一次有趣的實驗作文（精選82篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一次有趣的實驗作文，歡迎大家分享。

　　一次有趣的實驗作文 篇1

　　今天，上課鈴響了，馮老師拿著兩張紙走進教室，大家見了都紛紛議論起來，“馮老師想干什么？”“不會又要默寫吧？”……馮老師見了，便說：“你們都別猜了，今天我想和大家做個實驗�！蔽覀兌疾幻靼桌蠋煹降滓�干什么。

　　馮老師問：“我現在把兩張紙平行放在胸前，假如這樣吹一口氣，這兩張紙會怎樣？”原本安靜的教室一下子炸開了鍋：“當然是分開了�！薄安�！是合攏�！薄皯�該是不動！”……大家的答案五花八門，不知誰對誰錯。

　　于是馮老師說：“你們先別急，先讓王嘉茜來試一下。”于是，王嘉茜走上講臺，使勁一吹，只見紙頭一動不動，我想：王嘉茜太瘦弱了，以后要吃飯��！

　　我們又請上了顧新瑜，只見他用力一吹，紙張就靠攏了，大家十分驚奇。

　　最后，在我們推薦和掌聲下，“大塊頭”戴焱出場了，只見他雙手拿起紙，放在胸前，深吸一口氣，臉漲得通紅，使勁一吹，只見紙張緊靠在一起，像親密無間的兄弟一樣，場下頓時一片驚呼。

　　這是什么原因呢？我們十分好奇，老師就揭開了謎底：原來，因為氣流動地快，氣壓就小。向兩張紙中間吹一口氣，空氣就會流動，氣流兩邊壓力大，迫使兩張紙往中間靠攏。原來是這樣啊，大家聽了點了點頭。

　　這個實驗真有趣。

　　一次有趣的實驗作文 篇2

　　今天下午，王老師神神秘秘地走進教室，拿出一根筷子、一個量杯、一把勺子、一個雞蛋和一包用紙包著的東西。同學們感到很驚奇，在下面議論紛紛，都嘰哩咕嚕地猜著王老師今天到底要做什么呢？這個時候，王老師說話了，“同學們，今天，我們大家來做一個有趣的實驗——讓我手上的雞蛋浮在水面上，大家相信不相信？”王老師邊說邊揮舞著手中的雞蛋。同學們一下子都被老師的話說愣著了，心里想，“怎么可能，雞蛋怎么可能浮在水面上��？”

　　王老師開始做實驗了。

　　首先，王老師往杯子里倒了兩杯水，又舉起了雞蛋，對大家說：“同學們，你們看仔細了，我要把雞蛋放進杯子里了，你們猜雞蛋會不會浮在水面上？”

　　這時，同學們七嘴八舌，有的說會浮起來，也有的說不會浮起來，教室里頓時亂成了一鍋粥。

　　老師慢慢地把雞蛋放進了杯子里，雞蛋沒有浮起來，又過了一分鐘，雞蛋還是沒有浮起來。老師很詭秘地看著大家，我們太失望了，雞蛋居然沒有浮起來，老師剛才還說雞蛋要浮起來的嘛，失敗！

　　就在這時，老師說話了，“同學們，你們別傷心了，見證奇跡的時候到了，我這里有秘密武器，它一會兒就會讓雞蛋從水中浮起來�！崩蠋熯呎f，邊舞著手中的一包東西。

　　同學們目不轉睛地看著老師，生怕漏看了老師的一個動作。只見老師打開紙包，里面包的是一大包白色的粉沫，像鹽，像雪，又像是味精，一下子也猜不出來哪是什么。老師開始往杯子里放她所說的“秘密武器”了，一邊放，一邊用筷子輕輕地攪動著杯里的水。雞蛋還是沒有浮起來，老師繼續加著白色的粉沫，還是繼續用筷子攪動著杯子里的水。半分鐘過去了，一分鐘過去了，同學們仔細地觀察著，時間也在慢慢地過去。突然有個同學大聲叫了起來，“大家看，雞蛋浮起來了！”同學們仔細一看，果然見哪雞蛋輕輕抖動著，慢悠慢悠往上浮，這時，老師再放了點白色的粉沫，再攪了幾下，然后停了下來，水慢慢地靜了下來，那個雞蛋果然穩穩地浮在了水面上。同學們頓時歡呼起來，有的跺著腳，有的吹著口哨。

　　王老師說，“同學們靜一靜，你們知道我放的白色的東西是什么嗎？”“不知道�！蓖瑢W們異口同聲地說。王老師說，“是鹽，就是這種物質，讓雞蛋能夠浮在水面上的。水中加入了鹽，水的浮力會變大，當浮力大到一定的時候，雞蛋就會浮在水面上了。”

　　這真是一次有趣的實驗！

　　一次有趣的實驗作文 篇3

　　科學課上，老師給我們布置了一項關于“火山爆發”的模擬試驗的回家作業。回家一做，我才發現“火山爆發”可真好玩！

　　按書上的實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。

　　實驗馬上開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？我心里打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫，現在竟然不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕錯過了什么細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。

　　哈，這個實驗真有意思。可我的心中的疑問都還沒解決，便來不及興奮，就急忙拿過手邊的書查了起來�？煞�了好久，卻發現書上一個字也沒提。唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎？

　　我一拍腦門“呀！”頓時恍然大悟。

　　這個小實驗真是有意思。做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

　　一次有趣的實驗作文 篇4

　　我做過的實驗如同一片花海，每一朵花都是一個有趣又快樂的實驗，它使我變得更加聰明、更加快樂。就讓我從這茫�；êＶ羞x一朵最美的花，給大家分享吧！

　　星期三的科學課，我們和往常一樣坐在位置等待著老師。楊老師慢慢地走出來，對大家說：“今天，我們要做一個實驗，叫做鹽水泡雞蛋�！崩习宓脑拕傉f出口，班里立馬炸開了鍋，有的說：“用鹽水泡雞蛋，難不成雞蛋殼會變白？”有的說：“雞蛋有可能變熟？”有的說：“雞蛋難不成會變成小雞？”他剛說出來，全班便哈哈大笑了，而我什么也沒說，只是一個人在沉思，我心想：老師又在賣什么關子呀？這個實驗會成功嗎？雞蛋會發生什么變化？一連串的問題出現在我的腦海里，這使我更聚精會神的看著老師。只是老師拿出一個杯子，在里面倒滿了清水，然后把一顆雞蛋放進去，雞蛋立馬沉進了水底，老師說：“你們覺得它可能浮起來嗎？”

　　教室里又像小鳥一樣討論起來，有的說：“可能�！庇械恼f：“不可能。”老師一臉神秘，往清水里倒了一勺鹽，雞蛋像喝了酒似的，在杯子里搖搖晃晃，但始終沒有浮起來，老師又往杯子里倒了一勺鹽，雞蛋立馬浮到了杯子中間，“還有更厲害的�！崩蠋熜χ�說到，他又往杯子里倒一勺鹽，雞蛋浮到了水面上，都露出了半個小腦袋�！吧衿姘�！”老師說，同學們說：“好神奇呀！為什么會浮起來？”老師解釋到“因為水中含鹽量超過百分之三十時，雞蛋就會浮起來�！蓖瑢W們點點頭，“這不是和死海的原理一樣嗎？”我激動的說：“是的，王紫馨同學說的對，好，請同學們翻科學書到第三十頁，我們開始上課。”

　　原來生活中到處都有科學，看起來，科學十分重要了。

　　一次有趣的實驗作文 篇5

　　最近我在書柜里發現了一本《科學實驗》，開始只是翻著看一看，后來覺得很好看，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰屢敗，后來在一個火車站內捕獲了一個婦女，敲開她帶的雞蛋后發現里面寫滿了情報，至此之后，那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣，便開始做這個實驗。

　　在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一根毛筆，然后在醋里來回翻滾，好讓毛筆沾滿醋。隨后我把我精心準備的一個特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑的寫下了我的名字。隨著一個漂亮的弧形翻轉跳躍，我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的冒泡泡的水中，而我則是滿懷期待的望著鍋，等著“奇跡的出現”。時間一分一秒的過去了，“這個雞蛋應該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進廚房，把火關了，等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來，準備剝殼。在剝殼的時候時候我很緊張，細密的手汗流了下來。我把蛋殼快速剝了下來�！盎侍觳回撚行娜税�，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著寫著我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充滿了勝利的喜悅。

　　但成功之余我還有個疑問，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個疑問我去向爸爸請教。爸爸說：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發生反應后，醋酸就會進入內部，所以當雞蛋煮熟后，醋酸便會附在蛋白上，便形成了原來在蛋殼上寫過的字。”哦，原來是這樣啊，我又明白了一個道理。

　　一次有趣的實驗作文 篇6

　　大家一定都知道紙可以做手工、畫畫、剪紙、寫字……但是你知不知道紙還可以托書嗎？

　　今天上課，老師說紙可以托書。同學們有的半信半疑，有的非�？隙ㄟ@是真的，還有的聽別人說什么他自己也就說什么。我半信半疑：老師不會沒有睡醒在說夢話了吧？我們班就像炸開了鍋一樣。

　　接下來，老師開始發紙了，同學們拿到紙之后，都是先思考看看哪種方法，讓紙托書會牢固一些，托的書會多一些。當我拿到紙后，我想到了曾經一本書上提到過：圓柱形可以均勻的把承受到的壓力分散到它的各個部位去。這時，我們班的“嘩嘩”聲都快把天花板沖破了。我把紙折成圓柱形立了起來開始往上面放書了。我先放了一本最輕的書，見紙柱還算牢固又接著往上放書，正當我拿起第二本書準備往上面放的時候紙柱“嘩啦”一聲倒了，可我沒有放棄又重新往上面放書。第一本放得非常好，第二本放上去也沒有出什么問題，第三本放上去的時候紙柱已經開始晃動了，過了一會兒，紙柱停止的晃動。太好了！我的三本書都放上去了，我發現我沒有書了，然后就把紙柱弄壞了，最后就沒有管它。我扭頭一看，我后邊的一位男生已經放了18本書了，正在請求更多的書，老師又抱來了幾本書，它放上去都沒有倒，在第22本的時候紙柱倒下了，男生后悔不已。

　　比賽過后，老師拿出了寶貝。先是正著折，然后反著折，最后折成了扇形，這還不算完又折成了三角形。每想到這個不起眼的小東西托起了三十多本書。真是紙不可貌相，海水不可斗量。

　　看著看著，無數個問號向我襲來：一張紙怎么這么厲害？老師解釋：“這因為紙折的次數越多承受的壓力就越大！”怪不得老師和那個男生托了那么多書呢！

　　一次有趣的實驗作文 篇7

　　一張紙用手對折最多能對折幾次？你思考過這個問題嗎？我們在一次有趣的作文課上找到了答案……

　　“鈴、鈴……”上課鈴響后，小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進了教室。對我們說：“今天，我們來做一個小實驗。”同學們有的問老師道：“是什么實驗？還有的同學推測到是不是煮雞蛋的實驗？”燈燈老師見我們這么激動，便對我們說：“那我們先看幾道小題�！崩蠋熃o我們看了幾道題，如：海馬是在爸爸肚子里出生的是對的嗎？……接著老師就給我們拋來了一個大疑問：“一張紙用手對折，對折次數會不會超過9次？”老師剛說完，同學們又議論起來，有的說可以，有的說不可以，老師便對我們說：“口說無憑，接下來，我們就來實驗一下，同桌兩人一組，一人當記錄員，還有一人當折紙人�！�

　　我的同桌直接拿了一張紙，用手對折，只是輕輕捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍對折好了。當她折到第三四次的時候，就覺得不對勁了，只見紙變得又小又厚，我察覺到她的心里有一絲不安，我用手摸了一下，紙已經變得很硬了。接著她開始折第五次，折第五次時，她非常用力，仿佛如果紙不對折過去她就要把它吃掉似的。第六次時，她心里的小人終于爆發了，直接用手捶了起來，心里也隨之憤怒了起來，把我嚇了一大跳。這時，紙已經變得像一塊小磚一樣硬。到了第七次，哎呀！她無論怎么捶，怎么壓，紙都不能再對折下去了。于是，我得出了結論：“將一張紙用手對折，對折次數不會超過9次”，這句話是對的。

　　通過這次實驗我非常開心，因為我知道了有些事情看起來簡單，但做起來難，有些事情口說無憑，只有親身實驗才能得到結果，如果要驗證一件事的真偽，要去大膽求證，通過不斷的驗證去證明，這真是一次有趣的實驗！

　　一次有趣的實驗作文 篇8

　　大家一定都玩過蹺蹺板吧！可是你們聽說過蠟燭蹺蹺板嗎？哈哈！沒聽說過吧！暑假里，我和媽媽就做了這個有趣的實驗。

　　我們先準備好材料，一根長長的蠟燭，把底部削去一點點蠟，使兩頭都有可以點燃的燭芯。再準備一根又細又長的牙簽，然后拿兩個同樣高的陶瓷碗，再加上一個打火機。

　　開始做實驗了，我先用牙簽穿過蠟燭的正中間，然后把牙簽的兩頭平放在兩個碗上，接著拿打火機把蠟燭的兩頭都點燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺，還冒著一股淡淡的黑煙。我好奇地看著它們，等待它一上一下地擺動。不久蠟燭的一頭翹起來了，蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落，蠟燭也在飛快地變短�？墒橇硪活^低

　　下去就翹不起來了，過了一會兒蹺蹺板“翻船”了，第一次實驗失敗了。

　　我托著腮幫，盯著蠟燭看了很久，終于發現，蠟燭的一頭重一些，燭芯粗一些，怪不得燒地時候火那么旺呢！火旺的這一頭太輕了，而另一頭的火太小了，下沉得太快了，所以實驗失敗了。于是，我和媽媽把火吹滅，再用刀把燭芯露出少一點得一頭削得和另一頭差不多。接著我們再把蠟燭兩頭點燃。啊！好神奇呀！蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地擺動起來。只見它這邊低下去，那邊翹起來，此起彼伏，蠟燭變短了得時候還轉起了圓圈，十分有趣。

　　你們想知道蠟燭為什么能變成蹺蹺板嗎？原來蠟燭燃燒會向下滴液體蠟，一端滴下一些，就會上升，蠟燭的平衡不斷被破壞，結果

　　就會出現交替地上升、下降的現象。

　　做實驗真有趣，真神奇！

　　一次有趣的實驗作文 篇9

　　今天，我又上作文課，老師進教室就對我們說：“今天我們做一個實驗，《紙片提水杯》�！崩蠋熗ｎD一下接著說：“你們覺得可以嗎？”大家異口同聲：“不可以！”唯獨我一人說：“可以。”老師問我："那怎樣才可以呢？"老師這么一問我就說不出話了，老師笑著說：“那我們試一試，看看可不可以�！�

　　老師進廚房準備材料：一張厚紙板、一些釘子、一團線、一根蠟燭、一個水杯、一盆水。老師先剪下一張紙板，釘子在上面中間鉆一個小洞，用線穿了過去，再一端打了個小結，接著用打火機把蠟燭點著，傾斜蠟燭，滴了幾滴蠟油在紙片上，把洞的隙空填滿。然后，把水杯裝滿水，只見老師把紙板放在杯口，壓了壓，把空氣排出去，小心翼翼地提起來，大家屏息凝視，只見老師抓住細線提了起來，可是失敗了，一連試了好幾次都失敗了，可是老師還是很耐心，繼續試驗，有兩個同學自己去廚房做實驗了，過了一會兒，她們兩個興奮地叫“成功了。”原來她們把杯子提起來了，可只一瞬間紙片又脫落杯子掉了下來。雖然只有這一瞬間，但是這讓大家信心十足，更加認真了地圍過來了，看老師做實驗。

　　突然，聽到尖叫：“�。∑饋砹��！痹瓉砝蠋熞舶阉�杯提起來，可是也只一會兒。這讓老師更加細心，只見這一次老師小心翼翼的捏著細線，水杯緊緊的地吸住了紙片。在空中旋轉起來，在燈光的照耀下，閃閃發光。成功了，紙片真能提起水杯。

　　這一次實驗讓我體驗了，失敗是成功之母，只要努力，做什么事都會成功。

　　一次有趣的實驗作文 篇10

　　“叮鈴鈴”上課了，科學老師邁著輕快的腳步進了教室。放下書便丟下一句話：“去實驗室。”話聲剛落，教室里頓時炸開了鍋，這可是這學期第一次上實驗課，顯然大家對上實驗課很感興趣，我也不例外。

　　大家匆匆地擠進了實驗室。實驗室一般消毒水味撲面而來，不管了，先找個位置坐下再說�？茖W老師咳了咳，說道：“今天做洋蔥表皮裝片，實驗行程參照書本25頁�！苯淌依镉址序v了，我十分興奮，第一次實驗可得好好完成�？墒翘觳挥扇耍瑒傞_始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發抖，洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事，”做了自我安慰，再切。

　　可上天又與我開了個玩笑，我出手太快，一不小心劃開到了手。鮮紅的血液頓時就流了出來。事發突然，我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點，把老師也招了。底下同學議論紛紛，老師幫我做了些緊急處理，給我貼上了創可貼。傷口是不痛了，不過這給我的信心又是一次沉重的打擊。

　　看到別人都拿著作品找老師驗收去了，我還沒有開始呢。我的心有些急，有句話叫欲速則不達，這句話現在在我身上是體現的是淋漓盡致。我劃得越快，作品就越不完善，有的同學都打道回府了，眼看我手里的一個洋蔥也快沒了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，也產生了放棄的念頭。

　　實驗室里也沒什么人了。老師看了看我，走到我身邊語重心長地說：“急也沒用，放平心態。”說著老師開始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下，我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長舒了一口氣。

　　這次實驗的印象是深刻的，我可是付出血的代價啊。不過獲得的也不少，至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事，也是要有耐心，要有恒心的，失敗后不氣餒，不放棄，小實驗也有大收獲。

　　一次有趣的實驗作文 篇11

　　我通過自己的創新與努力，善于發現的好奇心，終于成功地做好了自己想要的“小成品”。

　　記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由于當時太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來時準備吃的時候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來是媽媽從集市里剛買回來的，這下子我可急壞了！怎么辦？我煮好的那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊，心想怎么才能找出我的那個雞蛋��！于是，我用手掂重量和對著陽光看顏色的方法，試了不下半數，還是沒有成效，難道用愚蠢的方法去挨個試著敲打嗎？正在發著愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉起了雞蛋，轉了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些，突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣，而且轉的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十萬個為什么》，書中給了我很好的答案，很有科學道理地講到，確實轉動快的是熟雞蛋，轉動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學奧秘呀！又讓我學到了一個科學知識。

　　我發現無論做什么事情，只要仔細觀察，認真研究，就會有好多新知識，小奧秘，從而是我們的大腦得到一次開發，有助于我們提升學習成績，更會懂得身邊生活趣事。

　　一次有趣的實驗作文 篇12

　　李明赫就讀于理事廳街小學三年級，是一個可愛、帥氣、聰明的小男孩。

　　今天的作文課，我特別期待，因為老師要給我們做一個實驗，名字叫做紙鍋煮蛋。

　　老師準備了半杯水、三個黑白相間的鵪鶉蛋、鐵架、酒精燈和一個打火機。

　　首先，老師把三個黑白相間的鵪鶉蛋放進半杯水中，然后把酒精燈放在鐵架的下面，接著，拿起打火機把酒精燈點燃，最后小心翼翼地把裝了鵪鶉蛋的紙杯對準酒精燈放在鐵架上。過了一會兒，只見杯子里冒出了縷縷白煙，再看看水里，出現了一些晶瑩剔透的小泡泡。又過了幾分鐘，紙杯的邊緣已經被烤成焦黃的顏色，可杯底卻完好無損，杯子里面還有一些白色的泡沫，而且越來越多。此時，我有一個疑問，為什么杯子底沒有被烤焦，而杯子邊緣卻被烤焦了呢？我絞盡腦汁地想了半天，也沒有想出來這到底是為什么。

　　老師仿佛看出了我們的心思，笑著向我們解釋：“火要先把杯底的水分烤干才能把紙杯燒著，而杯中有水，杯底一直在源源不斷地吸收水分，杯底不會被烤干，所以紙杯不會被燒壞�！甭犃死蠋煹脑�，我恍然大悟。

　　終于，三顆鵪鶉蛋被煮熟了，我們的實驗成功了。老師把皮剝掉以后，鵪鶉蛋看起來像一顆大大的白珍珠，老師把蛋掰開，露出了金黃的小臉蛋，讓人看了都忍不住想嘗一嘗這紙鍋煮的蛋到底是什么味道的。

　　我回家也要給媽媽做一做這個實驗。

　　一次有趣的實驗作文 篇13

　　星期二，我們班在綜合實踐課上做了一個有趣的小實驗，名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當老師提出這個問題時，迷惑了全班同學。

　　于是，老師爽朗的拿出了一個燒杯和數枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中，直到滿得要溢出為止。老師舉起了一枚硬幣，幽默地說：“誰要是讓這枚硬幣浮在水面上，這枚硬幣就歸誰。誰愿意來嘗試？”全班同學都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示范，我胸有成竹，大步走向講臺，從籃子里挑了一枚較輕的硬幣，小心翼翼地放入水中，可是硬幣就是不聽使喚，“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場空��！我面紅耳赤的回到了座位上，觀察其他同學的示范及做法。

　　在此之后，沒有一位同學成功地將硬幣浮在水面上，還有同學把一元錢丟進了水中，真是見錢眼開。我不由得大吃一驚，燒杯里竟然放滿了硬幣，一角的、五角的、一元的，都有。不計其數。像許愿池似的，一個個硬幣在水中閃閃發亮。

　　老師笑了笑，又變回了往常嚴肅的神情，對我們說：“硬幣有分合金制和鋁制的，鋁制的質量稍輕，密度也比水的密度小，更容易浮起。”

　　老是拿了一枚鋁制的一角硬幣，平穩地放入水中，硬幣果然浮了起來。

　　這次的實驗，雖然只是一個簡簡單單的小實驗，而帶給我的收獲不止一份，真是一舉兩得！

　　一次有趣的實驗作文 篇14

　　今天，老師給我們做了一個有趣的實驗，那就是——紙鍋煮蛋。同學們聽到這個消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準備的材料有：打火機、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個鵪鶉蛋的紙杯。

　　實驗正式開始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點燃，接著，我仔細一看，發現了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產生了疑問：“紙杯怎么沒有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續看，不一會兒，我發現紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。

　　實驗結束了，老師把蛋拿出來，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來，我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個實驗的原理。原來一般的紙遇到火會燒著，但是當紙杯里盛有水的時候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著，而在把水燒干之前，蛋已經被煮熟了。聽了老師的話，我們恍然大悟。

　　通過這次實驗，我又增長了新知識，這真是一堂有趣的課！

　　一次有趣的實驗作文 篇15

　　一天，我在聚精會神地看書，突然瞄到了一個有趣的實驗，能在蛋白上寫字。我心想：在蛋白上寫字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅使下，我奔向廚房，急急忙忙地準備著，見材料都有，便開始做起了實驗。

　　我拿著一個生雞蛋，用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫了一個“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自語道。開始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待著奇跡的降臨。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上，只聽見“咚咚”的心跳聲，離開鍋的時間越來越近，我也越來越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉睛地盯著這枚雞蛋，我寫的“白”字還是在上面，“會有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬別讓我白費心血啊�！蔽铱戳丝磿r間，也應該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來，毛手毛腳地剝開蛋殼。“天��！”我情不自禁地大叫起來，眼睛瞪得老大。“怎么會這樣啊，太不可思議了！”只見潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫下的“白”字。我趕緊上網查了一下，原來是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情況下會發生水解，呈藍色或紫色。“原來如此！”真是令我茅塞頓開啊。

　　通過這次試驗，我明白了：我們要善于發現身邊有趣的事，親自實踐，就能獲取知識，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。

　　一次有趣的實驗作文 篇16

　　你見過摔不碎的雞蛋嗎？今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。

　　今天，老師要把雞蛋從高處往下掉，然后又摔不碎，這怎么可能呢？大家驚訝不己。老師問大家：“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來不會碎嗎？”大家聽了七嘴八舌地說開了，有的同學說：“給雞蛋做個降落傘，讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學的辦法真多�。≌媸瞧嫠济钕�。

　　老師要用一張紙生個雙面膠來保護雞蛋，讓它從高處掉下來不會碎，老師把紙剪成了一個圓筒，再用雙面膠固定住，把雞蛋放在里面，雞蛋就像一個乖娃娃一樣躺在里面，老師讓我們喊：“三二一放！”老師放開了手，只聽“啪”的一聲，我們想過去看一下成功了沒，可是蛋清流出來了，我們失敗了。但是我們不甘心，又試了一次：“三二一放，”雞蛋就像一個娃娃一樣跳著舞跑了出來！我仔細一看，哇！竟然沒有摔碎！真神奇了。

　　這個實驗告訴我們，生活中的奧妙可真多呀！我們要留心觀察就會更多的發現。

　　一次有趣的實驗作文 篇17

　　今天，我們來到快樂魔方作文班后，聽說老師要跟我們做一個實驗，我非常好奇。

　　上課了，只見老師拿出了一個高高的玻璃瓶，讓同學往里面倒進了半瓶清水，只見老師像變魔術似的從電腦后面拿出了一個圓圓的紅皮雞蛋，它像一個很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個勺子和一根玻璃棒。

　　實驗開始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進了玻璃瓶，它像一個潛水員一樣沉入了水底。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽，再用棒子攪動了一下，只見雞蛋寶寶在水里面動了一下子，我們的心情十分激動。

　　第二次，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著有點失望。

　　第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來。老師又快速地攪動了幾下，過了一會兒，雞蛋終于浮上來了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過度了。

　　老師把瓶子拿過來，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什么呢？老師說：”因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所產生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來了�！�

　　這真是一次有趣的實驗�。∽屛壹群闷嬗峙d奮，還學到了知識。

　　一次有趣的實驗作文 篇18

　　“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”。有一次，張老師就帶領我們做了一次有趣的實驗。

　　實驗前，張老師準備了一杯將要溢出的紅水和許多一元錢的硬幣，我們都很疑惑，不知道張老師葫蘆你到底賣的什么藥。張老師問我們：“你們相信我能在水里投十幾個硬幣，而水卻不溢出來嗎”？我們大家七嘴八舌，有人說信，有人說不信，總之各有各的想法。實驗開始了，張老師小心翼翼地準備將第一枚硬幣投進去。要投了，要投了，原來有些喧鬧的教室立刻變得寂靜，連易根正掉地的聲音都聽的見。我們都屏氣凝神，目不轉睛地盯著張老師的一舉一動。只聽“咚”的一聲，硬幣落入了紅水中，我們大家都不由得“哇”了一聲，使鴉雀無聲的教室又變得喧鬧了。因為硬幣雖然落入水中，但水卻絲毫沒有溢出杯子。當投進第3枚時，班上又出現了議論聲�！八�、五、六……”我們和張老師一起數著投進去的硬幣。數到了第15枚的時候，班里已經像開水一樣沸騰了。有的三五成群，在一起討論張老師是不是在變魔術，有的獨自一人，不時揉揉眼睛，懷疑自己看到的是不是真的。實驗結束后，張老師唐我們觀察現在水的表妹，我看見水的表面已經超過了杯口的高度，形成了一個弧度，可是水卻沒有流出來，正當我們百思不得其解時，張老師揭開了其中的奧秘：這種現象是水有自己張力造成的。

　　我對這次實驗感悟很深：我們要發現大自然更多的奧秘，而發現那些奧秘需用眼去觀察。

　　一次有趣的實驗作文 篇19

　　一次科學課上，科學老師給我們展示了美麗的彩色蠟燭。我十分喜歡。下課后，我便跑向正在收東西的科學老師問道：“老師， 彩色蠟燭可以自己做嗎？”科學老師說：“可以啊，首先把白蠟燭和蠟筆切塊融化，然后再在鉛筆上綁上棉線，卡在瓶口中，再把蠟倒入，等蠟凝固后再把另一種顏色的蠟倒入，一個彩色蠟燭就做好了。”

　　聽完老師介紹，我感覺制作應該不難。開心極了。一放學，我就像一顆子彈離開槍膛一般的速度跑回家。趕緊寫好作業，拿上零花錢下樓跑向小店買了五根白蠟燭回來。

　　正式開始做彩色蠟燭了。我拿把小刀想先把白蠟燭切塊下來，哪知用盡全力，手都震麻了，蠟燭身上只出現一道小小痕跡。我心中不得一驚：這蠟燭這么硬這小刀不知道要削到什么時候！要是有個專門削皮的就好了。我的目光掃到掛在墻上的削皮器。腦中靈光一閃，心中想：對啊，削皮器就是專門削皮的啊，平常我看媽媽還用來削又硬又厚的南瓜皮呢。我像拿破侖發現新大陸般歡喜，火速取下“新大陸”。果不出所望，小刀切不開的蠟燭此時輕易地被削成一片片了。我把削好的蠟片放到小鐵盒內，打開火，在白蠟全融化時，我放入了事先切好的綠色蠟筆，用小細棒輕輕攪拌均勻，并把不能融解的雜質撈出，此時蠟油已變成綠色了。為了不被燒干，趕緊關火。接著我按老師教的方法，棉線的一頭繞在鉛筆上，另一頭垂到玻璃瓶內，可是發現棉線太輕了，彎曲著不能垂直。如果這樣倒入蠟油，線不一定在中間，怎么辦？固定棉線？在玻璃瓶內難度很大，看來只有增加棉線的重量讓它自然垂直才是最好。我想來想去不知怎么才好？突然看到媽媽陽臺上曬著滴著水的棉質襯衣。聽說這樣是為了讓衣服更筆直些�！坝妹蘧�沾著蠟油”我腦海一下子有了這個想法。按住心里那種歡呼雀躍感，我把棉線泡在蠟油里拿出一看，線果真直了。我把繞著線的鉛筆搭在透明玻璃瓶口上。最后一步開始了，我端著鐵盒慢慢地小心翼翼地把蠟油倒進瓶子里。接著按同樣的方法融化了另外四種顏色的蠟油，等每種顏色的蠟油凝固后再倒入另一種顏色，這一次我真成功了。透明玻璃瓶很明顯地顯現出顏色分層，彩色蠟燭終于成功了，我一蹦三尺高！看著漂亮的彩色蠟燭我心里比吃了世界上最好吃的冰淇淋還要甜。

　　從這次創新實驗中，我悟到一個道理：做任何事情都要細心、耐心且敢于動手嘗試，這樣成功的概率就會高很多！這個實驗真讓我受義匪淺��！

　　一次有趣的實驗作文 篇20

　　在生活中，我們都少不了和別人一起開展活動，在活動的過程中，你可能會覺得難忘，因為有別人在幫助我們，我們才覺得更有趣。

　　那是一次和朋友一起做實驗。老師布置了我們一個特殊的作業——做實驗，需要水、盆、蠟燭，讓我們把蠟燭立在水里，再點燃蠟燭，等蠟燭然到水里時滅了沒有。

　　一放學，我就在思考：蠟燭到底會不會滅呢？為了弄清這個問題，我立刻買好了材料，還叫上了我的一個朋友，他十分熱愛科學，一聽到便迫不及待地行動了起來。

　　在實驗中，我們遇到了一個難題，怎樣讓蠟燭立在水里呢？這真讓人百思不得其解，可就在我們迷惑的時候，聰明的他想出了一個辦法：把蠟油滴在盆子里再把蠟燭粘上去不就可以了嗎？對呀！我怎么沒想到，于是我按著他的方法做，他來粘好、穩定蠟燭、我來注水，最后點火。明亮的火苗燃燒著蠟燭，蠟燭越燃越短，漸漸地快接近水面了，我們屏息凝視、目不轉睛地盯著火苗，已經低于水面了，可火苗沒有滅，在顫動，好像在高興地跳著舞，我們看見在火苗的外圍形成了一個保護膜，保護著火苗，不讓水流進來，他陷入了沉思：為什么在火苗外形成了一層膜呢？突然他似乎領悟了睡眠，說：“是因為蠟燭遇到火溶化了，但遇到水又凝固了，所以形成了一層膜。”原來是這樣。第二天，我的實驗結論得到了滿分，這次多虧了他，我才能成功。

　　朋友是自己不可缺少的，有了他們，做任何事都會有趣，留下的印象才更加深刻。

　　一次有趣的實驗作文 篇21

　　今天我們的教室熱鬧極了，到底發生了什么事，快跟隨我一起來看一看吧。

　　原來老師和同學們在做一個有趣的實驗：讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有：一個裝滿水的杯子，一袋鹽，一個雞蛋和一根吸管，同學們滿懷好奇地看著所有材料，期待著實驗趕快開始。

　　開始做實驗了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉了幾圈，一些霧水呈現在了我們面前，接著，老師在水杯里放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最后，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是為什么呢？

　　經過老師的一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水里倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。

　　上完這節課，我懂得了不少知識，同時也讓我對科學更加有了興趣。

　　一次有趣的實驗作文 篇22

　　昨天，趙老師給我們提了一個奇怪的問題：將一把尺子放進一個裝滿水的杯子里，從杯子外面看尺子上的字會發生什么變化，不變還是變大了呢？

　　有的同學不假思索地說：“當然是變大了！”有的同學沉思片刻，站起來大聲地說：“不對不對，應該是不變才對�！边�有的同學叫嚷道：“應該變小了吧！”趙老師神秘地笑了笑，溫和地對我們說：“想知道答案嗎？那你們得回家動手做做看�！�

　　一回到家，我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯，再在杯子里裝滿水，然后把尺子放進水里，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！

　　第二天，我一來到教室，就聽見同學們在議論紛紛。咦，有些同學的答案怎么跟我的不同呢？我百思不得其解。這時，趙老師走進了教室，她拿來兩個不同形狀的杯子，親自做實驗給我們看，結果出來了：尺子放進圓弧形的杯子里，字變大了；放進長方體或正方體的杯子里，字不變。這時，我的腦海里浮現出一個大大的問號：為什么會這樣呢？

　　老師看著我們急不可耐的樣子，笑著說：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會變大�！蔽一腥淮笪�，原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關啊！

　　一次有趣的實驗作文 篇23

　　昨天，老師們布置了一項作業，最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝，帶著疑惑回家了。

　　吃完晚飯，我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上，沒有找到蝸牛，瞅了瞅小河邊，沒有看見蝸牛的影子。忽然，我想起老師說蝸牛會在陰涼潮濕的地方，我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的地方去找，還是沒有找到蝸牛，我難過地回家了。

　　第二天，我又到院子里的草叢里找蝸牛，我小心翼翼地扒開草叢，竟然看見了兩只蝸牛，一只在津津有味地吃早飯，一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢！

　　課堂上，老師說：“我能把蝸牛變成水，你們信嗎？”同學們異口同聲地說：“信。”只見老師先拿一張紙，接著把鹽放在紙上，然后把蝸牛放在鹽上，蝸牛好像觸了電一樣，使勁往殼里鉆，想逃避危險。過了一會兒，蝸牛殼里往外冒泡泡。

　　老師問：“蝸牛真的變成水了嗎？”同學們疑惑不解，老師們：“蝸牛沒有變成水，只是鹽讓蝸牛脫水變干了�！蔽覀冞@才豁然開朗。

　　這個實驗真有趣呀！

　　一次有趣的實驗作文 篇24

　　“媽媽，快來看那，雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了”。我興奮地大喊著，讓媽媽一起來分享我的喜悅。

　　星期天，我在家里做了一個有趣的實驗，實驗的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實驗當然離不開器材了，我準備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子后，先往杯子里接了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放進了杯子里，生怕把它打破了。

　　雞蛋剛放到水里，就直接落入了杯底。哦！原來雞蛋在清水里是不會浮起來的。此時，只見它懶洋洋地躺在杯底，仿佛在說：“這里好舒服呀！”我對雞蛋說：“不要高興得太早了，你的舒服日子快要到頭了，下面，看我怎么收拾你。”

　　我先往水里放了幾勺鹽，然后用筷子在水中來回攪拌。加了鹽的水變成了乳白色，可雞蛋仍紋絲不動躺在杯底。我又往水里加了幾勺鹽，再次不停地來回攪拌，這時我發現，雞蛋很不情愿地離開了杯底，但是只上升了一點點后就不動了。“雞蛋呀雞蛋，你這么懶，怎么行呢？”我自言自語地說。我又加了一勺鹽進去，繼續用筷子不停地攪拌，隨著水的旋轉，雞蛋蹦蹦跳跳的，像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化后，我發現雞蛋又向上升了一點。

　　我繼續往水里加鹽，繼續攪拌，在我停止攪拌的時候，突然發現雞蛋完全浮起來了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什么浮起來呢？帶著這個疑問，我向媽媽請教。媽媽說：“是因為清水的密度小于鹽水的密度，雞蛋受到的浮力小于雞蛋自身的重量，雞蛋會沉在杯底。而水中加了鹽之后，水的密度增大，雞蛋受到的浮力大于它自身的重量，雞蛋就會浮在水面。”哦！原來是這樣，我終于明白了這個道理。

　　這次實驗真有趣。通過實驗，加上細心觀察，多動手，勤思考，我們就會知道更多科學知識。

　　一次有趣的實驗作文 篇25

　　今天，我們做了一項有趣的實驗——大氣壓的秘密。

　　首先，馮老師拿出一個裝滿水的杯子和一張薄薄的紙片，我看著這兩個實驗品，疑惑地想：這些東西可以做出什么精彩的實驗呢？我帶著這個疑問，伸長脖子向老師望去。只見老師把紙片小心翼翼地蓋在杯口上面，隨后用力一按，一條圓形的印跡便出現在我們眼前。接著，老師把杯子一下子倒過來，然后另一只手慢慢移開，一個令人驚奇的景象便出現在我們面前——倒懸的杯口處“貼”著一張力氣微弱的小紙片，這景象就好似一頂長筒帽子立在紙片上。大家見了，都驚訝不已，個個的嘴巴里好似裝了個大雞蛋，把嘴巴撐得大大的。我驚奇地想道：哇！太神奇了！沒想到這么柔弱的紙片竟然能承擔這么重的水！老師笑了，那得意的眼神好像在告訴我們，好戲還在后頭呢。

　　接著，老師又把水杯向右旋轉了一百八十度，水杯便又還原成正著放了。在旋轉的過程中，瓶子里的水居然沒有流出來。我看得入了迷，心里不禁暗暗贊嘆：實在是太神奇了！同學們也驚訝得下巴都差點掉了。

　　然后，我們又做了第二次實驗——把杯子里的水倒掉一半，看看結果如何。還是和第一次一樣，把紙片蓋在杯口，倒懸杯子，可這次明顯有了點變化，在杯子倒過來的那一瞬間，杯子里流下了一些水，而且水流的速度飛快，就像是下了一陣猛烈的暴雨。我百思不得其解，這是為什么呢？

　　后來，老師向我們揭曉了答案：生活中大氣壓無處不在，當大氣壓大于杯子中水的重力時，紙片就會牢牢地被杯口吸住，水怎么也流不下來，反之，水就會傾盆而下。

　　看來，生活中的奧秘無處不在，就看你是否善于觀察，勇于探索。

　　一次有趣的實驗作文 篇26

　　上語文課，陳老師笑容滿面地走進教室，手里還拿著三個杯子，老師先告訴我們，今天要做小實驗。大家一個個又驚奇又興奮。

　　老師把三個杯子放在講臺上，里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個杯子，望著大家，問：“大家知道這個杯子中裝的是什么呢？”大家紛紛舉手。老師首先請客調皮鬼——劉裕，劉裕盯著杯子看了看，回答道：“那是一杯可樂！”老師聽到回答后，笑了笑，說：“你確定這是一杯可樂？”看到劉裕一臉的堅定，老師把他請上了講臺。劉裕以為老師只是在嚇唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬間緊皺眉頭，指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動的說道：“那……那是……黃酒！”看見劉裕的樣子，全班同學哄堂大笑，即使是調皮鬼劉裕也害羞了起來。老師又拿起了和剛才一摸一樣的另一個杯子，同學們看到后再次紛紛舉起了小手，這一次，班中的“愛哭鬼”被老師請上了講臺，只見他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅，然后自信地說：“這是酸的，這是醬油！”大家聽到后開始議論紛紛起來，有的說是醬油，有的說也可能是醋，還有的說說不定是可樂，大家你一言我一語。

　　他不情愿的抿了一口，捂著鼻子說：“是醬油�！敝皇Ｗ詈笠粋�杯子了，大家爭先恐后的舉手，有的坐得端端正正，有的把手舉在老師面前，還有的已經迫不及待的站了起來，老師請了班上一位成績很好的同學，他笑著喝了一口之后笑著沒有說話，不管同學們怎么逼問也沒有公布答案，老師又請了一位女同學上臺，她把小拇指輕輕地放進杯子里，在吮吸自己的手指，就說：“是酸的。”大家異口同聲地說“是醋！”可他們的回答讓我們大吃一驚，因為他們嘗的還是醬油，老師不好意思的說：“哦，可能是我拿錯了杯子。”換好杯子之后，老師請了最后一名同學，那位同學拿起最后一杯喝了一點，然后捂著鼻子說：“這是醋。”

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了起來，一節有趣的語文課就這樣上完了，真是令人流連忘返啊！

　　一次有趣的實驗作文 篇27

　　培根曾說過：“從實驗中獲得知識，知識就是力量！”在這4年的學習生涯中，我做過許多實驗，但最有趣的實驗，還是那次做“同極相斥，異極相吸”的實驗經歷。

　　那是一個和煦的秋天，落葉已悉數落下，我們正在上科學課。老師給我們每個小組發了兩截磁鐵，兩根未被削開的鉛筆。讓我們做書上的實驗。老師在一旁指導我們。

　　實驗開始了，我把兩截磁鐵小心翼翼地放在兩根鉛筆上，一根鉛筆對應一截磁鐵，然后想方設法的將它固定在課桌上。無奈，鉛筆好像在故意和我們作對一樣，總是頑皮的把磁鐵丟棄在課桌上。我們絞盡腦汁，才把它“哄”的安安穩穩的待在課桌上。之后，我們把兩根鉛筆上的磁鐵同極相互靠近，可在靠近時它們兩個死死地抵著空氣，中間好像有一個隱形的物體穩如泰山地夾在這兩塊磁鐵中間。我心一橫，用足力氣猛地向前一推，“啪”，它們終于粘在一起了，我沾沾自喜地想：“哼，你們這群手下敗將！”驕傲地瞟了一眼，卻發現兩塊磁鐵的異極粘一起了！我的驕傲被一掃而空，為了證實我心中的猜想，我半信半疑地又做了一次實驗，結果發現，異極還是互相連在了一起，像一對模樣迵異但形影不離的好兄弟一樣。我在心中疑惑的想：“這是為什么呢？”

　　懷著這個疑問，我去請教了老師。老師告訴我，這個實驗證明了一個道理就是同極相斥，異極相吸的原理。老師還補充道，不可以一直把同極放在一起，日久生長，會損壞磁鐵的。我恍然大悟地點了點頭。

　　在這世界上，還有許多秘密待我們探索，我們必須像培根一樣化實驗為知識，化知識為力量，來保護我們的祖國媽媽。

　　一次有趣的實驗作文 篇28

　　“砰”，只聽一聲響�！氨�炸了”原來我們在做一次科學實驗—————“火山噴發”。

　　剛打上課鈴，科學老師滿面春風地走進教室，說：”這節課我們做一個有趣的實驗，叫“火山噴發”。不一會老師得力助手課代表大師，邁著六親不認的步伐向科學老師走去。課代表用自信的眼神向同學們掃去。

　　課代表端來土豆泥做火山旁邊的巖石，用番茄醬來做巖漿。然后下面放上石棉網、三角架、酒精燈，不一會兒準備工作大功告成。

　　下面，由科學老師來點燃酒精燈，同學們屏住呼吸，只聽滋滋地聲音傳來，一會土豆的香氣飄散開來，彌漫了整個教室，我的肚子不由自主地發出咕咕地叫聲，我和同桌對望了一眼，我猜他肯定也像我一樣“餓了”。番茄醬好像被誰剌激了一下，變成一個頑皮的“孩子”，不停地在吐著小泡泡，把蓋在口上的土豆泥都頂了起來，掉在了地上。番茄醬散在土豆泥邊，四處流淌。

　　不一會番茄醬里冒出來一個大泡泡，土豆泥開始跳動，只聽一聲“砰”番茄醬像洪水爆發一下就噴出來了，濺了一講臺。

　　科學老師對我們說：“當地下溫度升高，巖漿就會膨脹，當溫度達到了一定壓力。就會沖出去，這就叫作：“火山噴發”。

　　這一次實驗，不僅讓我們學習到了知識，還讓我感覺到科學無處不在，我對科學更加感興趣。我相信我一定會發現科學更多的奧妙。

　　一次有趣的實驗作文 篇29

　　今天，我和媽媽做了一次有趣的實驗。橙子放入水中能否浮起來呢？帶著這個疑問，我開始了我的實驗之旅。首先，我拿來了一個寬口大碗，并且裝入了少量的水，我選擇一個拳頭大小的橙子把它放入水中。果然不出我所料，橙子并沒有浮起來。于是，我加入了更多的水，又一次將拳頭大小的橙子放入水中，這次橙子已經不像上次那樣靜靜地躺在碗底，它已經略微浮起來一些。我在想如果加入更多的水橙子會不會明顯浮起來呢？這次我換了一個大大的洗臉盆，并且加入幾乎滿盆的水。橙子這次終于徹底浮出水面！我非常開心，我大聲地對媽媽說：“浮起來了！浮起來了！浮起來了！”媽媽問我：“你覺得什么情況下橙子才能浮起來呢？”我想了想三次實驗的過程后告訴媽媽：“我覺得橙子能不能浮起來和水的量有關系�！眿寢尡頁P我善于觀察和思考。我拿來了更多橙子和蘋果，果真，它們都能浮起來。

　　看著浮在水面的橙子，我突然問媽媽：“媽媽，橙子總泡在水里還能吃嗎？”媽媽說：“剝開看看。”我迅速地拿出泡在水里的橙子，剝去它的外套。當我脫下橙子的外套時，我突發奇想，如果把剝了皮的橙子放入水中它還會浮起來嗎？于是，我輕輕地把它放入水中。咦，橙子怎么沉入水中了呢？“百度娘”告訴我：橙子皮的密度比水的密度低，所以帶皮的橙子會很容易浮起來。我又明白了，原來沉浮還與物體的密度也有關系。

　　這個時候媽媽將一個大氣球丟入水中，問我：“咦，你說物體能不能浮起來和水的量有關系，為什么氣球那么大還會浮起來呢？”“因為氣球很輕，里面是氣體，幾乎沒有重量。”我不假思索地說。原來，浮沉還與物體的重量有關。我心想既然很輕的東西都可以浮起來，硬幣應該也可以浮起來。結果，你猜會怎樣？當然是沉下去了。因為我之前已經告訴你了沉浮還與物體的密度也有關系。

　　最后，我知道了。物體的浮浮沉沉與水的量、物體的重量以及物體的密度有關系。今天我們讓物體在水里漂浮了一番，它們在鹽水里或者油里也會這浮浮沉沉嗎？請聽下回分解！

　　一次有趣的實驗作文 篇30

　　今天，老師向我們介紹了一項實驗有趣的實驗，開啟了我的科學大門。

　　“同學們，你們相信嗎？倆本書疊在一起，沒有人能拉開。”老師的話音剛落下，同學們就七嘴八舌地討論起來，老師用溫柔的口吻說：“大家停下來，上來試一下不就知道了嗎？來兩位‘勇士’給大家來做做實驗吧！”同學們聽完紛紛舉起小手，最終老師挑了兩個重量級“選手”。然后拿出兩本書，將每一頁交叉疊在一起。

　　開始試驗了，兩名實驗員大搖大擺地走向講臺，他們按照老師的要求，面對面的站著，用力地抓著書的兩端，岔開兩條又粗又壯的大腿。兩名實驗員慢慢往后蹲，盡量讓自己發揮出最大的力量。老師喊道：“準備——開始！”兩名實驗員聽到口令，像是士兵聽到沖鋒的號角一樣，使勁地拉著書本，只見兩名實驗員漲紅了臉，眉頭皺成一團，手上的青筋暴起，像一條條淺綠色的小蛇在手上爬動，又像一條條青綠色的在流動的小河，只見書本一動不動，實驗員們不甘心地繼續拉扯，心里想：我就不信我拉不開了。觀眾們也開始焦急了，喊道：“加油，加油！可是書本卻紋絲不動，書本好像在嘲笑著這兩名實驗員。為了拉開這本書，老師又增加了兩名實驗員，后來的實驗員搭在前面兩名實驗員的肩上，用最大的力氣輔助著。他們一邊喊口號，一邊拉扯著書本。此刻的教室變得異常安靜，大家都在等待著書本被拉開。然而書本絲毫沒有任何變化。

　　老師看著四位實驗員，笑道：“同學們這兩本書拉不開的原因是因為這兩本書疊在一起以后，書頁之間摩擦力很大，不易拉開，明白了嗎？”同學們這才恍然大悟。

　　通過這次實驗，我不僅學到了一項科學知識，還體會到科學的奇妙，對科學產生了濃厚的興趣。以后，我一定要多體驗生活，從生活中發現科學！

　　一次有趣的實驗作文 篇31

　　星期四的科學課上，陸老師為我們做了一個有趣實驗。

　　陸老師先拿過一瓶液體，讓幾個同學聞了聞，同學們禁禁鼻子，紛紛說是醋。老師說：“對，這是白醋，它是用醋酸做成的。還有一種醋叫陳醋，是用糧食發酵而成的�！闭f完，他又拿來一袋白色的粉狀物�！斑@是小蘇打，今天我們就要用這兩種物質來做一個實驗�！标懤蠋熜χ�說。我想：陸老師的葫蘆里賣的是什么藥，這兩種生活中很常見的東西能做什么實驗呢？

　　同學們瞪大眼睛望著陸老師，只見他先把一些小蘇打用勺舀到燒杯里，然后，又用勺舀了少許醋進去。突然，那杯里有許多泡泡產生，不一會兒就變成的了白色的大堆泡沫。這時，杯中的物質有點像我們喝的可樂，不斷往外冒泡，還伴隨著汽泡的爆裂聲。同學們紛紛湊上前，想看個清楚。陸老師又拿出一盒火柴和一根蠟燭，神秘地說：“同學們，都坐好，更有趣的還在后面呢。”他擦燃了一根火柴，把火柴湊到燒杯前，火柴冒了一縷青煙，一瞬間就滅了，同學們禁不住叫出聲來，難道陸老師在變魔術？接著，他又點燃了一根蠟燭，燭焰搖曳，頃刻間照亮了講臺。同學們都不敢眨眼，注意力都被吸引到了那小小的蠟燭上。只見陸老師把裝著“可樂”的杯口靠近蠟燭火焰，蠟燭也熄滅了。咦，這是怎么回事？同學們驚訝得張大了嘴巴，你看看我，我看看你，都聳聳肩，百思不得其解。

　　陸老師對我們說：“同學們，你們知道白醋和小蘇打為什么會發生這樣的反應嗎？”同學們搖搖頭。陸老師笑道：“這是一種酸堿化學反應，醋里含酸，小蘇打里含堿，酸堿中和后就會產生一種新的氣體，也就是我們看到的汽泡�；鹨�在有氧氣的情況下才會燃燒，而這種氣體隔離了氧氣，不支持燃燒，火碰到它就會熄滅，我們把這種氣體叫做‘二氧化碳’，這和我們平時喝的汽水是一個道理�，F在，人們還用人造的二氧化碳來滅火�！�

　　我們恍然大悟，原來生活中也無處不存在著科學知識。這真是一次有趣的實驗。

　　一次有趣的實驗作文 篇32

　　我非常喜歡一個電視節目——《是真的嗎》，因為它有一個環節是用實驗來求證傳言真假的，每次我都看得津津有味。有一次他們驗證的是裝滿水的瓶子倒立過來可以吸住乒乓球，是真的嗎？經過主持人的實驗證明了這個傳言是真的�？戳酥�后，我也做了，而且還得出了另外的結論。

　　我找到了一個空礦泉水瓶子，一個乒乓球，準備了一大杯子水。第一步我先把乒乓球放在空瓶子口，然后用手扶著慢慢倒立過來，手一松乒乓球就掉下來了。經過反復幾次，證明了空瓶子倒立的確不能吸住乒乓球。第二步，我把瓶子裝滿水，再把乒乓球放在瓶子口，用手扶著慢慢地把瓶子倒立過來。這時只聽見我的小心臟“怦怦”地跳，我擔心實驗失敗，水弄得滿地都是會被爸爸罵的。最后，好奇心戰勝了害怕，我還是放手了，結果乒乓球真的被吸住了，我高興壞了。又突發奇想做了第三步，我把瓶子里面的水倒掉一半，按步驟又做了一遍，結果乒乓球仍然被牢牢地吸住了。我再減少瓶子的水，乒乓球依然被牢牢地吸住，經過不斷試驗求證，我得出的結論是：只要瓶子里的水能夠封住瓶口倒立過來，依然能吸住乒乓球，不一定非要滿瓶水。

　　我把我的實驗結論告訴媽媽，媽媽直夸我是“實驗紀博士”，并問我為什么會這樣？這可把我難住了，只好上網查了，原來是空氣壓強的原理，太神奇了。

　　真是小實驗大道理�。�

　　一次有趣的實驗作文 篇33

　　今天上午的第2節課，是語文課，汪老師慢慢地走進教室，我發現語文老師兩手空空，不僅語文書沒帶，連道德與法治都也沒帶，“難道這節是做游戲？”我這么想著。

　　這時汪老師從口袋里掏出一個通體黑色的塑料袋，我想：“這個塑料袋到底有什么神奇之處呢？”正當所有同學議論紛紛的時候，汪老師又不知道從哪里掏出一個打火機，這時我們都明白汪老師想做什么了，是火燒塑料袋，大部分同學都嚇得驚慌失措，一些同學都叫了出來，而我和同桌就更夸張了，直接躲在了課桌下，老師看到我們這番模樣，知道我們嚇著了，也停止了實驗，說了聲：“有我呢！有什么可怕的！”

　　老師叫陳子陽拿剛才實驗的塑料袋去裝滿水，陳子陽一聲不吭，拿著塑料袋一下子跑到了衛生間，大約一分多鐘后，陳子陽回來了。老師先是點燃沒有灌水的黑色塑料袋，“嚓”打火機上面的小孔冒出了紅色的火焰，結果不出我所料，沒有灌水的塑料袋被點著了，老師趕緊往地上一砸，火苗就熄滅了，我聞到了一股刺鼻的氣味。

　　接著老師又拿出那個已經灌滿水的塑料袋，她再次按下打火機“嚓”，那黑漆漆的小孔再次冒出了炙熱的火焰，紅得像秋天的楓葉�？墒亲屛覜]想到的是，居然沒燒著，要知道那可是火苗中最炙熱的部分，外焰最多溫度可達300多度啊！

　　汪老師讓我們每四人一小組，每組都辯論得很激烈，老師就找何建誠解答，他說：“水降低了塑料袋的溫度，火要達到一定的高溫才能燃燒起來，這種情況下是根本燒不著的�！�

　　一次有趣的實驗作文 篇34

　　今天，我們和蔡老師一起做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。需要的材料是紙杯、水、打火機和蠟燭。

　　我們先將水小心翼翼地倒在水杯，然后用打火機把蠟燭給點燃了，最后把紙杯放在蠟燭上燒。蔡老師突然提出個問題：“紙杯會不會被蠟燭點燃呢？”同學們立即分成兩大派，有的人說紙杯會點燃，有的人說紙杯不會點燃。大家爭論得不可開交。十秒鐘過去了，杯底漸漸變黑，大家不禁發出了尖叫聲——“啊”！二十秒過去了，杯底完完全全地黑了。

　　大家繼續目不轉睛地盯著紙杯，連眼睛都不敢眨一下。蔡老師神秘地說：“誰敢伸手下去試試有多燙？”李凌山站起來神氣十足地說：“有啥好怕的，我來！”說完就將手指以迅雷不及掩耳之勢伸了下去，他慢條斯理、陰陽怪氣地說：“哎呀，這水溫剛好可以洗澡呢！來來，你們也試試唄！”在他的鼓動下，大家都紛紛鼓起勇氣把手伸進水杯里，果然，大家都沒感到燙。

　　三十秒過去了，李凌山又漫不經心地把手放了進杯子里，這時教室里現出一陣殺豬般的嚎叫：“燙死我啦！”只見滾燙的水，將他手給燙得通紅通紅的。大家看到李凌山狼狽的樣子，都樂壞了。

　　當實驗進行到一半的時候，蔡老師又叫我們觀察杯壁，只見杯壁開始燃燒了一點兒，可是慢慢地燃燒停止了，而杯子里的水燒開了。

　　實驗結束后，老師解釋了實驗原理：水的沸點比紙杯的燃點低很多，所以水會燒開，而杯子卻不會被燃燒。

　　生活處處有知識，我們要留心觀察，才會有收獲。

　　一次有趣的實驗作文 篇35

　　今天，表哥神秘兮兮地告訴我：“如果用塑料杯盛水，可以用火將水燒開。”我半信半疑，想親自驗證一下這件事情。

　　我和媽媽一起準備材料，可是我家沒有蠟燭，我飛快地跑去了超市，買來了蠟燭，媽媽已經準備好塑料杯、尖嘴鉗等。我拿來一個紙盒，在上面滴上了一點蠟油，小心翼翼地把蠟燭立在上面，媽媽在塑料杯里裝上了大約40毫升水。用尖嘴鉗夾著杯子放到火上面去燒。一分鐘過后塑料杯底給蠟燭的煙？黑，兩分鐘過后水有點熱了。

　　七分鐘過后水開了，杯子完好無損。九分鐘過后，杯底被燒出了好多個小洞，開始漏水了。媽媽拿了一個空塑料杯，放到火上一燒，幾秒就燒壞了。這是什么原因呢？我上網搜索了一下，原來是杯子要達到它的燃點再燃燒，水是導熱的，當加熱時，水會變熱，就會形成對流，熱水向上走始終到不了燃點，塑料杯就不會燒著。

　　我明白了，凡事只有自己動手參與，才會留下深刻的印象，得到真實的收獲。

　　一次有趣的實驗作文 篇36

　　星期二早上，老師不小心將生熟雞蛋混在了一起，老師想了很久，腦子里突發靈感，就對我們說：“我們今天來做一個小實驗——辨別生熟雞蛋�！�

　　我、小張、小李、小黃四個人為一組：“生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒有什么區別的，他們混在一起了，有什么辦法可以把它們區分開來呢？”不久，小李想到了第一個方法：拿到燈泡下對光看。生雞蛋在燈光下是透明的，好像玻璃一樣；熟雞蛋在燈光下還是跟剛才一樣，一點變化都沒有。小黃聽著靈感爆發：用手把雞蛋迅速轉。生雞蛋很重，轉得像烏龜一樣慢；熟雞蛋很輕，轉得像駿馬一樣快。我聽了小王的方法，沉思了一會，便想出了方法：把雞蛋放在耳朵邊搖一搖。生雞蛋搖起來是有聲音；熟雞蛋搖起來是沒有聲音的。小張看到杯子里的水，靈感突現：把雞蛋放在冷水里，雞蛋慢慢漂浮了起來，只是沒那么明顯。熟雞蛋在冷水里會沉下底。四種方法都被我們發現了，我們心里都笑開了花。

　　通過這次實驗，我不但發現了辨別生熟雞蛋的方法，而且還明白了：生活處處有學問，只要我們細心觀察，認真探究，會不斷發現科學的奧秘。

　　一次有趣的實驗作文 篇37

　　早上，媽媽不小心把生雞蛋和熟雞蛋混到一塊了，怎么也分不清哪個是生的，哪個是熟的。妹妹拉著我的手問我怎么辦。

　　“我自有辦法”我說。說話間，我把兩個雞蛋放在桌子上，三個指頭扶著小頭另外兩個扶住大頭手往一邊扭，又突然向反面扭，手一松這個雞蛋便飛快的轉起來，轉了一圈又一圈，才停下來。我毫不遲疑地說：“這個是熟雞蛋。”

　　我又用剛才的辦法把另一個雞蛋轉起來，可它像一個沒有充氣的皮球，又像喝醉的酒鬼一樣，轉得左扭右扭。我斬釘截鐵地說：“這個是生雞蛋！”妹妹驚訝地望著我，嘴里都可以塞個雞蛋了。

　　可她又不服氣地說：“那姐姐，你怎么讓我相信你？”“這還不好辦？”我說著拿出一個碗，把剛才被我認為生雞蛋的雞蛋在碗沿上輕輕一磕，雞蛋上出現了一個小縫。妹妹不知道我葫蘆里賣的什么藥就繼續往下看：我把雞蛋殼輕輕地往外一拽，那透明的蛋清和金黃的蛋黃便流了出來。

　　妹妹愣了好一會兒才拍起手來：“姐姐好厲害耶！”我把原理告訴了妹妹：生雞蛋是液體重心不集中，才會左搖右擺的，而熟雞蛋是固體的，重心集中，所以轉得很穩當。妹妹點了點頭，又搖了搖頭，一副似懂非懂的樣子。我只好說：“你以后會明白的�！�

　　世界像個萬花筒，做什么事只要努力思考，就會發現它的奧秘。

　　一次有趣的實驗作文 篇38

　　今天，我在啟超服務部做了一個有趣的實驗。老師把生熟雞蛋混起來，讓我們找出生熟雞蛋。

　　我用旋轉的方法來區分雞蛋，我拿起了一個雞蛋放在桌子上用力一轉，根本轉不起來。我又拿起另一個雞蛋用力一轉，這個雞蛋迅速地轉了起來，證明這個是熟雞蛋，上一個賺不起來的就是生雞蛋了。

　　我要試著用電筒照的方法：我左手拿起一個雞蛋，右手拿著電筒照雞蛋，只見雞蛋變透明了，顏色也十分好看，證明這個是生雞蛋。拿另一個雞蛋來照，不透明的，說明是熟雞蛋。

　　發現這些方法，讓我萬分詫異，目瞪口呆。

　　我左思右想，又想出了一個方法：把兩個雞蛋各放一個手中，用力一握，我不睡的是生雞蛋，握一下就碎的就是熟雞蛋了。

　　經過這次有趣的實驗，不僅讓我學會了怎樣區分生熟雞蛋，還讓我懂得了：用心思考，多動手操作，會有意想不到的收獲，什么事都難不倒用心思考。

　　一次有趣的實驗作文 篇39

　　今天，老師布置了一項科學小實驗——巧變生熟雞蛋。同學們聽了高興得一蹦三尺高。

　　巧辯生熟雞蛋開始了，老師把我們分成了每四人一組，四個小組。我們組先用了燈光來區分，生的雞蛋照出來是透明的，熟的雞蛋是不透明的。我們接著用水來區分。我先拿起兩個水杯，水杯里裝了一半的水，接著把生熟雞蛋各放在杯子里，只見一個雞蛋慢慢地浮了起來，它是生雞蛋，沉在水底的那個就是熟雞蛋了。我們又用耳朵聽聲音的方法來區分。我拿起生雞蛋放在耳邊搖一搖，聽見了聲音。又拿起另一個熟雞蛋放在耳邊搖一搖，一點聲音也沒有。我的同桌還用了旋轉的方法來判斷生熟雞蛋。他拿起生雞蛋放在桌子上輕松一轉，雞蛋轉得很慢。他又拿起熟雞蛋放在桌子上輕松一轉，雞蛋轉得很快，看得我們眼花繚亂。

　　這次實驗，讓我體驗到了不少樂趣，更重要的是讓我明白了：生活中處處有學問，只要我們細心觀察，認真探究，就會不斷發現奧秘。

　　一次有趣的實驗作文 篇40

　　今天老師帶我們做了一個實驗——食鹽水水浮蛋。

　　實驗前，同學們像油著火時滴水似的，教室里吵得連氣球爆炸都壓不住聲音。

　　實驗開始了，老師把蛋放入蒸餾水中，蛋沉在水底。然后老師在蒸餾水中加了適量食鹽，又用改作業的紅筆攪拌，加速食鹽的溶解。同學們從滴水變成了滅火，都睜大了眼，伸長了頸，雞蛋依然沉在水底。我說：“加！加！再加！溶液飽和為止。”

　　“那加多了怎么辦？”老師問。

　　“那就一點一點的，加到底部有固體為止�！�

　　最后老師又加了適量的氯化鈉，溶液飽和了，雞蛋浮到了水上游泳。同學們從油著火用水滅變成了鈉著火用水滅，教室簡直沸騰了！

　　安靜后，老師說：“因為雞蛋的密度小于食鹽水的密度，所以雞蛋浮了上來�！�

　　一次有趣的實驗作文 篇41

　　一個風和日麗的早晨，老師在微信上發出了我們今天要帶：筆、筆記本、課本、作文本和一個水煮雞蛋。爸爸帶著去到服務部，祝老師布置了一項科學小實驗的作業——巧辨生熟雞蛋。我一聽可高興了，要知道我從小就是和小科學迷，遇到不懂的問題，一定會刨根問底，弄個水落石出的。

　　開始實驗了老師把我們分成了4個小組，每個小組有4人，每個有2個雞蛋，祝老師叫我們在雞蛋上標上標志，我們每個小組提出一個方法，這時，同學們胸有成竹地把雞蛋逐個轉了轉，我萬分詫異地發現，熟的雞蛋像陀螺一樣，飛速旋轉，生的雞蛋幾乎不轉，像蝸牛一樣，慢吞吞的，同學們，拿起轉得快的雞蛋，自信地說：“這些就是熟的雞蛋，果然不出我所料，成功了！”我高興得一蹦三尺高，這是我第一次嘗到成功的滋味兒。

　　通過這件事，我明白了：多思考，多動手實踐，才能解答一個又一個問題。

　　一次有趣的實驗作文 篇42

　　今天星期二，上課了，教師一只手拿了一本書，另一只手拿了一次性的杯子和兩個小紙杯走進教室。同學們都對這四個杯子不了解很好奇。

　　老師走上講臺，把四個杯子放在講桌上，然后說：“這是四個杯子，有兩個是用塑料做的，有兩個是用紙做的，有誰能不用手把兩個摞在一起的杯子分開？誰愿意過來試一試，可以選擇任意一種杯子來做試驗。”

　　同學們紛紛走向講臺，都想試一試怎么才能將兩個摞在一起的杯子分開。只見選擇了用塑料杯做試驗的同學用胳膊夾住兩個摞在一起的杯子，然后用牙齒咬住上面的一個杯子的邊往上拽，用胳膊夾住兩個杯子往下拉，最終也把兩個杯子分開了，選擇用紙杯做實驗的同學把杯子放在水中，讓水把紙杯泡軟，但始終都分不開。

　　老師走上前說：“選擇用塑料杯做實驗的那位同學，雖然成功地將兩個摞在一起的杯子分開了，但是這種方法太難了，我有一種簡單的方法可以把兩個摞在一起的杯子分開。”說完，英語老師鼓著腮幫子一吹，兩個摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開了。英語老師又說：“兩個杯子的大小肯定不一樣，因為世界上沒有兩片相同的樹葉，所以兩個杯子也不可能完全重合在一起，兩個杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個杯子的邊中間就會有一條縫隙，把氣往里面吹，等氣占滿了兩杯之間的空隙之后，氣就能把兩個杯子沖開。所以剛才我吹時，杯子就奇跡般的分開了�！�

　　聽了英語老師的一番話，同學們又走到講臺上按照老師說的去做一吹，兩個摞在一起的杯子就真的分開了。不管用的是塑料杯還是紙杯。

　　這次有趣的實驗，使我們又懂得了一點兒科學道理。

　　一次有趣的實驗作文 篇43

　　今天，祝老師布置了一項科學小實驗——巧辨生熟雞蛋。我一聽可高興了，要知道我從小就是個小吃貨迷，遇到不懂的問題一定要刨根問底，弄個水落石出的。

　　我拿出熟雞蛋、筆記本、筆、水杯。祝老師給我們一個生雞蛋，第一種方法：把生雞蛋和熟雞蛋一起轉，可以看到熟雞蛋轉得像陀螺一樣快，而生雞蛋轉得慢慢吞吞的，像烏龜一樣慢吞吞的。第二種方法：拿出手電筒照在生熟雞蛋上，生雞蛋放在手電筒上照，可以看到生雞蛋會發光，熟雞蛋放在手電筒上，也可以看到熟雞蛋是不會發光的。這就是生雞蛋和熟雞蛋的區別了。我忘說了不要用水來區分哦，是因為生雞蛋和熟雞蛋都會沉下去。

　　通過這件事，我不但發現了區分生熟雞蛋有很多辦法，也懂得了生活處處有學問，只要我們細心觀察，認真探究，就會不斷發現奧秘。

　　一次有趣的實驗作文 篇44

　　今天，祝老師布置了一項科學小實驗——辨認生熟雞蛋。我乍一聽，可開心了，我從小就對科學非常感興趣。

　　實驗開始了，我拿出熟雞蛋，祝老師又給我們發了一個生雞蛋，讓我們在生雞蛋上做了一個標志，又讓我們在熟雞蛋上做一個標志，叫我們找出可以辨認生熟雞蛋得辦法，我冥思苦想還是想不出什么好辦法，就在這時，小組里的星星提出把生雞蛋和熟雞蛋分別旋轉一次的辦法。我懷著半信半疑的心情，把生雞蛋和熟雞蛋分別轉了一下，熟雞蛋轉得飛快，像陀螺一樣，而生雞蛋卻卻轉得慢吞吞的，就像那慢吞吞的烏龜。耶！我發現了辨別生熟雞蛋的方法了，我一跳三尺高呢！

　　這次實驗，使我收獲了不少樂趣，更重要的是我明白了：多思考，多動手實踐，才能解答一個又一個問題。

　　一次有趣的實驗作文 篇45

　　在課外書上有一個有趣的實驗―――“雞蛋撞地球”。看到這個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實驗。

　　這個實驗是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準備起來，可沒想到第一關就把我難住了―――包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學的方法，最后確定一種方法：拼一個三角框架，把雞蛋裝進去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。

　　傍晚，我和同學激動地拿著包裝好的雞蛋，準備試驗。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時細心地關上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘！”

　　我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興�；丶彝局信龅嚼蠋�，老師頗有興趣地問我們實驗的結果，我們趕緊請教老師，老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個角應向外多伸長些，這樣可以減震�！�

　　從這小小的實驗里，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以后我們一定要多觀察多探究，做一個生活中的有心人！

　　一次有趣的實驗作文 篇46

　　今天，我們上了一堂有趣的實驗課。

　　實驗老師走進了教室，笑著對我們說：“我們今天來做個實驗，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”于是，老師便拿出了一個雞蛋和一個裝滿水的杯子，又拿出一本書，老師對我們說：“誰能讓這個雞蛋浮在水上，老師就把這本書送給他�！�

　　實驗開始啦，我們班的班長顧力先舉手了。她先拿起雞蛋，把雞蛋的屁股放在水上。過了一會兒，看到它有點浮在水上了，就開始松手。誰知道那雞蛋一松手就掉進了水底，老師看見后，趕緊把它給撈起來了。這時，又有學霸舉手了。他站起來，說：“有可能是水太少，才沒有足夠的浮力來支撐雞蛋的重量。”老師聽了他的話，便去換了一個裝滿一千毫升水的杯子。然后，拿起雞蛋，把雞蛋放在上面。但是過了一會兒，我們發現結果還是和之前的一樣，也沉入水底。

　　就在大家一籌莫展的的時候，我們班的科學大王周桐栩也舉手了。他走到講臺前，他先把講臺上老師帶來的鹽倒入水中，再把雞蛋放在上面。過了一會兒，只見那雞蛋慢慢的開始浮起來了。老師說：“真厲害！”后來老師又說：“顧力和王圣等同學沒弄成的原因是：他們用的水全是淡水，淡水是沒有沒有浮力的。周桐栩同學之所以成功是因為他用的是鹽水。”

　　通過這次實驗，我們不僅學到了鹽水是有浮力的，還學到了生活中的鹽水湖被稱為死湖。世界中天然的水中有百分之七十左右的水是鹽水，而淡水湖只有百分之三十左右的水是天然的淡水。從而告訴我們一個事情：珍惜淡水，人人有責。

　　怎么樣，這一次實驗很有趣很有意思吧。

　　一次有趣的實驗作文 篇47

　　今天上課的時候，老師教我們做了一個小實驗，是“雞蛋游泳”。

　　首先要準備一個杯子，一顆生雞蛋，鹽，注意，杯子里要放上清水，不要放太多了，這樣一不小心就會。出來，接著，要往清水里加一些鹽，要一點一點加，不然雞蛋就不能在水面上游泳了。再把杯子斜過來，慢慢把雞蛋放進去，如果沉到底下了，沒有關系，可能是鹽加太多了，也可能是鹽加太少了。然后要慢慢加鹽，調整調整，就慢慢有耐心的等待奇跡的發生吧！

　　同學們也激動地跳了起來，看著那一會在上面，一會兒在下面的雞蛋，給于加把勁往上游了，慢慢地，慢慢地，雞蛋一直在水面上游起泳來了，同學們歡呼了起來，實驗結束了，同學們都覺得這是一個特別有意思的實驗呢！

　　實驗做完了，但是同學們都還沉浸在快樂和興奮、不解、歡快當中。這其中，也暗含道理，原來是因為清水里多加些鹽，慢慢地，鹽里的分子就比雞蛋多而重了，所以雞蛋才會在水面上游泳的原因哦！

　　做實驗，一定要小心、謹慎、仔細，不能粗心、大意、馬虎。怎么樣，這次的實驗是不是很有趣，但還有更多有趣又好玩的科學實驗等著你們去發現研究呢！

　　一次有趣的實驗作文 篇48

　　今天我們上語文課時，老師教了我們一個小實驗，名字叫：“紙屑學跳舞，”老師告訴我們，準備的東西有：一張完整的白紙，最好是衛生紙，還要有一把尺子。

　　首先，我們要把衛生紙撕成一厘米左右的小方片，放在桌子上，接著把尺子放在頭發上不斷的摩擦，這時，我的同學們都瘋狂的拿著尺子摩擦頭發，我聽見“絲絲絲，絲絲絲”的聲音，然后我們又把尺子慢慢地靠近紙屑，可我的紙屑并沒有像小猴子一樣粘在尺子上。

　　這時老師走過來對我說：“不要灰心呀，很多人第一次也是這樣的，失敗是成功之母嘛？”聽了老師的話，我又試了一次，這次成功啦，我發現把尺子在頭上摩擦得時間越長，紙片在尺子上的時間就越長，小紙片在尺子下還會跳舞呢，有的跳著雙人舞，有的跳著單人舞，總之，紙片在尺子上跳的舞是各種各樣的。

　　我從這次的實驗中，明白了生活中處處有科學。

　　一次有趣的實驗作文 篇49

　　我聽別人說，生雞蛋放在醋里會有意想不到的變化。我根本不相信這是真的，于是我就做了這個實驗。

　　我先拿出一個玻璃碗，把一個圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗里，我生怕把雞蛋碰碎，導致這個實驗失敗。再拿出一瓶醋倒入碗里，直到把雞蛋淹沒。之后，我目不轉睛地盯著雞蛋，想看看它到底如何變？時間一分一秒過去，雞蛋一點變化也沒有，跟拿出來的時候一模一樣。我心想：或許時間太短了，是不是要過一天才能變化呢？要不，我先去睡覺吧！

　　第二天，我睜開眼睛的第一件事，就是去看我的“雞蛋寶寶”怎么樣了？我發現雞蛋顏色變深了，全身都長滿了小泡泡，真是惡心極了，看得我渾身起雞皮疙瘩，更不敢去觸摸它。同時，我發現碗里的醋好像少了一些。

　　又過了兩天，我跟往常一樣去觀察醋碗里的雞蛋。這次，蛋身上的泡泡消失，看起來沒那么惡心了。我碰了碰蛋殼，咦，似乎沒蛋殼了，只有一層軟軟的，薄薄的蛋皮，而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮，發現蛋清也變黃了，而蛋黃呢，變得又大又硬，半透明的，像煮得半熟的樣子……真是奇妙�。�

　　之后，我查詢了有關資料。原來，蛋殼消失，是因為醋和蛋殼發生了化學反應，雞蛋殼被鈣化，消失在了醋液里。這下，醋液里就有了醋酸鈣，二氧化碳和水。這種液體可是一種對人身體有很大保健作用的美食呢。不過，我可不敢吃這種美食。

　　通過這次實驗，我體會了自己動手實驗的樂趣。以后生活中我要多觀察，多實驗。

　　一次有趣的實驗作文 篇50

　　聽說讓雞蛋轉動，能分辨是生雞蛋還是熟雞蛋。我今天要來做個實驗。

　　我先拿出兩個雞蛋，一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋。它們像一對雙胞胎互相望著對方，我閉著眼把它們動了幾下，現在不知誰生誰熟了，準備好了，我拿起其中一個雞蛋，然后把左手的食指和右手的食指放在雞蛋兩則，再使勁一轉，看！它像一個正在飛快轉動的陀螺。我能確定，這個雞蛋是熟的。

　　我又拿出一個雞蛋，然后用力一轉，咦？這個雞蛋怎么就像一個喝醉酒的醉漢，站了一會兒就倒了。我又把它轉了一下，它又像一個壞了的螺旋槳，轉了一會兒，就倒了。

　　這是怎么回事呢？我查閱了《10萬個為什么》。原來，生雞蛋里面的蛋黃是液體，轉動的時候，里面的液體不停的搖晃，使重心不穩，所以轉不起來，而熟雞蛋里面的蛋黃蛋清是固體，所以轉起來很容易，這讓我大吃一驚，也讓我知道了他們之間的秘密。

　　這真是一次有趣的實驗，這又讓我懂得了一個科學道理。

　　一次有趣的實驗作文 篇51

　　“叮鈴鈴”，隨著一陣悅耳的鈴聲，同學們的說話聲還沒有平息，科學老師便拿著一些行頭走進了教室。

　　只間老師手拿了一個紙杯，一只小蠟燭，一包蘇打粉和一瓶食用醋。老師這是要干什麼呢？同學們都瞪大了雙眼，好奇地看著老師，教室里頓時變得鴉雀無聲。老師首先提問了：“同學們，你們知道讓蠟燭熄滅有哪些方法嗎？”教室里立刻炸開了鍋，同學們爭先恐后的說著答案�！坝帽�子蓋住蠟燭�！薄斑�可以吹熄�！崩蠋煹却蠹移届o下來，才說：“今天，我不用你們大家所說的那些方法，也可以使蠟燭熄滅�！薄安豢赡�！”同學們異口同聲。老師什麼也沒說，神秘的笑了笑，她先把點燃的蠟燭放進紙杯中，在眾目睽睽之下，用蘇打粉撒在蠟燭根部一周。慢慢的，老師又把醋倒在蘇打粉上，“刷”的一聲，蘇打粉與醋迅速溶解，形成了淺咖啡色的泡沫，從蠟燭根部往上涌。涌到與蠟燭一樣高時，泡沫不動了。但火苗微弱起來，忽閃忽閃，經過幾秒的“掙扎”，蠟燭終于熄滅了。泡沫也在此同時消失了，只剩下醋與蘇打粉微量的一點混合體留在杯底。

　　咦？這是怎麼回事呢？同學們百思不得其解，紛紛騷首撓耳，皺起了眉。真是“解鈴還需系鈴人”，還是老師揭開了這其中的奧秘：蘇打粉與醋溶解會產生一種化學反應，它們融合時會產生二氧化碳，而任何物體燃燒都需要氧氣，所以杯子中充滿二氧化碳時，火苗自然而然就熄滅了。老師繼續說：“現在人們利用蘇打粉與醋混合的泡沫發明了滅火器。滅火器是人類在火災中的大功臣，為人類默默的服務著。同學們，處處留心皆學問。只要處處留心，就能在生活中發現許多大學問，甚至有些東西能利用起來，為人類服務呢！”同學們聽了都點點頭。

　　一次有趣的實驗作文 篇52

　　今天，我們在孫老師家做了一個有趣的實驗，一上課，老師就對我們說：“今天我們來做一個實驗好不好？”同學們異口同聲地說："好！”

　　實驗開始了，同學們高興極了，仔仔細細地觀察著老師的一舉一動，只見老師拿來了一個魚缸和一個滑溜溜的雞蛋。接著，老師對我們說：“用什么辦法能讓雞蛋浮在魚缸上，要求就是不借助工具�！蓖瑢W們立刻開始了爭論，有的說：“這根本不可能的，雞蛋怎么能浮在半空中呢？”有的同學們說：“在魚缸里面加水就能把雞蛋浮在半空中�！崩蠋熉犃宋覀兊奶嶙h，就對我們說：“那我們就試試吧！”說完，便往魚缸里加了一點水，把雞蛋放進魚缸里，但是雞蛋并沒有浮起來。同學們見了又七嘴八舌地到：“水太少了，水太少了，再去加點水。”老師又加了點水，可是，雞蛋仍然沒有浮起來。同學們便覺得有點奇怪了，怎樣才能使雞蛋浮起來呢？同學們正思索著，突然又有幾個同學大叫起來：“再往水里面加鹽，雞蛋就能浮起來。”老師聽了笑瞇瞇地說：“那我按你們的說法再試試。”于是，老師就去拿了一些鹽來，用勺子舀了一點放進去，攪拌了幾下，可是雞蛋仍是不聽話，沉在底下，同學們又叫道：“多放點，多放點，再多放點！”老師聽了又舀了幾勺，可雞蛋仍調皮的沉在底下，老師又把水使勁地攪拌了幾下，可雞蛋隨著水了幾下就不動了。老師看了對我們說：“你們自己來加一點吧！”同學們聽了都爭先恐后地拿起勺子往里加鹽，鹽都放掉了一大半，但雞蛋仍靜靜地“躺”在水底。老師又加了滿滿幾勺鹽，使勁地攪了攪，雞蛋隨著勺子旋起來，不一會兒又毫不留情地沉到魚缸里。這時，有的同學有些灰心了，垂頭喪氣地說：“別做了，不能成功就算了，這樣太浪費了，浪費鹽犯罪�！弊詈罄蠋熣f：“不要緊，這些鹽能沉淀出來�！闭f完，又拿起碗干脆直接往魚缸里倒，攪拌幾下。終于奇跡出現了，只見雞蛋慢慢浮起來了，俏皮地把頭探出了水面，試驗成功了，我們歡呼起來。

　　這是為什么呢？原來，缸里的鹽水的含量超過了百分之三十鹽水比重很大，所以雞蛋就能浮起來。我聽了這才恍然大悟，但同時又有了不少感觸，這不光是水的力量，鹽也把一種無形的力量奉獻給了水，只有鹽和水合二為一，才能把雞蛋浮起來。但人們往往只看到水的力量，忽略鹽的力量，在我們生活的周圍有許多像我們實驗中鹽的人，像清潔工、鋪路工他們默默奉獻的精神，難道不值得我學習嗎？

　　一次有趣的實驗作文 篇53

　　上課鈴聲響了，唐老師手里拿著教具快步走進教室。只見他不動聲色地在講臺上放下東西后，拿起粉筆就在黑板上寫了靜電這兩個字。

　　教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等著聽他講課。而他卻叫了一位女同學上臺去，要她把自己的尺使勁往頭發上摩擦后，再把它伸向一堆細細的碎紙屑。霎時間，奇跡出現了：許多紙屑立即粘到尺上。正當我們看得目瞪口呆時，唐老師問道："同學們，你們說，是啥東西使紙屑粘到尺上去了？”

　　“靜電，靜電！”同學們立即爭先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里落進了鹽似地炸開了。他緊接著又問道：“哪來的靜電呢？”多數同學入了沉思，只有幾個小機靈試探性地小聲回答：“摩擦的唄。”

　　一次有趣的實驗作文 篇54

　　今天老師給我們做了一個實驗，叫做讓紙屑跳舞實驗，準備中的東西有尺子和紙片，首先把紙片撕成紙屑，接著把尺子放在頭發上摩擦一段時間，然后把摩擦過的尺子放在紙屑上，紙屑會吸附在尺子上，慢慢移動就成功了，老師告訴我們這是因為尺子上有靜電會吸附紙屑。我們也跟著老師的方法，我們也成功了。

　　紙屑實驗過后，老師又讓我們看另一個實驗，這個實驗的名字叫做“雞蛋游泳實驗”，準備的東西有三樣，分別是一杯清水，一包鹽，一顆雞蛋，老師先把雞蛋輕輕的放在水里，可是雞蛋沒有浮在水面上，老師拿出鹽倒出一半放進水里攪拌了幾下再把雞蛋放進去，可雞蛋只浮起來了一半，老師問大家為什么只浮起來一半，同學們紛紛說鹽加少了，老師笑著把剩下的鹽全都加入水里并攪拌均勻，再把雞蛋放進去，神奇的事情發生了，雞蛋幾乎全部浮起來了，接著老師告訴我們，因為濃鹽水的密度要大于雞蛋，所以雞蛋才會浮起來。噢，原來是這樣啊，真是神奇的現象！

　　這節科學實驗課真是又好玩又有趣，我們也學到了知識，我們以后要熱愛科學，不要去崇拜那些明星。

　　一次有趣的實驗作文 篇55

　　有一天，我洗雞蛋，發現雞蛋沉在水底。我忽然有了新想法，想探究一下浮力與密度的`關系。

　　我先取了適量的蒸餾水于小燒杯中，將雞蛋放進了水中，雞蛋沉在水底。接著我加了些氯化鈉，雞蛋依然沉在水底。我奇怪了，密度變大，浮力在重力常數、排水體積不變的情況下變大，為什么還沉下去呢？莫非密度還不夠大？

　　然后我繼續加入氯化鈉，加了約25克再攪拌，雞蛋終于浮了起來游泳。

　　于是我得到結論：密度變大，在同一地區排水體積相同時，浮力變大。

　　一次有趣的實驗作文 篇56

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的鈴聲，在同學們的耳邊回蕩，大家一窩蜂地跑進教室。頓時，教室里一片肅靜，老師像變魔術似地從背后拿出幾樣東西——一袋小蘇打粉、一瓶白醋、一個氣球和一個空瓶。王老師帶著笑意地說：“我們來做一個叫‘小蘇打粉吹氣球’的實驗�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，“什么？小蘇打粉居然能吹氣球？”“真不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？”老師讓大家安靜下來，神秘地說：“待會兒就知道了�！�

　　我們都目不轉睛地盯著王老師，只見她把白醋小心翼翼地倒入空瓶，再拿起小勺，將小蘇打粉一點一點地裝入氣球中，大概裝了四五勺的時候就停住了。最后，王老師把氣球口套在瓶口上，左手握緊瓶口，用手把氣球一立，神奇的事發生了：瓶子里瞬間云霧繚繞，氣球真的被吹起來了，慢慢變得有蘋果那么大了。同學們大喊：“氣球吹起來了，氣球吹起來了！”有一個同學帶頭問：“為什么小蘇打和白醋在一起，可以把氣球吹起來呢？”老師笑著說：“小蘇打又叫碳酸氫鈉，它與白醋在一起會產生二氧化碳，所以氣球就吹起來了�！蔽覀兓腥淮笪�。

　　這個小實驗真是讓我們大開眼界！我在心里暗暗想著：從現在開始一定要好好學習，將來做一名科學家，去探索更多的科學奧秘。

　　一次有趣的實驗作文 篇57

　　今天老師在課上做了一個有趣的實驗，實驗的名字叫能抓住氣球的杯子。

　　老師準備了一個杯子、一個氣球、一個保溫杯和一個碗。開始做實驗了，首先老師把保溫杯里的熱水倒半杯在杯里，當我們數完二十秒后再把杯子里全部的熱水倒在碗里。接著老師迅速把杯子倒扣在氣球上，同學們都目不轉睛的盯著老師手中的杯子。老師說：“猜猜氣球可不可以被杯子抓住呢？”同學們有的不相信，有的自信滿滿，最后實驗成功了。

　　我很好奇，于是上網查詢資料。這才是知道了杯子直接倒扣在氣球上是無法把氣球吸起來的。用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。

　　原來一個小小的實驗里面就蘊含有一個奇妙的知識，真是神奇呀！

　　一次有趣的實驗作文 篇58

　　一天，我突然心血來潮，想做一個生雞蛋泡在白醋里的實驗。我準備好實驗材料就開始了。

　　我剛把雞蛋放進白醋里，雞蛋就迅速地沉到了杯底，蛋殼上突然覆蓋了一層密密麻麻、大大小小的泡泡。許多泡泡時不時往上冒，就像一杯汽水。我看了一會兒，雞蛋竟然漸漸浮上來了。它浮上來時還不安分，還要轉上幾圈。又過了一會兒，蛋殼上出現了個小窟窿。

　　第二天，我發現杯子邊緣生出了米白色的泡沫堆。慢慢地，泡沫堆爬上了雞蛋，好像要把它淹沒。經過一晚上的時間，蛋殼上的小窟窿已經比較明顯了，我甚至可以透過小洞的一條裂縫，隱隱約約看到里頭不肯露面的蛋黃。我摸了摸雞蛋，呀，雞蛋是軟軟的，像個彈力球！

　　又過了一天，蛋殼已裂開了一條縫，不是硬的了，而變成了軟軟的、薄薄的，像一塊橡皮。那條裂縫變大了，可以看見里面的蛋黃。蛋殼裂開之后，整個凹了下去。過了幾個小時，蛋清從蛋殼里掉了出來沉到了杯底，此時的杯子里上面一大半是白色的白醋，下面一小半是黃色的蛋清。

　　第四天，泡泡堆小了許多，肉色的蛋殼也破了，露出了白色的一層皮。覆蓋在蛋殼上的泡泡也減少了，只剩下為數不多的泡泡。我發現蛋黃周圍有一層像果凍一樣的透明的東西包裹著它。

　　我的實驗做完了，真是意猶未盡，有趣極了。

　　一次有趣的實驗作文 篇59

　　周末上課的時候，我們的老師一起教我們做了一個小實驗。

　　我們先準備好材料，有：食鹽、生雞蛋、玻璃杯、筷子和勺子。我們先在玻璃杯中加上溫溫的水，不能太涼和太熱，這樣實驗就不易成功。加上溫水后，食鹽開始融化，這時候，我的心里一直在想：這個實驗是真的還是假的？我便小心翼翼地放了一個雞蛋，可是雞蛋動也沒動，我心里有些失望，什么時候才能浮起來呢？就在我放第二勺食鹽后，雞蛋開始升起來了一點，我一見大喜過望，便放了第三勺鹽，又用筷子快速攪拌，讓鹽快速融化，不一會兒，我看見雞蛋露出了小腦袋瓜，終于浮起來了，我心里十分開心激動。

　　這時，雞蛋一直在轉圈圈，我感覺好像一個陀螺在轉圈圈呢。這時我心里有點好奇，這水怎么這么神氣呢？它究竟有多咸呢？我便喝了一口，當時我的嘴里可真多鹽，我便立刻把水吐了出來，沒有想到這么難喝。但我感覺心里甜甜的，因為這是我努力做成的，我要享受我的快樂。

　　這就是老師教我們的實驗，你是不是也想做做呢？

　　一次有趣的實驗作文 篇60

　　星期天，我們到了學校，老師說今天要做一個好吃又好玩的實驗，同學們聽了有的一蹦三尺高；有的開心地手舞足蹈；有的笑得合不攏嘴。

　　老師準備了一個圓盤、一盒彩虹糖和一杯水。此時的圓盤正安安靜靜地躺在那兒，好像在等待著客人的到來。老師搖了搖彩虹糖的瓶子，里面發出“沙沙沙”的聲音，好像在說：“小主人，快點把我放出去吧�！敝灰娎蠋熡昧Φ卮蜷_了瓶蓋，發出“嘭”的一聲，像一顆兇猛的子彈從槍中發射出去的聲音。又笑瞇瞇地拿給我們每個人聞了聞，那甜蜜的香味撲鼻而來，我都恨不得拿一顆在嘴里吃。不，不行，那是做實驗用的道具，做好了才能吃，我在心里嘀咕著。

　　接著，老師拿著彩虹糖正對著圓盤的正中心慢慢的往下倒，“叮叮�！睅最w彩虹糖像一位位從飛機上跳下來的降落傘人員一樣，打在盤中，它們像一個個調皮的孩子，一下來就亂七八糟的擠在一起，老師用手把彩虹糖有序地圍成一個圓圈，盤中就像盛開了一朵五顏六色的鮮花�！爸攸c來了�！崩蠋熞贿呎f一邊把水端起來，倒了進去。時間一秒接一秒的過去，它們身上的顏色慢慢褪去，似乎約定好了一樣向中間游去，匯成了一幅絢麗的圖畫。

　　我們驚訝得下巴都快掉下來，老師連忙解釋道：“因為彩虹糖上面都是色素，而色素遇水會溶化，就形成了這樣的畫面。”我們聽了連連點頭。

　　這個實驗真有趣，以后我也要多動手去探索科學中的小奧秘。

　　一次有趣的實驗作文 篇61

　　生活中大家都知道，雞蛋是不能漂浮在水面上的。但今天，我看到了一個能讓雞蛋漂浮在水面上的視頻。為了證明這個實驗的真假，我打算親自嘗試一下。

　　我先找出了這個實驗需要的材料：一個大盆，一袋鹽還有最不能少的生雞蛋一個，一切準備就緒，實驗馬上開始。我在大盆里放了滿滿一盆水，端到桌子上，再把雞蛋放進水里，雞蛋毫不猶豫地沉到水底。我看著水里的雞蛋和放在旁邊的鹽，想著視頻里的畫面：雞蛋不是空心的，放在水里馬上就沉入水底了，真的僅僅在水里放點鹽雞蛋就會漂浮上水面嗎？于是，我半信半疑，繼續著我的實驗。

　　我打開鹽的包裝，把手伸進袋子里，抓了一把鹽把它撒到水里。但雞蛋仍然紋絲不動地躺在盆底，只是隨著水波的晃動左右搖擺，絲毫沒有要漂浮上來的意思。我又拿來家里用的大湯勺，裝了一勺鹽放進水里，這時我發現雞蛋好像有了一點松動，看著不是左右搖擺，而是有一點上下跳動了。我再接再厲，又給水里加了一勺鹽，雞蛋好像被什么東西推動著，慢慢地，雞蛋整個漂浮到了水面。成功了，我高興地拍著手跳了起來！

　　實驗過后，我還是有些不解：為什么鹽水可以讓雞蛋漂浮起來呢？我帶著這個問題到網上去查了一下。原來，雞蛋放入鹽水中會漂浮的原因是鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以把雞蛋放入鹽水中就會漂浮起來。如果向鹽水中不斷地加一些清水，鹽水的密度就會不斷減少。當鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉。看到這里，我恍然大悟，又學到了一個新的知識。

　　生活中處處都有著新問題，只要我們發現后去認真觀察和探索，就能解開一個個科學問題。

　　一次有趣的實驗作文 篇62

　　今天，老師神神秘秘地走進教室，滿臉笑容的對我們說：“今天我們來做一個試驗：一張紙用手完全對折不能超過九次�！崩蠋熯@句話還沒說完，臺下的同學們就開始七嘴八舌地議論開了，只聽一位同學滿臉懷疑地說：“不可能，我肯定可以的！”老師搖了搖頭。

　　接著老師發給每個人一張白紙，讓大家開始做試驗。大家都特別興奮，一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來，“這不可能，換一種折法肯定可以�！狈孔忧绺呗暫暗�。我也希望能夠得到第九次，但是大家試了好多次，卻沒有一個人能折到第九次。

　　老師看大家誰都不服氣，又從辦公室里拿出一些報紙，我心想，這么大的報紙折二三十次都不成問題�！暗诹�次，第七次！”白雪大喊道，我覺得白雪在炫耀，就也加快速度喊道，“第七次，第八次�！笨刹还茉趺凑�，都沒人成功，可誰也不想放棄，此時老師自信滿滿地公布答案：“其實不管什么紙，都是不可能用手完全對折超過九次的。”

　　可大家就是不甘心，老師沒辦法，只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們試，我哈哈一笑，還擺出了一個思考的動作，喃喃細語：“又軟又輕的紙巾，誰都可能折九次啦！老師，你就等著打臉吧！”可是我咋橫折豎折都不行呢，最后只能放棄，終于大家也都放棄了。

　　原來一張紙真的對折不能超過九次呀！

　　一次有趣的實驗作文 篇63

　　今天，我和爸爸媽媽做了一項有趣的實驗。

　　這個實驗需要的東西有：涼杯、攪拌器、雞蛋、食鹽，這個實驗的名稱叫：怎么讓雞蛋浮起來？

　　實驗開始了，我們先在涼杯里灌滿水，再把雞蛋拿來，我拿著雞蛋的一端，爸爸媽媽拿來涼杯。我把雞蛋放到了水里，雞蛋像是一個懶洋洋的小寶寶，沉在水底不上來，我開始往水中加鹽，第一勺的時候水開始有一點點渾濁，像美麗的絲巾，第二勺時水變得渾濁起來，像許多可愛的雪花在杯子里舞蹈！雞蛋沉在水中一動不動像一個懶洋洋的寶寶，不想起床。第三勺時雞蛋依舊沒有浮起來！第四勺時雞蛋沒有浮起來，第五勺時

　　等到了第十六勺時，雞蛋終于浮上了水面，雞蛋像剛睡醒一樣，開始游泳了！

　　我問爸爸媽媽為什么雞蛋在加了鹽的水中能浮起來？媽媽告訴我：“是鹽加大的水的浮力，所以雞蛋在加了鹽的水中能浮起來！”

　　一次有趣的實驗作文 篇64

　　每到節假日，我都會到姐姐家去玩。我的姐姐上初中了，她可是一個實驗迷，她的書桌上放滿了各種實驗器材，有三棱鏡、放大鏡、玻璃燒杯……亂七八糟一大堆。上個星期天，我到姐姐家去玩，玩得正起勁時，姐姐走過來，拿出一張紙，神秘兮兮地對我說：“你能讀出上面的字嗎？”“沒問題，”我回答到。我接過紙一看，咦？怎么什么也沒有��？我正面看看，反面看看，“你騙我啊？”姐姐聽后哈哈大笑�！案嬖V你，這是一封秘密情報，想知道這是怎么回事嗎？”“當然想知道了，你就快點講吧，別賣關子了�！蔽移炔患按�地催她快講。她把我帶到書房，拿出一張紙，一支筆，開始在紙上寫起來，只見她寫出來的字是粉紅色的，等寫到第三行時，第一行的字就消失了，紙上好像沒寫過字似的，慢慢的，紙上的字全沒了，我看得目瞪口呆，大叫起來，“��！好神奇呀！”我急忙問姐姐這是怎么回事？“告訴你，這支筆里裝的是一種隱形墨水，是一種叫氯化鈷的溶液，“墨水”干了，字就消失了，想看見字，就要放在酒精燈上烤一下烤，字就會顯現出來了�！苯憬阏f完就把酒精燈點燃，把紙放在上面晃來晃去，兩三分鐘后，字果然顯出來了，我看了高興地拍起了手，“真好玩！”姐姐邊收拾器材邊對我說：“看見了吧，科學在生活中無處不在，只要我們細心觀察，多動手，多實驗，就一定能學到許多知識。”我聽后點了點頭。

　　一次有趣的實驗作文 篇65

　　“哈哈！我的花開了！真漂亮呀！”從教室里傳來一陣陣輕快的笑聲，是在干什么呢？我們快去看一看吧！

　　同學們帶著自己的材料，七嘴八舌地聊著：“今天到底要干什么呢？”老師走了進來，教室里馬上安靜下來，同學們將好奇與期待的目光投向老師，而我們越想知道，老師就越開始賣關子。

　　老師終于說出來答案：“哈哈！其實我們今天要做一個實驗小游戲，不僅能增加我們興趣，還可以學習知識，不是兩全其美嗎？”老師還沒說完，全班就開始歡呼雀躍了，迫不及待地想要開始做實驗。然后老師就開始發白紙了，老師先讓我們在紙上畫個圓，我在圓里畫了一個小臉蛋，很可愛哦！老師又讓咱們同學畫上花瓣，涂上顏色。教室里十分安靜，連一根針掉到地上都聽得見。因為同學們都在低頭認真畫畫呀！我畫的是雙層花瓣，涂的是五彩繽紛的漸變色。剪下來后，老師讓我們把花瓣折起來放到水里，１、２、３！“��！我的花朵有點開了！”同學們都目不轉睛地看著自己的花，生怕自己的花開不出來。

　　我的花也開了，像一位可愛、乖巧的小女孩對著我笑呢！最后我還明白了：紙花盛開了是因為水分子運動到紙分子里去了，紙會發生膨脹，所以“花”就開了。我恍然大悟，原來是這個原理呀！

　　這次的作文課可真有趣呀！

　　一次有趣的實驗作文 篇66

　　星期六，媽媽很神秘的對我的弟弟說：“今天我們來做個實驗吧！”我和弟弟很興奮，因為媽媽很少做一些有趣的小實驗！

　　首先，要一碗醋、幾粒米和一個雞蛋。媽媽先把雞蛋放入倒了醋的碗里，再往碗里放幾粒米，接下來就是等待。

　　我和弟弟等了半個小時，就迫不及待地要去看那個雞蛋了，媽媽攔著我和弟弟說：“現在還沒到時間呢？實驗怎么就會這么快呢？你們再等會吧！”我和弟弟只好再等一會，又過了半個小時我和弟弟再也坐不住了，趁媽媽不注意，偷偷溜到廚房里去看雞蛋。可是這雞蛋一點變化也沒有，我叫媽媽來，媽媽說：“那當然的啦，用眼睛是看不出來的，但是你摸摸看，這有什么變化呢？”我摸了摸雞蛋，現在的雞蛋竟然比剝了皮的松花蛋還要軟。

　　“現在只有把它放入清水中就完成了”媽媽說。我和弟弟耐心的等了半個小時。再去看，哇！雞蛋變大了！比原來的雞蛋要大上許多。

　　我好奇的問媽媽：“為什么雞蛋會變大呢？”媽媽說：“把雞蛋放到醋里，蛋殼變軟，再拿到清水里，蛋就吸收了水分，而且蛋殼會變硬，蛋就會變大�！�

　　今天我十分開心，因為我了解了一個實驗。

　　在科技月的隊會課上，老師提出了一個問題：吃著軟軟的饅頭，剛開始淡淡無味，慢慢的，開始變得有了絲絲甜味，這是怎么回事呢？于是，我們按照老師的要求準備了碘酒和任意幾種蔬菜和饅頭，在家里做起了實驗。據說，用這幾樣簡簡單單的東西就可以得出結果。

　　試驗開始了，我迫不及待地將準備好的材料一一擺在桌前，按照老師說過的動起手來：首先，我選了一顆土豆，切成片狀；又拿了一根玉米，切下許多玉米粒，還有主要工具——饅頭。好奇心驅使著我的手，我把碘酒一滴滴地灑在了土豆、玉米和饅頭上，究竟會有什么結果呢？在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色變成了普藍色，而饅頭涂上碘酒后，先由深紅色，變成黑色，又變成了紫色。

　　這真神奇，可是問題又像一窩蜂似的涌出：為什么碘酒會變色？原來，土豆、玉米即饅頭里都含有一種叫做淀粉的高分子物質。淀粉與碘酒生成了一種包合物，這種新物質改變了吸收光的性能而變了色。但是，這和饅頭變甜又有什么關系？這是因為我們的唾液中含有一種叫做消化酶的酸性物質，這種物質遇到淀粉就會變成一種糖分，這就是為什么我們吃饅頭會越吃越甜的原因了。

　　這就是有趣的碘酒淀粉實驗。

　　一次有趣的實驗作文 篇67

　　在寒假里媽媽給我買了一本《趣味科學》的書。

　　有一天，我在爺爺家里看這本書時看見了上面還有“自制滅火器”這個的做法，就想自己也來做一下這個實驗！

　　我按照書上寫的準備了一些材料，比如：廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛生紙。東西都準備齊全了以后，我就和媽媽配合著做這個“自制滅火器”。我先是用衛生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個時候你就會看到：膠卷蓋被推開，一些噴了出來，就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。

　　我一開始不知道這是什么原因，于是我就上網查了一些相關的資料。蘇打和醋之所以會產生泡沫，是因為蘇打和醋發生化學反應，產生可以抑制燃燒的二氧化碳氣體，而此時膠卷盒的容積是不變的，當產生的氣體逐漸增多，對膠卷蓋造成的壓力達到一定的時候蓋子就會被氣體沖開。

　　通過這件事我從中領悟了：古人說的那句名言：“世上無難事，只怕有心人。”不管什么事只要自己用心去做，沒有不成功的。小小實驗道理多，這真是一次有趣的實驗啊

　　一次有趣的實驗作文 篇68

　　聽大人們說，用霜凍過的蘋果比較甜。這是為什么呢？我去問媽媽，媽媽笑而不答，教我做了一個小實驗。

　　媽媽去市場買了一斤柿子回來，拿出其中一個不太熟的，用刀切了一塊給我吃。我一吃，感到柿子還沒熟，不夠甜，有點澀。媽媽笑著對我說：“你把柿子放到冰箱里凍一下，柿子就會變甜了�！蔽野胄虐胍�，把柿子放到冰箱里。晚上，我拿出柿子，放在冰箱里的柿子已經凍硬了。解凍后，我用刀子切開柿子，咬一口，啊，如蜜一樣的果汁流進我的口中。為什么把柿子放到冰箱里會使它變甜呢？我百思不得其解，就跑去問媽媽。媽媽笑著對我說：“你自己去查書吧！”我聽了以后，連忙一頭扎進書堆，終于在書上找到了柿子變甜的原因：因為柿子里含有比較多的淀粉，還沒成熟的柿子里含的糖份比較少，所以不夠甜。當我們把柿子放進冰箱時，柿子就會感到寒冷，它就會把體內的淀粉轉化成糖分，來抵御寒冷。夏天把西瓜放進冰箱經過冰凍以后，西瓜的口感更甜，也是這個道理�！霸瓉硎沁@么一回事。”我高興地叫起來。

　　一個普普通通的小實驗更會使我懂得這么多科學道理。今后我要認真學習，多動手實踐，掌握更多的知識。

　　一次有趣的實驗作文 篇69

　　今天下午，我們懷著激動的心情來到教室。你知道為什么這么開心嗎？因為老師說，今天要給我們做一個小實驗。

　　上課鈴響了，我們都伸長了脖子，目光都盯著教室門口，聽到門邊同學叫到：“老師來了。”我們趕快坐好，等著老師進來。

　　只見老師手里拿著實驗用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿面的走進教室。

　　實驗開始了，老師先把清水倒進碗里，然后小心翼翼地把雞蛋放進水里。雞蛋沉到杯底，一動不動。老師舀了幾勺碗鹽放進碗里，輕輕攪動了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底，一點變化都沒有。我們著急了，老師似乎也有一點緊張！老師又放了幾勺鹽，慢慢的攪動。雞蛋開始浮動了，上下搖擺，好像在歡快的跳舞。可是又慢慢地又回到了原位，我們的心又緊了。但沒放棄，老師繼續加鹽。同學們目不轉睛的盯著碗。碗底有白色的沉淀物，那是雞蛋殼嗎？喔！雞蛋還是那個雞蛋！它突然浮起來了。我們高興的歡呼起來。又驚又喜的，看著它可愛的樣子！

　　這一次實驗真是太有趣了！太神奇了！

　　一次有趣的實驗作文 篇70

　　今天上午，我和爸爸一起做了一個試驗，叫做“口吞烈火”。不過，十分危險。

　　寫完了作業，我覺得沒什么事兒，就拉著爸爸和我一起做個試驗，我想了一會兒，說︰“做個口吞烈火怎么樣？”爸爸滿肚子問號，說：“烈火怎沒能口吞？”我狡猾的一笑，說：“待會兒你就知道了�！�

　　我在桌子上擺了一小杯白酒，一個杯子、一小杯水、一些梨塊和一盒火柴。首先點燃火柴，再把白酒和水倒進梨塊中，然后用叉子叉一塊梨，放到火柴上點燃，接著立刻屏住呼吸，把嘴里的空氣呼出，塞入梨塊，過幾秒鐘就可以吃了。我正要給爸爸講解，悟性極強的爸爸自己就一下子說出了原理：“泡梨塊的液體是白酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊的表面，點燃后，屏住呼吸就等于滅火，一旦沒有空氣，火就會熄滅，那時就可以吃了，對吧？”

　　這次試驗讓我明白了一個道理：處處留心皆學問。

　　一次有趣的實驗作文 篇71

　　今天，我在家閑著沒事干，于是看起書來，突然，我看到了兩篇奇怪的實驗：藍色的牛奶和浮起來的雞蛋。

　　我對浮起來的雞蛋更有興趣，看完文章，我決定親自手來做一做。

　　我先把喝剩下的可樂瓶拿出來，剪下3／4，并裝滿清水。然后，放上雞蛋。最后，加鹽，我小心翼翼地加了一勺、二勺、三勺、四勺，可它四勺后沒有任何反應，我急了，抓起一大把鹽放進水里，又攪拌了一下，可雞蛋像跳起了芭蕾舞似的搖擺，可就是浮不起來。我見有些希望，又加了六勺鹽。

　　終于，雞蛋慢慢悠悠擺動著肥胖的身子露出了臉蛋，像一個游泳的胖娃娃。

　　我歡呼著：“上來啦！終于上來啦！”媽媽聞聲走過來，得知原因后問我：“清晨，你知道這是什么原理嗎？”“這――”“告訴你吧！這是因為清水的浮力小，雞蛋重，就沉下去。而鹽水的浮力大，雞蛋就浮上來了�！�

　　這次實驗又讓我多了一個新知識。

　　一次有趣的實驗作文 篇72

　　星期天，我和往常一樣，在家看起了少兒頻道，無意中看見了《科學泡泡》這個欄目。

　　這時，科學泡泡里的小朋友正在玩一個能讓硬幣浮在水面上的實驗。我想：這也太神奇了吧？硬幣怎么可能浮在水面上？媽媽看出了我的心思，就鼓勵我和他們一起做。我趕緊接來了滿滿的一杯水，放在茶幾上。我又找來幾個五分錢的硬幣。我學著電視里的小朋友，把一個五分錢的硬幣放在杯子邊上，然后慢慢地往里推�？赡苁俏矣昧μ�大吧，硬幣一下子沉入了水中。

　　我決定再試一次。這一次，我格外小心，硬幣放在杯子沿上后，我慢慢地平推，奇跡出現了，硬幣真的浮在了水面上�！拔页晒α耍　蔽腋吲d地在客廳里蹦來跳去。

　　后來，我又試了幾次，硬幣依然浮在了水面上。這是為什么呢？我百思不得其解，這時，電視里的主持人綠泡泡為我們揭開了這個科學奧秘。原來，硬幣能浮在水面上，是因為水的表面有張力。

　　這個實驗太有趣了，我決定每星期都要看科學泡泡，跟綠泡泡多學一些科學知識。

　　一次有趣的實驗作文 篇73

　　今天，我的堂姐拿著一小瓶酒精、一盒火柴。一個玻璃棒和一塊小手帕來到我家。她先讓我打來一盆水，放在桌上，然后神秘地對我說：小露，今天我們來做一個實驗，名字叫做“燒不壞的小手帕”。她故意吧“燒不壞”這三個字拖得很長，這更加引起了我的好奇心。

　　實驗開始了，堂姐先把手帕浸泡在水中，幽默地說："我們來給手帕洗個澡吧！”然后撈出手帕用手擰干，平鋪在課桌上，均勻地撒上酒精后 把手帕蓋在玻璃棒上，對我說：“看好了，要燒了！”然后擦起火柴，只聽“呼”的一聲，火苗竄上了手帕，堂姐快速的旋轉玻璃棒。轉眼間，藍色的火焰包圍了手帕，手帕在瞬間變成了一個大火球，并發出“呼呼”的燃燒聲。過了一會兒，火勢弱了下來，最終熄滅了，只見白色的煙霧飄向空中。我想：“手帕即使燒不壞，也面目全非了�？僧斕媒闳∠率峙習r，手帕竟然完好無損，甚至看不到一點黑斑，我正奇怪，堂姐看出了我的心思，微笑著對我說：“因為手帕是潮濕的，含有一定的水分，而水在一般情況下不會燃燒。剛才，燃燒的是酒精，所以潮濕的手帕燒不壞。”

　　“哦，原來是這樣。”我恍然大悟，心想：這真是一次有趣的小實驗��！

　　一次有趣的實驗作文 篇74

　　在家里，媽媽經常把樟腦球放進衣柜，我感到十分好奇，一問媽媽，才知道這是用來驅蟲的。我想：“這樣一個小小的樟腦球，真正可以驅蟲嗎？”我有些不信，便問媽媽要了一個樟腦球，決定下樓找一個蟲子試試。

　　我拿著樟腦球下了樓，彎著背瞇著眼睛找有什么蟲子可以供我做實驗。忽然，我眼睛一亮，哈哈，正好有四五只螞蟻在那兒，就是它們啦！說干就干，我彎著腰小心翼翼地走到螞蟻邊上，蹲了下來，用樟腦球在一只正在奔跑的螞蟻前面畫了一道白線。只見螞蟻走到那條白線的跟前，用觸角在地上點了點，我猜它一定是在聞聞地上的氣味，從而辨別那道線是什么。過了一會兒，螞蟻掉了頭，往另一個方向跑了，我想：“哈哈，小螞蟻，你休想逃�！蔽乙贿呄胍贿呌衷谖浵佔叩那懊嫜a了一道“白線”，這下螞蟻又“臨陣退縮”，往另一方向奔去，我又故技重演，經過四個回合后，東南西北四個方向都被我用白線封住了，競然連成了一個長方形，我想：“小螞蟻呀小螞蟻，東南西北的方向都被我用樟腦球封住了，只看你沖不沖得過去了。”突然，小螞蟻走到了一道白線前，頓了頓，似乎在下定決心，最后終于沖了出去，但它走路的速度也明顯變慢了，大概是跑累了吧！

　　我見它走路已經很慢，并看起來很累時，我就在它的周圍畫了一個大圓，小螞蟻看來是毫不知情，走到一個邊上就退回來，往另一條邊上走，但總是不出去。接著我把賀畫得小了些，它還是出不去，隨著我畫的圓越來越小，小螞蟻的活動范圍也越來越小，我一邊畫圓一邊想：“看來樟腦還真有驅蟲的作用，唉，小螞蟻看來一時半會兒是出不去婁！”

　　這下，我再也不懷疑樟腦可以驅蟲了，每當看到媽媽把樟腦放進衣柜時，我再也不奇怪了。這次實驗讓我真正感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

　　一次有趣的實驗作文 篇75

　　上課了，老師臉上帶著神秘的微笑走進教室，對我們說：今天，我們一起來做個小實驗。一聽到這句好，同學們馬上就議論開了，此起彼伏的聲音飄出了教室。

　　老師笑而不語，他拿出一些白紙，一臉篤定地說：今天，我們驗證一下，一張紙是不是最多只能對著不超過九次。聽了老師的話，同學們紛紛議論起來，議論的聲音之大，大的像獅子的吼叫聲。議論的時候有的同學說對，而有的同學說不對。于是老師給每人發了一張白紙，讓我們自己試著折一下。拿到了紙，同學們開始動了起來。對折了一次又一次，第一次和第二次都很輕松，第三次的時候開始覺得紙張有點厚了，第四對折的時候對折的地方開始鼓了起來。這時同學們緊鎖眉頭，覺得有點不對勁。第六次時紙張已經鼓鼓囊囊的了，同學們有的使出渾身解數，有的咬緊牙關，對紙又捶又壓，可這紙已經再也無法壓實了。大家一個個像泄了氣的皮球，無可奈何地攤手，說：老師，我們已經盡力了。

　　雖然這次實驗失敗了，可是我們從中學到了知識，所以我仍然很開心！

　　一次有趣的實驗作文 篇76

　　這周末，我正躺在沙發上看手機。無意間，我點開了一篇文章，上面的一句話引起了我的好奇：將膠帶貼在貓咪身體的各個部位會有不同的反應。我看著坐地上整理毛發的“咪兜”，又瞧了瞧電視機旁的膠帶，笑了笑說：“貓咪有了，膠帶也有了，實驗可以開始了�！�

　　我先用剪刀把膠帶剪成一小段，一小段，暫時放在觸手可及的地方。接著去捉“小白鼠”“咪兜”�！斑鳌�—嗚！”“咪兜”可能還沒明白怎么回事，就被我一把抱起，成了我的“實驗品”。然后我將“咪兜”夾在兩腿中間，最后就剩給它貼膠帶了。

　　首先，我將膠帶貼在“咪兜”的腿（手）上，然后放它到地上。剛開始這張膠帶好像對“咪兜”沒有任何影響，它還是與往常一樣走路。但是不到三分鐘后，麻煩就來了。只見“咪兜”走路變得一瘸一拐，在轉彎時還差點兒摔倒。

　　第二次實驗，我又將膠帶貼在了“咪兜”的背上，然后又一次把它放到地上�！斑涠怠笨隙ㄊ遣煊X到后背上有一個東西，因此它每走一步，都要停下來往背后看去。于是它干脆停下了，轉過頭去舔背上的膠帶。但由于“咪兜”扭頭過度，腳沒站穩，竟然摔倒了！“啊哈哈哈……”我樂地開懷大笑。

　　最后一次實驗，我將膠帶貼在了“咪兜”的肚子上�！斑涠怠笨隙ǜ械讲皇娣�，趕緊從我的兩條腿中掙脫出來。你猜猜下一秒發生了什么？說出來笑死你！“咪兜”不僅躬著身子走路，它竟然……竟然斜著走路，竟然走起了“螃蟹步”！這太不可思議了！看著它的四條小腿靈活地邁著，做出了各種各樣滑稽搞笑的動作，我笑地前仰后合。

　　啊哈！這真是一次有趣的實驗！

　　一次有趣的實驗作文 篇77

　　“哈哈，著不了！”咦，這是哪里傳來的聲音呢？原來是快樂作文的同學們在做一次有趣的實驗，讓我們去瞧一瞧，順便在那兒玩一玩。

　　“叮鈴鈴”上課了，孫老師說：“這次我們做一次實驗，聽說把紗布放到一杯魔法水里，再把紗布點著，紗布還會變成原來的樣子，你們信嗎？”同學們半信半疑，一連說道：“真的能成功嗎？”大家又交頭接耳地討論起來，孫老師又說：“就讓我去幫你們探索探索，讓你們來看看吧�！�

　　老師準備好了神奇的水、杯子、一雙筷子，打火機，礦泉水和棉紗布。

　　實驗開始了，孫老師先把紗布剪下來放到礦泉水里洗了一個澡，再把那可愛的小精靈放進了神奇的水里，拿了出來，最后終于到了見證奇跡的時候，把紗布點燃，小火苗走了出來，好像要找我玩玩呢！同學們都屏住呼吸，都靜靜的看著，眼睛睜得大大的。突然小火苗走了，被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢！實驗成功了，紗布完完整整的擺在我的面前。

　　這是怎么回事呢？原來如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點低，在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發了，揮發的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會被燒著。

　　生活中處處是學問，只要你肯用心，就能發現其中的奧妙。

　　一次有趣的實驗作文 篇78

　　我是一個小小科學迷。今天我和媽媽在家里做了一個有趣的小實驗——太陽能風扇。

　　實驗材料是電機殼、太陽能板、楓葉、立柱等。

　　首先，媽媽讓我把電機裝進電機殼里，然后把電機線連接風扇桿，接著，接上太陽能板，最后，裝上基座連接開關。插入風扇葉，一臺大陽能的風扇就誕生了。我興奮的摁了一下開關，期待風扇能轉起來。誰知風扇一動不動地站在那里睡覺。我尋思著自己哪一步出了錯。媽媽看了我的氣心思，說：“拿到太陽底下試試？”我按媽媽說的去做，風扇真的轉起來了。

　　咦，為什么在太陽底下，風扇會轉起來呢？我的腦袋里冒出一個大大的問號。聽了媽媽的解釋，原來是太陽能轉化成了電能的原理。哦，我恍然大悟。

　　今天真高興！我又獲取了新的知識。

　　一次有趣的實驗作文 篇79

　　今天上午，老師和我們在作文課上做了一個有趣的小實驗——漂浮的小人。

　　實驗要準備的材料有：一個干燥的碟子，一只水性馬克筆，半杯水。

　　首先我拿出一個干燥的碟子和一支水性馬克筆放在桌面上，然后，拿起筆在干燥的碟子上畫了一個小火柴人。再把火柴人多描幾次，讓它畫得厚實一點。接著，等它的筆墨干了，再倒水進去。一定要等它的筆墨都干了才行。怎么看得出筆墨干了呢？可以斜著拿起碟子看一下看，沒墨水就可以啦。然后，把這半杯水緩緩的從碟子的邊緣倒進碟子當中，記住不能一下子倒進去，還要注意不能倒太多，只是倒一點點，把它的底部全部覆蓋就可以了。最后，輕輕晃動一下碟子，這個小火柴人就動了，好像在水里游泳呢。

　　這是為什么呢？我百思不得其解。老師為我們揭開迷底。原來，水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質，便于被水沖走或被擦拭掉。用水性馬克筆畫的圖案就很容易脫離盤子，漂浮在水面。

　　今天的實驗真有趣。原來我們的生活中還藏著這么多的科學知識呢。

　　一次有趣的實驗作文 篇80

　　上課鈴響了，同學們立馬安靜坐好。鐘老師對我們說：“今天，我們來做個有趣的小實驗�！敝灰娝�手里拿著一根木棒，上面掛著兩條線，線上系著兩個乒乓球，我們都很好奇。

　　實驗開始了，鐘老師叫了力氣非常大的張應喆往兩個球之間吹一口氣。我們本以為兩個球會向兩邊跑。可是沒想到，張應喆用力往里一吹，兩個球卻不約而同地“抱”在了一起。大家都很奇怪，心想：難道要輕輕地吹嗎？鐘老師仿佛看透了我們的心思，又叫了力氣比較小的謝恩澤來吹。他“呼”地一吹，這次結果更讓我們驚訝不已——兩個球“砰”地撞在了一起。這結果讓我們下面的同學議論紛紛。

　　鐘老師笑著問：“你們知道這是怎么回事嗎？”我們都茫然地搖搖頭。接著鐘老師說：“氣流流動得越快，它的壓力就減小。如果向這兩個球之間吹一口氣，空氣就會流動起來，中間的壓力減小，兩邊的壓力增大，這樣就迫使小球往中間靠攏了�！薄霸瓉硎沁@樣！”我們恍然大悟。

　　這可真是一次有趣的實驗，讓我受益匪淺。

　　一次有趣的實驗作文 篇81

　　今天，老師在課堂上給我們做了一個科學小實驗——漂浮的小人。

　　我回到家，便迫不及待地找來實驗材料：一只馬克筆，一個碟子，半杯水，準備也動手試試。

　　我先把碟子洗干凈，然后放在陽光底下曬干，接著拿馬克筆在碟子上畫了一輛小汽車。最后，等筆墨干了，我把水輕輕的倒在碟子里，可小汽車沒有漂浮起來。于是，我又試了一次。這次我畫了一只小鳥，等我把水倒進碟子以后，發現墨水沒干，筆墨都融化在水里了。我不甘心，再試一次。這次，媽媽幫我畫了一些小蝌蚪，我輕輕地把水倒進碟子以后，小蝌蚪依然不動，我的實驗徹底失敗了。為什么會這樣呢？我絞盡腦汁。我一定要找到原因，一定要把實驗做成功。

　　第二天，我回到學校，請教了老師。老師說我的馬克筆不是水性的，而是油性的。只有水性的馬克筆才添加了一種剝離劑，以致筆墨遇水會剝離。這就是我的實驗失敗的原因，我決定，回家后買一只水性的馬克筆，再試一次。這次一定能成功！

　　一次有趣的實驗作文 篇82

　　一個陽光明媚的下午，我懷著激動的心情準備做一個有趣的小實驗：漂浮的雞蛋。

　　首先我準備了一個雞蛋、一個杯子、一根筷子、一杯清水和一袋鹽。我內心充滿了緊張和期待，實驗會成功嗎？帶著種種疑問，我開始了實驗。

　　先在杯中倒入三分二的水，小心翼翼地將雞蛋放進此杯，只見雞蛋左右晃了一下，緩緩的墜入杯底，看來雞蛋在清水中是不會浮起來的。

　　接著，我把雞蛋取出來，放在桌子上。直接往水中加入半袋鹽，用筷子快速的攪拌起來，直到溶解。這時，清水由透明變成了渾濁，過了一會兒，就好了。我迫不急得的把雞蛋放入鹽水中，剛開始在杯中旋轉了幾下后，就慢慢的上升了。我高興得手舞足蹈，浮上來了，我成功了。讓我意想不到的是：就一次實驗，居然就成功了。我太興奮了。

　　通過此次實驗，讓我明白了，鹽水的密度大于清水的密度，所以雞蛋才會上浮起來的。

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