謊言作文400字

時間：2021-07-29 11:32:08 謊言我要投稿

【精品】謊言作文400字五篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的謊言作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】謊言作文400字五篇

謊言作文400字篇1

　　似乎每個人都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的那些美麗的謊言里長大。

　　那些美麗的謊言在現在看來是如此的拙劣，然而確是它們編織著一個又一個五彩繽紛的童年夢，讓童年，變得充滿幻想。

　　現在回想起童年的那些畫面，一種溫馨的感覺便彌漫著全身。

　　早上太陽出來了，奶奶會說太陽起床了，于是小時侯的我總是喜歡和太陽一起起床。

　　晚上，月亮出來了，奶奶說月亮里有小兔子，有嫦娥，我總是把眼睛睜得圓圓的，雖然還是沒看到他們。

　　爸爸媽媽會說我是從垃圾堆里撿來的，于是真的搬個小板凳坐到樓下的垃圾堆旁坐著看有沒有人出來，結果出來的只是老鼠，年幼的我竟然懷疑自己是不是小老鼠變的！

　　總是纏著爺爺給我講安徒生的童話故事，總是要聽到那一句“王子和公主從此過著幸福的生活”才罷休�，F在，我卻很少翻看童話，安徒生是一個最大的謊言家，卻沒有人討厭過他。因為每個孩子的童年，都因為他變得充滿陽光與夢幻。

　　大人們用美麗的謊言為孩子們筑起一道與世隔絕的墻，讓孩子們在童年的象牙塔無憂無慮的'成長。

　　其實，當我們漸漸長大，我們會走出那個象牙塔，會發現生活中有的不僅是陽光。所以沒必要過早地告訴孩子那么多事實，他們總有一天會自己發現。

　　每個人都應該經歷過這些美麗的謊言，這樣他就會有一個夢幻搬的童年，當他在現實生活中累了的時候，他還可以回到以前的幻想世界里休息休息，然后再把那些美麗的謊言告訴他的孩子。

謊言作文400字篇2

　　猶太人遭英國政府的殘殺，只是源于一個小男孩的一句小小的謊言。

　　有一天，小男孩放學遲回家，他怕他爸爸罵他，于是就把衣服弄破，裝出一副被打的模樣�；氐郊液螅赣H急忙問：“你怎么了？”男孩哭著說：“放學后我被幾個猶太人搶劫了�！备赣H聽后十分生氣，直奔英國政府，政府聽后，十分震驚，下令殺死猶太人。這樣子，每天都有成千上萬個猶太人死于非命。

　　后來，過去了六十年，小男孩長大了，也老了。他對于當年一個謊言而感到后悔。他向政府告訴事實，可已經晚了，當政府收回命令時，已經有六百多萬的猶太人死于非命。其中，有兩個英國人被誤殺。現在，小男孩的住處變成了猶太人紀念館。

　　現在很多人，為了一時而說了謊，就要為一世付出代價。就像最近在學的伊索寓言中的牧童和狼，牧童為了一時的痛快，而多次喊狼來了。到最后，狼真的來了吃掉羊。牧童再怎么喊，也沒人相信他了。

　　我們說謊時，不要往往想，不就是一個謊言嘛？有什么大不了的。我就說這一次嘛？！然而我們未曾想過，往往就是幾個字的謊言，就能釀成終身大禍。

　　同學們，我們不要為了某些利益而說一句謊言，傷了自己的良心和誠心，做人，就要學做真人，做個真真正正的人，不虛偽，不弄假的人。

謊言作文400字篇3

　　在成長的道路上，伴隨著媽媽對我說過的很多話語，有囑咐、有告誡、有警示......但最令我記憶猶新的還是媽媽那善意的謊言。

　　那還是上二年級的時候，快期末考試，我卻迷上《鎧甲勇士之刑天鎧甲》這部動畫片。我每天都抓緊時間寫作業，寫完后就嚷著求著讓媽媽打開電視。連著幾天都是這樣�？墒怯幸惶煜挛�，當我又為看電視而哀求媽媽時，媽媽卻說：“電腦壞，已經打不開。”我看著媽媽按幾下開關，電視真的沒有一點反應，便只好認栽。媽媽看著失落的我，說：“再有兩天就期末考試，咱們家的電視肯定也怕你考不好。你說呢？”我一聽這話，才意識到問題的嚴重性，我為追動畫片，真的好久沒有專心學習！于是立馬跑到學習桌前。一份耕耘一份收貨，投入到緊張的復習中后，我終于在期末考試中考雙百分。這對于我們家所有人來說，都是一件高興的事。這時，媽媽溫柔的告訴我：“其實我們家的電視沒有壞，是我把插銷關上。對不起，媽媽對你撒謊！”我先是一驚，接著馬上緊緊地抱住媽媽，心里既不懊惱也不難過，因為這善意的謊言是媽媽對我的愛！我考雙百分，我多么驕傲，多么自豪！這是多少部動畫片都換不來的。

　　媽媽的愛是雨中撐起的傘；媽媽的愛是饑餓時盛好的飯；媽媽的愛是迷茫時的警醒；媽媽的愛是失敗時的鼓勵......我一定會好好學習，將來有出息，好好報答媽媽，孝順媽媽。

謊言作文400字篇4

　　從小時候開始，爸爸媽媽就一直教育著我們：要做一個誠實的孩子，不許說謊，說了謊話就要挨打。

　　到了上幼兒園，列寧小時候打碎花瓶的故事，一次又一次地被老師、家長們講起，老師也開始教育我們：我們要做誠實的孩子。因此，做一個誠實的孩子，成為了老師們評價好學生的標準。那時，我便覺得撒謊，是那些壞孩子的標志，我不愿做壞孩子，便不說謊話，那時，也是因為有這種想法和做法，便經常受到爸爸、媽媽與老師的表揚。

　　那時，我覺得原來不撒謊可以得到表揚��！

　　到了上小學，老師也教育我們：不要撒謊，要誠實！只是，教育的次數比以往的少了。記得，有一次冬天，我因為賴床，結果上課遲到了，我急急忙忙跑去教室，老師正在講課，看到我，便問我為什么遲到？我低著頭，不敢正視老師，吞吞吐吐地說“我…我…我家鬧鐘壞了。”我心虛地抬頭看了一下老師，老師并沒有像想象中那樣的生氣，只是點了點頭，示意我進去。

　　那時，我覺得，原來撒謊可以不用挨老師的批評。

　　有一天，我的好朋友把我的玩偶借去玩了，當我想要去拿時，她卻說不見了，而過后，卻又在墻角發現，她偷偷地玩著我的玩偶，我傷心極了。