾分宣傳單，不知所措的站在那里，望著行色匆匆的人們，一點(diǎn)勇氣都沒有，后來看到了忙碌著的同學(xué)，老師，看到他們收獲的喜悅，又想想那些可憐的孩子，拼了！我拿著幾個(gè)徽章追上了前面的阿姨，想向她說明來由，卻因?yàn)榫o張而語無倫次，她卻耐心聽完了我的話，并買下了我的所有徽章。后來我發(fā)現(xiàn)，只要有誠意，有禮貌，很多人都是愿意奉獻(xiàn)出自己的一份愛心的。即使還有一些人不能理解我們，不信任我們，滿懷的一腔熱血碰了壁，但是看著手里努力賺來的第一份錢，便是什么都無所謂了，心中的那份快樂與幸福，是無與倫比的，后來，我們總共籌集到了1731元。這雖是微薄的力量，但也是災(zāi)區(qū)孩子們的希望啊！
孩子，我們愛你。
讓我們高呼一聲：”四川加油！愛國心永在！”
難忘的“六·一”活動(dòng)作文12
記得三年級(jí)時(shí)媽媽說要給我報(bào)夏令營，我真高興啊！暑假到了，我如愿的坐上了夏令營班車。一路上我邊看風(fēng)景邊想，會(huì)有什么有趣活動(dòng)呢?車終于停在一個(gè)大院門前，領(lǐng)隊(duì)劉老師帶著我們走進(jìn)大院。
啊！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側(cè)有個(gè)小院透過月亮門看見幾排房子。劉老師邊走邊介紹說這是他們的原生態(tài)種植基地。來到地邊老師指著各種植物對(duì)大家說：“這就是今天活動(dòng)內(nèi)容，地里生長的蔬菜。”聽后大家不約得啊了一聲。老師笑著又說：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有。我們第一項(xiàng)活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項(xiàng)就是大家自己動(dòng)手做飯，這叫做自己動(dòng)手豐衣足食。”于是大家在劉老師的帶領(lǐng)下行動(dòng)起來。西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開著黃花掛在架上的黃瓜，它們散發(fā)出的清香，真好聞。
筐裝滿了，我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切，又從小院雞窩內(nèi)撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢。我們七手八腳的做熟了飯，看著盤中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個(gè)勁往鼻子里鉆。廚房大師傅又端來一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來，不一會(huì)就風(fēng)卷殘?jiān)屏恕Ｎ腋袊@道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來呢！”劉老師說：“這第一是因?yàn)椴耸菑牡乩铿F(xiàn)摘的新鮮，第二因?yàn)槭亲约簞?dòng)手做出來的。所以說嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美啊！”這時(shí)大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來。
那個(gè)夏令營雖然時(shí)間短暫卻令我難忘，時(shí)常回味。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文13
一年一度的隊(duì)列檢閱儀式活動(dòng)開始了 ！每個(gè)班都在精心計(jì)劃著排什么隊(duì)型，怎樣變換隊(duì)型，以及穿什么樣的衣服等，我們班也不例外。班主任殷老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“大差”的隊(duì)型，我們都覺得很簡單，但是實(shí)際練習(xí)時(shí)就感覺沒那么簡單了。
練習(xí)的第一天是個(gè)大晴天，天氣很悶熱，我們練習(xí)了整個(gè)下午，每個(gè)同學(xué)都累得滿頭大汗。但是為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了不辜負(fù)殷老師的期望，我們都沒有叫苦叫累，一直練到放學(xué)。為了配合隊(duì)型，殷老師還給我們借來了漂亮的海軍服，穿上去顯得我們很精神。比賽前我們抓緊時(shí)間練了好幾次，每一次同學(xué)們都很認(rèn)真。
到了正式比賽的那一天，同學(xué)們既緊張又興奮。我們班將是第一個(gè)出場(chǎng)，攝像師的鏡頭正對(duì)著我們，同學(xué)們都不敢懈怠，殷老師又抓緊時(shí)間給同學(xué)們糾正了不太規(guī)范的姿式。到我們班了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿，昂首挺胸，邁著整齊的步伐出場(chǎng)了。我們穿著蘭色的海軍服，戴著雪白的手套，跟隨老師的口令整齊地變換著隊(duì)型。看到旁邊觀看的老師們臉上的微笑，我猜想我們班一定做得很好。
在一周后的班會(huì)時(shí)間，我聽到學(xué)校廣播里在公布隊(duì)列比賽的成績。當(dāng)廣播里傳來：我們班獲得本次隊(duì)列比賽‘“佳表演獎(jiǎng)”的時(shí)候，全般同學(xué)都興奮極了，殷老師更是開心的不得了。
通過這次隊(duì)列檢閱式活動(dòng)，我們班同學(xué)更加團(tuán)結(jié)了！
難忘的“六·一”活動(dòng)作文14
六年來，我最難忘的活動(dòng)就是四年級(jí)時(shí)的拔河比賽。
那天下午，大家都興沖沖地來到小籃球場(chǎng)，因?yàn)槠诖丫玫陌魏颖荣惥鸵_始了，我們班直接進(jìn)入決賽，這才是我最興奮的呢！
裁判員徐飛老師給我們介紹了規(guī)則，我們都聽得很認(rèn)真。拔河比賽開始了，由于我勁兒小，就只能當(dāng)拉拉隊(duì)員，嘟嘟一聲哨響，第一場(chǎng)的是二班和三班。只見兩班同學(xué)都使足了勁兒使勁拉。臉憋的通紅，我們也為他們助威喊著二班加油，三班加油。嘟嘟哨聲又響了二班輸了，三班贏了。三班的同學(xué)高高興興的回去了。二班的同學(xué)垂頭喪氣的回去了。
第一輪過去了，第二輪過去了最后到了總決賽該我們上場(chǎng)了，我們班對(duì)的是六班，六班的同學(xué)個(gè)個(gè)都人高馬大，我們班恐怕不是他們的對(duì)手，不過前幾輪他們的力氣已經(jīng)消耗的差不多了，我使足了勁兒喊：七班加油，六班漏油。
但是六班同學(xué)的勁兒好像是用之不竭，紅繩漸漸地向他們那里移去，看看我們班，有些同學(xué)都悄悄地松手了，我恨不得到后面去幫他們一把，我的心提到了嗓子眼，咬著自己的手指。嘟嘟熟悉的哨聲又響了，我們班輸了，有些同學(xué)回來后使勁的捶打自己，還時(shí)不時(shí)的說著悄悄撒手的同學(xué)。
這次拔河比賽我們班輸了，但是我卻明白了一個(gè)深刻的道理：堅(jiān)持就是勝利。
難忘的“六·一”活動(dòng)作文15
在六年的小學(xué)生活里有許許多多難忘的活動(dòng)，其中，前幾個(gè)星期舉行的“科技發(fā)展利大還是弊大”辯論會(huì)活動(dòng)最令我難忘。我們班用一節(jié)課時(shí)間展開了“科技發(fā)展利大還是弊大”的綜合性活動(dòng)這一場(chǎng)辯論會(huì)。我是反方的，我方認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。
這天下午，我們一看雙方人數(shù)不由得暗暗竊喜，我們反方人數(shù)占了全班的一大部分人數(shù)，加上另外我們反方人才輩出。班長一說完開場(chǎng)白，正方代表劉悅旋搶先走上講臺(tái)滔滔不絕發(fā)言：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大，科技發(fā)展的好處在醫(yī)學(xué)方面有著巨大發(fā)現(xiàn)例如x射線可穿透皮透視到骨頭，查看骨頭的情況……這難道不能說明科技發(fā)展利大于弊嗎？”話音剛落正方連忙拍手助威。我們反方代表劉曉琦不甘示弱大聲反駁道：“我方不同意正反觀點(diǎn)，科技發(fā)展雖然給醫(yī)學(xué)帶來了巨大效果但卻更加加快了病毒變種速度。例如……”話音剛落我方也拍手助威其聲音更勝一籌。
我們雙方都爭得臉紅耳赤，據(jù)理力爭企圖用實(shí)例說明對(duì)方，一開始我們還要在老師提醒下開始的但是現(xiàn)在運(yùn)用自如變得唇槍舌劍，這一次活動(dòng)隨著下課鈴響起走到了尾聲。老師總結(jié)道：“：辯論結(jié)束！對(duì)于” 科技發(fā)展利大還是弊大“這個(gè)問題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點(diǎn)。我來做個(gè)總結(jié)，科技發(fā)展確實(shí)給人類提供了便利，但是同時(shí)也應(yīng)治理由此出現(xiàn)的種種問題，為我們這個(gè)地球——人類的家園，更加美好，讓我們共同努力吧！”
這真是一件令人難忘的一次活動(dòng)呀！
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