實用的小學活動的作文500字集錦9篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學活動的作文500字9篇，歡迎大家分享。
小學活動的作文500字 篇1
有很多體育活動我都喜歡，因為我認為，我在體育中，也能尋找到我的幸福與快樂，有一股甜甜的滋味涌上心頭。
在這么多的體育項目中，我最喜歡的還是跑步。 我在跑步時，都會試著用腳尖跑，因為用腳尖跑，會跑得快些。每當要跑步時，我都會事先做一些準備運動。這次，我參加運動會，在為運動會做訓練時，我專訓練跑步。預備姿勢，擺臂，步伐都加強訓練。“各就位，預備，咆！”同學喊，讓我訓練反應能力。我以著運動員永不摧毀的精神與執著，反復地練習，一次又一次……累得汗流浹背。 老師開始測試我們短跑的，老師用那洪亮的聲音：“各就位……”哎呀！雖然不是正式比賽，但我的心直砰砰跳，兩手不停地顫抖著……“咆！”哇！一陣風吹來，整個人像飛似的，在無限地狂奔著，血液循環加劇，激情斗志在腦中不停跳動，涼風吹過，仿佛浮在半空中，風“呼呼”地在耳邊吼叫，人們激動得在我耳邊吶喊……也許，是滿腔熱情讓我喜歡上跑步；也許，是挑戰的動力讓我喜歡上跑步；也許，是那輕盈的腳步讓我喜歡上跑步。在我的腦海里，有千千萬萬個也許，總言之，就是跑步的精神與動力吸引了我。 跑步讓人煩惱像汗水一樣流去，激動與斗志讓風輕輕吹入腦中。讓我們一起去努力，讓我們一起去奮斗！
“一陣風吹來，整個人像飛似的，在無限地狂奔著，血液循環加劇，激情斗志在腦中不停跳動，涼風吹過，仿佛浮在半空中，風‘呼呼’地在耳邊吼叫，人們激動得在我耳邊吶喊”跑步中的感受很好襯托出我對跑步的喜愛。當然，小作者的動作描寫也沒缺位，這很有必要。
小學活動的作文500字 篇2
今天，大課間活動時，老師讓班長從體育室拿來一個籃球。大家看到之后都在竊竊私語，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
這時，老師說：“今天我們來玩一個小小的比賽，比賽規則是這樣的：兩個人用背一起將籃球夾在中間，在教室里走一圈。如果中途球掉下來，就撿起來繼續走，時間最短的那組獲勝。每組玩兩次，取成績最好的那次。”聽完老師的話，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
“好，比賽現在開始，誰來帶個頭?”老師問大家。剛剛還躍躍欲試的幾個男同學，現在沒聲了，沒有一個人上場。后來在大家的你推我讓之后，第一組終于誕生了，是我們班的“小博士”潘哲和“小可愛”胡昊，他們果然很厲害，配合得天衣無縫，途中球一次也沒有掉，而且速度很快，最終以11秒的時間到達終點。
下面的幾組配合得不是很默契，都用了20秒左右的時間才到達終點。看到前面的分數，我想：反正大家都不是很好，我可以放心比賽了。我和同伴史婉玲是一對好朋友，我們之間的默契應該還好吧。可是人算不如天算，這一路上可謂是困難重重啊，幾十米的路，竟然掉了四五次，唉，實在是丟人，竟然用了21秒才走完，這應該是全班最差的一組吧，我心灰意冷地想。可是當宋曉曼和潘婧走完之后，我開心了很多，因為她們用了26秒。太棒了，還有人替我們“墊背”。
不過，我高興得太早了，第二次，宋曉曼和潘婧速度飛快，用了11秒，成為女生組第一名，潘哲和胡昊用了8秒成為男生組第一，其他組也都提高了很多。我和史婉玲用了18秒的時間，雖然成績有所提高，可還是躲不了這個厄運——全班第一，不過是倒數的。
小學活動的作文500字 篇3
無論是什么事，都可以流行，對我們班來說，疊杯和撲克牌可正是流行的時候。
“當當當!……”下課的鐘聲一響，大家都不約而同的從抽屜里拿出疊杯，這玩意兒的魅力，把多數的伙伴聚集過來展開一場接力比賽。頓時加油聲此起彼落，好熱鬧呀!立刻驅散了上課的疲憊和煩悶。其它人也變成了“死忠”的觀眾，不斷的喊著加油，力挺著自己的好朋友。
雖然只是把杯子疊好，收起來后再疊成不同的方式，再收成原來的方式，看似易如反掌，實際上卻是非常難的，必須花上很多的時間練習，才能疊得出神入化、無懈可擊，所以練習的過程大家都疊得很辛苦，可不是一朝一夕就能練成的呢!班上只有一些人是個中“高手”，疊杯速度快得讓人眼花撩亂!比出分數后，雖然幾家歡樂幾家愁，但大家還是甘拜下風，玩得不亦樂乎呢!
若比輸了不服氣，就再來一場撲克牌大戰吧!每個人都玩得很精采，而且大家都全神貫注的在牌上精挑細選，小心翼翼的出牌，深怕出錯輸贏就立見分曉!因此我們也練就了慎行明辨的態度，做任何事情都會一一的檢查。
雖然有些人偶爾會不服輸賴皮，可是班上觀戰的人都不會偏袒，非常公平無私的仗義執言，真的是“公道自在人心”啊!各班的同學，一下課都往我們班來觀戰，大戰一開啟，更是熱鬧非凡，一位難求喔!
雖然下課并不是很長，但玩一下，順便放松一下也是很不錯的。歡迎大家一起來參與、觀賞我們班正在流行的兩件樂趣——疊杯和撲克牌，如果你也摩拳擦掌、躍躍欲試，那就讓我們挑個良辰吉時，開戰吧!
小學活動的作文500字 篇4
下午兩點的時候，同學們都迫不急待的跑到操場上。大家你一句，我一語的，漸漸的讓整個操場熱鬧了起來。隨著老師的一聲令下，喧嘩、熱鬧的場面馬上就安靜了下來，同學們排成了整齊的隊伍。老師宣布：“比賽項目有兩個，一個是轉呼拉圈，二是踢毽子。按同一年級的比賽，評選前兩名得獎。”老師一宣布完，同學們不約而同的喊出了：“友誼第一，比賽第二。”緊張劇烈的比賽開始了，第一輪是呼拉圈比賽，隨著裁判的一聲令下，操場上突然好像起了龍卷風一樣，幾十個呼拉圈飛快的轉了起來，伴隨而來的是有節奏的“加油，加油”的呼叫聲，這兩種聲音混雜在一起，猶如一曲美妙的交響樂湊響了操場的每一個角落。我們的目光情不自禁的投向了同班的陳建，他的腰輕輕的轉動，猶如老年人的太極拳，但他的腰與呼拉圈配合得無比的默切，腰的轉動似乎只為了加速，所以呼拉圈轉得非常快。突然不知道怎么的，他的呼拉圈滑到了臂部上，我們非常緊張，好像在說：“陳建，你要為我們班爭光呀！千萬不要一不小心，就把呼拉圈掉了下來！”他似乎聽到了我們的聲音，向下微微一蹲，呼拉圈就乖乖上升到陳建的腰上。等到裁判一聲：“停止”之后，陳建氣喘噓噓的跑回來說：“我轉了365個。”同學們異口同聲的說：“你可真棒呀”。
既緊張又激烈的呼拉圈比賽完了，隨著裁判的一聲令下，第二場踢毽比賽又開始了，五彩斑斕的毽子飛起來了。一個踢毽輕盈小女孩吸引了大家的目光，我仔細一看，原來是我們班的踢毽高手林洋佳，她的腳一勾一彎的踢著毽子，好像是在跳著芭蕾舞。突然一陣帶有寒意的風兒吹來，像是要把毽子從林洋佳的腳上奪走，然而，胸有成竹的林洋佳腳一伸，又穩穩當當的接住了毽子。五鐘過后，我們知道林洋佳踢了380個的優異成績，并獲得了全年級的第一名。
比賽在同學們經久不息的掌聲中結束，我們依依不舍的離開了操場。
小學活動的作文500字 篇5
“快來！快來！我們班買一送一，外再加送一顆糖！”一陣陣叫賣聲從耳邊傳來，可能有人會禁不住問：“這是在干什么呀？”原來，是學校開展一次愛心義賣活動，我們正在進行“交易”呢！
“嘀嗒，嘀嗒！”時鐘敲過十二點，我們就興高采烈地來到了廣場上。義賣活動開始啦，“先去我們班看看吧！”我來到我們班的小商店，一看一本書的名字，就迫不及待地翻看了一會兒，看得津津有味。我的要求可是很高的，一會兒嫌這本書破破爛爛的，一會兒嫌那本書太貴。好不容易挑到了我心滿意足的書，正當我高興。“買書送氣球！”“買書送氣球！”的聲音就傳入了我的耳朵里，我趕緊向發出聲音的地方跑去。“哎呀，擠扁我啦！怎么這么多人呀！”我被擠得不知道怎樣形容，在人群中大聲喊道。
過了好長的一段時間，人漸漸少了下來，我慢悠悠地進來挑了一本書，售貨員送了我一只氣球，“哦，謝天謝地！氣球還有！”我興奮極了。買好這兒的書，我回頭一看，：哇！各個班的小商店，小攤，都推出了最新優惠活動，我更是跑了這邊，又跑那邊，叫賣聲，討價聲不斷。我又回到了我們班。哎，來我們班買書的人少得可憐，幾乎都是咱們自己班的人來買，有什么意思呢？為了招攬來更多的人，幾名售貨員干脆興起牌子，咬了咬牙，大聲喊起來，：“全校最低價，全校最低價！快來買呀……”黃老師也清了清嗓子，拿著話筒推銷各類好書：“喲！快來看，快來看！走過路過千萬不要錯過……”我們班的人才慢慢地多了起來。
轉眼間，義賣活動結束了。我帶著五本精心挑選的好書和禮品滿載而歸。這次義賣活動不僅很有趣，而且也讓經濟困難的同學們感受到了一絲溫暖。
小學活動的作文500字 篇6
嘿！你可不要想歪了，這可不是肯德基，麥當勞里的麥樂雞塊啊什么的雞，這是我的外婆從鄉下給我們帶來的一只母雞來，我可特別喜歡它。它時常給我們帶來許多生活的樂趣，鬧了許多笑話，逗得我們哈哈大笑，所以啊，他在我家有個外號，叫“趣味雞”。
這只母雞他全身漆黑，另外在它的尾部還夾雜著幾片深褐色的羽毛，長得又大又肥，胖乎乎的，走起路來一搖一擺，像只企鵝。那么肥的一只雞，看得我口水流個不停，我可是非常想要吃它的肉啊，可是媽媽說要養著，唉，美味的燒雞飛走了。
但養的日子久了，我也就喜歡上了這只笨笨的肥雞。
早上六點不到，它就起床了，早早地站在大門口等我爺爺給他來開門，這只雞在家里永遠呆不住，一大早就要出門去。它呀，一定是去找它的雞朋友去了！
我家的雞可聰明了！記得有一次我在觀察它吃東西，可它呢，一看見我在看它就停止嚼東西，大搖大擺地走開了，躲在角落目不轉睛地盯著我。沒辦法，我只好躲起來偷偷的看。你看，它看見我走開了，又大搖大擺地走到食盆邊來吃米飯。只見它左瞧瞧，右看看，看見周圍沒有人，就又啄米飯吃了。他啄的速度很快，一眨眼，它便已抬起頭在嚼著。
不過要是在它吃蟲子的時候，被它的雞朋友察覺了，那么屬于它的美餐就在它的嘴巴邊飛走了。但它絕不會去搶回來，而是乖乖的把本屬于它的美味讓給它的朋友，你看我家的雞有多謙讓啊！
有一天晚上，它發現了一條在石縫中的蟲子，它啄了一下，沒啄到。它又換了一個角度又啄了一次，可還是沒啄到。最后它想到了一個辦法，它把蟲子擠到石縫的邊緣角落，又狠狠的啄了一下，哈哈，終于啄到了！在它用完了自己的晚餐后，還很有風度的磨了一下自己的爪子和嘴巴，好像在驕傲地向我炫耀，得意地向我叫道：“怎么樣，我是不是世界上最聰明的雞呀！”
這就是我家的趣味雞，雖然很聰明但卻經常會出洋相，雖然有時候很霸道但對朋友卻顯得彬彬有禮，十分謙讓。我們一家人都很喜歡它哦！
小學活動的作文500字 篇7
今天學校組織了一年一度的博餅活動，我們興奮極了！
活動開始了，我們把桌椅都拼在一起，分成了四組。我們這組第一個博餅的是“小不點”陳彥潤。她的手很小，握著對她來說“超級無比巨大”的骰子實在是困難。“叮叮當當——”一個一般般的成績擺在我們眼前——一秀。不一會，輪到了我旁邊的林冰靚，但貌似今天“幸運神”沒有在她身上“顯靈”了。
啊哈！一回合的等待，終于輪到我這個“一秀大王”啦！我抓起骰子，激動地往碗里扔，哎呀，糟糕，好像太用力了，骰子就要彈出碗里了！我可不想剛開始玩就要暫停一局。還好還好，骰子安穩著“地”了，還得了個一秀，真是有驚無險！
接下來的這一局，林冰靚像被惹怒了一樣，用力往碗里一“砸”，骰子果然不負重望，給了冰靚一個“四進”！她高興極了。
我仿佛被冰靚傳染了，使出吃奶的'力氣往碗里扔，骰子像個頑皮的陀螺，在碗里不停地轉啊，轉啊，我都等不及了，心里一直默念：三紅，四進，三紅，四進······終于，“陀螺”轉累了，往“地”上一倒，嘿嘿！這么一倒，反而倒出個四進來！哈哈，真是太幸運了。
輪著輪著，輪到了“勤勞蟲”聞祖德，他隨便一搏，擺出一副很不在乎的樣子。其實我早就看透他的心思了，他一定在想：“一定要博好一點的啊！”，然后，他就博到了對堂！他迫不及待拿著獎品（一盒跳棋）放在自己腿上了。哼，善變！這時，“大王” 出現了——我同桌譚棚博到了“六博黑”，六個五！本來發獎品的人還想給他個四進的獎品的，結果旁人大叫一聲“狀元！”“哇——”全組人都把羨慕的眼光投向了譚棚。他心滿意足地拿走了“地球儀”（狀元的獎品），還說他不博了，我們博就好。博到狀元，驕傲了吧。哼！到時候，某人把他的狀元搶走了，看他還怎么嘚瑟！哼！
許久，活動都快結束了，可狀元還在譚棚的懷里，哎，看來沒人能超越他，這次狀元，他拿定了！
愉快的博餅活動圓滿結束了，大家都碩果累累，我的獎品也不少哦：六個一秀，四進和三紅各一個，噢耶！！
小學活動的作文500字 篇8
記得那是一個星期一，我很榮幸地被大家評選為上下周國旗下講話的主持人，聽到這個喜訊，我高興極了，激動得一個中午都沒有睡覺。主持詞發下來，我在心里默默地想：這么難得的一次好機會，我一定要好好珍惜呀！
于是，每天下午放學后，我回家先抓緊時間完成作業，然后就開始對我的講話稿進行“猛攻”。功夫不負有心人，我很快就攻下了這一難關，稿子很快就被我背熟了。下一步就是要對稿子中需要注意的語調和語氣進行調整，我讓媽媽當我的聽眾，在媽媽的配合和指導下，我的任務完成得很順利，最后就是等待老師和全班同學的檢閱了。時間過得真快，轉眼到了周五，老師和同學們對我的講話稿進行了“檢閱”，我的講話得到了大家的認可，也得到了大家熱烈的掌聲。我暗暗地想，這是老師和同學們對我的信任，下周一我一定要為班級爭光！
轉眼到了星期一，早上我穿上干凈整齊的校服，系好紅領巾，滿懷信心地走出家門，我發現今天的天格外的藍，小鳥也在枝頭歡快的地的叫著，好像也在鼓勵我，我大步向學校走去，期待著升國旗的那一刻！終于等到了那一刻，我按照要求大方地走向主持臺，面對全體師生，握著話筒，用洪亮的聲音說出了第一句話：“親愛的老師們、同學們，大家早上好！今天我講話的題目……”()就這樣，我在莊嚴肅穆的升旗儀式上很順利地完成了我的講話，當我臺下想起了熱烈的掌聲。我激動得向大集敬了一個隊禮，自豪的走向班級隊伍。
這次難忘的主持，讓我快樂很久，每次想起這次主持，總會讓我自豪不已！它也為我成長的道路留下了一串快樂的腳印！
小學活動的作文500字 篇9
一、比賽目的:
通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展。
二、參賽對象：
全校三至六年級學生
三、比賽時間：
四、比賽地點：
各班教室。
五、比賽規則：
１、比賽主題：“我們的學校” 本次作文比賽,以“我們的學校”為主題，以親身經歷的人和事兒為素材，再現學校的美麗時光，抒發自己的真情實感，也可以展開想象的翅膀，表達自己對學校的美好期望。
２、比賽形式：
校內一次性決賽：
全校三至六年級學生于２０１３年1１月１３日星期三下午第一節課在各班內進行比賽。
要求：
①學生按命題作文寫作。
②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。
③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。
④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。
⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。
⑥字數：三、四年級300字以上；五、六年級500字以上。 ⑦作品必須為原創作品，不得抄襲、轉載他人的作品。
３、賽后由評委負責評分，統計好成績后公布獲獎學生名單。全校精選１名優秀學生參加教管中心的比賽。
六、評委：
學校行政及語文老師。
七、評卷要求：
1、語句流暢、優美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替）。
8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。
八、獎項設置：
全校分中、高年段，按總分高低各評出一等獎１名、二等獎２名、三等獎３名。所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。
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