我的圣誕活動作文（精選10篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的圣誕活動作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的圣誕活動作文1
12月23日下午，我們全校舉行了圣誕活動。
首先，我們一到六年級一起跳“兔子舞”，齊唱“Jinglebells”。然后我們就到各個班級玩他們創造的各種英語游戲。
先說說我們班的英語游戲吧。它是這樣的：電腦上會顯示出一個把字母順序混亂的單詞，在十秒后會自動又顯示出另一個。只要把這個單詞的正確順序在十秒內說出，連續說對兩個就能得到一個印章了。
我和我的好朋友陸文雅一起先玩我們班的游戲。陸文雅先玩，第一個她很順利的說對了。第二個她就說不出來了。我一看就知道是“Monkey”，可她實在是想不出來，就只好請求老師幫助。老師告訴了她第一個字母是M，可她還是說不出，沒辦法，就沒得到印章。輪到我了！第一個也同樣順利過關，可第二個我也說不出了，只好也求助老師，老師告訴我第一個字母是W，我想了半天，隨便說了一個單詞的拼寫“White”，沒想到竟然對了，我就這樣幸運的得到了第一個印章。
接著，我們去玩三（6）班的游戲—九宮格。規則是這樣的：兩人在一個3X3的格子里畫“V”和“O”，誰先畫滿一行，一列或者斜著一排，誰就算贏。第一次石頭，剪子，布，她贏，她先畫一筆。第二次同樣石頭，剪子，布，我贏。以此類推，在最后一次千鈞一發的情況下，我又贏了一次，滿了一行，幸運的得到了第二個印章。
我走出三（6）班時，正好碰上了陳諾。因為兩個印章就可以兌換獎品了，所以我就和她一起去兌換了獎品—一本便簽本。回到教室，我們又欣賞了李小壯等人的悠悠球表演，可精彩了！
這個圣誕節，我過得非常愉快！
我的圣誕活動作文2
上周四英語課上，老師滿面春風地告訴大家：“同學們，下周四就是圣誕節啦，我們要開一個圣誕Party！”話音剛落，班里就炸開了鍋，同學們歡呼雀躍，開心得蹦啊跳呀，盼望著圣誕節早日來臨！
我們等啊盼啊，上周四與這周四之間雖然只隔七天，但我覺得比七年還長，平常都感覺時間過得太快，來無影，去無蹤，可這七天我卻覺得時間真是太慢了，就像一只慢吞吞向前爬的蝸牛！
好不容易挨到了周四的英語課，當老師宣布圣誕Party開始的時候，班里立刻傳出了排山倒海地歡呼聲。周子舒和黃靜茹是主持人，由我為大家調試音樂，我既緊張又激動。開始調音樂了，第一個是黃靜茹等女生組合《小蘋果》，優美熟悉的旋律回蕩在教室的上空，下面同學激動得小手都拍紅了。第二個唱的是《海闊天空》，緊接著是《青春修煉手冊》，還有的唱《老男孩》……
輪到第五個時，我一看節目單，潘一鳴他們唱的竟然是《逆戰》！我一時愣住了，您們大概還不知道吧？這首歌也是我的最愛！直到主持人宣布下一首是《逆戰》時，我才緩過神來，手慌腳亂地找歌詞，再看看旁邊又有幾個同學報名加入，四個人的小合唱變成了八個人的大合唱。潘一鳴他們幾個臉都吼紅了，尤其是周由，脖子上都爆起了青筋，賣力地唱著……他們激情四射地演唱，感染了班里的每一個同學，下面的同學也和著節奏，情不自禁地唱了起來，班里變成了歡樂的海洋。
教室里歡聲笑語、歌聲飛揚，載著我們這群少年的夢想，飛向未來，飛向更加美好的明天！
我的圣誕活動作文3
“OK！大家做好。”老師開始宣布紀律，頓時教室里鴉雀無聲。你知道嗎，這是我們實驗小學四年級二班在開圣誕會呢。
主持人王婷和張楚蓓頭戴圣誕帽，精神抖擻，大步流星地走上講臺，用洪亮的聲音首先介紹了這次圣誕活動的規則。
教室里布置得五彩繽紛，彩帶、大紅燈籠高高的掛在教室的中央，“圣誕老人”（同學裝扮的）笑盈盈地走上講臺，好像在說：“孩子們，祝你們圣誕快樂！”幾個金光閃閃的大字全都掛在黑板上。
主持人滿懷深情的致詞，溫馨的、熱情洋溢的話語打動了大家，全班響起熱烈的掌聲。接著，是學生代表龍煒和黃玲子講話，他們的講話同樣得到了經久不息的掌聲。
然后，精彩的表演正式開始了。你想知道都有哪些節目嗎？告訴你可多了。
有相聲，有舞蹈，有詩歌朗誦……還有精彩的武術表演呢！節目一個接一個，隨著音樂的節拍，你看張楚蓓和劉哲余，他們的電子琴舞蹈棒極了，踏著優美的舞姿，劉哲余跳起了優美的新疆舞，真像一個新疆姑娘，他們好像把我們帶到了xx族；張楚蓓熟練地彈湊著電子琴，他們的琴聲和舞蹈讓我們想起了誘人的新疆葡萄。“716——135”在這句音樂聲中舞蹈結束了，同學們雷鳴般的掌聲響徹在教室里。有的同學她們還噴出了“快樂彩帶”，有的不斷說：“真棒。”
還有李眉眉的武術，動作十分到位，真像個少林寺的`小武術家。你看：飛拳、踢腿、跳躍……一個緊連一個，讓我們大開眼界，連不少在窗外觀看的小觀眾都“嘖嘖”稱贊。
活動接近尾聲。主持人還邀請了學校的學生家長張阿姨講話，在她的祝福中，同學們唱起了圣誕歌，在一片歡樂的氣氛中，我們的圣誕活動結束了。
啊！多么美好的圣誕節呀。我希望下一個圣誕節早日到來。
我的圣誕活動作文4
星期五，一年一度的圣誕節又來臨了！我們學校舉辦了許多有趣的活動。那一天，我的表演也很順利！
一大早，古箏室里熱鬧非凡，大家都在為待會的古箏表演做準備。同學們有的整理衣服，有的抓緊練習，有的則重換膠布……走到座位后，我快速綁好指甲，開始練習。然后，我們換上表演服，化了一個淡淡的妝，就走入表演場地了！
表演館內圍滿了家長，他們每個人的臉上都寫滿了期待。我們安靜地坐在了椅子上，可心里像大海上的波浪一樣，洶涌澎湃！“開始”老師一聲令下，我們開始演奏了。那場景真是壯觀啊！所有的同學都在重復著：勾、托、抹、八度、四點、小搓這幾個動作。有的同學面帶微笑，似乎很有信心；有的同學則冷汗連出，接連彈錯音符。我也在認真地彈奏，我一定要彈得動聽、不出錯，好好表演！我暗暗下著決心。
我旁邊的那位同學，彈得是的。只見她的手自然地撥動著弦。有時眼睛會閉上，享受著那曼妙的曲段，即使如此，也不會彈錯任何一個音符。許多周圍的同學不會彈，還轉過頭看看呢！伴隨著熟悉的樂曲，我的腦海中好似浮現了一副夕陽西下，河水緩緩地流著。河水清澈見底，水里的小魚歡快地嬉戲，它們滿心歡喜，一邊玩一邊游著遠去，留下了水面上一條條漣漪。這優美的場景經過她的手指變成一個個跳動的音符而展現出來。
大家一起演奏得優美極了，家長們在周圍不斷拍手，這給予我們很大的信心。隨著像流水一樣的琶音結束，整首曲子也就彈完啦！館內一片靜默，大家好像回味這著《瀏陽河》的優美。直到我們站起：“謝謝！”大家的掌聲又一次雷鳴般地響起，還有家長在大叫：“好！好！”呢！
這次古箏表演讓我永生難忘，也讓我懂得了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理！
我的圣誕活動作文5
一年一度的圣誕節即將來臨，因為時間的變動，學校不得不提前開展活動。
星期四就是學校的圣誕節了。這天下午同學們都在忙忙碌碌的布置著教室，當然，我也是其中嘍。教室布置好了，每個教室都裝扮的井井有條。我們欣賞著這些美不勝收的教室，就像是漫步在萬紫千紅的百花園中，令人心曠神怡。
教室是布置好了，那我們人還沒打扮一下呢！只見同學們從課桌里、書包里、袋子里······拿出自己所準備的圣誕帽，往頭上一戴，我也不列外。就在這時，出操鈴聲響了，我們趕緊在外頭排好了隊，向操場進發了。來到了操場，看，每個人的頭上都有一頂鮮紅的圣誕帽，拼起來就像一面中國國旗。
緊接著，響起了我們熟悉的聲音，那就是：兔子舞的音樂！我們開始蹦蹦跳跳的跟著音樂跳，一會兒拍皮球、一會兒拍手、一會兒裝兔子······跳的可開心了。有人說這是“瘋子舞”，有人說這是“瘋兔子舞”。因為我們一直上上下下左左右右的跳著，真有點兒像瘋子。
最后，stary La帶著我們一起唱英語歌“鈴兒響叮當”。有些人不會唱，只會跟著哼哼，有些人卻唱得很流利，我嘛一般般吧。
回到了教室，就要開始英語游戲了。我是怎么玩的，玩了些什么，我就不再往下講了······
我的圣誕活動作文6
昨天，我媽媽告訴我：王藝淳、曹桓毓和項煜程的媽媽們邀請我們班的同學到青春中學的音樂教室舉行圣誕聚會。不用說我肯定要去的。
今天中午我和媽媽，還有俞依陽和他的媽媽一起去，我還騎著小自行車呢。一到那里，我們就看到周老師帶著她的女兒小品也來了。我們剛上5樓的音樂教室，王藝淳就給我們一頂圣誕帽，還有一個笑臉。然后我們就湊在一起玩陀螺，我要謝謝王藝淳借我陀螺呢。在周老師和王藝淳媽媽的帶領下，我們玩了好幾個游戲。我們圍成一個圓圈坐在椅子上準備玩擊鼓傳花的游戲。老師講了游戲規則：花傳到誰，這位同學就可以用牙簽刺破一個氣球，氣球里會有一張小紙條，紙上會有一些命令，比如誰念首童謠，或是唱首歌之類的。段權凌開始擊鼓了，“咚咚咚”，圣誕帽就在我們手中傳開了，眼看著離我越來越近，我抓著帽子想傳給旁邊的同學，沒想到鼓聲停了，帽子還是在我的手上。我就上前去刺破了一個氣球，紙上寫著模仿一種動物。我就“喵喵”兩聲模仿小貓，周老師叫我加上動作，所以我就再表演了一遍呢。呵呵，真是挺好玩的，大家都想得到帽子想表演呢。特別是抽到念童謠時，我們大家就一起念了，好響亮！
然后我們還一起分享了一個大蛋糕，蛋糕上寫著：祝一（4）班小朋友圣誕快樂！新年快樂！是呀，我們好幸福！
我的圣誕活動作文7
今年的圣誕節，我們班舉行了一個圣誕活動，雖然這種活動已經不是第一次舉辦了，但同學們仍顯得很興奮。按照“回”字型的坐法排好后，活動就開始了，伴著《Jingle Bell》的音樂聲響起，一位同學站在中間，開始吟誦起一首送給即將回到原來學校的實習班主任吳老師的小詩。這位同學讀的深情并茂，就連臺下的同學也聽得入了迷。
第一個活動：“猜猜誰是圣誕老人”開始了。負責派發禮物的圣誕老人上了臺，舉著第一份禮物問著臺下的同學們：“你們猜這是給誰的禮物？”臺下的同學紛開始紛紛猜測起來，可到最后，圣誕老人還是搖搖頭，說：“你們都猜錯了，這是給吳老師的禮物。”臺下的同學嘩然，果然很意想不到。這份禮物是我們一起給吳老師準備的驚喜—一個漂流瓶，里面放著全班同學給吳老師的信。吳老師聽了，也顯得有些意外和驚訝，真正達到了我們驚喜的目的。接下來送的是同學之間互贈的禮物，收到禮物的同學顯得很是開心，沒有收到的也在焦急等待著，按照規定，收到禮物后不能拆開，要猜猜誰是圣誕老人，因此，有些同學已經胸有成竹，有些同學卻是在絞盡腦汁地想，到底誰才是真正的圣誕老人。
最后，我們一起聽了最近很是風靡的《江南style》、《藍精靈》等歌曲，還一起跳了騎馬舞，直到活動結束后，同學們都還顯得意猶未盡。這次的圣誕活動可真是熱鬧有趣。
我的圣誕活動作文8
時間就像一匹在飛奔的千里馬在時空隧道上拼命奔跑，我們又迎來了一年一度的圣誕節。提起圣誕節，老一輩的都說這不就是洋人的春節唄。對于現代人來說，圣誕節已經是一個家喻戶曉的年年的節日。
我們以前過的圣誕節就是與幾個好朋友在一起聚聚餐，在一個溫馨的環境里，在一棵高高的圣誕樹許下自已的心愿。但這樣早已不滿足我們的心愿了，今年我們要過一個心中的一個特別的圣誕節。
當我們穿的暖暖地，開心的在餐桌上唱著圣誕歌時，遠在山區的孩子卻只能穿著薄薄的衣服，在破爛的教室里簡單的在圣誕節的那天和朋友簡單的說一聲：“圣誕快樂！”對于我們我們真的好的太多太多。今年圣誕節我們能不能做一個新奇的圣誕節，把城里的圣誕節搬到農村過。我們讓城里的孩子為農村的孩子弄一個圣誕驚喜！我們找一棵高大的圣誕樹上面掛上許多小燈飾，小雪人，鈴鐺等可愛裝飾并把樹放在他們的操場中央。這就做到了圣誕節驚喜派對的重大準備之一了。在孩子們吃過晚飯后準備上晚自習時，在每個人的課桌上放上一張圣誕賀卡和一個蘋果。這時操場上的圣誕樹的燈飾亮起，高高的圣誕樹照亮了整個學校。照暖了每一位農村孩子的心。孩子們走出操場，一位圣誕老人從圣誕樹后面走出，給每一位小朋友發放了一頂圣誕帽，孩子們圍在圣誕樹上轉圈唱圣誕歌。在快樂而又短暫的派對后，孩子們伴隨著笑聲悄然入睡時，熱心人士給每一位孩子送上了一件愛心外套，讓他們在這個冬天不再寒冷。讓城市孩子多了一份關愛之心，過了一個不一樣的圣誕節！
這就是我心中的圣誕節，一個讓所有孩子都一起齊樂融融過的圣誕節！在我們溫暖快樂的同時，也不忘記給予他人一份幸福與快樂。當給予他們的同時，自已的快樂也會加倍！我心中的圣誕節不一樣的圣誕節！
我的圣誕活動作文9
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響鈴鐺，我們……”聽到這首歌，大家肯定聯想到圣誕節了吧！是呀，圣誕節離我們越來越近，今天我們便開展“圣誕派對”活動。
首先，活動分成了兩部分：一、節目表演。二、當然是慶祝言兒哥生日（這個部分當然是神不知鬼不覺的安排，可這個驚喜還是被發現了）。
“叮鈴鈴”上課了，一切準備就緒，派對拉開了序幕。我們四位主持人上了“舞臺”，并宣布派對正式開始。可是下面一幕讓我心驚肉跳：陳鑫奧把我的臺詞給一字不漏地念了下來！我屏住呼吸，一塊沉重的大石頭懸在心中。我悄悄地望著四周，同學們都目不轉睛地盯著我們，四處靜悄悄的，掉一根針也能聽見。呼——幸好這是英文，沒人聽懂，要不然一切就完了！心中的大石頭也悄然落了下來，我接過話，重復剛才所念的。
終于主持人的臺詞說完了我下了舞臺，津津有味地看著精彩的節目。然后，我的思緒飄到了同學們辛苦排練的時候，回想著主持人對詞時鬧得一個一個笑話，陳鑫奧還心不甘情不愿呢！涂好則是一臉嚴肅的樣子，想起十分好笑。“友誼……”一陣甜美的歌聲把我不知在幾號星球的思緒拉了回來。哦！是黃佳雯她們那一組。她們手里拿著歌單，身體隨著節奏搖擺起來。隨后，第二首歌又唱了起來，隊形也變化起來。表演完畢，觀眾也不肆吝嗇地給予她們熱烈的掌聲，當然我們主持人也在其中之列。
節目表演終于結束了，到了特別環節——慶祝言兒哥的生日！我們46人分別給陳言送去了一句祝福，讓陳言天天快樂！
活動結束了，雖然離圣誕節還有短短幾天，但我依然要說一句：“圣誕快樂！”
我的圣誕活動作文10
晚上，我們來到霧都賓館，準備迎接在盛大的圣誕晚會。沒走進現場就能聽到熱鬧非凡的嘻鬧聲。賓館地上有許多氣球，有紅的，黃的……
顏色五彩繽紛，形狀千奇百怪，有桃心形的氣球，有梨子形的……
舞臺有一幅漂亮的背景，有無數櫻桃般大的“雪花”，還有一個又白又胖的“雪人”“地上”到處是“雪”，就像“白地毯”，頂部還有一行字：我們一起走過，那字像玻璃窗，雪掉在玻璃窗上，慢慢滑下來。多美的一幅畫呀！
節目馬上就要開始了，我興奮極了。沒想到同學們的節目那樣精彩。比如：劉瑞軍和曹譽瀟的魔術是那樣的神奇，楊可心媽媽的歌聲是那樣的美妙，還有劉子豪帥哥帶來的好笑的《百家姓》，還有唐正和他媽媽帶給大家的令人捧腹大笑的《鴨司令遇難》……
我的同學們個個多才多藝，英姿颯爽的奧運哥哥也給我們帶來了精彩絕倫的變臉節目，把晚會的氣氛推向了高潮。在我的心目中，我最投入的就是我們一起表演的感恩的心[手語]，出場時，我又激動又興奮，我們大大方方地走出來，用我們熟悉的手語來表達著我們對老師家長的回報。老師一個個走舞臺，來到我們中間，燈光漸漸暗了下來，老師手中的紅蠟燭照亮了現場。
我們在心中感謝老師對我們悉心的教育，感謝長輩們給了我們細致的呵護，我們在心中默默祈禱：祝所有的老師依次為平安，幸福。我們一定會用優異的成績來回報你們的愛。風風雨雨中，我們攜手走過了3年，我們快樂，我們成長。我們還將懷著一顆感恩的心奔向20xx年。
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