談環(huán)保作文合集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的談環(huán)保作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
談環(huán)保作文 篇1
當(dāng)前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個(gè)社會成員的心中，中央也一再強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，這樣，從小學(xué)開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學(xué)語文作文教學(xué)上，就要求我們廣大語文教師在平時(shí)的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識，使學(xué)生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
在小學(xué)的語文教學(xué)中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學(xué)語文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達(dá)到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫
在小學(xué)的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護(hù)有著緊密的聯(lián)系，是我們對學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規(guī)律，適時(shí)的在景物作文訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的環(huán)保意識。
首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導(dǎo)學(xué)生們把其與當(dāng)前人類的破壞行為聯(lián)系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學(xué)生，美麗的環(huán)境來之不易，需要我們的共同保護(hù)，否則我們就會失去它。
其次，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，及時(shí)的向?qū)W生們展示當(dāng)前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學(xué)生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者，為環(huán)境保護(hù)作出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
接著，我們可以通過一定的社會實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們參與進(jìn)去，并以作文的形式做總結(jié)，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學(xué)生社會實(shí)踐的參與能力，也訓(xùn)練了學(xué)生們的寫作能力與環(huán)保意識，有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫
在小學(xué)的記敘文寫作訓(xùn)練中，平時(shí)我們要多加強(qiáng)環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時(shí)的作文積累課上，我們小學(xué)語文教師可以有意識的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來展示給學(xué)生，讓他們能夠在體會人物的行動(dòng)和行為的過程中不斷的提高自己對環(huán)境保護(hù)的理解，以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆?dòng)負(fù)責(zé)。
在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學(xué)生們?nèi)ビ懻摚ヅ袛喟咐宋锏目扇⌒裕偻ㄟ^課堂的形式展示給全班，讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見和建議，并最后讓學(xué)生們搜集匯總，鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力。同時(shí)，可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。
接下來，在學(xué)生的自我行為寫作練習(xí)上，我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價(jià)，然后，選擇出幾個(gè)比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐，這對于其參與社會生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓(xùn)練要求后，情景交融的訓(xùn)練就成了我們對學(xué)生們作文訓(xùn)練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學(xué)生們在人物和景物描寫過程中逐漸達(dá)到統(tǒng)一，形成其一種慣式：
情景交融。這個(gè)問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學(xué)語文教師不斷的積累，才能夠達(dá)到目的。
首先，我們在前期的基礎(chǔ)上，要從小的段落寫作練習(xí)。比如在一個(gè)美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達(dá)出寓意。藍(lán)天白云下的草原對應(yīng)著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對應(yīng)著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應(yīng)的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹的光頭強(qiáng)。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學(xué)生們就會逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對比和結(jié)合，把情與景適時(shí)的結(jié)合在一起，形成自己的寫作風(fēng)格。
其次，在反面教材上，我們也可以通過對當(dāng)前比較流行的動(dòng)畫系列劇《光頭強(qiáng)》入手，通過回播其中的'片段，來喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結(jié)合在一起，以便達(dá)到我們寫作的目的。
最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓(xùn)練了。教師可以以命題作文講解的形式，向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，并在學(xué)生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學(xué)生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結(jié)合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時(shí)候，我們還要由各個(gè)小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個(gè)學(xué)生都能體會到情景交融作文的綜合運(yùn)用。
綜上所述，在小學(xué)生語文作文習(xí)慣培養(yǎng)過程中，加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，是在普通作文訓(xùn)練與環(huán)境保護(hù)上尋找到的一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)，它有利于學(xué)生們從小培養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣，同時(shí)也訓(xùn)練了其作文寫作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻(xiàn)：
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談環(huán)保作文 篇2
前幾天的“地球一小時(shí)”活動(dòng)，影響還不小呢，看見好多網(wǎng)友家都響應(yīng)起來了，小朋友也知道節(jié)電了，真是一個(gè)好的開始。
但更多人并不知道這一活動(dòng)，也許知道也不會放在心上，畢竟這只是個(gè)活動(dòng)而已。
我那天在我媽家，我并沒有特意地關(guān)燈一小時(shí)，因?yàn)槲覀兤匠＞褪欠浅Ｗ⒅毓?jié)電的，看電視從來不開燈，況且現(xiàn)在天黑得晚，所以吃晚飯都不需要開燈。平時(shí)我和女兒二人在家，一個(gè)月的電費(fèi)只有四十元左右，水費(fèi)十元左右，應(yīng)該說是非常節(jié)省的了。
我向來都是很節(jié)約的，這源于家庭從小形成的習(xí)慣，節(jié)省水電就意味著省錢嘛，咱小時(shí)候那么窮，少花一個(gè)子兒也是好的，倒并不是知道要“環(huán)保”，那時(shí)根本就不知道這個(gè)概念呢！
知道環(huán)保是工作以后的事了，特別是有了網(wǎng)絡(luò)以后。
我們經(jīng)常概嘆人家發(fā)達(dá)國家，藍(lán)天白云，綠樹成蔭，到處一塵不染，多美多舒服啊，要是能投生到那些地方該多好呀！再痛恨中國的處處水土污染，沙塵暴滿天，街上垃圾遍地，滿面塵垢。許多中國人一面羨慕外國人，一面在大街上隨手扔垃圾，這種情況太多了！
我經(jīng)常看見許多家長帶著孩子，孩子手里吃著零食，一邊吃一邊把包裝袋扔在大街上，父母熟視無睹，根本不會勸止孩子的行為。所以啦，大多數(shù)中國人的不良行為，都是從小這樣子一輩輩地傳下來的，沒人心中不安，也不會有人指責(zé)，大家都習(xí)慣啦。許多人隨地吐痰，亂扔亂寫，不講秩序，都是從小從父母那里學(xué)來的。
我從來不允許我女兒有這些壞習(xí)慣!她小的時(shí)候，也一邊吃一邊扔包裝紙，我就讓她撿起來給我，我再給扔到垃圾筒里去。等她長大了一點(diǎn)，我就讓她自己送進(jìn)垃圾筒。
現(xiàn)在，我女兒已經(jīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的行為，有時(shí)找不到垃圾筒，她就把包裝紙一直拿在手里帶回家里的'垃圾筒，這已經(jīng)是她的下意識行為，不需要我的提醒。
鄧小平常說要從娃娃抓起，這是正確的，好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，這需要所有家長的努力，光一味地指責(zé)和諷刺起不到任何作用，以身作則才最有效果。
談環(huán)保作文 篇3
眾所周知，這個(gè)夏天是少不了空調(diào)的。可慢慢的，我反而害怕呆在空調(diào)房里。受不了從晚上開到第二天早上的空調(diào)把我的皮膚吸收得沒有絲毫水分，也明白了老媽為何要在空調(diào)下放上一盆水。盡管如此，我還是覺得難受。擔(dān)心的還有一個(gè)問題，那就是電，耗那么多的電，肯定是要一筆不小的開支，特別是在這個(gè)用電高峰期。
有些事情還真的是湊巧，發(fā)牢騷的那天晚上，我有幸看到了英國前首相托尼·布萊爾不久前來中國訪問并接受《對話》這個(gè)著名欄目的采訪。臺下坐的都不是一般的觀眾，不是市長，就是總裁、名媛貴族，或是外國記者，都是些有身份的人，座無虛席，似乎不愿再滲入一個(gè)多余者。
老媽起初讓我看是為了讓我去聽布萊爾本人的英語口語，可我看著看著就偏離了主題。因?yàn)橐恍┯⒄Z還沒教，比如“碳（二氧化碳）、“元素或者是一些專有名詞等諸多類詞還不會讀，所以聽了大半天都不知道他在嘰里咕嚕說些什么，但我卻不覺得厭煩，因?yàn)槲冶凰麄冋務(wù)摰闹黝}給吸引住了。即使你沒有把這次采訪看到完，你也同樣會被他們這群上層人士極高的環(huán)保精神深深地感動(dòng)。
記得是布萊爾首相深情并茂地講完他個(gè)人認(rèn)為的碳與社會之間的關(guān)系之后，繼而被一位已快“謝頂、全場唯一一個(gè)沒穿西裝的老頭拿起話筒接了下去。那時(shí)我也知道了他是國內(nèi)第一個(gè)購買私人飛機(jī)的人，說話時(shí)常低著頭，同時(shí)我也知道了他為力求創(chuàng)新且環(huán)保節(jié)能去組建生產(chǎn)太陽能空調(diào)。他便是遠(yuǎn)大空調(diào)董事長兼總裁張躍。當(dāng)主持人康輝笑著問他為了環(huán)保是否已不再使用私人飛機(jī)時(shí)（因?yàn)樗饺孙w機(jī)排放的也是大量的二氧化碳，對環(huán)境嚴(yán)重），“謝頂老頭沉默了一會兒便認(rèn)真地說：是的，不用了，把它放倉庫里了。說著說著便也跟著笑起來。現(xiàn)場掌聲經(jīng)久不息，把我也給感染了。
說笑了一會兒之后，一位穿戴整齊的中年男士拿著話筒站了起來，屏幕前一行字幕橫了過來是貴陽市市長。他為環(huán)保所做的一切至今仍舊令我景仰。“我家在11樓。要是沒碰到急事的話，往返我不會用電梯，而是從1樓走到11樓。不僅環(huán)保又能鍛煉身體。每天早上6點(diǎn)出門，鄰居們一聽到‘咚咚咚’的響聲便知道‘市長上班了’！現(xiàn)場又是一片掌聲。繼而一個(gè)又一個(gè)地站起來發(fā)言，我也早已忘了他們是誰，可他們的事例卻讓我深思。他們雖然都是些有身份有地位的人，可他們卻不顯擺，總是盡可能地為環(huán)保付出，有錢的時(shí)候卻不注重享受，而是更加關(guān)注環(huán)球所關(guān)心的問題：環(huán)境。他們的行為是在詮釋另一種含義的'富裕。連一市之長都為環(huán)保做了些許犧牲，何況是我們這些區(qū)區(qū)小草民呢？他們?yōu)槲覀冮_了個(gè)好頭，我們就該不由分說地加入環(huán)保這一行列來。我一直在想假如彩票中了百萬大獎(jiǎng)，我會拿出其中的三分之二去為國家、為社會貢獻(xiàn)財(cái)力，不論做什么，只要是對它們有好處的，都可以用上。在很久以前某個(gè)時(shí)刻明白了環(huán)保的重要性之后，我也漸漸地在為環(huán)保默默地付出，雖是微薄之力，卻也感到很光榮，很有成就感。
晚上，大家都在臥室里享受空調(diào)與電視帶來的愜意。我呆望著自家懸在半空的空調(diào)，隨口問道：我們能不能換一臺‘遠(yuǎn)大’空調(diào)？買空調(diào)？行啊！錢呢？！老媽向我伸出手，一副“拿錢來的樣子讓我一時(shí)沒了詞，只知道這回空調(diào)又買不成了。什么時(shí)候環(huán)保才能真正地融入到人們的生活中呢？世界在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)時(shí)，我們才會時(shí)時(shí)刻刻感受到生命的高貴與美麗，感悟到生命的可愛與神圣。我忽然想到了一句話：“懷有一顆憐憫的心，便會覺悟到它們的生命就是人類的生命。當(dāng)他們被殺害天盡時(shí)，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是人類自己了。
談環(huán)保作文 篇4
“平等是人間的和諧，互尊是人本的要義；環(huán)保是世界的規(guī)律，自然是生命的圓滿”這意思是要我們環(huán)保才會有個(gè)圓滿的生命，如果不環(huán)保我們大家都陷入危機(jī)，無法生存，就會使地球上的人類及動(dòng)植物的生存環(huán)保惡化，甚至加速死亡。這種狀況使人類不得不重視環(huán)保，用環(huán)保來拯救地球。
目前全球主要的環(huán)保問題有臭氣層的破壞，大氣中二氧化碳等溫室氣體含量的增加，熱帶雨林面積的縮小，沙漠化、酸雨、海洋污染、生物系統(tǒng)的施調(diào)等，人類過度燃燒很多化石能源，如：”煤、石油、天然氣等”，釋放大量的二氧化碳到大氣中，產(chǎn)生增熱及保溫的.作用，使全球的氣溫逐漸升高，融化冰河致海平面上升，可能淹沒沿海低地及都市，臺灣也面臨到上訴的危機(jī)甚至于過度的土地開發(fā)、毀林墾荒、填海造陸等，造成嚴(yán)重的土石流，每年只要有臺風(fēng)就會造成人們生命安危。
為了使地球存活得更久，我們要節(jié)約平時(shí)的用電量，減少二氧化碳的發(fā)生，自己畫個(gè)計(jì)劃圖，從今以后，我們要以徒步或者騎腳踏車出門，如果是要去很遠(yuǎn)的地方，我們要盡量搭乘大眾運(yùn)輸工具，天氣冷的時(shí)候多穿幾件衣服，天氣熱時(shí)，就把窗戶大開，讓他通風(fēng)，所謂”心靜自然涼”，不要常常開冷氣或暖氣，這樣用電量會很大，也很容易生病。
地球只有一個(gè)，所以要”減碳抗暖化救地球”，這才是我們該做的事。
談環(huán)保作文 篇5
現(xiàn)在科技越來越快地發(fā)展，工廠也是不斷地?cái)U(kuò)建。如今我國已有無數(shù)個(gè)工廠。那工廠的發(fā)展對我們?nèi)祟愑欣�是有害呢？
我認(rèn)為有害也有利。為什么？因?yàn)楣S生產(chǎn)出來的產(chǎn)品用途很廣闊，對我們有很大的幫助。現(xiàn)在許許多多地方都用到了。但是他們的污水怎么辦解決？許多工廠也有些困惑，也有的不困惑。有些工廠處理得好就不會使人們的農(nóng)作物受到傷害和破壞。我們都知道一但污水排放到農(nóng)田、農(nóng)作物會減產(chǎn)，甚至枯萎。也會污染人們的生活用水。人們食用久了會對身體不利，會使腎臟衰老。要是工廠建辦一個(gè)污水處理池，那么人們的健康也得到了一份保障。所以我們一定要大力宣傳和提倡保護(hù)環(huán)境。
正是因?yàn)檫@種行為才導(dǎo)致了今天這種結(jié)局。我家鄉(xiāng)幾月前有一個(gè)工廠搬到這里來生產(chǎn)和發(fā)展，一開始村里的人們都很高興，高興工廠的.發(fā)展可以有利于村的發(fā)展，但好夢不長，工廠排污水到農(nóng)田里使大量農(nóng)作物受到破壞、侵蝕。生活用水也被污染了，許多村民也因飲用污染的水而影響身體的健康。村民也去向工廠討了個(gè)說法，村民表示如果不賠償損失他們就告上庭。工廠聽了也只能賠償村民的損失。
經(jīng)歷了這種教訓(xùn)，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不要再破壞環(huán)境，也決不讓其他人破壞我們的生存環(huán)境。
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