善意的謊言作文（精華7篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的善意的謊言作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
善意的謊言作文 篇1
我三年級的同桌是個心直口快的女孩。她做事十分干脆、利索大大咧咧的，愛吵愛鬧她幾乎沒穿過裙子，就算到了夏天也只穿短褲。同學們都說她像男孩子。不但如此，她的寫作水平還很高。可我當時卻很討厭她這么活潑。
有一次，我參加了一個作文大賽。為了拿到好名次，我一到課間就拿出來修改。終于，我修改了十幾遍后，我的一個朋友終于贊美了起來：“寫的真不錯！這樣一定能拿到前幾名！”我得意極了，以至于忘了讓家長、老師看。就這樣，一篇只經過一個作文很差的學生的評價“很好”后便交了上去。交了作文，我一直很驕傲、很自滿。
幾天過去了，成績發下來了。我的作文竟然連預賽也沒通過！我傷心極了，眼淚像斷了線的.珍珠一樣，噼里啪啦地向下掉……
第二天課間，我從書包里掏出那篇作文，正準備撕掉它。因為我認為：這是老天在勸告我，我不適合寫作，別的才更適合我……我徹底絕望了。正在我伸手要撕掉它時，我的那位同桌立刻把我的作文搶了回來。然后，她以最快的速度她以最快的速度掃了一遍。最后，她把作文往桌子上一拍，大聲叫道：“怎么了？依我看，寫得很好！誰否定它誰就是有眼無珠！”這句話把我心中熄滅的火把又點亮了。我下定了決心：我一定要學好寫作文！
從此我的寫作水平漸漸提高。今天，我又拿出那篇作文，這才發現它的確很不好。我愣住了：為什么？她不是說了嗎？我寫的不是很好嗎？
我一下子全明白了。盡管她已經轉學了，但我還是要告訴他一聲：謝謝你善意的謊言！是你在我最絕望的時候幫助了我！
回想起這件事，總會讓我感受到她的善良、她的溫暖，讓我感到了友誼。
善意的謊言作文 篇2
關于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會
轉眼之間，我們六年級的課程已經學了四個單元了，這時在我們的學習路上卻跳出了一只攔路虎關于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會，剛看到它我們就全部暈了，因為這意味著某些人的畏畏縮縮，意味著某些人的唇槍舌劍，也意味著某些人的針鋒相對，這不，看看大家的探討聲就知道了。
“這次中間的和墻邊的同學當反方，其余同學當正方，回去認真準備，中間的和墻邊的同學讓武曌選辯手，其余同學就由張芷瑜選辯手。”褚老師說道。老師剛一走，我們反方的同學就發起了牢騷：“怎么又是我們當反方呀！褚老師也太不公平了吧！”宋淑鈞憤憤不平地說。“算了自認倒霉吧，這回我們要輸慘了。”“那可不一定輸呀，我們還有武曌。”“我倒不太認為會輸，可是問題是正方實力太強，你們想，張芷瑜、王晨陽、齊彩霞和王澤成都很厲害。他們有四個好手，而我們反方呢只有我一個人實力強大，你們想一想一個人怎么可以斗過四個人呢？不過戰勝他們也是可以的，就讓王騰飛、田紫薇、程雯霞、劉雅琪、田林和我做辯手吧。”
第二天下午我們開始了辯論會，隨著褚老師的一聲令下辯論會開始第二天下午我們開始了辯論會：
正方張芷瑜平穩地說：“善意的謊言終究是謊言，都是為了自己的利益而達到不可告人的目的，所以善意的謊言有礙于誠信。”
反方我怒氣沖沖地站起來道：“請對方辯友注意，善意的謊言雖然是謊言的一種但是這是從他人的利益出發的，并不是你說的為了自己的利益而達到不可告人的目的，由此可見善意的謊言根本無礙于誠信。”
正方齊彩霞也不甘示弱：“善意的謊言也是謊言，只要是謊言都應該被排斥。”
反方我騰地站起來說：“善意的謊言也是謊言，只是一種美好的說謊而已。”
正方齊彩霞忍著笑說道：“你這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？別自欺欺人了。”
反方我羞得滿臉通紅，尷尬的說：“那善意的謊言的出發點是好的，所以它無礙于誠信！”
正方齊彩霞不加思索的說：“你就沒有事實嗎？那我還說善意的謊言有礙于誠信呢！”
反方我這時可抓住把柄了：“事實？我有呀！記得有一位快死的人要做一個大手術，親人為了不讓她恐懼說那只是一個小手術，后來她竟然活了過來，你難道可以說善意的謊言有礙于誠信嗎？”
正方張芷瑜反駁道：“那也是欺騙，或許我們應該誠實的告訴她事實。”
反方我立刻站起來道：“萬一她被嚇死怎么辦，你難道希望她死嗎？如果一句謊言可以讓她活下去，我們愿意說這個謊。”
正方全體沉默不語。
褚老師宣布：“武曌和齊彩霞的辯論很精彩，語言都很精煉，由于武曌把正方駁的啞口無言，所以我宣布反方勝利！”
“噢，我們贏啦！”
善意的謊言是美麗的
“別餓壞了那匹馬！”這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線，而這句話卻是個“謊言”，但它滿足了一個充滿求知欲的少年讀書的欲望，善意的謊言是美麗的作文800字。
“謊言”因“我”在殘疾青年的書攤前偷看書而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣馬草賺錢去看書。正因為如此，殘疾青年為了讓“我”安心地繼續看書，謊稱自家有馬，買下了“我”所有的馬草。
讀了這篇文章，我想，在這個“謊言”前面，還應該加上三個字——善意的。不要小瞧了這三個字，善意的謊言是美麗的，生活沒有了它就如地球沒有了灰塵。善意的謊言，能使憂慮的人豁然開朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的希望，能使自卑的人重拾信心······善意的謊言就像一層保護色和潤滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
曾經，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長會，老師說，她的兒子有多動癥，全班唯有他最差，而這位母親對兒子說，全班數他最棒；當她去參加兒子的小學家長會，老師說她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著對兒子說，他非常聰明；當這位母親參加兒子的初中家長會，老師說，她的兒子考上重點高中有危險，而這位母親還是鼓勵孩子說，她考上重點高中非常有希望，小學六年級作文《善意的謊言是美麗的作文800字》。幾年之后，誰也沒有想到，這個曾經被猜測有多動癥，智力有障礙的孩子，邁進了清華大學的校門，因為當兒子高中畢業考時，這位母親說：“你肯定能考取清華大學！”
曾經有一位教師說自己可以給學生預測未來：你將來是數學家，他以后會是作家······在老師的指點與鼓勵下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開花結果。
善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞我們一次再一次的努力，為了心中的夢想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！
善意的謊言
謊言并不是人們所說的全部都是壞的！我認為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事！
如果你不相信，下面我就給你講這么一個故事：
在某人的小時候，家里并不富裕，他自出生以來身體的體質就很差，他的`父親在他還沒有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營養的留給他吃，把那些不好吃的、沒什么營養的留給自己吃。兒子長到8歲那年，覺得很疑惑，才問他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的留給我呢？難道你不喜歡吃嗎？”母親說：“對，我不喜歡吃，你要多吃點，你身體弱，應該多吃點來補充營養！”
到了兒子讀大學的那年，每個學期要交一萬多元的學費，對于這一個家庭來說，這一個數字簡直就是一個天文數字！但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因為這樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學的機會，在村里找了一份工作，月薪有200多塊，這些錢勉強可以讓他和他的母親的生活得到滿足。
一次，兒子從河邊釣了一條魚回來給母親熬湯，湯熬好了，兒子盛了一碗大的給母親，給自己盛了一碗小的。兒子把碗放到桌子上，端起大的那一碗對母親說：“媽，來喝湯吧！”母親搖了搖頭，指著小的那一碗說：“不，我最不喜歡喝魚湯了！我喝小的那一碗就夠了！大的那一碗，你喝吧！你身體弱，應該多吃點來補充營養！”
過了沒有多久，兒子不讀大學的事情讓村里的人知道了！村里的人說他簡直就是一個傻瓜，竟然為了自己的母親，而放棄自己的大好前途！真是個大傻瓜！而他卻這樣說：“不，我不是傻瓜，如果我是傻瓜的話，那你們就是大傻瓜。因為只有大傻瓜才會為了自己的名利、好處而不去照顧自己的親人，現在連我這個傻瓜也懂得去照顧自己的親人，那你們不就是連不如嗎？”
不久，母親去世了，母親去世之前還是說著那句話：“你身體弱，應該多吃點補充營養！”
看，這就是一個由善意的謊言編織的美麗故事。
善意的謊言作文 篇3
我認為生活需要善意的謊言。
善意的謊言是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們心底流露出來的一種柔情。
善意的謊言不僅無礙于誠信，還會極大的`增進人與人之間的友誼和感情。
下面我給大家舉一個例子：小玲由于從樓梯上摔了下來，腿骨折了，住進了醫院。在身體和精神的雙重壓力下，她變得不樂觀了，病情也沒有好轉。一天，她對站在床邊的老太太說：“你能給我講講外面發生了什么事嗎？”老太太給小玲講了外面發生了什么新奇的事情，小玲聽后非常開心。那個老太太每天都給小玲講，小玲也就一天天變得樂觀起來。小玲的腿好了，她往窗外一看，外面卻是一堵墻。
善意的謊言作為一種友善的處事方式，其動機、目的和結果無一不與誠信相一致。那些充滿仁慈和惻隱之心的善意的謊言同樣是為了使感情更融洽、生活更溫馨、社會更和諧。
善意的謊言作文 篇4
謊言，通常是很不好的，扯謊，更是一種不良的行為。
為了自己的虛榮心，編出很多自己所沒有的東西;想得到某種東西，通過謊言去獲取;在做了錯事之后，用謊言來掩飾。這些，自己最終都會付出代價，自食其果。
以前，很討厭撒謊，但后來發現，完全不說謊，很難做到。
其實有一種謊言是善意的，善意的謊言是美麗的。
在善意的謊言里，有著鼓勵。曾經聽到過這樣的例子：明明是方方面面做得不好的'學生，爸爸媽媽卻好像視而不見，總是認為他在某些方面很優秀，鼓勵他不斷進步，結果甚至超過了以前比自己成績好很多的學霸。善意的謊言，激勵孩子超越自己，改變了他們的未來。在老師的“預言”下，原本懶惰的學生們變得刻苦勤奮，懂事好學，后來成為了在各個工作崗位上優秀的人才。多年以后，孩子們將把這份謊言禮物銘記于心。
在善意的謊言里，有著安慰。醫院里身患絕癥的病人，在家人的隱瞞下，在醫生的安慰下，超過了醫生預期的生命，甚至奇跡般的痊愈了！
在善意的謊言里，有著奉獻。今天剛看到一則新聞，無錫一退休老人隱姓埋名捐款二十七年。這位叫張紀清的可敬老人，多年來以“炎黃”、“黃炎民”的名義，向養老院、小學、地震災區累計捐款數萬元，前天是因為在郵儲銀行營業大廳匯出善款后突發腦梗送進醫院才被發現。他淡泊名利，不求回報，一直隱瞞自己的真實姓名，默默奉獻社會，這種謊言是多么崇高啊！
善意的謊言，是我們信念的動力。它讓我們心里燃起希望之火，感受到這個世界的愛和感動！
善意的謊言作文 篇5
我曾在一本書上讀過這樣一個故事：有一位孩子的母親有一天接到了學校老師的電話，讓她務必來趟學校。當這位母親到了學校見到孩子的老師后，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽講，做小動作，而且還說話影響別人，下課還欺負別的同學，人家家長都找到學校了，老師批評他也不聽，再這樣下去你就給孩子轉學吧。
孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家后孩子過來問她：“媽媽，老師今天叫你去學校說啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對孩子說：“老師今天表揚你了，說你上課不象從前那樣亂動亂說話了，以后你可要繼續努力呀。”孩子聽了歡天喜地地出去玩了。又過了些天，老師對這位母親說，你家孩子上課表現好點了，但是學習成績還是太差，你們家長想想辦法吧。
這位母親回到家對孩子說：“老師今天表揚你寫字寫得比以前好多了，以后再努點力把學習成績提高點好嗎？”孩子聽了點點頭。十幾年后，這個孩子以優異的成績考入了一所國內知名的重點大學，當別人來請他談談感想時，這個孩子哭的淚流滿面，說：“我小學時調皮，搗亂不好好聽講，被老師叫了許多次家長。從第一次媽媽回來和我說的話開始，我其實早知道是媽媽騙我的。我原以為媽媽聽了老師的話會批評我甚至會痛打我的。所以后來我就決心要好好學習，媽媽當時那樣維護我幼小的自尊心，我暗暗發誓一定不能讓她的這番良苦用心白費的。”每次讀到這個故事我都要流淚。多么偉大的'母親，如果她聽了老師的告狀，回家后罵孩子或打他一頓，也許短時間內能收到點效果，但孩子可能以后會恨老師告狀，再后來可能就破罐子破摔了，那么長大后更考不上重點大學了。
一個好的教育方法能成就一個孩子，一個不好的教育方法就能毀掉一個孩子。在能商班這些天的學習過程中，我看到了張老師獨特的教育方法，真正體會到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對于落后的孩子，張老師不是簡單的批評了事，而是積極地鼓勵，耐心地引導，想盡辦法增強他們的自信心，讓他們奮起直追。對所有孩子的進步張老師都要表揚，哪怕只是些微不足道的進步。張老師真正懂得呵護孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級教師，根據每個孩子的特點和不同情況，他的教育方法也是千變萬化。總之目的只有一個，就是讓所有孩子都成為高素質人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學的開心，我們家長更放心。
善意的謊言作文 篇6
做人確實要講誠信，不能欺騙，不能說謊，但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質也就發生了根本的改變。
“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢！
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時。大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎？
當一個不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢？暫時不要告訴他真實的情況，只是說到很遠的地方出差去了，待孩子懂事，再以實情相告，他也會理解親人的.做法。難道這樣的話也有礙于誠信嗎？
講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準則。但善意的謊言可以大大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定有不可磨滅的作用。
善意的謊言作文 篇7
“我不支持反方的觀點……”一陣陣激烈的辯論聲從我們的教室里傳出來。如果你此時正在這層樓，你一定會被這激烈的爭辯聲吸引過來，并且一定會有個疑問：這是在干什么呢？聲音這么大。走上前一看，哦，原來是在舉行辯論會呢。
在這節語文課上，我們班的所有同學手中都拿著自己的材料，迫不及待，興致勃勃地看著語文老師，那急切的眼神，簡直都讓人拒絕不得，好像一旦拒絕就是犯下了什么滔天大罪一樣。果不其然，語文老師拒絕不了我們那熱切的眼神，決定了這堂課用來開展辯論會。聽到這話，我在心中高興地大喊：“耶，終于可以開辯論會了！我一定要抓住這難能可貴的機會！”就這樣，一場辯論會在我們的熱切期盼中開始了。
這次辯論的主題是“善意的謊言”對與錯。我是正方中的一員，支持善意的謊言是我們的主題，反方的主題是“不支持善意的謊言”，辯論分三局，我認為第一局是最激烈的。第一局，老師讓正方反方各選出四名代表，進行第一輪。我嘛，當然是要參加的，誰讓我是最喜歡辯論，而且辯論起來滔滔不絕呢。同我一起上場的還有機智聰明的李芯蕊，善于“捉風捕影”的'陳柯羽，最后就是細心，善于反駁的張蕓境，我們加在一起，就是正方的“女版四名嘴”。于是，正反方的第一次碰撞開始了。
看著對方的陣營，我的內心可謂是信心飽滿，我在心里暗暗鼓勁：加油，你一定可以的，一定要旗開得勝，為正方拿下一局，一定要讓反方丟盔棄甲，心服口服地認輸。不過，雖說這樣想，但我心中還是十五個吊桶打水——七上八下，心中不由來變得激動和緊張。開始了。我們先用一個事例，體現出了善意的謊言在生活中的重要性，但是反方的劉瑞琪卻巧妙地用縮句的方法反駁道：“善意的謊言，縮句后就是謊言。謊言就是不對的，請問反方，難道你們愿意一直都生活在充滿欺騙與不信任的世界里嗎？”聽到這話，我心里禁不住暗暗叫好：說得好。可是，來不及評論了，看著下面反方同學一幅叫好的表情，我的心里焦急起來，現下當務之急是盡快反駁他們，闡述正方的觀點。我的腦海里一瞬間閃過了許多念頭，連忙反駁道：“當然不是，但是，善意的謊言可以讓我們受到挫折的心靈愈合，可以更加茁壯地成長，難道，善意的謊言是不對的嗎？”“就是，請問反方的同學，難道你們就沒有接受過善意的謊言的幫助嗎？”“快嘴”李芯蕊又連忙接上，讓反方同學更加的措手不及。反方同學聽了這話，啞口無言，不知如何是好，我猜，他們現在一定如熱鍋上的螞蟻——團團轉，而且還是茫然無措地團團轉。后來，只好避重就輕，這樣，在氣勢上，她們就輸了我們一分。
辯論越來越激烈，進入了白熱化，我們仿佛置身于戰場上，精神高度集中，生怕一個不小心讓敵方搶占先機。戰爭的硝煙氣息在我們中間彌漫。我們就像兩只猛獸，誰也不服輸，不過我們這邊顯而易見是占了上風。讓我印象最深的是這樣的一個問題，這個問題是我們的“快嘴”李芯蕊問的，她說：“反方代表，如果你們面前有一位小孩子，他的父母出了事故，請問反方同學，你們是告訴他實情呢？還是等他長大后心理承受能力變強后再告訴他呢？”反方代表聽了，有人甚至脫口而出：“當然是以后再……”話沒說完，她就停住了，好像是發現了自己已經跳入了一個圈套。其他的反方代表又用其他的例子想再來一次避重就輕，但是，我們豈能讓她們“逃脫”？我咄咄逼人地說：“請反方回答我們的問題。”她們不知怎么辦才好，紛紛沉默下來，也許是在組織語言，也許是在考慮如何回答我們的問題。總之，在這一點上，她們就又輸了我們一分。最后，有一位同學甚至站在反方的隊伍中說正方的觀點，自己給反方饒了進去，我們就這樣贏了。我們完勝，想將軍一樣得意洋洋地回到了自己的位置上，反觀她們呢，就像斗敗了的公雞，垂頭喪氣地回去了。
今天的辯論會，讓我感受到了以理服人的樂趣，善意的謊言與謊言要區分開來，善意的謊言是為了讓我們能夠樂觀地面對生活，積極向上，是好的出發點。雖說他是一種變相的欺騙，但是我們不能為此就拒絕他，反對他。以后，我知道了指出別人的錯誤要婉轉，甚至有的時候為了幫助別人，要用善意的謊言讓別人能更好的生活。這就是善意的謊言的真正意義。當然了，誠實守信是一定要做到的。“善意的謊言”肯定是沒問題的，誠信也很重要，我們一定要牢記這一點，做到讓誠信、善意的謊言共同和平相處。
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