【必備】蝴蝶的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文4篇，歡迎大家分享。
蝴蝶的作文 篇1
同學(xué)們，我有一次開心和愉快的一天。你們肯定想為什么我會(huì)這么開心，其實(shí)啊！我和伙伴們捉蝴蝶，別急，我現(xiàn)在就講給你們聽。我在四年級(jí)上午和威風(fēng)凜凜的小明、王飛、小王、小飛這“四大天王”和善于助人的小龍“英雄”。我們正在玩“老虎吃人”時(shí)，忽然，一只翩翩起舞的黃色的蝴蝶從我們的眼前飛過。正在這時(shí)，我對(duì)伙伴們說：“我們把這黃色的蝴蝶捉住，你們說怎么樣？”他們同意了我的話。我們正追趕著黃色的蝴蝶，可是我們又追不上，正在這時(shí)，跑步很快的小龍，加速了。正當(dāng)他離黃色的蝴蝶不遠(yuǎn)時(shí)，來了個(gè)“猛虎跳躍”，看到了黃色的蝴蝶來了個(gè)“天外飛仙”。
這下小龍好像知道了黃色蝴蝶的絕招，來了“猛虎狂咬”，沒想到蝴蝶一躲，小龍被弄個(gè)“嘴啃泥”，我們看了哈哈大笑。蝴蝶見了，在天空飛來飛去，好像在笑他說：“大笨蛋，就你還想促我”，再等三、四年吧。可是小龍起來似乎被黃色的蝴蝶氣得怒火沖天。小龍見我們還笑，就說：“笑什么笑，你們五個(gè)去捉給我看。”我們說：“好的。”我心里根本就不擔(dān)心，因?yàn)樾↓堃蝗耍钜稽c(diǎn)就促住了，我們五個(gè)人還捉不到，小龍?zhí)】次覀兞恕?/p>
“四大天王”使出絕招“五合一心”，黃色的蝴蝶好像知道，來個(gè)“無處不躲”。時(shí)間一分一秒的過去了，“四大天王”好像沒有力氣了，黃色的蝴蝶精神充足，最后小明打的拳打到了王飛，王飛踢到了小飛，小飛鐵頭撞到了小后小王勾飛小明。我趁火打劫，給黃色的蝴蝶來個(gè)措手不及，我“猛虎跳躍”圍勾一腳，黃色的蝴蝶沒注意，被我捉住了。我們幾個(gè)伙伴跑過來說：“你真了不起，一招解決。”可是黃色的蝴蝶好像害怕地對(duì)我說：“求求你，放了我吧。”我聽了，心一軟就放了它。它在高空好像興奮地對(duì)我說：“謝謝你，再見。”拜拜，我今天就講到這，觀眾們，你們是不是已經(jīng)仿佛身臨其境呢？
蝴蝶的作文 篇2
一天下午，我無聊地騎著車子在草地旁邊溜達(dá)。過了不久，那些在草地上翩翩起舞的蝴蝶引起了我的注意。嘿嘿，抓幾只玩玩。說干就干，我躡手躡腳地潛入草叢，開始抓蝴蝶。可是我怎么也抓不到蝴蝶。“唉，每次都是這樣。”我嘀咕著說。突然，一朵暗紅色的花撲入了我的眼簾，它是那么鮮艷！在那么多花里，真有“鶴立雞群”的味道。有好多只蝴蝶在上面開“PATTY”呢！
我腦海里突然有了一個(gè)疑問：為什么這朵花上的蝴蝶這么多呢？蝴蝶是否有它們選擇花朵的條件？可是，它們又是根據(jù)什么來選擇花朵的呢？
我鉆進(jìn)了草叢，開始尋找答案。經(jīng)過深思熟慮，我找到了三種可能的答案：氣味、大小、顏色。可是，哪個(gè)才是真正的答案呢？我的大腦又快速運(yùn)轉(zhuǎn)。
是氣味嗎？不太可能吧。桂花開了，那香味比蜜還甜，足以讓人垂涎三尺了。但是那繁星點(diǎn)點(diǎn)的桂花卻“無蝶問津”。再看看那朵花，沒什么氣味，為什么引來了那么多蝴蝶呢？答案一定是——NO！。
是大小嗎？嗯……可能是吧。畢竟那朵花還真不小。但是，大樹下的野花上也有幾只蝴蝶，那些野花只有指甲那么大。
不用說，剩下的肯定是顏色了。但是沒證據(jù)就無法確定。我發(fā)現(xiàn)那朵花的顏色特別深，比其他花深多了。也許……不過，我還是不太相信。
回到家里，我翻看了《百科全書》，這才知道原來蝴蝶的確是靠花的顏色來選擇花的！事實(shí)上蝴蝶并不能分辨顏色，但它能分辨出紫外線的強(qiáng)弱，有些花朵格外明亮，紫外線就很強(qiáng)，于是蝴蝶就被吸引過去了。哈哈！我又懂了一個(gè)新知識(shí)！
蝴蝶的作文 篇3
淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，就在這個(gè)令人傷感的雨天，我看見了令人感動(dòng)的一幕：那是一個(gè)星期三的早晨，我獨(dú)自走在水泥路上，打著彩色的雨傘。也似乎只有彩色能讓人的心情好一點(diǎn)兒了吧!
看到了對(duì)面有一個(gè)小女孩穿著雨衣，手中還拿著一把雨傘，停在一棵楓樹的前面，不知要干什么。
我便看呆了，自己也停下來觀察著小女孩的一舉一動(dòng)。只見她邊走邊向左邊看著，似乎在挑選著某樣?xùn)|西。我自言自語道：真奇怪，大清早的不早早地去學(xué)校上早自習(xí)，在這里浪費(fèi)時(shí)間。
心里想著，腳也動(dòng)著，就這樣，我去了學(xué)校。放學(xué)的時(shí)候，又路過那個(gè)地方，又看見那個(gè)女孩站在楓樹旁，靜靜的呆著，好像在等待著某個(gè)人，心里又犯嘀咕了：下午了，還不趕快回家，免得讓父母擔(dān)心!她的雨傘微微向右斜了一下，好像在遮住某一樣?xùn)|西。忽然，一只白色的蝴蝶從樹枝上飛起來，好像很開心，似的。并跟著她一起走，蝴蝶躲在她的雨傘下面，像一個(gè)躲在雨傘下面的小姑娘。原來小女孩早上的舉動(dòng)原來就是為了讓蝴蝶不被雨淋到。
于是，我也加入了“救”蝴蝶的行列。又是一個(gè)下雨天，乖巧的蝴蝶，一排排的停在楓樹葉下面。它們是因?yàn)樵诘却蛴陚愕娜耍芸拷稽c(diǎn)它們，讓它們能不被雨水淋到。
再等到陽光明媚的一天，以它們最美的姿態(tài)，展現(xiàn)在人們的面前，用這種方式來報(bào)答救命恩人。只要我們有一顆善良的心，世間萬物都會(huì)友好相處。而我們也會(huì)得到回報(bào)。
蝴蝶的`作文 篇4
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見一只蝴蝶。
那是一只潔白、漂亮的蝴蝶，翅膀大而輕盈。瞧，它正在風(fēng)中翩翩起舞呢!我繼續(xù)向前走著，想更清楚地欣賞它。
它像一架性能優(yōu)良的戰(zhàn)斗機(jī)，在空中做著高難度的飛行表演，一會(huì)兒向前俯沖，一會(huì)兒向后仰滑，面對(duì)強(qiáng)勁的風(fēng)力毫不退縮，一直保持著兩翅張開的姿勢(shì)，卻始終不肯扇動(dòng)一下自己那薄如輕紗的翅膀。這個(gè)姿勢(shì)很優(yōu)美嗎?我十分不解。而它似乎不知疲倦，依然保持著這個(gè)姿勢(shì)，興高采烈地與大風(fēng)嬉戲著。
一群蝴蝶看到了它，歡快地扇著翅膀朝它飛去，繞著它跳舞，但它卻無動(dòng)于衷，依然高傲地獨(dú)舞，完全沒有同類相遇時(shí)的親熱和喜悅。那幾只蝴蝶似乎生氣了，一起圍上去，想責(zé)問它，但不到兩秒鐘，它們“轟”地一下子全部散開，像一群受驚的小獸，四個(gè)逃竄。接著，它們又在不遠(yuǎn)處聚集起來，把小腦袋湊到一起，似乎在交頭接耳地議論著什么，還不時(shí)驚恐地回過頭去看那只漂亮的蝶。
小動(dòng)物也會(huì)吵架嗎?我不懂。
一陣風(fēng)過，它又跳起了舞，那樣靈動(dòng)，那樣高貴。看來它是不喜歡它的同群同類，真是一只冷艷的蝶啊!小家伙，你這樣會(huì)失去朋友，會(huì)十分孤獨(dú)的。我在心里可憐著它。
風(fēng)，越刮越急;蝶，越舞越快，簡(jiǎn)直快變成愛轉(zhuǎn)圈的芭蕾舞皇后了。這樣難道不會(huì)頭暈嗎?小東西，你可真是一個(gè)奇怪的小東西啊。
我離它越來越近了。我小心翼翼地朝它靠攏，一步一步，一步一步。
當(dāng)我終于站在它面前時(shí)，我愣住了：
一根銀白的絲線從它的頭頂穿過，又從它的腹部穿出。絲線的另一頭，系在一家陽臺(tái)的窗戶上。
但愿永遠(yuǎn)都不要再看到這樣的風(fēng)景。
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