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愛撒謊的老師優(yōu)秀作文（通用17篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的愛撒謊的老師優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩大家都聽過吧?老師正如這蠟燭，默默奉獻，從不叫苦。可是有一位老師卻對我“撒謊”了。
這位老師姓聞，是我小學的語文老師。為什么說她“撒謊”了呢?就拿那次發(fā)生的事來說吧。
我的語文成績向來很好，每次考試時都可以考個90多分，但是，在我五年級下學期的時候，卻只考得了79分。那天當信心滿滿的我接到這個“噩耗”時，我頓時愣住了，幾乎渾身都顫抖起來了，我的心情一下從最高點跌到了最低點!我掛了電話，開始不停的問自己：為什么?為什么?……。
我心里想：“老師肯定會罵我，會對我失去信心，會怨我拖累了班級的平均分，會不再管我了……”我開始抽泣，又從抽泣轉變?yōu)榱撕窟罂蓿瑡寢屩篮螅_始安慰我，雖然媽媽很耐心地安慰我，可我知道媽媽也一定很失望，只是怕我更難過，所以沒說罷了。我徹底失去了信心，開始把自己關在房間里，努力想我到底錯在哪了?為什么扣了那么多分。聞老師知道了以后，也打電話來安慰我，讓我別放在心上。可是我還是很難過，不停地責怪自己為什么這么笨，連80分都沒考到!
聞老師聽我媽媽說我一直很難過，她是聽在耳里，急在心里，所以就去調查為什么我的試卷扣了那么多分，因為她堅信我的試卷一定是被改錯了，果然，她查出我的短文居然得了0分!我們班有一位同學智力上有一點問題，連她都得了2分，怎么會我卻得了0分!聞老師對我說了她調查的結果，我大吃一驚!難道真的是我試卷的批改出了問題?我想起了短文專門在一面試卷上，會不會是老師批改時兩張試卷粘在了一起，老師沒注意?電腦改卷的時候，老師沒批改的就是0分!我心里充滿了疑問，卻恢復了一點信心，聞老師打算叫校長去調查一下，可是被校長拒絕了，因為改卷的`電腦是個舊中學的，校長認為太麻煩，所以讓聞老師別查了。可是聞老師卻對我說：“你的短文得了13分，你的成績應該是92分!可是報告冊上改不了了。”“沒事，謝
謝聞老師您告訴我!”我開心極了!也從新振作了起來，又對自己充滿了信心!把之前所想的種種可能拋到了腦后，我又恢復了之前的笑臉!
直到現在我才知道聞老師騙了我，可是這個“謊言”卻改變了我。如果聞老師沒有去調查，沒有編謊言來“騙”我，我可能會永遠對自己失去信心，學習永遠都跌落在低谷，就不會取得現在的成績了!
雖然我已經畢業(yè)了，可是我還會永遠都記得有一位“說謊”的老師，叫做聞老師，她曾經在我失落的時候用善意的謊言“欺騙”我，讓我重新獲得信心，取得了今天的成績!
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 2
大家都知道，會說謊的孩子不是一個好孩子;那么會說謊的老師也一定不是一個好老師咯!如果你真這么認為那么你就錯了，因為我就是這么一個會說謊的老師，但是我認為我的謊說得好，說得對。不信!就聽說慢慢告訴你:
“x老師，早上好!”一個早晨，一個響亮的聲音從門口傳了進來，我忙走上前熱情的迎接，原來是xx小朋友來了。站在他旁邊的陳奶奶看到我過來，忙用略待神秘的表情笑著對我說：“胡老師啊，昨天說來就來，而且一看就看個沒完，要是不讓他看，他就哭鬧不止。后來實在沒辦法，陳奶奶就騙帆帆說胡老師打電話來問小朋友在家表現好不好，有沒有都上床睡覺休息了。沒想到這招還真靈，奶奶話一出口，帆帆馬上就關上電視機，主動要求睡覺了。這讓他家人感到十分欣喜，于是就出現了剛剛帆帆來園時的這一幕。第二天，帆帆獨自一人早早地走進了教室。一見到我，他就高興地對我說：“胡老師，昨天我在家沒有看電視，一早就到床上去睡覺了。你看，現在我的眼睛不紅了!”“是嘛!”我俯下身，摸了摸他的頭，看看他的小眼睛，笑著說：“恩，真的呢!胡老師一看你的眼睛就知道了，帆帆真是個懂事的孩子。以后回家每天都要這樣哦!”“我知道了，胡老師!”
一個無意間的、試探性的.謊言卻發(fā)揮出了意想不到的效果，這讓家長朋友感到欣喜，也更讓身為老師的我感到欣慰。想不到我們老師的一句話，在孩子們的心目中有著如此重要的地位。當然，謊言終究是謊言，如果一旦被拆穿，后果將不堪設想。所以當我在知道事情的原委之前，當陳奶奶第一次與我對話之時，雖然我還是“一頭霧水”，但我仍是十分迅速并配合地做出了回應，和陳奶奶合謀欺騙的帆帆一回。一旦得到了我的支持，陳奶奶就繼續(xù)將這個謊言延續(xù)下去。接著在你一言我一語的囑咐聲中，帆帆小朋友自然也就“深信不疑”了，看著帆帆一天天地懂事，努力改掉愛看電視的習慣，我們自然是看在眼里，喜在心里。這個“真實的謊言”也必將延續(xù)下去，成為我和家長心底永久的秘密。
故事講到這，不知大家是否能認同我的觀點，是否能認同我這個會說謊的老師呢?其實通過這個“真實的謊言”的故事，也讓我感受到了另一種家園共育的方式。無論是家庭還是幼兒園共同的出發(fā)點只有一個——一切為了孩子!
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 3
新的學期到了，聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個消息，我們欣喜若狂，有的同學總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個幽默的老師。一走到講臺，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰——”寫出了弓、長、丘這四個醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫了，同學們能替老師想想想嗎?”此時，同學們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長丘!”老師擺出一臉糊涂的'樣子“你看我這個樣子像老外嗎?”同學們哈哈大笑，我站起來，說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩!
寫字“撒謊”
有一天，老師上課時，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，說“哎呀，這兩個字怎么寫啊?”同學們又議論紛紛了“不會吧，老師連這幾個字都不會寫?”停留了幾分鐘，有位同學站起來說出了這兩個字的寫法，老師撓撓腦袋“對嗎?不是吧?”接著有往下寫了……
時間長了，我們覺得每節(jié)課的情調都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 4
趙老師是我的數學老師，她有一頭卷卷的短發(fā)，一對月牙般的眉毛，在眉毛下方有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的`巧嘴，就是這張嘴騙苦了我們。
趙老師有三個口頭禪，每個都能把我們騙得無法反駁。
No.1 這次考試，五班又比你們班考得好。
當我們聽到這句話時，許多同學都會氣得手拍桌子，直跺腳。趙老師卻在一旁得意地笑著說：“看到了吧，這次你們班才六個100分，五班有八個呢。好好學習吧，丫頭小子們！別想一下課就沖出去玩兒了。”老師說完，看了看火冒三丈的我們，大搖大擺地走上講臺，拿起一根粉筆，拍拍手說：“我們開始上課。”
一下課，我抱著憤憤不平的心情跑去問了一個五班的同學。那個同學說：“趙老師說你們班考得好，我們班才有四個100分。”我恍然大悟，原來趙老師是專門的！
No.2 下節(jié)課我和美術老師換課了，下節(jié)上數學，美術課下周上。
每當聽到這句話時，我們都會發(fā)出一聲哀叫。趙老師知道我們不愿意，就會說：“叫什么叫，我在辦公室喝口茶，聊會兒天，干啥不行？給你們上課，我高興了？”聽到這兒，我們都無語了。然后趙老師走上講臺，坐到講桌前的椅子上，往后一靠，喝一口水，說道：“今天咱們講小數的乘法，大家看黑板……”
最終，那節(jié)美術課竟然不還了。
No.3 還是那句老話，你們要表現好，今天沒作業(yè) 。
聽到這句話時，我們都會給趙老師一個白眼。一開始，我們奔著沒作業(yè)使勁表現。下課了，老師也說我們表現好，我們高興極了。誰知，下午我們一來學校就看見黑板上趴著好幾項作業(yè)。那些作業(yè)寫得多么“好看”呀，“好看”得讓人討厭。
這就是我們愛“說謊”的趙老師。這些“謊言”都是想著法兒地鼓勵我們鞏固知識，向更高的目標前進。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 5
是您滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，您就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。您，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著您那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。您平易進人，上課非常認真。講課時，您常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。
無時無刻，都是您晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，您又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。您認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——英語老師。
老師有著深厚的知識含量，但您卻有一個不愉快的經歷。兩年前，您快為一個小小的病，喪失了性命。
雖說老師嚴厲，不過這是為了我們。但就在不久前，一位學生的.家長因憤怒，把老師您給告了。上數學課時，老師急沖沖的占了這節(jié)課。數學老師不知道是什么重要的事，于是跟英語老師爭吵了起來。數學老師被迫走了。英語老師堅強的給我們講了內容——‘孩子們，老師都是為了你們好，你們心里應該都知道的。雖然我每天都會給你們拖課，這也是為了你們啊。現在競爭激烈，我不得不強求你們補課。但有些家長不理解我們當老師的心啊，把我告到教育局了。如果有陌生人問我們班上有幾個人補了課，你們得說24個。雖然讓你們昧著良心撒謊有點不妥，但為了幫老師這一回你們就必須撒謊了。’說完這句，老師的盈眶擠滿了眼淚，那淚是多么的真誠，同時淚水表達了老師需要我們的幫助。但老師的卻依然沒讓眼淚流下來，這是為什么呢？是怕跌破眼鏡，要面子嗎？是不需要我們的憐憫，還是……
這時我也哭了，老師就像是個犯人被眾多的老師、校長審問。校長為您做出了最感人的事情，為你搞了個演講。但那時你卻在與家長談話。回來時你又流淚了，流的那么從容。毫無堅強的一面。但連校長都那么肯定我們的英語老師。全班都跑到講臺擁抱老師，擦干了您的淚水，變回以前堅強的、嚴厲的老師。老師的淚水感動了所有人。全班都大聲回復在演講會上說的話‘老師我愛你’‘老師我愛你’‘老師您辛苦啦’‘老師您辛苦啦’‘老師我們永遠都愛您’全班落淚，又用那粗厚的哭聲大聲喊了一句‘老師，為了您，我們都愿意撒謊’。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 6
撒謊，人人都討厭，老師也是如此，但是不知道為什么，我們班的數學老師卻學會了撒謊。
以前，我們班的同學做作業(yè)十分馬虎，本子上的作業(yè)一塌糊涂，眼看期末考試就要來臨了，數學老師絞盡腦汁想出了許多方法，可還是沒能改掉我們馬虎的壞毛病。老師就像熱鍋上的螞蟻，急得抓耳撓腮。考試的前一天，老師夾著書本，表情十分嚴肅，臉陰沉沉的，她三步并做兩步，快速的走上講臺，語重心長的對我們說：“同學們，明天就要期末考試了，我希望你們都嚴陣以待，認真審題，仔細思考，發(fā)揮自己最好的水平，不要再馬馬虎虎的做題，要不然，到時候讓你們吃不了兜著走，誰還是改不了馬虎的壞毛病，那就等著吃雞毛撣子吧。”老師一說完，全班一片嘩然，有的幸災樂禍的坐在椅子上，有的愁眉苦臉，好像雞毛撣子現在就會打在自己身上，我也是泥菩薩過河自身難保，誰叫自己平時也是一個大名鼎鼎的馬虎大王呢？我還是很忌憚老師的雞毛撣子，雖然它很輕，但是，一旦落到自己身上，那可是會很疼很疼的。
考試那天，同學們一改往日的嬉皮笑臉，一看到考卷，就如同大敵當前，緊張得手都有點發(fā)抖，心怦怦直跳，考試的時候，每個人都埋著頭，一言不發(fā)仔仔細細的做著每一道題，再也看不到同學們做小動作，再也聽不到同學們的竊竊私語聲，即使做完了，也要反反復復檢查幾遍，唯恐哪里做錯了，挨老師的`雞毛撣子，那滋味可不好受。考完試，同學們馬上聚在一起討論題目，如果答案跟別人一樣，就長長地舒了一口氣，如果答案跟別人不一樣，就恨不得自己有孫悟空的七十二變，可以把答案重新改過來。有人歡喜有人愁，我也是再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中等待發(fā)試卷的那一天，真是度日如年。
分發(fā)試卷的時候，我們都嚴陣以待的坐在椅子上，我提心吊膽的等待老師公布分數，心里真是百感交集，要是沒考好，受到老師的懲罰，我這個一班之長，以后還怎樣樹立威信，管理班級，哎，真是苦不堪言啊。老師拿出一疊試卷，笑瞇瞇的對我們說，“恭喜你們，這次大家都考得挺好的，這是大家努力的結果，希望你們再接再厲，取得更好的成績。”說完老師就開始講考卷了，自始至終都沒有拿出可怕的雞毛撣子，大家懸著的心終于可以放下來了。我也是一樣，壓在胸口的石頭終于不再讓我感到害怕。
哎，虛驚一場，老師也學會了撒謊。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 7
冼老師是我們的語文老師，今年還不到30歲，身材十分苗條。她的皮膚白里透紅，瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，非常美麗。
冼老師十分關心我們，總是想方設法培養(yǎng)我們的自信心。一年級的時候，有一次，快要期末考試了，大家都很緊張，擔心自己考不出好成績。冼老師為了鼓舞士氣，特地買了幾瓶雪碧。她把雪碧倒進透明的杯子里，然后神秘地對我們說：“這可是很靈驗的‘聰明水’，只要喝了它，就可以變得更加聰明伶俐，考試就能拿到好成績。不過，‘聰明水’只有在守紀律的學生身上才能發(fā)揮作用。”我們一聽，不約而同地發(fā)出驚嘆：“哇，真的嗎？真是太棒了！”我們都坐得端端正正的.，聚精會神地聽講。快放學了，冼老師給我們每人倒了一小杯“聰明水”，我們喝得津津有味。
考試的時候，班里的每個同學都信心十足，結果，我們班的語文平均成績在全年級遙遙領先。事后，我們才知道，那根本不是什么“聰明水”，而是普普通通的飲料。
冼老師為了增強我們的自信心，才用心良苦地編了這樣一個謊言。雖然這是個謊言，但是一個美麗的謊言。因為這謊言里面包含著冼老師對我們深深的愛。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 8
謊言分兩種：一種是善意的，一種是惡意的。老師教導我們，要做一個誠實守信的人。那么，老師會撒謊嗎？是的，老師也會撒謊。
謊言一：我再講兩分鐘。
當下課鈴聲響起時，如果老師還沒有講完，就會說：“同學們，我再講兩分鐘。”接著滔滔不絕地講開了。想去衛(wèi)生間的同學只好耐心等待這漫長的兩分鐘。兩分鐘過后，講臺上的老師還在講。上課鈴響起來了，老師戛然而止，收拾好教具匆匆離去。尿急的同學忍無可忍啊！
謊言二：不想聽的可以睡覺。
有時，一些枯燥的課程常常讓我們昏昏欲睡，勉強睜著眼睛也在游神，或者看課外書，講悄悄話，真正聽課的同學少之又少。當老師發(fā)現大部分同學都不在狀態(tài)的.時候，就會說：“不想聽的可以睡覺，別影響其他同學。”聽到這句話，所有人都打起精神，沒有人敢睡覺，因為大家都聽出了老師的弦外之音。
謊言三：你們是我教過的最差學生。
“你們是我教過的最差學生。”在我的印象中，這句話幾乎所有老師都這么說。果真如此嗎？錯!就拿我們班的考試成績來說吧，遠遠勝過同年段的其他班級，老師只是想用激將法來激勵我們。
雖然是謊言，但老師也是為了我們好，希望我們多學習一些知識。這些善意的謊言，伴隨我們走過美好的時光，帶領我們走向各自的人生道路。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 9
“丁零零……”上課的鈴聲響了。
“哇，好漂亮呀！這是我們的語文老師嗎？”一位女老師剛一踏進教室，同學們就議論了起來，有的同學甚至做出樂暈了的樣子來。
“同學們，大家好，今天你們的語文老師有事，不能來，由我為大家上課。這節(jié)課的主題是談談自己心目中的語文老師。”
“什么？她不是我們的語文老師？”老師一介紹完，同學們都失望極了，剛平靜下來的教室一下子炸開了鍋。我也很失望，我多么希望這位美麗大方、和藹可親的老師就是我們的'語文老師呀！
“同學們，靜一靜，現在開始舉手發(fā)言。”
剛開始，同學們有點拘束，誰也不肯舉手。
“同學們，放心大膽地說出你們心目中的語文老師的形象吧！我會把你們的心里話轉告給你們的語文老師，也許新的語文老師就會變得和你們想的一樣。”在老師的鼓勵下，有幾位膽大的同學躍躍欲試。
一位男生站起來說：“我希望語文老師和藹可親，講課有趣，學生犯了錯誤，不打不罵，而是耐心教育。”老師聽了微笑地點點頭。
一位女生也站了起來，緊張地說：“我希望語文老師不占課，不拉堂，布置作業(yè)少。”
同學們七嘴八舌地說著，我緊張的心情也放松了，于是也大著膽子說出了心里話：“如果我們的語文老師能像你一樣該多好呀！”
“同學們猜想一下語文老師會是什么樣？”老師面帶微笑地說。一位男生說：“肯定是位男老師，長得帥帥的。”一位女生卻說：“不對，一定是位女老師，長得十分漂亮。”
“看來男生女生意見不統(tǒng)一呀！那么，請大家閉上眼睛，我去請語文老師，只一分鐘。”這位老師的笑容還是那么甜美。
一分鐘對平常來說是那么短暫，而對現在來說卻十分漫長。因為我多么想馬上見到我們真正的語文老師，而又不希望眼前這位甜美可親的女老師走。
一分鐘終于過去了，我睜眼一看，講臺上站著的還是這位女老師！“同學們，看到你們的語文老師了嗎？”女老師很神秘地問同學們。
“沒看見！”同學們有氣無力地回答道，還有同學伸長了脖子往教室外面望去。
有兩位同學低聲猜測道：“她就是？”
同學們恍然大悟，便一起歡呼起來：“看見了！”
“同學們，老師今天撒了謊，目的只是想讓大家說真話，吐真情。在此，我鄭重向你們承諾，我會努力向同學們心目中的語文老師靠近。”語文老師語重心長地說。
同學們都鼓起掌來，為了語文老師這個善意的謊言。我覺得自己從心底和老師一下子拉近了距離——她真是個用心良苦的好老師啊！
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 10
我一向對所有老師都心存敬意，但當我經歷過這件刻骨銘心的事情之后。我對語文老師的敬意，遠比其他老師多的多。
我從小便擅長語文，尤其在閱讀和作文上。但我4年級的時候，還擅長一樣，那便是聽寫字詞。那方方正正的小本子翻開后，就是清一色的一百分，從頭到尾都不會錯一個，這個本子成了我在四年級中最大的驕傲。因為我總能從別人看本子的羨慕和贊嘆中得到滿足，語文老師更是喜歡拿者那個本子在講臺上表揚，讓大家學學我，聽寫好一點。
終于到了四年級期末，我的聽寫本完美的保持了一學期的滿分。語文老師自然又是極高興的表揚我一番，而且還說。要在我的積分榜上添一分。分越多，期末就越可能得到獎勵。
語文老師話一出口，惹來一片羨慕的眼神，夾雜著一些議論聲。語文老師捧著我的本子細細的看。好象怎么也看不夠似的'，嘴角還有一抹笑意。她拿起粉筆，欲向黑板走去。臨行時又頗為欣賞的一瞄。焉得，她頓立住。嘴角的笑容頃刻不見，她直直的盯著我本子上的某一點。眼神復雜猶豫。兩條眉毛也不為人察覺的擰在一起。老師就保持這個姿勢，似乎流失的時間與她無關一樣。老師長時間的沉默讓下面的同學議論紛紛，我也有些沉不住氣。默默的看著老師，腦子一片空白。
也不知道過了多久，老師仿佛下了什么決心似的，慢慢向黑板挪去，在黑板前又躊躇了一會，這才極慢地在我的名字后加上一分。也不知道是不是我的錯覺，我看到老師一向直挺的背有點彎，眉眼里藏了一絲滄桑。
如果不是幾年以后的搬家，也許這件事情會一直被我埋在心底，隨后被遺忘。
搬家那天，我在書柜的一個角落再次發(fā)現了這個本子。四年級的榮耀回憶也再次涌現在我的腦海中，我一如四年級的小學生一樣把它拿給爺爺炫耀。爺爺頗為贊賞的看著，突然身形一頓。象極了當年的劉老師的身影。爺爺指著一個字說：“你們老師也太粗心了，這么顯眼的錯誤居然沒看到。”四年級的記憶又一次被播放在我的腦海里，幾乎是一瞬間我明白了老師的用心良苦。當年她不忍心讓我受到失去榮耀后的嘲笑，為了我在班級里的地位和面子。她用行動說了一個謊言。一個善意的謊言。一個給了我極大自尊和自信的謊言。
輕皺的眉頭，猶豫的眼神。恍惚間，似乎劉老師又站在了我的面前。在最初的震驚和錯愕后，我陷入了長久的沉默。
“恩情難回卻，斯人在天涯。”直到今天。我才懂得。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 11
在某中學三層傳出了陣陣議論聲，原來一位剛剛被調來的生物學老師正在講他的第一節(jié)課。
“同學們，今天我們來學習這樣一種動物——頭像狗，身子像豹子，生活在南極洲的絕種動物。就是它——”只見投影儀上打上了它的名字：艷，博克斯特勞丁。緊接著，就是它的骨骼。同學們個個興奮不已，小聲議論起來。
“它們可以在水里游，可以在陸地上奔跑。它是一種肉食動物，專門吃水里的魚和冰上的企鵝寶寶”老師解釋道。“請同學們認真記錄。”同學們記錄的十分認真，聽得也十分認真。雖然從來都沒有人聽說過這是一種什么樣的動物。
老師說：“現在，我們就剛剛學到的.東西做一次小測驗！”
同學們個個興致勃勃，胸有成竹！自信滿滿的同學們按照老師的筆記認真完成了考試，可是考試結果恰恰相反！每一個同學都考了零分！心想：這是什么樣的 老師？沒有教不好的學生，只有不會教的老師！他就是成心，許多同學都憤怒地幾乎拍起桌子，氣憤的火焰一直向上噴！也有一些同學照著筆記仔細檢查，有的發(fā)現 幾個小錯誤，有的則完全相符，怎么會考零分呢？也有的則低聲哭泣，沒考好肯定會被……
突然，老師在這混亂的氣氛中發(fā)話了：“同學們，我深表歉意。因為那個什么艷-博克斯特勞丁是我自己編出來的！請大家不要激動！我還是會把這次的成績 登在記分冊上。”同學們個個目瞪口呆，怎么可能？老師居然撒謊，還要登分。什么缺德老師？我心里這么想，有的同學背著老師罵他。老師卻若無其事，說道： “我這么做是讓大家明白，做任何事都不要去盲目相信，一定要做認真的分析。培養(yǎng)你們用惑疑的眼睛去看世界，分析世界，世界才會有進步！希望大家能吸取教訓 ——不要盲目相信一件事！”同學們個個茅塞頓開。從此，同學們在聽每一個老師講課的時候都用疑惑的眼睛去看老師、分析老師講的每一個課題。連難纏的數學老 師也只好認錯。
今后不管走的是哪一條路，都不會忘記那個“奇怪、可惡”的老師的忠告……大家都會逐漸走向成功！
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 12
說到謊言，大家都不由自主地想起不真誠、不坦誠、不誠信，但是，有一種謊言卻可以讓人感覺希望、充滿期待；有一種謊言可以讓人感到幸福，讓人擁有自信，陳老師的謊言。這就是善意的謊言，這種謊言，是美妙的，享受這種謊言，是快樂的。
我也曾經撒過謊，也有人對我撒過謊，當然，每次都是出于善良的動機。有段時間，我們舞蹈班上的進度并不快，陳老師總是一堂課教我們一個動作組合，但是，我們的`吸收和分解、消化能力并不強，總是兩堂課才能勉強做好一個組合。過了大約一個月以后，陳老師總是催促我們：“快一點啊，你們班比上午那個班的落后的太多了！”這時，我們總是打起十二分的精神來學習這個組合，節(jié)節(jié)課都十分認真，一堂課就可以學完一個組合。而且特別注重課后練習、消化當堂課陳老師教我們的這些動作，
不到半年，我們幾乎把七級的舞蹈考級內容都吸收了一半了，因為我練習的舞蹈班不是同樣的時間，所以兩次上課不是同一個班，就因為這樣我才知道這樣一個“謊言”的真相，當我在周日早上跳舞的時候，陳老師也說：“下午那個班已經全部學完了，你們要認真地學，爭取趕上下午那班孩子的進度！”陳老師說這番話的時候，我很糾結，仔細分析居然發(fā)現，陳老師在“騙”我們，她這樣說，純粹是我們了我認真練習。這是一個善意的謊言，一個充滿激勵的善意的謊言，高，陳老師這招實在是高！
陳老師的“謊言”是美麗的！我要做的就是保住陳老師的謊言，也繼續(xù)享受這個謊言帶給我的鼓勵，感謝謊言，感謝陳老師！
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 13
六歲的小杰克,剛上一年級,可是他卻因為治病,而造成口吃!為此,他感到非常的苦惱!也沒有了往日的快樂和笑容!
小杰克把這個當成自己的秘密,從沒對人說起,就這樣,在學校他從不說話!
因此,他的把爸爸、媽媽很煩惱！
可是有一天，小杰克口吃的這個毛病終于被同學們發(fā)現了，同學們都嘲笑小杰克，都說他是“本校最有名的.結巴王”，小杰克為此感到很傷心！
他的爸爸、媽媽知道后，非常擔心，怕小杰克有什么想不開，但小杰克沒有什么異常的現象，這卻樣小杰克的爸爸、媽媽更擔心小杰克，他們把這一情況告訴了老師！
老師知道后，就說：“小杰克的爸爸，媽媽！我會有辦法的，你們放心好了！”
到了第二天，老師故意讓小杰克回答問題，小杰克口吃的回答，引起了全班的嘲笑，小杰克害羞的坐下了！這時，老師說：“大家不要笑！你們不知道嗎?”全班頓時安靜了下來!“那是天使變成小孩子的時候，剛想說話，如果是口吃的孩子，一定是天使！但有些孩子，就不知道是不是天使了！”孩子們相信了老師的話，都為自己不是口吃而垂頭喪氣，小杰克卻格外開心！
老師的一個謊言保住了一個少年兒童的心，不管這個謊言是好還是壞，只要是這樣的謊言，都是值得的。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 14
在這突如其來的幸福面前，我慌張地抬起頭，驚訝地望著老師，像是在問，這是真的嗎?我從小就口吃，上小學一年級時，老師伸出四個手指問我是幾，結果我將“四個”發(fā)成了“地個”，惹得老師和其他小朋友一陣哄笑。上學后，成績又一直跟不上，強烈的自卑感讓我產生了厭學情緒，發(fā)展到后來，連校門都不想再進了。最后在母親的督促下，我只得勉勉強強地去了學校，不過成績一直不好，我只想快快等高中畢業(yè)后到外面去打工。記得中學臨近畢業(yè)的前半個月，班主任李坤山老師組織同學們舉辦了一場晚會，他擔任主持人。在晚會中間，他穿插了一個很浪漫的節(jié)目，讓每個同學都在紙條上寫上自己最喜歡的同學的名字，并寫出喜歡他的理由，當然是不用署名的，然后由他當眾宣讀。這個提議立即得到了大家的響應，而且也令大家格外興奮。李老師說，大家同窗幾年了，這也許是中學時代最后一次說出埋藏在心底秘密的機會了，其實你們也很想知道，自己是否被人悄悄地關注過喜歡過，是嗎?在五彩的燈光下，看著其他同學的臉上都洋溢著青春的激情和焦灼的期待，我卻愁眉苦臉，說實話，我并不喜歡這個節(jié)目。我知道，我的成績一直不好，又有口吃，肯定沒人寫我。當大家都埋頭寫名字的時候，我也只好寫上了班里成績最好的一個人的名字。紙條很快被組長收齊后送到了李老師的手里，接著他便開始念名字。當他開始念時，全場頓時安靜下來，除我趴在桌上外，大家的眼睛都緊盯著他，眼里寫滿了緊張和不安。
隨著他念出那些名字和那些與之有關的溫情脈脈的文字時，全班人的目光便都聚集到被念到名字的`同學身上，而那個幸運的同學，則會略帶羞澀地、不自然地微笑著，有點不知所措。隨著紙條一張張念下去，教室里蕩漾起明媚的氣息。正如我預料的那樣，名字快念完了，仍沒有我，我只得自卑地把頭埋得越來越低。這個節(jié)目真的讓我好難堪。
就在這一刻，突然李老師念到了我的名字：我喜歡你，也許你成績不太理想，也許還有點小小的缺陷，但你并不知道你的美，其實，你誠實、果敢、沉默的樣子，是女孩子們欣賞的另一種味道的美!同學們聽到這兒，都非常意外，大家的目光一下子都落在了我的身上，在這突如其來的幸福面前，我臉色緋紅，眼里閃爍著淚花，不知所措。我根本沒有想到老師會念出我的名字。我慌張地抬起頭，驚訝地望著老師，像是在問，這是真的嗎?老師微笑著向我點點頭。同學們回過神來，突然一起為我鼓起了掌，掌聲真摯而深情。
從那以后，我好像換了個人似的，開始和同學們肩并肩、有說有笑地走在一起，我也開始和女生大大方方地交談，教室里第一次有了我開朗的笑聲。盡管那一年我沒能考上大學，不過，我卻選擇了去當兵，而且第二年就考上了軍校。上軍校的第一年寒假回家，我特意看望了李老師，我們談起了三年前那個浪漫的節(jié)目，李老師問我，你想知道寫你名字的那個同學是誰嗎?我說我知道是誰寫的，其實根本沒有人寫我，只是你一個善意的謊言，對嗎?李老師說，我也知道……我也猜出來了你當時的心思，不過，從此你徹底改變了自卑的心理，這是令我高興的。
軍校期間，我的每門功課都在優(yōu)良以上，四年后以全系第二名的好成績分到了部隊工作，一年后因工作出色，被破格提升為連長。李老師一個簡單而美麗的謊言，徹底改變了我的人生態(tài)度。如果沒有他，或許不會有我的今天。我好想對李老師說：感謝您，老師，是您給了我信心，是您改變了我的一生。
愛撒謊的老師優(yōu)秀作文 15
上學期，我去天虹參加國際象棋比賽，老師打電話告訴我，叫我拿兩張一寸照片和戶口本以及八十塊錢，上課的時候交給她。我很激動，終于可以再次出戰(zhàn)啦。上次，我可得到了一個還比較不錯的成績呢！
上課時，老師對我說：“張嘉恬，明天比賽，7：30開始，比六輪，中午飯要自己解決。”我最關心的問題就是我的`名字打錯了沒有，我連忙問老師，老師說：“當然沒有啊。我這次可是檢查的很清楚呢，絕對沒有半點差錯。”這回，我就放心了，要知道上次把我的名字弄錯了，掛著不是自己的牌子，非常的尷尬。
比賽那天，我五點半就起了床，早早的吃了早餐，就連忙坐車來到了天虹商場。時間剛好是七點半，結果走進去一看，里面沒有一個參賽選手，再看一看門口貼的通知上黃紙紅字清清楚楚的寫著比賽時間九點半。
我走進比賽場地，找到我的照片，結果發(fā)現——我的名字又印錯了，明明是張嘉恬，上面卻打印著郭嘉怡！我氣昏了，就準備打了一個電話給老師，問她為什么又把我的名字給搞錯了了。這時，老師竟出現在我的面前了，我沖上前問老師：“老師，你為什么要騙我，哪里是7：30開始啊。明明就是9：30嘛！害我那么早起床，而且你又把我名字給搞錯了！想我這么精明的人竟然也會上當。”老師微笑著說：“嘿嘿，我叫你那么早了，就是在這里再給你輔導一下嘛。我們等一下到肯德基去，再輔導你一下！至于名字嘛，可能又是工作人員的失誤了。
我就這么上當，被老師騙了。但，這個謊，是善意的謊言。
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我至今都記得我的第一位老師說的謊言。
那年夏天，我被母親領進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女老師。入學考試的內容是從1數到10。我站在校園大操場的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數到了100。老師拍拍我的'腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。
開學了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來。心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我。直到很多年以后，當我們一群同學聚在一起談起我們的第一位老師時，大家突然明白每一個人的入學花名冊上都有一個紅五星，而她幾乎對每一個班上的學生都說過：你很棒，你是第一名!
我一直認為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重，是關愛，是惦念，是為了讓對方快樂。
從我離家來美國，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在5個月的時間里，我換過5次住處。那時我還是一個窮學生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉移。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每到夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢?
那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來，我質問媽媽又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的!
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時光過得飛快，轉眼我已是六年級的畢業(yè)生了，與同學共同的歡笑、共同的淚水已經占據了我的小學回憶，可我現仍記憶猶新的卻是老師對我說的一次謊言。
六歲那一年，母親領我進了校園。明媚的用光下，站在大操場上等我的是一位五十多歲、面容和藹的女教師。入學考試的內容是從1數到100.陽光照的我快睜不開眼，我望著這位和藹的老師，懵懵懂懂的。
"1、2、3......"我始終低著頭站著，脆生生的一口氣從1數到100，數完，我抬起頭，只見她拿出筆在花名冊上花了一個紅五星，那一動作我便銘記在心。
開學第一天，我做進了教室，看見四十多個和我差不多大的小朋友。我有點茫然，又有點被震撼到，這么多的小朋友，天天一起上課。我站在教室門口，竟一時不知所措。他們和我一樣能從1數到100嗎?她夢和我一樣厲害嗎?我十分固執(zhí)地想找出我與他們的不同，突然，我想起老師的.那個舉動，頓時眼睛一亮，立馬放下書包飛奔到教師辦公室。“老，老師，入學考試我是第一名嗎?”“是的，你是第一名，你非常棒!”老師回答道。真的嗎，我真的是第一名嗎?瞧吧，我就是比他們厲害!我要一直比他們厲害，我要一直得第一名1想著，我昂首挺胸的走出了辦公室。
直到五年級的時候，我和同學討論到一年級的老師時，才知道這是老師的謊言。當時，老師幾乎對全班的每一個同學都說了這樣的話。我想著想著，眼淚便用上眼眶......
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