美麗的謊言六年級作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的美麗的謊言六年級作文，希望對大家有所幫助。
美麗的謊言六年級作文1
有一種謊言，是美麗的，是善意的，是令人感動的。這種美麗的謊言，常常在我們的身邊發(fā)生著。
我們的語文老師是葉老師，她身材小巧，聲音悅耳動聽。她非常關(guān)愛我們，一雙親切的眼睛里充滿著殷切的期望。葉老師的課堂充滿啟發(fā)性，總是循循善誘地引導(dǎo)我們?nèi)プ灾魈骄浚瑢W(xué)們都聽得津津有味。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們時常會碰到不認(rèn)識的字、不理解的詞、不明白的句子，葉老師總會和我們一起探究，一起從課文中尋找答案。葉老師有時還會說：“哎呀，這個字我也不認(rèn)識，誰能做做我的小老師？”我們興奮極了，都想當(dāng)“老師的老師”。有一次，我們在學(xué)語文園地中的趣味語文，葉老師用悅耳的聲音朗讀著課文，我們認(rèn)真地聽著。讀到一個“蘄”字時，葉老師張了張嘴，不再往下讀了。她眨了眨眼睛，抱歉地說：“真不好意思，這個字老師也不會讀。誰能幫幫我，做我的小老師呢？”我們一聽要當(dāng)“老師的老師”，都來了勁，紛紛想了起來。葉老師又說：“我們一起來查查字典吧！看哪位小老師查得又快又準(zhǔn)。”聽葉老師這么一說，同學(xué)們都找出字典，快速地查了起來。不一會兒，就有一個同學(xué)把字典拿到了葉老師面前，教葉老師怎么念這個字。葉老師把這個“蘄”字和拼音“qi”寫在了黑板上。然后笑著說：“謝謝你。你真是我的‘一字之師’啊！”
這些“小把戲”耍得多了，我們也漸漸看出來：葉老師是在“忽悠”我們，這善意的謊言讓我們鞏固了知識。在一次次被老師“忽悠”的過程中，我們漸漸地養(yǎng)成了遇到問題善于找工具書的好習(xí)慣。葉老師的謊言是善意的，她是希望我們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣，希望我們學(xué)會學(xué)習(xí)……
善意的謊言是美麗的，能溫暖心靈。美麗的謊言帶給人的是愛，是關(guān)心，是世間的美好情感。
美麗的謊言六年級作文2
如往常一樣，我騎著單車回家。
離家門口不遠(yuǎn)時，我無意間看見一個大概三、四歲左右的孩童，臉上滿是稚氣。他正像我一樣騎著她的小小的，還有輔助輪的單車。她那笨拙的手腳似乎有些駕馭不了她的那匹“駿馬”，但卻有著異乎尋常的興致。那孩童一望見我就傻乎乎的笑，還“不自量力”學(xué)著我嫻熟的單車技巧，不亦樂乎。
我一臉不屑，正欲繼續(xù)騎我的單車，趕我的路。突然，“吱吱呀呀”——緊接著傳來單車輪子滾動時磕磕碰碰的聲音。我甩頭往后一瞄——見孩童奮力的蹬著踏板，氣勢沖沖的朝我追了過來——哼！跟我比賽，想贏，沒門！我，一個堂堂初中生怎么也不能敗在一個三歲孩童的踏板下。
我奮不顧身抬起腳，正欲猛地“踩下油門”，卻聽見孩童姐姐漫不經(jīng)心說道：“別追了，肯定追不上了。”本以為孩童會因喪失信心而停住腳。可不料，身后的“吱吱呀呀”聲不但沒停，反而越來越近，越來越響。我有點慌，不愿把勝利就這樣拱手讓人，更何況這三歲孩童。但，最后我還是停住了腳。
在一個三歲孩童的'腦海中，世界是多么的多姿多彩，對他們來說生命是沒有低谷的。雖說以后他們總要面對無窮無盡地挫折，但是我希望現(xiàn)在還能看見他們綻放出花兒一樣純潔、令人歡欣的笑容。
“吱吱呀呀”最終孩童和他那輛有輔助輪的小單車成功超越了我，抵達(dá)那條我們心中的終點線上。
“我贏了！我第一！”他用還不很清楚的口齒大聲嚷嚷著，臉上映滿了成功的喜悅，巴不得讓全世界的人都見證一番他的“輝煌”。
也許沒有人會相信。但是我相信—— 一名堂堂初中生敗在了一個3歲孩童的踏板下。
這，是一個美麗的謊言……
美麗的謊言六年級作文3
謊言是什么？是欺騙人的感情？還是濫用人的信任….但有時謊言，也是美好的、美麗的。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我都已經(jīng)是初中生了，回想小時候的我，總會撲哧一下笑起來。
現(xiàn)在，穿越。告訴大家一件使我到現(xiàn)在也忘不了的一句美麗的謊言。
小時候的我，不喜歡上幼兒園，每次去都要嚎啕大哭一場，也許是因為我不適應(yīng)這樣的生活吧，每次媽媽都不知道該怎么辦，但自從那件事發(fā)生以后，我不得不佩服媽媽的聰明了。
那天，我還是和往常一樣只要稍微看見幼兒園的大門和站在大門外的老師，就哭起來。這一次，媽媽沒有再說我，而是對我微微一笑，趴在我的耳邊小聲地說：“你要是乖乖聽話，并且認(rèn)真聽課的話，媽媽就給你買小火車，好不好？媽媽可是會在一旁看著你的哦。”我和別的女孩喜好有些不同，因為我特別喜歡車。所以我一聽到是車，馬上便屈服了。不過，又聽到還有條件，就又有些蔫了，但為了小火車，我豁出去了，乖乖的和老師打招呼，然后進(jìn)了教室。
在上課的時候，我便很認(rèn)真的在聽課，因為媽媽說她會在一旁看著我，看我有沒有很乖，所以我當(dāng)然要乖了，不然小火車就泡湯了。
幾個星期后，通過我的努力，媽媽果然給我買了一個小火車，并且，通過這幾個星期的努力，我也漸漸習(xí)慣了上學(xué)，也沒有再哭過了。
幾個月后，媽媽告訴我，她并沒有在一旁看著我，一開始我還有些不解，為什么媽媽要騙我？但后來，我終于明白了媽媽的用意。
原來謊言也有它美好的一面，原來謊言也并不全是壞的。美麗的謊言，無法忘記......
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