關于小學環保作文500字集錦六篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學環保作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學環保作文500字 篇1
21世紀是一個現代與過去相并存的時代。在這個時代我們擁有著高科技帶來的便捷，卻也在無意間破壞了我們所生存的環境。
如今，上海是中國最為現代化的城市之一，作為一名上海人也為此感到驕傲。在上海的市中心，高樓大廈一棟棟地矗在那，如同水泥森林一般。我們生活在其中，享受著空調帶來的舒適感。盡管上海郊區的工廠不多，但但也已占用了大片土地。很少有人意識到，自己現在的好生活都源于對生態的破壞。在上海，我親身體會到最近幾年的夏天越來越熱，這都是由于我們的二氧化碳排放量太大造成的。此外，大量以玻璃為主材料的建筑修建后，造成城市光污染，也對我們的生態造成了一定的影響。而郊區的那些工廠占用了大片土地，使得本身就稀少的供植物生長的土地更為緊缺。因此，上海的現代化與其環境程度成反比例。作為上海市民，對于看在眼里的環境日漸衰退，心中很是著急。
我們對環境的破壞還不僅僅對自身造成了危害，更是對動植物造成危害。許多動物由于環境的破壞失去了原本的棲息地，流離失所，最后走上絕種的道路。一些植物無法適應城市中的污染，漸漸從城市人的眼中消失。種種破壞一對生態系統造成了危害，起嚴重程度可想而知。
于是我上網搜索了許多如何在生活中做到環保的方法，并且參加了網絡與社區召開的環保知識競賽，努力增加我的環保知識。在學校里向大家講述環保要點。
從自身做起，將環保落實到每一件小事上，才是真真地成為環保先鋒。
小學環保作文500字 篇2
我們大家都知道，挑戰與機遇同在，困惑伴希望孿生，21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表示在人與自然關系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不時排放，使自然環境嚴重惡化。
人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報仇：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先后出臺了許多維護環境的政策和法規。
我國同時也非常重視維護環境的教育，“綠色學校創立活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡議“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是維護美化我們的學校。
我們經常看到許多同學在學校里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自身的雙手去維護了學校環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足學校。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。維護地球母親，凈化萬里學校。
維護地球母親，凈化學校環境。
小學環保作文500字 篇3
尊敬的校長：
您好！
我是一名六年級的學生，在校園的五年間，我感受到校園的美好。可我也發現校園里有不少不環保的現象，如：通知單看完后隨手一扔了事；人已經走了，可水龍頭的嘩啦啦聲一直沒停下來；天氣并不是很熱，可還是有人開著窗戶吹空調……依我看，導致這些現象的原因有很多，如壞習慣，家庭環境，依賴心理等。針對這些現象，我想向您提一些環保建議。
通知單，可以用短信、電子郵箱或飛信等電子方式來發，。家里沒有電腦的同學，可以讓大家把通知單用作業記錄的方式抄回家，這樣，可以節約不少紙張，也不會出現隨地亂扔通知單的現象了。
水龍頭，經常出現不關的現象，有時是因為同學洗手的時候，突然響上課鈴了，大家一心急，就忘了關水龍頭了。校園可以把水龍頭改成自動感應式的，一有人把手放進去，水龍頭就開，手一離開，水龍頭就自動關閉，這樣就不會出現水龍頭一直開著放水的浪費現象了。
空調，同學們再天氣并不是很熱的情況去開，是因為有時早上涼，同學們穿的衣服比較多，到了中午，溫度升高，再加上大家喜歡跑，就會感覺很熱，所以喜歡去開空調。校園可以在類似的季節，提醒同學們早上穿上一件可以脫的外套，到中午的時候感覺熱了就脫下來，就能冷熱兼顧，而不會去開空調了。
我們的校園本來是完美無瑕的，可就因為這些不環保的現象，而給美麗的校園抹上了污點，所以向你提出以上環保建議，請校長能盡快采取措施，制止校園不環保的現象發生，讓我們的校園更加美好！
小學環保作文500字 篇4
20xx年7月13日是個難忘的'日子。清晨七點鐘爸爸媽媽就帶著我和李相然從家出發，去涼城縣的二龍什臺國家森林公園，去做義工撿垃圾。
這天天氣晴朗，陽光明媚，太陽像個大火球熱辣辣的烤著大地。一路上我和李相然說說笑笑，欣賞著沿途美麗的風景，心情無比激動。
到了二龍什臺，我們兩個人迫不及待的拿出事先準備好的垃圾袋和夾子，開始我們的義工之旅。我們走進茂密的樹林，沿著山間小路，邊走邊認真的撿起了垃圾。易拉罐、礦泉水瓶、各種小食品袋等等我們都不放過。不一會兒功夫，我們倆就撿滿了一袋。我們發現，沿路隔一段距離就有一個垃圾桶，可是……我心想：人們只顧自己方便，路上有那么多的垃圾桶，卻把垃圾扔的滿地都是，今天我和李相然要做一個環保小衛士，把這里的垃圾清撿干凈。爬山就很累，邊爬山邊撿垃圾就更累了，我們走了７里路，爬了八百個臺階，從山底到山頂，撿了大約有三十多袋垃圾，累的我倆氣喘吁吁。不過回頭看看我們撿過的地方干干凈凈，心里別提多高興了。
一路上我們還遇到了很多爬山旅游的人們，他們紛紛夸贊我們倆說：多好的孩子，熱愛勞動，懂得保護環境，有的大人還說也要帶孩子像我們一樣來撿垃圾，說我們做的事情非常有意義。我們聽了別人的夸獎心里美滋滋的，疲勞都忘記了。看來，我和李相然不但美化了環境，還起到了宣傳的作用。也為南馬路小學二年級四班爭了光。
通過這次義工活動，我感受到了，如果人人都伸出關愛之手來保護環境，地球就會變成一個綠色的星球。
小學環保作文500字 篇5
一、設計理念：通過觀察日常生活中的垃圾，結合自身對它的認識和體驗，積極思考，大膽想象，培養學生的環保意識。
二、教學目標：培養學生的想象力和創造力；激發學生的寫作興趣；增強學生的環保意識。
三、教學重難點：如何激發學生的想象力及寫作興趣。。
四、課時：一個課時
五、課前準備：讓學生用廢舊垃圾制成的工藝品。
六、教學過程：
（一）1、件展示圖片資料：（出示有關垃圾的圖片：菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），讓學生觀察圖片并思考，這些垃圾從哪里來？為什么會有這些垃圾？
2、分組討論，全班交流，通過學生的討論，使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識，產生不同的意見。
（二）如果你是公園、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員，你會對這些垃圾怎樣處理？通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。
（三）讓學生上臺介紹自己用廢舊 垃圾制成的工藝品，通過展示，既對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手創作能力，口語交際能力。
（四）1、除了可以把垃圾制成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認為未來的垃圾會是怎么樣處理的？根據自己對這些問題的想法進行寫作。
2、寫作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實感。
七、課外延伸：同學間養成不亂扔垃圾，愛護環境，自覺保持環境清潔的好習慣。
附：
課件內容：
1、幻燈片形式；
2、圖片連接：
（1）菜市場的爛菜
（2）生活垃圾場
（3）廢舊回收站中的垃圾
（4）街上行人隨手丟棄的垃圾
小學環保作文500字 篇6
近幾年，大家最關注的話題是環保，是啊，當看到一個個垃圾都躺在地下“無家可歸”時，我們會感到眼睛有些不舒服，他們不但影響環境，而且會影響我們的心情，讓我們感覺心情浮躁，無法平靜。所以我們要把垃圾送回家！
一次，我和媽媽在車上，我吃了一個香蕉，但是果皮不知道該怎么辦，媽媽捅了捅我，眼睛好像在說：“放地下吧，拿著多費盡哪！”我想：如果我把垃圾放在地下，就會引起別人的不滿，有的甚至會和我一樣，大家你一丟我一丟，公共車豈不是成了垃圾箱？！我的眼前又好像浮現出了同學們開班會的情景：
“我們不能隨地扔垃圾，否則地球母親就被我們破壞了！”
“是啊，地球只有一個，如果地球毀滅了，人類就沒有生存的地方了，所以我們要保護地球，保護我們的家園，爭當環保小衛士！”
“是啊！”
“是啊！”
¨¨¨
就這樣我拿著香蕉皮，直到下車，把它放到“不可回收”的垃圾桶里，方才露出開心的笑容。
還有一次，我正在一個鳥語花香的公園玩，卻看到一個刺眼的塑料袋，我馬上把它撿起來，放進垃圾桶。我剛回來，就看見一個叔叔隨手把一個塑料袋扔到地上。我看見了氣憤不已，跑上去說：“叔叔，不能亂扔塑料袋，請把它¨¨¨”叔叔打斷我說：“去去去，我沒工夫！”說完就走了。我頓時義憤填膺：這人怎么這樣啊，會遭報應的！！！如果每個人都像他一樣，那么xx就真的要來了，地球就真的滅亡了，到時候誰也救不了自己了！難道你們就忍心看著地球母親受著這些無謂的蹂躪嗎？！
爭當環保小衛士，從小做起，從自我做起，從身邊的小事做起，彎彎腰，垃圾不見了¨¨¨這些小小的舉動，會使地球母親更美麗，更年輕！
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