實用的小學(xué)環(huán)保作文大全（10篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)環(huán)保作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
尊敬的環(huán)保局局長：
您好！
眾所周知，隨著人類的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，中國在一步步逼近全球科學(xué)技術(shù)的尖端，當(dāng)今社會的垃圾越來越多，使自然環(huán)境被迫接受無法消化的廢氣物使其占用了巨大的空間，這些垃圾只有很少很少一部分能循環(huán)再造，剩下的一部分如果人類再不把它們消滅的話，那么大自然——人類的家園——地球，有可能變?yōu)橐粋�垃圾的王國。
我國曾向垃圾開戰(zhàn)，但還是很多垃圾。我們中國能否在大地上永保青春，生態(tài)環(huán)境能否多姿多彩，能否鳥語花香，能否能源充足，這些都是不可預(yù)料的。如果人類想擁有一顆美麗迷人、生機勃勃的地球，那么就要從現(xiàn)在做起，從兒童做起，從每個人做起。
我有幾條建議，希望局長先生，能向全世界推廣。
1、我希望每個小區(qū)有四個垃圾筒，分別是：紅色垃圾筒、白色垃圾筒、綠色垃圾筒和黑色垃圾筒。紅色垃圾筒是用來裝廢舊電池的`，白色垃圾筒是用來裝白色垃圾的，綠色垃圾筒是用來裝廢舊紙張的，黑色垃圾筒是用來裝別的垃圾的。
2、兩個月每區(qū)評選一個最干凈小區(qū)并發(fā)一定數(shù)量的獎品。
3、每年至少也要搞兩次以《只有一個地球——對一個小小的星球的關(guān)懷與維護(hù)》為題的大型垃圾回收活動，并將垃圾分類。而且，還得評出誰清理的垃圾最多，選出三名，分別為一、二、三等獎。
我在此莊嚴(yán)、鄭重的向全世界的人類呼吁：保護(hù)地球，共創(chuàng)綠色家園！
祝環(huán)保局局長身體健康！
敬禮！
南京市小學(xué)***
20xx年xx月xx日星期日
市一小四年級:hnhyhn
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
說到環(huán)保，這個21世紀(jì)的新名詞，大家應(yīng)該都耳熟能詳了吧？環(huán)保是環(huán)境保護(hù)的縮寫。它對節(jié)約水資源、電力，植樹造林、保護(hù)植被等等方面起到了很重要的作用。
現(xiàn)在，有不可計數(shù)的環(huán)保意識高強的人們加入到了普及環(huán)保的隊伍當(dāng)中。他們給所有的'小學(xué)生每人派發(fā)了一張紙質(zhì)的傳單。當(dāng)這張傳單發(fā)到我手上的時候，我感到很痛心，真的很痛心。為什么呢？因為——深圳每個中小學(xué)生都發(fā)到了這種傳單，而深圳的中小學(xué)生大約有65萬左右。要想制造這65萬份傳單，就得有210余棵20歲的樹為此犧牲。
也許你會說：210棵樹也沒什么啊！那我要告訴你：全國的中小學(xué)生大約有3億人，如果給這3億人每人制作一份傳單，為此捐軀的樹將高達(dá)10萬棵！這是一個令人震驚的數(shù)目。環(huán)保是干什么？不就是保護(hù)綠色植被嗎？可是，這些人卻為了普及一些小小的環(huán)保知識，讓10萬棵樹的生命遭到了摧殘！我感到即痛心，又氣憤。這些環(huán)保知識是完全可以用老師傳授給同學(xué)，同學(xué)們再告訴家長這種口授的方法來普及，何必興師動眾，花費這么多的人力物力和10萬棵樹的生命呢？
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
在一個遙遠(yuǎn)的海島上，有一座蛇城，上面住著許許多多的蛇。這些蛇互相殘殺，也吃周圍的海魚。這里成了蛇的世界。
說起這個蛇城的來歷，還有一段有趣的故事哩！
在很久以前，這里住著很多人，有成片的莊稼，放眼望去，就像一片金色的'海洋，一望無際。人們過得十分快樂。可不知從哪一天起，田里出現(xiàn)了大量的田鼠。它們把莊稼都吃光了，因此每年莊稼都得不到好收成。人們對此十分苦惱。有一天，天上突然掉下許多條蛇。人們害怕極了，東躲西竄，城里頓時大亂起來。說也奇怪，這些蛇并不傷害人，只是在大街上亂爬。有一個聰明的老農(nóng)民見到這種情況，就把蛇放在了農(nóng)田里，讓它們吃田鼠，還真有效，那一年莊稼就長得很好。人們就不再逃避它們了。
這樣年復(fù)一年，田里的田鼠越來越少，蛇越來越多，因而莊稼也一年比一年長得好。人們興高采烈，然而他們?nèi)f萬沒有想到，災(zāi)難己經(jīng)不遠(yuǎn)了……
終于有一天，蛇再也沒有田鼠吃了。蛇想到了人，準(zhǔn)備吃了他們。下午，全體蛇都聚集在一起開會。它們決定晚上趁人們熟睡的時候，偷襲人們。它們便開始做準(zhǔn)備了……
晚上終于到了。人們熟睡之后，蛇發(fā)動了攻擊。好幾萬條蛇聚在一起，馱著無數(shù)的石頭，向所有房屋的窗子砸去。窗子頓時碎了，驚醒了人們。人們急忙跑出屋子看個究竟。不看還好，一看，蛇全都撲了上去，抓住了人們的衣服。人們大吃一驚，四處逃竄起來。蛇發(fā)動了集體進(jìn)攻。蛇對人們狠命地咬，人們死的死，逃的逃，島上的人都沒有了，只剩下蛇。于是，這里最終變成了蛇城……
現(xiàn)在，島上的食物沒了，蛇們想：明天，天上下什么……
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
在群星璀璨的茫茫宇宙中，目前已知帷有地球是生命的“諾亞方舟”。地球上的全部有機體，以及與之發(fā)生作用的物理環(huán)境統(tǒng)稱生物圈。生物圈是一個奧妙無窮、異彩紛呈的世界，從最小的藻類到最大的藍(lán)鯨，地球上的蕓蕓眾生都有其狹小的環(huán)境。
生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里，我們可以看到，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥。“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一古老窩言，形象地展示了地球上各種生物間一定的結(jié)構(gòu)和食物鏈關(guān)系，不斷進(jìn)行能童的傳遞和營養(yǎng)物質(zhì)的循環(huán)，并產(chǎn)生一定的功能，組成一個有機的整體，這就是生態(tài)系統(tǒng)。
萬物興歇皆自然。地球上大量的生物和生物之間極其復(fù)雜的相互關(guān)系，是自然界長期演化的產(chǎn)物。在不受干擾的情況下，各種生物總是處于一種微妙的、彼此相互制約的平衡狀態(tài)。無數(shù)條食物鏈，紡織成一個無形的網(wǎng)絡(luò)，所有的生物各得其所，共存共榮，組成了繁榮的生命世界，使地球充滿了勃勃生機。
然而，自從“小小寰球”印下人類的足跡以來，地球的'容顏由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會以后，人類向大自然索取大量財富的同時，也排放數(shù)以億叱計的廢氣、廢水和廢渣，污染著人類賴以生存的空氣、水源和土壤。地球傷痕累累，公害頻頻發(fā)生。“三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。人們感到自己生活在一個缺乏安全、不健康、不舒暢的環(huán)境中。
進(jìn)入21世紀(jì)，社會高速發(fā)展，全球環(huán)境惡化的步伐隨之加快。科學(xué)家憂慮地看到，“地球保護(hù)傘”哭氧層出現(xiàn)了空洞，每天都可以聽到關(guān)于濫伐森林、物種消失、海洋紅潮、食物中毒、水質(zhì)惡化、疾病流行的消息。有人估計，到本世紀(jì)末，地球上五分之一的物種將慘遺滅絕的厄運。整個生物圈失去了應(yīng)有的平衡，地球的忍耐超過了極限，它開始無情地報復(fù)人類的過失。颶風(fēng)、干旱、洪水、林火、飛蝗等自然災(zāi)害結(jié)伴而至，嚴(yán)重威脅著人類的生存與發(fā)展。
人們從來沒有像今天這樣渴望豐受清新的空氣和清漱的水源。越來越多的人都開始懂得這們一個道理：地球生物圈的危機實際上就是人類的危機，而且與人類生死彼關(guān)。因此，人類已經(jīng)到了非反躬自問不可的時候了。人們必須以科學(xué)的眼光重新審視地球，審視自己。在改造自然的同時，也要保護(hù)好自然生態(tài)平衡。這樣，人類的前途才會更美好。
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
地球，本來是一個美麗、富饒、資源豐富的宇宙中唯一一個有生命存在的星球。許許多多的生命在這顆星球上繁衍、生息，過著幸福的生活。而現(xiàn)在，因為人類的過度開采資源，這顆美麗的星球已經(jīng)被折磨得痛苦不堪。本該屬于鳥兒們的大森林，變成了一片人煙稀少的荒地；任鳥兒自由飛翔的蔚藍(lán)色天空，已經(jīng)被化工廠的煙囪排放的烏黑濃煙奪去了鮮艷的色彩。魚兒們的生息地小河、溪流、江河、大海，一部分也已經(jīng)被那黃綠的工業(yè)廢水污染。
就因為森林被大量砍伐，造成了許多地區(qū)沙塵暴越發(fā)增多；就因為人們的物質(zhì)生活條件越來越好，造成了全球氣候變暖，極地冰川消融，數(shù)年后許多國家和地區(qū)面臨著下沉于海洋的危險；就因為海洋等許多湖泊被污染，造成了許多國家數(shù)年沉浸在缺水的環(huán)境中；與此同時，人類也在過度開采中受到了嚴(yán)厲的處罰：因為過度開采某地區(qū)的資源，許多被開采的地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的自然災(zāi)害，造成了過多的人員傷亡；因為現(xiàn)在的汽車業(yè)越加發(fā)達(dá)，各大街上的汽車星羅棋布，有的汽車違反了交通規(guī)則，而發(fā)生交通事故，也造成了人員傷亡，每年，都有數(shù)萬人死于凄慘的.交通事故。人類，這不是自討苦吃嗎？如果在這樣下去，地球所剩下的資源只夠維持60余年。
看到這里。人們可能會問：“那怎樣才能減少資源的開采速度，保護(hù)我們美麗的地球呢？”對此，我的回答是：“低碳。”對，只有低碳這個辦法能拯救我們的家園——地球。可是，怎樣低碳呢？
低碳，要先從小細(xì)節(jié)做起，如：一張紙要正反兩面使用，不要像一些人，正面才寫了沒幾個字，反面還沒使用，就無情的把它丟進(jìn)了垃圾桶，如果每個人都這樣的話，那每年要有幾棵大樹要被無辜的砍伐啊！上班或上學(xué)時，盡量使用公交車、自行車或者步行，要知道，就因為汽車大量排放尾氣，導(dǎo)致尾氣中的致癌物質(zhì)進(jìn)入人體，致使更多的人患上了不治之癥——癌癥。水，可以重復(fù)使用多次，比如洗臉的水可以再用來洗拖把。最后倒進(jìn)馬桶完成它最后的使命。
低碳的方式還有很多很多，這些只是冰山一角，但，這都是力所能及的事，為了地球的未來，也為了我們的子孫后代，我們一起來過低碳生活吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是育才校園六⑥班中的一員。
校園，是我們大家一起生活的地方，也是老師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，如果它被我們破壞了，我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了，如果我們不破壞校園環(huán)境，我們也就會擁有一個好的學(xué)習(xí)心情來學(xué)習(xí)，我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現(xiàn)在，我們在馬路上經(jīng)常會看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車上的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”這句標(biāo)語，但是我們這個城市這么大，除了環(huán)衛(wèi)工人外，又有多少個人做到了保護(hù)環(huán)境呢？如果人人都做到保護(hù)環(huán)境，那我們這個城市還會存在垃圾嗎？還會有環(huán)衛(wèi)工人要保護(hù)環(huán)境嗎？我們的'校園也是這樣的，如果我們都不亂扔垃圾，還會有垃圾的存在嗎？還會有值周生每天都要撿紙嗎？如果人人都不買零食，那我們的校園還會存在有零食包裝袋嗎？如果我們一心要保護(hù)環(huán)境，那么我來給你們提幾點建議：
自己首先要做到不隨手亂扔，不買零食，不隨地吐痰，珍惜現(xiàn)在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源，多植樹造林來凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來的臭味。
我們要珍惜水資源，讓樹林來改變每一條臭河流，讓他們變成一條條清澈的河流，因為每一條清澈的河流就會供許多人喝上甘甜的河水，并且把他們的生命延續(xù)下來。
我們要珍惜每一棵大樹，因為大樹不僅僅可以創(chuàng)造建筑物，而且還可以為我們制造每一張紙，供我們來用，所以我們要保護(hù)校園、地球上的每一棵大樹，讓他們供我們用！
作為育才校園的一員，我有責(zé)任保護(hù)校園環(huán)境，請本校的所有教師與學(xué)生共同攜起手來，共同保護(hù)我們一起生活的環(huán)境吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇7
尊敬的校長：
您好！
我們的校園像一個大花園一樣，有綠毯似的草坪，有高大蔥郁的樹木和美麗的花朵......。雖然這個“大花園”很美麗，但還是有美中不足的地方──同學(xué)們亂丟垃圾，不保護(hù)環(huán)境。
我每天早晨來到學(xué)校的時候都能發(fā)現(xiàn)地上有許多大大小小的垃圾：有塑料袋，衛(wèi)生紙，作文紙......甚至還有好好的筆，作文本，瓶子都被扔掉了；還有一些同學(xué)還把好好的本子撕掉團成了紙團對砸，弄得本來美麗的“大花園”變成了到處都能見到垃圾了。雖然現(xiàn)在有許多同學(xué)打掃衛(wèi)生，但在樹叢下、墻角、花壇里仍能見到許多垃圾。
為了校園的美好，我想給學(xué)校提幾點個人建議：
1、開展“節(jié)約資源，不亂扔垃圾”的活動。節(jié)約資源，讓同學(xué)們都知道，亂扔垃圾是可恥的，是不文明的，更會對環(huán)境造成一定的污染，所以，為了我們有更美麗的校園，要從我們每一個人做起，大家一起保護(hù)我們生存的環(huán)境，節(jié)約供我們生存的資源，減少浪費。
2、不要亂買校外的'玩具，吃校外的零食，更不能亂扔包裝袋，污染環(huán)境。
3、在校園里加強環(huán)保管理，制止亂丟垃圾的同學(xué)，對不好好保護(hù)環(huán)境的班級或個人進(jìn)行處罰，對愛護(hù)環(huán)境對保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)的班級或個人給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵。
4、多組織同學(xué)們一起來撿垃圾，分類整理，把能賣的賣掉，賣掉的錢可以用來做更多的保護(hù)環(huán)境的活動，比如對同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的知識教育，這樣既打掃了校園，又能增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
希望校長能在百忙之中抽空看看我的建議書，并采納其中的一些建議。
學(xué)生：XX
小學(xué)環(huán)保作文 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
善待地球，就是善待我們?nèi)祟愖约海徽鹊厍颍褪钦任覀內(nèi)祟愖约海桓纳骗h(huán)境，就是恢復(fù)我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@！可日常生活中我們又是怎樣做的呢！
就在我家附近，一段橋的下面有一條清澈的小河，小時候我經(jīng)常到那里玩耍。可是現(xiàn)在，那條本來清澈見底的小河已經(jīng)被各種垃圾覆蓋，有些地方已經(jīng)干涸。原來是我們這里的汽車越來越多，汽車尾氣使空氣嚴(yán)重污染，司機們不注意隨手把一些垃圾扔到地上或扔到河里，居民們也隨手扔垃圾到河里，使本來優(yōu)美的環(huán)境越來越糟，我仿佛聽見了小河的哭泣！
在我們生活中，這樣的現(xiàn)象不勝枚舉。因此我向大家提出以下環(huán)保倡議：環(huán)保從自我做起，從身邊做起，從小事做起；加大環(huán)保宣傳力度，讓大家深知環(huán)保的重要性和緊迫性；發(fā)現(xiàn)不環(huán)保的現(xiàn)象及時制止或及時報告有關(guān)部門；作為學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常性地到有關(guān)機構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)，加強對環(huán)保的.深刻理解；低碳出行，低碳生活，節(jié)約能源；不亂扔垃圾，不隨意踐踏草坪；每個人以身作則，環(huán)保節(jié)能無小事！
希望大家研究并接受我的倡議！我相信，經(jīng)過我們大家的共同努力，一定會保護(hù)好我們共同的家園，使我們生活得更加美好！
小學(xué)環(huán)保作文 篇9
國慶小長假，我和爸爸媽媽還 有姐姐家四口，歷經(jīng)3個小時攀爬了衢州浮蓋山，領(lǐng)略了各種形態(tài)的奇峰和怪石，不得不感嘆大自然的天斧神功。
當(dāng)下山路經(jīng)疊石寺時，偶遇了一只可愛的小螳螂，淺褐色的腦袋和身體，而翅膀卻是綠色的，更不可思議的是翅膀上有個精美“彩繪”圖案，乍看上去像“大嘴猴”，后來我和姐姐給她取名“彩繪”小螳螂。“彩繪”小螳螂，三角形腦袋，脖子可以前后左右自由轉(zhuǎn)動，肥胖的肚子，共有6條腿，后面4條又細(xì)又長，可前面的2條則像鐮刀樣強大鋒利，看上去有點恐怖。但實在太漂亮了，我和姐姐忍不住把她請進(jìn)了礦泉水瓶里，準(zhǔn)備飼養(yǎng)起來。
后來的下山路上，媽媽給我講了很多有關(guān)螳螂的.知識。其中最讓我感興趣的是螳螂是益蟲還 是害蟲？媽媽告訴我：螳螂是種食肉性的昆蟲，她喜歡棉蚜蟲、菜青蟲、金龜子、蒼蠅、蚱蜢等60多種害蟲，這時我才明白爸爸媽媽為什么不支持我們把小“彩繪”帶回家，原來螳螂是種益蟲。既然是益蟲，我們就要保護(hù)她呀，于是我和姐姐又把“彩繪”小螳螂放回大山里，雖然有點不舍。
這時我突然想起上山的路上，股刺鼻的味道沖向我們，爸爸說是農(nóng)藥味。我在想，農(nóng)藥可以殺死害蟲，那益蟲和益鳥不是也會中毒嗎？害蟲的天敵都中毒了，那害蟲不是越來越多了嗎？我們不是需要更多的噴灑農(nóng)藥嗎？長此以往，我們吃的蔬菜、喝的水是不是都會含有農(nóng)藥啊......太可怕了！
對益蟲，不打農(nóng)藥是不是很好的保護(hù)方式呢，因為很多益蟲死于農(nóng)藥；對益鳥，不破壞它們的生活環(huán)境，不干擾它們的生活方式是不是對它們最好的保護(hù)呢？
保護(hù)環(huán)境，從我做起！
小學(xué)環(huán)保作文 篇10
親愛的同學(xué)們：
一個良好的環(huán)境能給人心的愉悅，陶冶人的情操。使人擁有好的心情去學(xué)習(xí)、工作和享受生活。然而，在我們校園里卻出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象，一些同學(xué)無視垃圾桶的存在，隨手丟棄紙屑和喝過的飲料瓶。這種行為嚴(yán)重污染了我們校園的`環(huán)境，應(yīng)引起我們高度的重視。在這里倡議大家都來保護(hù)環(huán)境，自覺加入保護(hù)環(huán)境的隊伍中，從身邊的小事做起。
一、同學(xué)們利用課余時間收集一面印刷過的紙，如：掛歷紙、包裝紙等等，然后整理裝訂成：“節(jié)約簿”，用作演算草稿或做筆記。
二、愛護(hù)花草樹木，不隨便踐踏花草，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
三、同學(xué)們應(yīng)做到“物盡其用”把用過飛廢紙疊放整齊，看見校園中有垃圾應(yīng)將它撿起并扔進(jìn)垃圾箱里，如是可回收物應(yīng)放到可回收站中。
四、利用節(jié)假回去外面做一些環(huán)保工作及宣傳環(huán)保知識。“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣”做一種人生的改變，人人都可以做到，但未必人人愿意行動，只要付諸行動，沒有什么可以。一個人的力量是一限的，但人多的力量是無限的，同學(xué)們勇敢地參加到保護(hù)環(huán)境的活動中來吧！只要行動，就有奇跡，相信我們的校園我們的社會將會變得更加和諧美好！
【小學(xué)環(huán)保作文】相關(guān)文章：
小學(xué)環(huán)保作文11-07
[經(jīng)典]小學(xué)環(huán)保作文10-23
環(huán)保小學(xué)作文03-02
(經(jīng)典)小學(xué)環(huán)保作文10-17
【經(jīng)典】小學(xué)環(huán)保作文09-28
小學(xué)環(huán)保作文11-06
環(huán)保的小學(xué)作文12-24