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評職稱領導推薦意見
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評職稱領導推薦意見1
任職期間該同志認真學習，工作責任心強，政治立場堅定，組織觀念強，能注重自身修養。工作中腳踏實地，兢兢業業，不斷自我提升，自我積累，有扎實的專業技術理論知識和實踐經驗，生產組織能力強，能較快地熟悉并掌握生產情況，并獨立分析問題和解決問題。自進入本單位工作以來，該同志始終從事本專業工作，表現出了良好的職業道德和工作作風，顯示了較高的生產組織水平、較強的管理能力。在與同事交流過程中獲得較好的評價。該同志在助理工程師任職工作年度中考核為合格，已具備晉升冶金專業工程師的任職條件，同意推薦上報。
評職稱領導推薦意見2
XXX同志，任現職以來，擔任XX專業課教學工作，每周授課時數在X節以上。在教育教學過程中，積極實施素質教育，在培養學生實踐能力和創新精神方面成績顯著，教學方法靈活多樣，組織和駕馭課堂能力強，善于使用多媒體進行教學，教學效果良好，所教班級的學生多次在市一級的競賽中獲獎，成績優秀。作為科組長，帶領科組成員積極開展教研活動，帶頭上公開課或示范課。任教以來，擔任班主任工作已滿五年，在培優轉差教育工作中有較好的教育方法。根據該同志在教育教學中的表現，同意推薦其申報XX專業講師資格。
評職稱領導推薦意見3
該同志政治立場堅定,與黨中央保持高度一致,認真鉆研業務理論,立足工作實際,團結同志,勤奮工作,兢兢業業,能夠全面完成各項工作任務,受到領導和同志們的一致好評,勝任本級職稱所要求的條件,具有較高的思想政治素質和業務能力.
評職稱領導推薦意見4
該同志任現職以來能衷心擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，具有過硬的政治素質和良好的職業道德。該同志長期講授《某某某某某》、《某某某某某》等主干課程。在教學中能廣泛涉獵與教學有關的知識，具有廣博堅實的理論功底和系統厚重的專業知識。注意更新知識結構，關注學科前沿，掌握國內外學科發展動態，并把研究新成果隨時轉化到教學之中，形成適應師范高校學生要求的獨特的教學思路，收到很好的教學效果，歷次學生評教均在90分以上，同行專家評教也給以高度贊揚，所擔《某某某某某》課程被評為校級優秀課程。在學科建設上，該同志修訂了前述兩門課的教學計劃、教學大綱、考試大綱和本科生學習指導用書;撰寫教研論文，探討某某某某某教學方法;關注教研室師資隊伍建設。在青年教師培養上，對新任教師進行了全面具體長期的指導和培養，其中兩位老師在該同志具體指導下分別獲得某某省教育工會組織的和某學校組織的教學技能大賽二等獎。在學術研究上，針對某某某某某研究相對滯后的現狀，該同志以某某某某某為切入點，研究了某某某某某的歷史淵源、法學軌跡、其中蘊含的變態心態和宗教情結，以及對某某的影響，就成了《某某某某某》、《某某某某某》、《某某某某某》、《某某某某某》等論文，并把視野轉向某領域研究，進而上溯某領域，結就了專著《某某某某某》，形成了穩定明確的專業方向，在學界獲得一定知名度，顯示了較深的學術造詣和解決重大科研難題的水平與能力。
評職稱領導推薦意見5
XXX同志，任現職以來，在工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，能全面熟練的履行現職務職責。表現出了良好的職業道德和工作作風，顯示了較高的業務水平、較強的管理能力。工作成果突出，是單位青年綜合管理崗位上業務的尖子。
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