蝴蝶作文錦集八篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的蝴蝶作文8篇，歡迎大家分享。
蝴蝶作文 篇1
十年寒窗終圓滿!小學、初中、高中，苦讀了十二載的我，終于在春夏秋冬的洗禮中跨過這個人生最重要的臺階!
今天的考試作文給出的閱讀素材不得不讓我反思這12年苦讀的歷程。素材中說在一臺納米尺度物體三維結構的顯微鏡喜下，原本色彩斑斕的“花蝴蝶”翅膀顯現出奇妙的凹凸不平的結構。竟然失去了色彩，原來，蝴蝶的翅膀本是無色的!因為具有特殊的微觀結構，在光線的照射下，蝴蝶呈現在我們眼前的才會呈繽紛的色彩。
而此時的我怎么也不敢相信這個結果。頓感在大千世界里，知識的海洋是多么的廣闊，而我卻是一只不會游泳小小的“旱鴨子”!
世界那么大，我想去走走!
因為專心讀書，我沒有時間跨出家和學校之外的領地。每天從教室到家，再從家到教室的兩點一線，拴住了我本該奔跑的雙腳，無從體驗喜馬拉雅的高，天涯海角的遠，大草原的美!
世界那么大，我想去看看!
因為專心讀書，我幾乎我電視訣別，更不要說網絡，外界信息被一摞摞厚厚的書本隔絕，無從知曉這個城市或城市之外的`精彩!更不知道有成龍的"Duang"、王思聰的狂，還有400條鮮活生命命殞長江上……
我們即將步入大學殿堂，之前的苦讀書得到的收獲就是能上一所滿意的大學!在老師的諄諄教導、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，12年的奮斗苦讀終于換得眾人的點“贊”!
而透過分數的背后，我們對這個社會又了解多少?對是非對錯又能評判多少?對文明友善、誠信助人、向上公德我們又能做出多少?讀書，讓我們遠離了電視。讀書，更讓我們陌生了網絡。而這些，我們只能承認和面對，這些成長歷程中極難豁免的缺失!沒有了與社會的溝通，我們會變成一個木頭人!愛國的情懷，愛家的情感，愛仁的情懷……所有的所有，都需要各方位云集的信息來給予!否則，就連蝴蝶的翅膀也會用色彩來把我們麻痹蒙騙我們!
走出小區，我想靜靜。小區《公告欄》內貼的一張只有寥寥幾個文字的宣傳單吸引的我的視線——
“辦電信愛家套餐，百兆光纖免費用”!
我的視線仿佛穿過只言片語，渴望地雙眼在無垠的知識疆土上飛速暢享，在肥碩的土壤里健康、快樂成長。
對于中學生而言，網絡并不是像“狼來了”那么可怕，它是我們渴望知識、接觸新鮮事物的一扇明亮的窗，那里是知識的海洋，那里是快樂的源泉。
于是，我決定跟爸媽好好談談，請他們為我裝一條電信百兆光纖!通過它，我好看清蝴蝶的翅膀!
我有翅膀，只等點亮
魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準備了微觀的特殊結構，有了這個特殊結構，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點亮”，是等待恰當的時機，一旦出現，自然美麗無邊。因為當實力遇上機遇時，生活的狀態就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實力，或者有實力，但不能借力到九萬里高空，就不能達到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經濟貿易大學英語系教授。她在上山下鄉時，白天參加繁重的生產勞動，晚上仍堅持看書學習。當恢復高考時，她憑實力跨進了大學之門。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動蹲下身子，打好扎實的學問功底”。當美國自然文學之風刮到東方之岸時，程教授已潛心十年研究，著作業以等身了。
機會是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實力的“翅膀”，當機會來臨時，就完全將自己的人生點亮。倘若沒有實力，哪怕機會如綿綿春雨，對你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時機會潛行在深處，你尋覓不到它半點芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實力雄厚，但時不與我，只能空發“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個時代，只要你真有那份實力，就會有相應的平臺。如馬云憑著靈敏的嗅覺和堅韌的品質，在互聯網這個大好環境中，創造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創造了新東方的輝煌……環顧四周，誰的成功不是實力的展示，不是機會的垂青?誰的實力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結構”?
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點亮。人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光。
蝴蝶作文 篇2
早上，在爸爸廠里，我剛開始做作業的`時候，就看見一只蝴蝶從門外飛了進來。
我連忙起身就去捉蝴蝶。蝴蝶一會兒高一會兒低，我怎么也捉不了，我就叫爸爸一起捉，爸爸一時也捉不著，后來他就拿吹蝴蝶，蝴蝶就掉了下來，我趕緊過抓住了這只調皮的蝴蝶，把它放進里一只透明的瓶子里，蓋好蓋子。這樣我就可以天天跟它玩了。我好開心！
蝴蝶作文 篇3
時間過可得真快呀，轉眼一個月到了。今天一早我們便去青少年活動中心去學習。一到那邊就開始上課了，其中最令我難忘的是美麗的蝴蝶這一課。
只聽老師對我們說；“今天我們來學習做蝴蝶標本。”說著拿出一張紙對我們說；“先把這張紙正面的兩條雙面膠膠帶撕掉后就可以貼翅膀了。說完就讓我們開始做了。我接過老師給的材料后想：先干什么呢？對先剪蝴蝶的身體。想著便拿起剪刀剪了起來。大約過了兩分鐘后我剪好了。我拿起鑷子夾住蝴蝶身體準備把蝴蝶翅膀貼在紙上。可我夾起蝴蝶蝴蝶翅膀過幾秒就掉了，但我沒放棄，又把翅膀夾起來了，這次我夾的緊，沒有掉，我終于把蝴蝶翅膀貼在了紙上。接下來該貼觸角了。我拿起鑷子小心的.夾起觸角剛要貼上去這時有同學對我說：“我已經做好了，看。”我正要看，手一松觸角掉了下來壞了。我悶悶不樂地看其他同學做。
時間過得好快呀，轉眼下課了，這個標本雖然失敗了，但我并沒有難過。人生本來就有失敗的時候，不是嗎？
蝴蝶作文 篇4
下雨了。
風刮著，不少脆弱的葉子站立不穩，隨著風，飛到了它們向往的地方。一片可愛的葉子，像一只獨特的蝴蝶，隨著風飛呀飛，飛到了我的跟前。我癡癡地望著它，葉子，你是從哪兒來的呢？
你緩緩地從空中落下，是打開降落傘了嗎？你見我發現了你，一動不動，是害羞了嗎？你在眾多羊蹄甲葉子中，是那樣渺小，但你的花紋，卻是那樣絢麗可愛。你被我輕輕捧起，我們是有緣份的。你以漂亮的形狀告訴我，你以前是一只漂亮的蝴蝶，飛上天堂后，天使讓你隨著風飛舞，并把你變成了一片枯葉。這樣，你將融入泥土，就能給樹、花、草提供營養。每一只蝴蝶，都是這樣的，對吧？
我撫摸著你，盡管生命凋零，但你還是那樣可愛。你那精致的紋理，就像蝴蝶翅膀上的血管。我仿佛看見你在空中飛翔，仿佛聽見你振動著翅膀。你散發著迷人的清香，大自然的味道，那是一種讓人無法抗拒的味道。我知道你還是蝴蝶時，會與花朵玩耍，所以你身上還有大自然的芬芳清香，對吧？可愛的小家伙，當你被我折好，突然發現你從葉柄散發出五條優美的曲線，那是你的手嗎？
你的顏色尤為可愛。有淺棕、淡黃、新綠，完美地交織在一起，是誰畫的呢？是秋風畫的`嗎？哦，秋風一吹，你就變成了這個樣。是大自然爺爺畫的嗎？呵，他提起畫筆，細心地畫呀畫，左右兩邊的花紋并不對稱，顏色斑斑點點。
我把你小心翼翼地放進包里，帶回了家。我相信，你一定是蝴蝶的化身，說不定什么時候就會變回蝴蝶呢。我捏著你的葉柄，輕輕地旋轉，你又飛了起來。
可愛的葉子啊，你是蝴蝶的化身嗎？請你告訴我，好嗎？可愛的你飛呀飛，飛過高山，飛過平原，落在我跟前。你與我有緣。
蝴蝶作文 篇5
又是一年秋風起，老樹的葉子，打著旋兒，就像斷了翅的蝴蝶，墜落了一地。
蝴蝶的時光，雖然短暫，但，他也有自己的夢想——成為一名優秀的演員，演盡人間百態。
就像剛從繭里飛出的那一刻，蝴蝶向世人綻放著自己的美麗，內心卻已傷痕累累。為了夢想，他不顧一切的奮斗著，成功卻吝嗇的一次次把它打回原地。縱然這么多的失敗，但他沒有放棄，只因為不甘心，好在上帝給他關上了一個門后，給他開辟了另外一扇窗。蝴蝶的'夢想就要實現了！可，那是一扇窄窄的窗戶，蝴蝶只好斷翅。可，斷翅后的蝴蝶，在也無法去實現自己那一生為之奮斗的夢想……
十六歲的我們，小時總會在院子里捕螢火蟲，可，到最后，捕兜里總是空空的。除了，那些難過的月光。長大后，我們為了交上一個滿意的答卷，總會與那個寂寞的月光相會。我們一直伸著手試圖去握住陽光。可。握住的，滿是月光。我們還是會累，因為我們只是孩子，需要鼓勵，需要掌聲，也需要愛……
落了一地的，不是樹葉，也不是席慕容那片片凋零的心，而是洗了一身月光長袍的斷翅蝴蝶。
蝴蝶作文 篇6
今天是星期六，爸爸媽媽趁著涼快帶我出來玩。我們坐在汽車上，在蝴蝶的引領下，伴著一絲清風，來到了位于龍泉霧北口的蝴蝶谷——花露蝴蝶養殖專藝合作社。
走近一看，到處都是色彩斑斕的蝴蝶：菜地里的蝴蝶上下翻飛，一會兒落在菜花上，一會兒落在菜葉上，顯得那么歡暢。在養殖工作室的蝴蝶就更神奇了，它們在工作人員的照顧下，自由的成長，快樂的飛舞。
這里的蝴蝶大小不一、形態各異、五彩繽紛。大的像手掌一樣，小的只有指甲蓋大小；有的像森林中飛舞的彩色的落葉，有的像節日里在空中舞動的彩條，有的身上點著英文字母，有的斑點像阿拉伯數字，還有的斑點像頑皮的孩子在眨眼睛……
在講解員的帶領下，我們又看見了一些不常見的蝴蝶，還知道了蝴蝶的`名字：俠蝶、鳳蝶、粉蝶、綠帶蝶、虎斑、藍點……我還知道了這是一位阿姨花費心思培育了這么多蝴蝶。在美麗的蝴蝶谷，我和媽媽成了模特，在蝴蝶的陪伴下，爸爸給我們照了很多照片。
真沒想到，進門前很一般的地方，進去后竟是這么神奇，那位養殖蝴蝶的阿姨可真了不起。
再回來的路上，爸爸告訴我：新區長給我區做了新規劃，“中芬生態谷”是其中一個大項目。我想：不久的將來，我們門頭溝會有更多美麗的地方，吸引更多的人來這里觀光、休閑。
蝴蝶作文 篇7
今天下午，伴著涼爽的秋風，我們小記者在食堂舉行了一次難忘的實踐活動——制作磁控蝴蝶燈。磁控蝴蝶燈，就是通過磁蝴蝶來控制電路上的`小燈泡能夠發出五彩的光。這么有趣？一下課，我就興致勃勃地帶著膠帶和鉛筆來到了食堂。大家有序入座后，活動開始了。，大記者一邊繪聲繪色地演講著磁控蝴蝶的原理，一邊給每兩個小記者發了一張制作說明書和材料，大家專心致志的聽著，不一會兒，開始制作了。
首先，我和譚靜怡按照說明書上的步驟把木板取出來，用鉛筆在上面小心翼翼地畫出了基本的線路圖。接著把小燈泡取出來，將電線掛在小燈泡的鐵鉤上，用指甲把鐵鉤捏彎，防止電線松動。然后裝電線的發電盒用膠帶紙固定在木板上，最后將燈泡另一端的電條與發電盒連接。這下就萬事俱備——只欠東風了，我將磁蝴蝶放在電條上，可不知為什么，小燈泡好像不給我面子，完全亮不起來。譚靜怡和我左看看右找找，哎呀，原來是電條與發電盒松手了，細心的譚靜怡趕緊用膠帶紙固定住，燈泡這才發出了光。五彩繽紛的光照在我們倆的臉上，頓時比吃了蜜還甜。合作就是力量！這次的實踐活動真是讓我體會至深啊！
蝴蝶作文 篇8
她與黎明一起，脫去了重重夜色的負擔，顯示出白色的純凈。
在一朵花與一朵花之間，飛成一種幻覺：
是葉子，花瓣，蝴蝶，還是一個幽靈？
從夢里來，從山谷深處來，還是從沼澤地，從遠古的墓穴來？
蝴蝶沒有家，她比人幸福。
蝴蝶沒有鄉愁。
全世界的流浪者，誰有她自由？
蝴蝶，從花的芬芳，從風景的`網絡，從水的漣漪和天鵝潔白之光，完成了自己的構圖。
一種神秘感，已經形成：
你的虛構是真實的，
你的真實是虛構的？
翅膀委婉，如一片去的起伏。含雨最少，輕輕的寒意，卻又不是雪。
如刀片，閃電般劃過玻璃，才發出一絲聲音，更不需要雷鳴。
飛翔，撫觸，顫抖，一切都輕輕，散落的僅僅是一點細碎的粉。
美是無言的。你的無言，接近于羞澀。
一種神秘感，已經形成。
蝴蝶太美了，反而顯得殘忍。一位詩人這樣說。
更殘忍的是，如此短暫的美，也不被應允。
扼殺一只初生的蝴蝶，孩子的小手輕輕一捏便足夠了。
蝴蝶的美代代相傳，后繼有蝶。
人類的殘忍，也代代相傳，后繼有人。
【蝴蝶作文】相關文章：
蝴蝶作文：蝴蝶蟲01-27
作文：滄海，蝴蝶-蝴蝶12-23
有關蝴蝶的作文：美麗的蝴蝶01-28
紅蝴蝶藍蝴蝶作文06-30
蝴蝶選王作文-蝴蝶12-22
與蝴蝶有關的作文：蝴蝶扣01-27
蝴蝶,蝴蝶真美麗作文09-18
蝴蝶與蛹作文,關于蝴蝶的作文08-11
蝴蝶,蝴蝶真美麗作文作文12-03
有關蝴蝶的作文：艾瑪和蝴蝶01-28