【精華】小學環(huán)保作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學環(huán)保作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學環(huán)保作文 篇1
近年來，人類開始對森林進行大面積開采。在我國，喜馬拉雅山脈的林區(qū)就被大面積破壞，正是由于人們對環(huán)境的破壞，使得全國各地氣候反常、不斷發(fā)生旱災、由于氣候的變暖使得冰山融化……而此時，你還能袖手旁觀嗎？那就和我一起為環(huán)保盡一份微薄之力吧！
今天早上，我就往垃圾桶扔了3個礦泉水瓶。你可別誤會，這可是我從大老遠的地方“拿”來的！說起這個礦泉水瓶，里面還有個小故事呢！
早上，我去幫爸媽買早點。基本買齊時我發(fā)現(xiàn)還差老爸點名要的油餅。可是，附近的早點攤沒有賣的。于是，我從果園小學一直跑到了超市發(fā)才買到了油餅。正要往回跑時，突然被一個礦泉水瓶來了個完美的“后空翻”。“氣死我也！是誰這么沒素質(zhì)，把喝完的空瓶隨手亂扔！看我不教訓教訓你！”我想一邊用腳踢著這個“出氣筒”，一邊往回走。可它就像一個調(diào)皮的孩子，我剛踢了他一下它就又飛了回去。我想接著教訓它，只好又跑了回去。找到它以后，看到它身邊有多了兩個伙伴（礦泉水瓶），我自言自語說：“干脆就拿回去吧，不然看著讓人心煩。”就這樣，我把它們帶了回來。
到了小區(qū)，我把它們3個扔進了垃圾桶里。雖然沒有人看到整件事情的經(jīng)過，但我心里像吃了蜜一樣甜。想到過路的人們不會再被那個東西絆倒的時候，我心里就高興得不得了！
其實，在我們的生活中處處有環(huán)保。比如：淘米水可以澆花；洗菜水可以拖地、可以沖馬桶；用剩的練習紙積累起來，裝訂一起變成了練習本；用短的鉛筆和另一根鉛筆接在一起，可以接著用……
我希望人類不要再破壞環(huán)境。作為小學生的我們，更要從小事做起，從我做起，加入到保護環(huán)境的行列中來。
我愛環(huán)保！
小學環(huán)保作文 篇2
綠色環(huán)保是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。綠色使我對生活充滿了信心。綠色有時能夠給我們帶來快樂，我傷心時、不開心時，在樹林的綠毯上走走，會感到舒服一些，我不開心的時候，在這塊綠毯上走的時候，我停留了下來，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時，我的心情會好受一些。
我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色；黑色有什么好，黑代表沒有一點光彩，沒有歡樂。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會感到輕松。在這個五彩濱紛的世界里我會感到快樂，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢？人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責的，每個人必須做到。
綠色呀綠色，我希望這個世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛綠色，能夠把這個世界染成五彩繽紛的，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的，幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個幸福的家庭，圓圓滿滿的家，好像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎？
在這綠色的世界里為何不感到快樂、不感到高興！綠色是人們的生命也是樹的生命，我愛綠色，希望你們也愛綠色。
小學環(huán)保作文 篇3
我的家庭成員，說難聽點兒就是有潔癖，我也是哦！
最近，家里來的客人比較多，媽媽開始煩起來，因為我和媽媽最討厭別人臟兮兮的褲子一屁股坐在我們的床上。一天家里來了兩位稀客，一位是姑姑，一位是表弟。
只見表弟嘻嘻哈哈地走進門。
我正好在床上，不肯起來。表弟一見我在床上，便連拖鞋也不脫就踩在我和媽媽的被單和枕頭上。
“太可惡了，居然敢踩本小姐的枕頭和被單，不想活了！！！”我在心里大喊。我知道表弟最喜歡玩了，趕快穿好衣服下床，跟表弟商量“我們玩一個‘打x人’游戲吧！”
“好啊！”表弟聽了，立刻從床上跳了起來，跟著我走出了房間。哦！心里的大石頭總算落地了。
媽媽見我把表弟引了出去。把門砰地一聲關上了，還上了鎖，接著，媽媽搬著一大堆被踩了的被單，枕頭扔進了洗衣機，洗了七七四十九遍，媽媽才把它們晾出來……
表弟又隨手拿了一個老爸的蘋果電腦玩。
啊——啊——，啊嚏！突然，一個巨響在我耳邊閃過，那猶如天打雷劈，把一幢高400的高樓大廈都震歪了。
現(xiàn)在，蘋果電腦上已到處是“匈奴”（：口水）的包圍了。
爸見心愛的蘋果電腦屏幕上被噴得到處是口水。
爸爸抓起一包紙巾，從表弟那兒搶來電腦，發(fā)了狂得擦，把紙巾打濕，擦了16次，用20張紙巾。
這就是我的潔癖家庭。
小學環(huán)保作文 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們，
大家好
地球是我們賴以生存的家園，沒有了它，我們就無法生存如果我們每個人保住一棵樹，中國就多了14億多棵樹，如果我們每個人節(jié)約一滴水，中國就多了14億多的水。然而現(xiàn)在許多人為了自己的利益早已將節(jié)能環(huán)保拋至腦后，有人亂砍亂；伐有人將末處理過的污水直接排放至河流，魚、蝦都無法生存；有人往河里亂丟垃圾，漂亮，清澈的和不見了……
隨著人們生活水平的提高，人們在享受的同時，卻在不知不覺地傷害她，我們生存的環(huán)境在不斷惡化，這一切的源頭正是人類貪婪的索取。
回想一下從身邊流走的每一滴水，在我們洗菜、刷牙、洗臉時可曾想過，節(jié)約每一滴水？當我們使用電燈，電腦。空調(diào)等電子產(chǎn)品時可曾想過節(jié)約每一度電？當我們隨手丟棄使用過后的白色垃圾。電子垃圾時可從想過每一寸土地的哭泣？那我們從身邊做起從點滴做起節(jié)約能源，保護環(huán)境。希望我們小學生可以做到節(jié)約用電，注意用點盡量使用節(jié)能產(chǎn)品，不用電時切斷電源，合理的循環(huán)使用水資源。洗米，洗菜，洗手，的水可以用來拖地，出門盡量坐公交車，騎自行車，多種樹，樹會釋放氧氣，亡羊補牢，為時不晚，節(jié)能，從我們做起。
請記住，你我是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，將會是澎湃洶涌的浪淘。一個人的力量有限，但無數(shù)個人的力量合起來變會無堅不摧！
小學環(huán)保作文 篇5
“環(huán)保”兩個字多么熟悉!顧名思義，就是創(chuàng)建綠色家園。但是說起來容易做起來難。我們身為家園的一個小公民，怎能不為創(chuàng)建綠色家園而努力呢?
在炎熱的夏季，常常會在馬路上看到這樣的情景：塑料礦泉水瓶隨處可見，被丟棄的紙箱、宣傳單、廢紙則安靜地“躺”在路旁;紙片、塑料袋及各種“不明飛行物”在空中“翩翩起舞”;各種各樣的雪糕棒更是鋪天蓋地。眼看著我們的家園漸漸就要變成廢品回收站了，總不能袖手旁觀地等到我們“綠色家園”化為“灰色家園”吧?可一時半會兒的，又想不出什么好主意。
正當大伙看著這“灰色家園”焦急之時，我們的學校想出了一個不錯的辦法：從本周開始，全體師生利用廢品做一些漂亮的工藝品。這個消息一公布，立即受到了全體師生的一致贊同，大家收集廢紙、礦泉水瓶、塑料袋、光碟等，制成了獨具特色的小制作;用雪糕棒粘合成了各式各樣的工藝品。
現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)大有改善，這樣既美化了環(huán)境，又得到了樂趣，真是兩全其美!
小學環(huán)保作文 篇6
這天，在一個茫茫的大森林里，聚集著來自世界各地的動物，它們個個心情沉重。原來，這里正在緊急召開“百獸大會”呢！
首先，老牛代表發(fā)言了：“現(xiàn)在，人類的科學技術發(fā)展迅速，田地都被開發(fā)利用，改建成了一幢幢廠房，種植面積小得可憐。我們的生活受到了嚴重威脅。”
喜鵲聽了，也憤憤不平地說：“是呀，大王，人類太無情了！憶往昔，我們喜鵲可是人類的好朋友，我們的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，給人美的享受。而現(xiàn)在呢？人們隨著生活的改善，自私心理越來越嚴重，他們只求得到美味，大肆捕殺我們鳥類，唉——！”說著，喜鵲流下了晶瑩的淚珠。
小魚兒開著水陸兩用車，也出來慷慨陳詞：“人類的廠房建得越來越多，工業(yè)污水和生活污水隨意排放到河流里，我的親朋好友都因喝了污染的水離開了世界，恐怕不久，我也會死的．．．．．．”
“大王，請您給我們作個主吧！”所有的動物都苦苦哀求道。
老虎大王考慮了片刻，最后作出決定：分頭行動，向人類宣傳環(huán)保的重要性！
小學環(huán)保作文 篇7
愛上環(huán)保我們的家園就成了美麗的“天堂”。
汽車在馬路上不停的奔跑，不停的排放那廢氣。一點也沒有環(huán)保的意識，要多騎點單車，減少廢氣排放量。如果，在紅綠燈處堵車，你放下窗，馬上一股股廢氣味撲面而來，嗆的你直咳嗽。工廠里的煙囪，也毫不放棄一分一秒的時間向瓦藍瓦藍的天空排放濃煙，把天空染得黑黑的。看見馬路旁的一個煙囪向天空排放廢氣，那廢氣比漆黑的.天空還要黑，看了就讓人心疼。
再左右看看，地上都是垃圾，還要創(chuàng)建文明城市，這一點大家都做不好，看來我們得加強環(huán)保呀！我可不希望我的家園受到環(huán)境的破壞！！
我懷念那以前的家園，那時候草地沒有人踐踏；那時候地面上沒有人丟垃圾；那時候工廠里不排放濃煙；那時候沒有許多汽車的尾氣......
我相信在那不久的將來，我們大家一起來維護我們的家園，所以環(huán)保是離不開的。
小學環(huán)保作文 篇8
一、設計理念：通過觀察日常生活中的垃圾，結合自身對它的認識和體驗，積極思考，大膽想象，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
二、教學目標：培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力；激發(fā)學生的寫作興趣；增強學生的環(huán)保意識。
三、教學重難點：如何激發(fā)學生的想象力及寫作興趣。。
四、課時：一個課時
五、課前準備：讓學生用廢舊垃圾制成的工藝品。
六、教學過程：
（一）1、件展示圖片資料：（出示有關垃圾的圖片：菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），讓學生觀察圖片并思考，這些垃圾從哪里來？為什么會有這些垃圾？
2、分組討論，全班交流，通過學生的討論，使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識，產(chǎn)生不同的意見。
（二）如果你是公園、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員，你會對這些垃圾怎樣處理？通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。
（三）讓學生上臺介紹自己用廢舊
垃圾制成的工藝品，通過展示，既對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手創(chuàng)作能力，口語交際能力。
（四）1、除了可以把垃圾制成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認為未來的垃圾會是怎么樣處理的？根據(jù)自己對這些問題的想法進行寫作。
2、寫作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實感。
七、課外延伸：同學間養(yǎng)成不亂扔垃圾，愛護環(huán)境，自覺保持環(huán)境清潔的好習慣。
附：
課件內(nèi)容：
1、幻燈片形式；
2、圖片連接：
（1）菜市場的爛菜
（2）生活垃圾場
（3）廢舊回收站中的垃圾
（4）街上行人隨手丟棄的垃圾
小學環(huán)保作文 篇9
尊敬的環(huán)保局局長：
您好！
我是東華小學六年級的學生，今天，我想和您探討一下解決浪費水資源問題。
我國水資源總量為2。8萬億立平方米左右，居世界第六位，人均占水量為2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家，全國600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區(qū)缺水非常嚴重，一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。
實驗表明，一個水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水，一年便滴掉360噸水，而我國多數(shù)城市輸配水管網(wǎng)和用水器具的漏水損失高達20％以上，僅城市便器水箱漏水一項每年就損失上億立方米。全國每年浪費水資源更在100億立方米以上。北京市僅一年的洗車耗水量，就相當于一個多昆明湖或6個北海的蓄水量。
為什么會出現(xiàn)這種情況呢？這是因為廣大市民的環(huán)保意識不強、相關的管理制度不健全。為此，我真誠地向您提出以下幾點建議：
一、 洗澡擦肥皂時關掉水龍頭，一次可以節(jié)約60升水；
二、 廁所使用節(jié)水型器具，每次可以節(jié)約4——5升水；
三、 洗菜時用盆接水洗，而不是開著水龍頭，一頓飯可省100升水。
以上幾點妥否，望考慮！
鄧嘉禧
20xx年6月27日
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