小學環保作文【精品】
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學環保作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學環保作文 篇1
一個陽光明媚的早晨，爸爸帶著媽媽、我和弟弟一起去天鏡湖公園跑步。公園里綠意盎然，樹木郁郁蔥蔥，花兒姹紫嫣紅。我們奔跑在綠蔭下、花叢中，是多么愜意��！
突然，我腳下一滑，打了個趔趄，差點摔了一跤。我站穩后回頭一看，原來剛才踩到了一個香蕉皮。咦，在這么美麗的環境里怎么會有這個不和諧的垃圾呢？
這時，媽媽從背包里拿出幾個塑料袋，給我們每人發了一個，說：“那就讓我們來作保護環境的小衛士吧。爸爸負責撿可回收垃圾，我們三個就負責撿不可回收垃圾吧�！�
“好主意！”我開心地叫道。
我和弟弟像偵察兵一樣沿著跑道邊跑邊搜索著被扔掉的果皮、紙巾……不一會兒，我倆就各撿了半袋子的垃圾。
賣小吃的阿姨看到我們組成的“撿垃圾小隊”，笑咪咪地給我們豎起了大拇指，說：“從小養成好習慣，長大了一定是個有教養，人見人愛的好孩子�！蔽衣牶髣e提有多高興了！
我們繞著天鏡湖才跑完一圈，就把垃圾袋裝得滿滿的了。一個小弟弟看到后問他的爸爸：“爸爸，他們怎么在撿垃圾��？”“他們在做公益活動，做城市衛生的.守護者。你以后也一定要像他們那樣，愛護我們的家園哦！”
小弟弟聽后點了點頭，說：“爸爸，我們也去撿垃圾吧，我也想做城市的守護者！”
聽了這話，我心里比吃了蜜還甜。
撿垃圾的時候可千萬不能忘記垃圾分類這個步驟喲。我們這次撿的垃圾中不可回收垃圾中以煙蒂最多，其次是果皮和紙巾，這些都被我扔進了不可回收垃圾箱。而可回收垃圾如易拉罐和礦泉水瓶則被扔進了綠色的可回收垃圾箱，這樣它們就能被充分回收再利用了。
這次“環保跑”讓我不僅知道了保護環境的重要性，還用實際行動感染了周圍的人。環保無小事，億萬人一起保護環境，一定能把我們的家園變得更美好！
小學環保作文 篇2
不知道是誰，有意在恐龍化石展覽廳里斜斜地掛了這么一幅畫，上面寫著：公元前2500年——？年，人類已滅絕，而滅絕原因是因為地球被掏空了。
是啊！自人類誕生之日起，就不斷地向地球索取，到了近現代，這種索取更是一發不可收，小小地球已是千瘡百孔，但是仍然不能阻止人類放肆，盡管我們還要生存，后代還要生存，但是這一切遠遠比不上人性貪婪。不過，大自然有它生存法則，它或許也知道惡有惡報，不然，怎么會進行反擊呢？1998年洪災暫且不說，那日本水鎢灣“貢污染事件”應該不會陌生吧！人們在食用那些污染魚和貝類后，相繼出現了神經性疾病，這難道不是對人類生存權挑釁嗎？還有，北海由于污染嚴重，1988年競有1700多只海豹病死。
殊不知，無數次戰爭皆由人類挑起。在以“和平與發展”為主題地球上，卻存在著“單邊與霸權”思想，這是人類讓本來和平與寧靜地球充滿著殺機，同時，地球看到人類流血漂櫓慘景，它絕望了，人類就為了掠奪它本身某一部分而失去了人本應有善良，它開始實行報復措施。于是，生命之源一夜之間音訊全五，再加上人類對水資源浪費以及大量工業污染，導致了今天出現了13個水資源極度缺乏國家。
焦渴人類啊！你是否意識到曾經“充滿生命河流”已異化成了“疾病和罪惡積蓄池”，這一切，離我們還遠嗎？水將要走向市場，成為一種商品，那時候，我們菜籃子將會更重，況且為著水戰爭早已經發生。人們驚異地發現曾經四大文明古國至今還是欠發達國家，曾經創造了古文明河流在好不容易流淌到了21世紀之后，已經無不傷痕累累，銹跡班駁了。或許某一天，我們會看見有國家在世界版圖上因為水干 而消失，所有處于疲軟狀態河流都在大聲急呼：“斷流何止是黃河，污濁何止是長江呢？”
是��！我們何止污染了長江、黃河，連厚厚大氣層也快招架不住了，迫使地球上空出現了空洞。不斷排放CO2和SO2形成了酸雨，它毀壞了植物，毒害了生靈，腐蝕古跡，而且使地球濕度不斷升高，對沿海國家直接構成威脅，大量強紫外線射向人皮膚，人們認為躲在傘下就可以心安理德，其實，比較更有效辦法是：對地球好一點，她是寬宏大量，一旦人類理解了這一切，那重反綠色家園夢想為期不遠了。
地球，是顆負重太多行星，它煞費心機，創造世界，可是，人類卻將其一一摧毀，所以人類智慧有時在自然面前顯得微不足道。我們沒有理由再對一顆適于我們生存行星進行破壞。或許，當一個人還在愛自己時候，特就應該愛地球，
因為人是最具有愛心，也是善良，這是人本性，更是做人標準。如果你還認為人類沒有過錯話，那么，就請你想一想，當地球在偷偷抹眼淚時候，你在干什么呢？
地球環境惡化引起了人們廣泛關注，于是，環境保護日漸得到了各國重視。但是，由于環境保護在一定程度上可能與經濟發展、社會問題有著比較難協調沖突，因此，近年來，對于環境保護概念理解也日趨新穎和合理。 環境保護就是通過采取行政、法律、經濟、科學技術等多方面措施，保護人類生存環境不受污染和破壞；還要依據人類意愿，保護和改善環境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物生存，消除那些破壞環境并危及人類生活和生存不利因素。環境保護所要解決問題大致包括兩個方面內容，一是保護和改善環境質量，保護人類身心健康，防止機體在環境影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環境，以及保護自然資源(包括生物資源)恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。 當然，環境保護還必須考慮經濟增長和社會發展。只有互相之間協調發展，才是新時代環境保護新概念。 環境保護工作好壞，直接與國家安定有關，對保障社會勞動力再生產免遭破壞有著重要意義。
隨著人類對環境認識深入，環境是資源觀點，越來越為人們所接受�？諝�、水、土壤、礦產資源等，都是社會自然財富和發展生產物質基礎，構成了生產力要素。由于空氣污染嚴重，國外曾有空氣罐頭出售；由于水體污染、氣候變化、地下水抽取過度，世界許多地方出現水荒；由于人口猛增、濫用耕地、土地沙漠化，使得土地匱乏等等。由此我們可以看到，不保護環境，不保護環境資源，就會威脅到人類社會生存，也關系到國民經濟能否持續發展下去。 工業發達國家在本世紀初，只注意發展經濟，不顧環境保護，以犧牲環境作代價去謀求經濟發展。當污染形成公害，引起廣大人民強烈反對并影響到經濟順利發展時，才被迫去治理，付出了昂貴代價。被后人稱之為走了一條“先污染后治理”發展道路。這種發展方式，不但使國民經濟發展緩慢，甚至會破壞國民經濟發展物質基礎。另一方面，人類不按照環境科學規律辦事，肆意破壞生態環境，也必然會遭到環境報復。統計資料表明：云南省1950年森林覆蓋率為50%，平均九年遭到一次大水旱災害。由于亂砍濫伐等破壞，到1980年森林覆蓋率僅為24.9%，影響了對氣候調節作用，1950～1980年間竟發生了11次災害，使農業生產遭到嚴重破環。這是環境給予人類報復。
小學環保作文 篇3
今天放學，我看到有人在大街上亂扔垃圾，還隨地吐痰，于是我問媽媽：“媽媽，為什么他們那么不文明呀？”媽媽說：“因為他們素質很差！”我想，我一定要保護環境！
回到家，我就在想如何保護環境，別的大事我做不了，就如我的課外書上的“節約利用自然資源”、“保護并維持生態平衡”、“清除各種污染及白色垃圾”什么的`，我無能為力，但我可以從小事做起，撿起一片廢紙，勸爸爸少抽煙，低碳出行等等……有一次，我和李利去買文具，回來的路上，我發現有人在草地上踩踏，他是一個小男孩，旁邊那個人應該是他的媽媽，我站在草地旁，沖那個只在四五歲的小男孩道：“小朋友，快出來，小草也是有生命的！”他兩個箭步跨了出來。他的媽媽對我說：“小朋友，你真棒！獎勵你一個棒棒糖！”“我不要，謝謝您！”我回答道�！鞍パ剑s緊收下吧！”她說。我接過糖，剝開糖紙把糖含在嘴里。當我把糖紙扔進垃圾箱回頭看李利時，發現他也在保護環境，他看見一個叔叔吸完煙后把煙頭隨手扔在了地上，他連忙跑上去，先把煙頭踩扁踩滅，之后拿出衛生紙，小心翼翼地把煙頭扔進垃圾箱，對叔叔說：“叔叔，煙頭要扔進垃圾箱呢！”“我記住了,謝謝你！”叔叔撓了撓頭，尷尬地笑了笑。
為了我們的地球，請保護大自然，保護環境吧！
小學環保作文 篇4
節約用電，保護資源，減少污染。
電我們每一位小學生每天都會接觸到，也我們每天學習生活都離不開，但現在消耗驚人。所以用電時一舉一動，都要從節約出發。 在我國，發電主要靠燃煤，而地球上煤有限。按現在耗用速度，全球煤將在250年內消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們后代。
環保知識二十一世紀人才必備素質之一。為了使學生深入地認識和理解環境問題重要性，提高學生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發《關于環境教育行動綱要》及上級有關部門指示和要求，結合學校實際全面開展了創建綠色學�；顒�。把環保教育列入學校一件大事常抓不懈，真正將對環境教育認識融入到學生們心中。
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