【精選】小學(xué)環(huán)保作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)環(huán)保作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
隨著社會(huì)的發(fā)展，家開始有腳，車開始飛了，還有那神奇的的長生不老丹�？墒侨藗冮_始不像話了。
你瞧，那些人們時(shí)不時(shí)的把垃圾隨手往地上一扔，原來干凈的土地一下子變成了垃圾山！
有一天，我夢(mèng)見我來到了地下宮殿，只見那螞蟻成群結(jié)隊(duì)，在我身邊爬來爬去，忽然一只螞蟻對(duì)我說：你是新來的吧，我是這的導(dǎo)游，我可以帶你參觀，跟我來吧！我說：好吧。說完就跟了上去。導(dǎo)游說：你看，這小珍珠多美呀!還有那條螞蟻，多可愛呀！正說著，啪啪啪……，我們走到地面上，竟然看見了那些不像話的人們！正隨手把一粒粒電池扔進(jìn)土里，螞蟻們跑的跑，死的死。突然導(dǎo)游對(duì)我說：快走啊，不然你會(huì)和它們一樣的！忽然電池變成了一個(gè)大怪物！一口把我活呑了！
啊我被驚醒了！原來是場夢(mèng)呀！最后，我大聲地說：環(huán)保太重要了！我們不能再亂扔垃圾了！
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
當(dāng)前，對(duì)于綠色的理念，環(huán)保的意識(shí)，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個(gè)社會(huì)成員的心中，中央也一再強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語文教師在平時(shí)的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。
在小學(xué)的語文教學(xué)中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學(xué)語文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會(huì)上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達(dá)到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫
在小學(xué)的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護(hù)有著緊密的聯(lián)系，是我們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規(guī)律，適時(shí)的在景物作文訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。
首先，在景物賞析課上，教師通過對(duì)美麗的景物的展示，引導(dǎo)學(xué)生們把其與當(dāng)前人類的破壞行為聯(lián)系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來之不易，需要我們的共同保護(hù)，否則我們就會(huì)失去它。
其次，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，及時(shí)的向?qū)W生們展示當(dāng)前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識(shí)中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者，為環(huán)境保護(hù)作出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
接著，我們可以通過一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們參與進(jìn)去，并以作文的形式做總結(jié)，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的參與能力，也訓(xùn)練了學(xué)生們的寫作能力與環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫
在小學(xué)的記敘文寫作訓(xùn)練中，平時(shí)我們要多加強(qiáng)環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時(shí)的作文積累課上，我們小學(xué)語文教師可以有意識(shí)的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會(huì)人物的行動(dòng)和行為的過程中不斷的提高自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆?dòng)負(fù)責(zé)。
在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學(xué)生們?nèi)ビ懻�，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力。同時(shí)，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。
接下來，在學(xué)生的自我行為寫作練習(xí)上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評(píng)價(jià)，然后，選擇出幾個(gè)比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐，這對(duì)于其參與社會(huì)生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓(xùn)練要求后，情景交融的訓(xùn)練就成了我們對(duì)學(xué)生們作文訓(xùn)練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學(xué)生們?cè)谌宋锖途拔锩鑼戇^程中逐漸達(dá)到統(tǒng)一，形成其一種慣式：
情景交融。這個(gè)問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語文教師不斷的積累，才能夠達(dá)到目的。
首先，我們?cè)谇捌诘幕A(chǔ)上，要從小的段落寫作練習(xí)。比如在一個(gè)美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達(dá)出寓意。藍(lán)天白云下的草原對(duì)應(yīng)著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對(duì)應(yīng)著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對(duì)應(yīng)的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹的光頭強(qiáng)。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會(huì)逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對(duì)比和結(jié)合，把情與景適時(shí)的結(jié)合在一起，形成自己的寫作風(fēng)格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過對(duì)當(dāng)前比較流行的動(dòng)畫系列劇《光頭強(qiáng)》入手，通過回播其中的片段，來喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識(shí)，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結(jié)合在一起，以便達(dá)到我們寫作的目的。
最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓(xùn)練了。教師可以以命題作文講解的形式，向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結(jié)合起來，寫成我們所要求的文章。在講評(píng)的時(shí)候，我們還要由各個(gè)小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到情景交融作文的綜合運(yùn)用。
綜上所述，在小學(xué)生語文作文習(xí)慣培養(yǎng)過程中，加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓(xùn)練與環(huán)境保護(hù)上尋找到的一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)，它有利于學(xué)生們從小培養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)也訓(xùn)練了其作文寫作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。
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小學(xué)環(huán)保作文 篇3
我們美麗的家園——地球，它無私地把自己寶貴的資源奉獻(xiàn)給人類，然而人類在索取地球資源的同時(shí)，卻肆無忌憚地破壞地球的生態(tài)環(huán)境。地球是我們的家園
回想昨天——湛藍(lán)的天空飛著自由的鳥兒；茵茵的小草在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭；潺潺溪水迎著太陽奔流不息……這是多么的美好，多么的令人神往！可今天呢？你抬眼看天空，藍(lán)天成了布滿灰塵的相片，黯然失色；低頭看腳下，樹兒只剩下潰爛了的根與不被人注意的殘枝敗葉；連那溪水也變得渾濁，變得沙漠肆虐……水一天一天的變渾濁，空氣一天天的變得污濁，資源一天天的減少，生物在銳減，地球在哭泣，地球在嘆息，
環(huán)保，對(duì)于我們很重要。關(guān)乎著我們的身體健康，關(guān)乎著我們的子孫后代，關(guān)乎著這我們養(yǎng)育我們?nèi)祟悗装偃f年的地球母親。環(huán)保，不是政府的事而是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
在生活中，隨處可以看見花草樹木�？墒�，有些人故意去攀折樹木。但是，你想過沒有：樹的葉子可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣。而如果人人都去折樹木的葉子樹木釋放出來的氧氣不就一天比一天少了嗎？所以，我們一定要愛護(hù)花草樹木……
水，是生命之源。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。而從全球范圍看，人類可以利用的淡水只占全球水總量的0。325％。多么小的一個(gè)數(shù)字��！所以，我們也要節(jié)約水，保護(hù)水……保護(hù)水，就是保護(hù)我們的生命。
我們這個(gè)地球?qū)嵲谔蓯哿耍痔菀灼扑榱�，人類是最好的醫(yī)生，為了拯救我們的家園，也為了拯救自己，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)環(huán)境。
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
去年的冬天，爸爸，媽媽帶我去張家口的萬龍滑雪場滑雪，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是滑雪了。
我們到了雪場一眼看去雪場真大呀！一座山鋪滿了雪。雪白茫茫的，真好看呀！我迫不及待的換好衣服，扛著雪板，頭也不回的沖進(jìn)了雪場。這里人山人海，雪道上還有很多滑雪高手呢！我也跟著他們一起滑了起來。沒過一會(huì)，我就看見遠(yuǎn)處有一些人在樹林中滑行。我也過去和他們一起在樹林里飛馳。那里雪更軟，景色更美。沒滑兩圈，我就發(fā)現(xiàn)樹林中有很多煙盒，和吃過的食品袋。我想：這些垃圾太難看了！要是被風(fēng)刮到雪道上就會(huì)絆倒別人，那多不好呀！
我就開始一邊滑一邊撿起垃圾來。正在這時(shí)，有一個(gè)小男孩對(duì)我說道：“這垃圾多多呀！你什么時(shí)候才能撿完呀？咱們還是玩去吧！”我猶豫了一下想：他說的也對(duì)，扔下手里的垃圾和他一起玩去了。滑了一圈我又看到那些垃圾，心里感到非常不舒服。就對(duì)小男孩說：“你看那些垃圾多難看呀！咱們還是一起去撿吧！我們兩個(gè)比賽看誰撿的多�！薄昂冒伞毙∧泻⑦t疑了一下說。我們就爭先恐后地?fù)炝似饋怼?/p>
沒一會(huì)爸爸看見了也和我們一起撿起垃圾來。又過一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)孫大大也加入了我們的隊(duì)伍。在我的帶領(lǐng)下人越來越多，大家還使出各種絕活看誰撿的多，姿勢更好看。
有個(gè)阿姨一邊剪一邊夸我“這小孩真好！我也來幫忙，人多力量大。”我聽了以后心里別提多開心了，撿得更起勁了。
后來我們一起撿垃圾的人不斷壯大，很多都是相互不認(rèn)識(shí)的叔叔和阿姨，還有雪場的教練，足有十多人呢！
撿完垃圾以后，我們還在一起合影留念。還約好下次再來一起滑雪。
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
時(shí)代在飛速地前進(jìn)，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸減少，城市里的垃圾堆積如山，我多么希望有個(gè)環(huán)保節(jié)��！
在環(huán)保節(jié)的這一天。人們?cè)诖蠼中∠锢锸占堰@些垃圾分類到可回收和不可回收的垃圾箱里，使居住的環(huán)境干凈，整潔。而且還要借用工具把一些樹木上的垃圾袋清除干凈，把捆綁它們的繩子解除，使樹木能夠舒暢地呼吸，更好地為人們提供氧氣，更好地裝扮這座城市。在飯館里，人們要自己準(zhǔn)備一雙筷子，那樣可以節(jié)約筷子的主要材料—樹木。而且不能用一次性飯盒，這樣就減少了一些白色污染。在我的家里，爸爸把白－熾燈換成了節(jié)能燈，媽媽用那洗菜剩下來的水來拖地，澆花，這樣可以節(jié)約水資源，可以不讓水成為中國人的煩惱之一。工廠在這一天放假，不生產(chǎn)污水，讓河流痛痛快快地奔流，舒舒服服地歡唱。
我不但希望有一個(gè)環(huán)保節(jié)，同時(shí)我也渴望中國盡快成立這個(gè)節(jié)日，動(dòng)員全國人民，讓百姓生活的每一個(gè)角落經(jīng)過自己的雙手，成為一個(gè)有利人民健康，身心舒服的大花園。
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
我有一個(gè)美麗的家園。因?yàn)榇蠹叶己軔圩o(hù)環(huán)境，從來不去破壞它，所以這里春天鮮花盛開，到處鳥語花香；夏天綠樹成蔭，溪水潺潺；秋天果實(shí)飄香，秋風(fēng)送爽；冬天白雪一片，冬梅寒放；所有的人們都陶醉在這大自然的懷抱中，享受著地球給我們帶來的歡樂。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，道路建設(shè)，高樓崛起，生活條件好了，可大家都忽略了我們的環(huán)境，那才是我們的家園，所以才有了“沙塵暴”和“霧霾”天氣，這是地球在向我們敲響了警鐘，藍(lán)天在向我們發(fā)出信號(hào)，呼吁大家愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)地球。
我是一個(gè)熱愛低碳?熱愛環(huán)保的小女孩，因?yàn)槭澜缟系脑S多資源都是不可再生的，所以我們要發(fā)動(dòng)身邊的每個(gè)人珍惜世界上的所有資源，用智慧節(jié)約每一分不可再生的資源，讓每個(gè)人都從身邊做起，過上低碳環(huán)保的小康生活。
最近，小區(qū)里正在舉辦一個(gè)“低碳環(huán)保達(dá)人大賽”，我也報(bào)名參加了，我的這一舉動(dòng)得到了全家人的大力支持，大家一致任同我能夠獲得“低碳環(huán)保小達(dá)人“的榮譽(yù)稱號(hào)。因?yàn)槲铱蔁釔鄣吞辑h(huán)保了，在家里我除了查資料外平時(shí)很少開電腦，只有查資料才上網(wǎng)；每次洗完手后，我都要把水龍頭擰得緊緊的'，不讓水“跑”出來，這樣就不會(huì)浪費(fèi)水；我還經(jīng)常用奶奶淘米洗菜的水用來澆花，洗抹布洗拖巴的水用來沖馬桶；作業(yè)本也是全部寫完，不留一點(diǎn)白紙，就連老師發(fā)下來的卷子反面也要當(dāng)成驗(yàn)算紙用完，出門時(shí)我從來不坐汽車，都是騎自行車出門。記的有一次，我們要出一趟遠(yuǎn)門，考慮路程不是很長，為了減少尾氣排放，我就建議騎自行車去，大家一致同意，在路上我們玩的可開心了，騎了好長好長的路才到達(dá)目的地，但我很高興。低碳環(huán)保隨時(shí)都在我們身邊，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真去做，我相信每個(gè)人都是“低碳環(huán)保小達(dá)人”。比如說：1、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭。2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。3、不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車。5、一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍。6、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔(dān)心油價(jià)漲，二不擔(dān)心體重漲。9、沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的。10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯?因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>
經(jīng)過我們大家的努力，現(xiàn)在的環(huán)境一天比一天更好了，雖然高樓密布，可到處都是花草樹木，雖然晚上還是開著路燈，但都是太陽能發(fā)的電，水經(jīng)過加工再次利用，汽車現(xiàn)在也提倡開電瓶車，空氣也新鮮了，臭水溝也變成了清澈見底的小河，我們正用智慧改變著身邊的環(huán)境，讓沙塵暴和霧霾天氣遠(yuǎn)離我們，讓藍(lán)天白云回到我們的身邊，讓地球母親變得更美麗，做低碳環(huán)保的小達(dá)人。
內(nèi)容概括：我們每時(shí)每刻都和地球都在親密接觸，我們要讓藍(lán)天變得更藍(lán)，森林變得更綠，河流變得更清，我們正用智慧改變著我們的家園，早上起來小鳥在枝頭唱歌，走在路上到處鮮花開放，小河也在歡快的歌唱，到處都有綠的棲息，到處都是花的海洋，仿佛回到了大自然的懷抱。大家都行動(dòng)起來吧，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一張紙……多動(dòng)腦，多動(dòng)手，讓沙城暴、霧霾遠(yuǎn)離我們，做低碳環(huán)保的小達(dá)人，讓地球變得更美麗。
小學(xué)環(huán)保作文 篇7
星期四午休時(shí)間我們605中隊(duì)開展了一次“人人保護(hù)環(huán)境”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)前我們都準(zhǔn)備了垃圾袋，瞄準(zhǔn)了校門口到鳳橋圖書館的一段馬路，準(zhǔn)備發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)員的風(fēng)格，看到垃圾就彎腰撿一撿。
46個(gè)少先隊(duì)員一起排隊(duì)走出校門，誰也不怕臟，看到垃圾搶著去撿。小店門口垃圾最多，同學(xué)們一擁而上圍在一起用手去撿，再多的垃圾也一掃而凈了。瞧，垃圾在臭熏熏的地溝中，荊棘的樹叢里同學(xué)們都堅(jiān)持用手去把它們掏出來。不到一節(jié)課的時(shí)間，整條馬路是煥然一新，干凈清爽。路邊店里的人們看到了，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。同學(xué)們也感到無比欣慰，好像做了一件偉大的事。
彎腰撿撿垃圾聽起來是多么簡單的小事，但意義非凡。不僅增強(qiáng)了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，更讓同學(xué)們明白保護(hù)好地球需要我們共同的努力。積極爭當(dāng)環(huán)保小天使，地球一定更美麗！
小學(xué)環(huán)保作文 篇8
尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)們：
你們好！我是一名普通的小學(xué)生，我想給你們提個(gè)建議。
我所居住的小區(qū)位于小十字街家具廠內(nèi)。一直以來，嚴(yán)重的噪音時(shí)刻困擾著我們的日常生活，生活質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。小區(qū)后面有幾個(gè)門面房，一直從事鐵皮加工，后來市林業(yè)局附近的幾個(gè)門面，原來也是從事鐵皮加工的業(yè)主們，被勒令不允許當(dāng)街從事產(chǎn)生嚴(yán)重噪音的加工活動(dòng)后，也轉(zhuǎn)向把加工地遷到我們這里。現(xiàn)在這里居然成了制作鐵皮、加工防盜窗、生產(chǎn)鋁合金門窗的聚集點(diǎn)，他們工作時(shí)產(chǎn)生了刺耳的噪音，嚴(yán)重影響了我們的睡眠質(zhì)量。有時(shí)甚至夜晚十點(diǎn)還在加工。我是一名小學(xué)生，正處在長身體的關(guān)鍵階段，尤其是午休時(shí)，即使把所有門窗都關(guān)死，那刺耳的噪音也是讓人難以入睡，這直接影響到我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。爸爸媽媽很擔(dān)憂，曾經(jīng)多次找那些老板交涉，沒有結(jié)果。我們感到很無奈。
噪音也是一種環(huán)境污染。通過上網(wǎng)查資料，我發(fā)現(xiàn)，噪音對(duì)人們帶來生理和心理上的危害主要變現(xiàn)在：
1：損害聽力；
2：有害于人的心血管系統(tǒng)；
3：影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，使人急躁、易怒；
4:影響睡眠，造成疲倦。
噪音的惡性刺激，會(huì)導(dǎo)致頭暈、頭疼、失眠、多夢(mèng)、記憶力減退，注意力不集中等神經(jīng)衰弱癥狀和惡心、嘔吐、胃痛、腹脹等消化道癥狀，還會(huì)令心跳加快、血壓上升，甚至容易導(dǎo)致心臟病發(fā)作等，噪音對(duì)嬰幼兒、青少年和孕婦的不良影響更為嚴(yán)重。
所以，我想給環(huán)保局提個(gè)意見：
1：堅(jiān)決制止這些在居民區(qū)附近從事產(chǎn)生嚴(yán)重噪音的加工行為，讓他們遷出現(xiàn)有工作地。
2：向市民宣傳噪音對(duì)人體的危害，提高市民的自我保護(hù)意識(shí)。
3：定期檢查各個(gè)居民小區(qū)，看看周圍是否有這種產(chǎn)生嚴(yán)重噪音的加工行為，發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止，屢勸不改者，要予以重罰。
我期盼環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)能夠采納我這個(gè)建議。
謝謝！
一個(gè)備受煎熬的小市民
10/29日
小學(xué)環(huán)保作文 篇9
環(huán)保這一口號(hào)已被呼吁了好長時(shí)間，有些人在外面顯得很節(jié)約，但在家中浪費(fèi)的資源卻令人不敢相信。
還是讓這幢環(huán)保樓房來“管教”一下吧。
這幢環(huán)保樓有三層，你不用考慮鋪地板的事，這幢樓所有的地板均用竹子代替,因?yàn)橹褡邮强焖僭偕鷺淠?比用木頭環(huán)保得多。
水是生活不可缺少的東西,大自然中的雨就是一種很好的材料,因此,我們可以借用一下。
在樓房頂上有一個(gè)大型蓄水池,只要一下雨就會(huì)裝滿水,然后再通過樓內(nèi)裝置的過濾器把臟東西和細(xì)菌過濾掉,就可以流入家里用了哦!
雖然有的用不完的水,但也不能浪費(fèi),如果水很臟,不能再用了,就會(huì)有系統(tǒng)把水排到房后的花園內(nèi),如果房后的花園的水很多,就可排到污水站。
如果干旱的天氣,系統(tǒng)會(huì)在干旱前的前一陣雨擴(kuò)大面積集水,但絕不會(huì)“虧待”你,只是這些水要反復(fù)用,不過,不用擔(dān)心,過濾器會(huì)更加仔細(xì)地為你過濾第二和第三遍.時(shí)間久了,你也不用擔(dān)心過濾器的衛(wèi)生問題,只要你每隔一個(gè)月,往里倒一種殺菌的消毒液,就會(huì)讓細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)消失,而它自己就會(huì)像臟水一樣隨著下水道排向污水站,讓污水站進(jìn)行過濾,并運(yùn)向嚴(yán)重缺水的地方。
電也是人們生活的必須品,所以在樓頂上裝有集電器,收集下雨時(shí)的雷電。
現(xiàn)在的社會(huì)亂得不得了,一些小偷甚至神不知鬼不覺地把東西偷走,所以,門和窗起了很大的作用,在門上,你絕對(duì)不會(huì)找到一個(gè)鑰匙孔,因?yàn)?只要輸入指紋就行了,但只能輸入一家人的指紋。
看!這就是有趣的環(huán)保樓。
小學(xué)環(huán)保作文 篇10
如今人類的地球正面臨著前所未有的危機(jī)，天空不再湛藍(lán)，河水不再清澈。動(dòng)物正在加速滅絕，人們的生存環(huán)境也越來越糟糕�？諝庵卸趸己康牟粩嘣黾樱瑢�(dǎo)致地球的氣溫日益增加，所以大家都意識(shí)到了要支持低碳環(huán)保。我也突發(fā)奇想有了一個(gè)小夢(mèng)想：就是一個(gè)環(huán)保小發(fā)明—全方位自動(dòng)凈化機(jī)器人。
這個(gè)構(gòu)思是要設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保機(jī)器人。但它不需要用人來操控，而是它有一個(gè)自動(dòng)探測儀，可以隨時(shí)檢測到周圍空氣的質(zhì)量，一但空氣中有污染的成分，這個(gè)機(jī)器人便會(huì)開啟自動(dòng)清潔功能，一下張開它的大嘴巴，將有害氣體吸入“嘴”中，并把有害的氣體分解掉，再釋放出清新有氧的空氣。這樣，我們大家就能隨時(shí)呼吸到新鮮的空氣了。
還有就是污染嚴(yán)重的河水了�，F(xiàn)在的河流，由于遭受大量的工業(yè)污染，魚蝦都不見了，河水變得污濁不堪，需要大家立即行動(dòng)整治河水。所以我構(gòu)想的這個(gè)機(jī)器人可以將自己的手臂變成兩根水管，一根可以伸到河水中，將流入河水中的細(xì)菌過濾掉，而干凈的富含礦物質(zhì)的河水則從另外一根水管中緩緩流出，這樣我們就又可以見到魚兒活蹦亂跳，充滿生機(jī)了。那每一滴河水都會(huì)像露珠一樣光彩動(dòng)人。
還有，現(xiàn)在的科技日益發(fā)達(dá)，而農(nóng)業(yè)污染也越來越嚴(yán)重。隨處可見的垃圾以及環(huán)境污染使得農(nóng)作物的收成日漸減少，農(nóng)民伯伯們憂心忡忡。我構(gòu)想的這個(gè)機(jī)器人就可以隨時(shí)將垃圾吸入自己的“肚子”，將垃圾在體內(nèi)進(jìn)行改造，讓它們變廢為寶，制造出肥沃的養(yǎng)料，使得農(nóng)作物的生長更加生機(jī)勃勃。從而既保護(hù)了環(huán)境，又有利于生態(tài)循環(huán)。
這就是我所構(gòu)想的全方位自動(dòng)凈化機(jī)器人，你們覺得怎么樣呢?我相信有了它我們的環(huán)境將會(huì)越來越好，我們的家園將越來越美麗。未來的地球也將是宇宙中最美的星球!
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