環(huán)保作文（共6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的環(huán)保作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保作文 篇1
我們都知道生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是指人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過(guò)程中，對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)。
而我的家鄉(xiāng)——建湖，是全市數(shù)一數(shù)二的生態(tài)之鄉(xiāng)。建湖是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因?yàn)閭�(gè)別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的建湖添上了不和諧的“污點(diǎn)”。
白色污染，可怕!紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無(wú)暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩铩｜S的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。紙張回收：有的'人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊。“混”，原來(lái)這就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開來(lái)，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應(yīng)該怎樣選擇呢?市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便，又便宜。可正是因?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。護(hù)城河：我曾經(jīng)到護(hù)城河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)河的水護(hù)城受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì)覺(jué)得有一股咸味嗎?
這一切都使我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊(duì)，開展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)保作文 篇2
星期六早上，我和爸爸媽媽一起去蓮花山玩。一到蓮花山，我們就馬上跑到草坪上玩。
我看見(jiàn)草坪本來(lái)是干凈的，突然，有一個(gè)人把西瓜皮丟在干凈的草坪上。我心想：這個(gè)人做的不對(duì)。于是，我就跑過(guò)去對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“您這樣做不對(duì)。”但是，他卻好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。
我又在想：我學(xué)過(guò)哪句話是關(guān)于這個(gè)人所作所為的呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)了，我想起來(lái)了！”
我對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“您不能這樣做，這樣做不對(duì)。因?yàn)椋藗兂Ｕf(shuō)‘ 分享一片藍(lán)天，打造一方凈土 ’ 嘛！所以我們要愛(ài)護(hù)地球，環(huán)保地球。
我的.話剛說(shuō)完，那個(gè)人就馬上說(shuō)：“好，好！”還夸我是好孩子呢！然后他把垃圾都撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。
我希望每個(gè)人都能愛(ài)護(hù)地球、環(huán)保地球，從現(xiàn)在做起、從我做起。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者不僅自己保護(hù)環(huán)境，而且還能勸誡他人也要保護(hù)環(huán)境，說(shuō)話有理有據(jù)，讓人心服口服。文章語(yǔ)言描寫生動(dòng)，心理描寫細(xì)致，如果還有動(dòng)作、神態(tài)的描寫會(huì)更好哦！
環(huán)保作文 篇3
我們知道人類只有一個(gè)地球，地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募遥覀冇胸?zé)任保護(hù)自己共有的家園，當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中，抽身投入到大自然的懷抱，我們發(fā)現(xiàn)我們的地球母親已經(jīng)變了模樣，一群光禿禿的山，水塘變成了泥漿坑，小河撈不到魚和蝦……所以我們要大聲的呼吁，我們要保護(hù)環(huán)境。
我們現(xiàn)在是在校學(xué)生，我們目前可以做的是保護(hù)我們的美麗校園。
親愛(ài)的'同學(xué)們，我們都想在一個(gè)綠樹成陰的校園里學(xué)習(xí)，想在一個(gè)清潔、美麗、的校園健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，當(dāng)我們?cè)诜疾荼榈兀錆M花香的校園中溫步時(shí)，你一定會(huì)感到心曠神怡，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時(shí)，你一定會(huì)專心致志，當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時(shí)；你一定會(huì)倍感心情舒暢，優(yōu)美的環(huán)境可以陶治我們的心情，開闊我們的視野，優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明，優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì)謙讓。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，齊心協(xié)力愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，凈化美化校園，用我們稚嫩的雙手呼喚環(huán)保，宣傳環(huán)保，體驗(yàn)環(huán)保，保護(hù)生態(tài)，綠化校園，我們應(yīng)該要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性筷子、便當(dāng)盒，不亂扔垃圾……這都是我們每個(gè)人應(yīng)該要做到的環(huán)保行為。
環(huán)保作文 篇4
低碳，是一種生活方式，它倡導(dǎo)人們?cè)谏钪斜M量減小能量的消耗。
——題記
學(xué)習(xí)低碳
在學(xué)習(xí)生活中，人有優(yōu)劣之分，其中學(xué)習(xí)方法也有好壞之分，但是根本原因就是有的人懂得“低碳”，有的人“耗損高”卻“收獲少”。如果你想高人一等，學(xué)習(xí)更上一層樓，那么就請(qǐng)學(xué)習(xí)“低碳”吧。
學(xué)習(xí)低碳，就是提高學(xué)習(xí)的效率，在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)好該學(xué)的，并把它學(xué)好。在學(xué)校，你必須盡可能的抽時(shí)間做作業(yè)。回到家，用很少的時(shí)間完成作業(yè)，大部分時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，你還可以早睡，以保證充足的.睡眠，提高第二天的聽(tīng)課質(zhì)量。當(dāng)你睡在床上時(shí)，有的人還在熬夜點(diǎn)燈拼命地寫作業(yè)呢！可見(jiàn)，學(xué)習(xí)低碳是有多么重要。
運(yùn)動(dòng)低碳
初三，體育要中考了，每天都在頻繁練習(xí)長(zhǎng)跑，跳繩，坐位體前屈，籃球。每天起早貪黑的就為這些，但是，你不掌握方法，像這樣盲目的練習(xí)，效果和效率往往都是很低下的。長(zhǎng)跑也是講究技巧和方法的，比如說(shuō)體力的平均分配，跑步中的呼吸調(diào)整與節(jié)奏，手的姿勢(shì)與跑步的姿勢(shì)。不掌握這些要領(lǐng)，跑步滿分是很難的一件事。
所以在運(yùn)動(dòng)中，我們既要學(xué)會(huì)方法，在加上適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，那么收獲的成果，往往是出乎預(yù)料的。
生活低碳
現(xiàn)在，生活環(huán)境正在逐步惡化，我們必須強(qiáng)調(diào)低能耗，低污染，以減小對(duì)大氣的污染。我們出門盡量以低碳環(huán)保的形式出門，現(xiàn)在，我們必須銘記“低碳”二字。
低碳，無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我們的生活中，出行低碳，學(xué)習(xí)“低碳”，生活低碳，運(yùn)動(dòng)“低碳”，我們要樹立低碳的意識(shí)，如果我們學(xué)會(huì)“低碳”，并且能夠很好的運(yùn)用在生活中，那么我們收獲的效率與成果往往是出乎預(yù)料的。
環(huán)保作文 篇5
在一個(gè)晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了在很久以前有一個(gè)大森林，森林里住著一群動(dòng)物。它們整天都在那里玩樂(lè)，吃、喝、睡永不擔(dān)心，日子過(guò)得十分愉快。
有一天，小白兔突然把大家都叫來(lái)了，還問(wèn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“我們的森林有什么好處呢？”笨重的大象第一個(gè)回答：“我們森林里的河水又清又甜呀！”機(jī)靈的小松鼠想了想，說(shuō)：“我們森林里的樹又高又大很容易爬，這就是它的好處了。”雪白的小兔子接著說(shuō)：“森林里的樹木還能夠給我們帶來(lái)新鮮的氧氣，給我們很大的幫助。森林里的水還能給我們止渴。”小白兔繼續(xù)問(wèn)：“不知道未來(lái)的世界會(huì)是怎么樣的呢？是會(huì)像現(xiàn)在一樣美麗，還是會(huì)烏煙瘴氣呢？不如我們制造一架時(shí)空機(jī)，讓它載我們到未來(lái)世紀(jì)看一看。”大家都齊聲贊成了。
日子過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間期待的“時(shí)空機(jī)”做好了，這都是小白兔們的努力得來(lái)的。
它們快樂(lè)地坐上了時(shí)空機(jī)去了21世紀(jì)，也就是現(xiàn)在。它們來(lái)到了21世紀(jì)后，又是開心又是驚訝。開心的是它們看到人們發(fā)明了不少交通工具，如火車、汽車、飛機(jī)、輪船等。但這個(gè)全新的世紀(jì)有使它們感到無(wú)比驚訝。為什么呢？
因?yàn)樗鼈兛吹竭@些方便的交通工具噴出了許多廢氣，污染了環(huán)境，大家一邊走，一邊紛紛的說(shuō)出自己的意見(jiàn)。當(dāng)走到垃圾桶邊時(shí)，小松鼠看到人們亂扔垃圾，怒氣沖沖的說(shuō)：“現(xiàn)在的人怎么這樣沒(méi)公德心，明明知道前面有垃圾桶，而又不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。”它們走著走著，來(lái)到小河邊。大笨象看見(jiàn)許多人把垃圾扔進(jìn)河里，又說(shuō)道：“水是人類的生命資源，人們不但不好好保護(hù)水資源，反而破壞它，真狠心。”小白兔好奇的說(shuō)：“不知道我們的大森林變成什么樣了呢？
不如我們一起去看看吧！”大家同意了。
它們來(lái)到大森林里。感到十分悲哀。它們見(jiàn)到的不是那高大挺拔的樹木，不是那綠油油的小草，更不是清甜的河水。它們看見(jiàn)的是人類正在大量砍伐樹木，嚴(yán)重污染水資源的情形，大家不能阻止又愛(ài)莫能助，因此，大家都傷心得落淚了。
大家看到這些情景，感到十分失望，打算回故鄉(xiāng)，誰(shuí)知，就在這個(gè)時(shí)候，時(shí)穿機(jī)已經(jīng)被損壞了。
“既然我們回不去了不如幫地球恢復(fù)原來(lái)的.樣子吧！希望人類能受到啟示，保護(hù)地球。”小白兔說(shuō)。
它們贊成小白兔的說(shuō)法，找個(gè)地方，議論起來(lái)了。靈敏機(jī)智的小松鼠說(shuō)：“地球只有一個(gè)，保護(hù)地球應(yīng)從小時(shí)做起，不隨便扔垃圾，不亂吐痰。”聰明的猴子又說(shuō)：“人們不應(yīng)大量砍伐樹木。”笨重的大象接著說(shuō)：“水是人類的生命資源，要好好保護(hù)它，”威武的大老虎也不甘落后，答：“人們發(fā)明的汽車噴出大量廢氣，應(yīng)在公路兩旁栽多些樹，這樣才能保持新鮮的空氣，既能吸廢氣，又能呼氧氣，不是一舉兩得嗎？”大家提意見(jiàn)，小白兔把大家說(shuō)的寫在紙上，派給人們。
小白兔終于寫好了，大家都來(lái)幫忙派宣傳單。它們一天一天地把宣傳單派出去，它們的行動(dòng)感動(dòng)了人們。從此以后，地球恢復(fù)了原來(lái)的美麗… …
突然，我從夢(mèng)中醒來(lái)了，噢！原來(lái)天已經(jīng)亮了
環(huán)保作文 篇6
環(huán)保需要我們所有人的維護(hù)。只有大家都主動(dòng)去維護(hù)。我們的.環(huán)境才會(huì)變得更好。
有一次，我和爸爸、媽媽去公園散步，剛走進(jìn)公園就看見(jiàn)了一些白色的塑料袋落在地上，非常明顯。“這些亂扔垃圾的人真是不文明”，我心里在埋怨他們。我眼睛一亮，對(duì)了，我是綠色小衛(wèi)士，應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境。我就彎下腰撿起垃圾往垃圾桶扔。媽媽說(shuō)：“用手撿多不衛(wèi)生呀，用樹枝夾”。于是，我用兩根樹枝，雙手一夾，垃圾便乖乖地跟著我走。我們走到公園的一座橋，看見(jiàn)草叢、石縫到處是垃圾。我一邊走一邊撿。來(lái)到了游樂(lè)園，我一眼就看見(jiàn)石椅子上有白色塑料袋，它們像可怕的敵人一樣攻擊者我們。我跑過(guò)去把它們一個(gè)個(gè)都消滅掉。我又發(fā)現(xiàn)湖面上還有一些白色塑料袋，我就把它們都撈上來(lái)，可是，有一個(gè)塑料袋我撈不著，爸爸說(shuō)：“我來(lái)幫你。”于是，爸爸拉著我的手，我另一只手拿著樹枝去挑，終于把這個(gè)塑料袋撈了上來(lái)。我像打了勝仗的士兵一樣高興。
雖然今天只有我和爸媽在清理垃圾，但我相信，人們一定會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，會(huì)有更多人來(lái)做綠色小衛(wèi)士的。
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