【熱門】溜冰作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的溜冰作文3篇，希望能夠幫助到大家。
溜冰作文 篇1
有人說：學校是一棵參天大樹，校園環(huán)境是樹根，人際關系是樹枝，課堂活動是樹葉，學生是一顆顆可愛的果實。果實要成熟，必須由樹根、樹枝、樹葉三者在一定的環(huán)境中協(xié)同完成。那么“一定的環(huán)境”究竟是一種怎樣的環(huán)境呢？我認為在和諧社會中，和諧的環(huán)境是“果實成熟”的重要條件。
首先，和諧的校園環(huán)境是學生健康成長的根本。
我們知道：優(yōu)美的自然環(huán)境，能使人賞心悅目、心曠神怡、精神愉悅。踏進校園的第一步，看到一棵棵拔地而起的大樹，一排排青蔥翠綠的冬青，一朵朵鮮艷奪目的花，一片片綠油油的小草，心情是多么的愉悅，如同走進一個欲界之仙都一樣，那么地美好。古往今來，多少文人雅士愛借自然風光抒發(fā)內(nèi)心的喜、恕、哀、樂，由此可知，自然環(huán)境對人的影響是多么的大。回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。
當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括師生創(chuàng)造的校園文化。宣傳欄內(nèi)一張張精美的照片，敘寫著學生的人生軌跡；走廓內(nèi)一篇篇優(yōu)美的手抄報，敘寫著學生的勞動成果；班內(nèi)的一塊塊墻報，敘寫著學生的智慧結晶。與畫家相比，雖算不上精品，但與師生的冥思苦想是分不開的，你想一點，我寫一句，共同繪制了美麗的和諧校園文化。師生從這里了解了信息，學習了知識，掌握了本領，為祖國的日益發(fā)展奠定了堅實的基礎。
除此之處，良好的教育教學設施也是和諧校園環(huán)境的重要組成部分。先進實驗室，使學生能親自動手、動腦探索科學奧秘；高科技電腦的配置，使學生廣闊地了解迅猛發(fā)展的信息時代；音樂、美術活動室的建立，使學生有了展示自我的舞臺；現(xiàn)代化教學手段——多媒體的使用，使學生直觀形象地學習更多地科學文化知識。
時代在進步，社會在發(fā)展，在和諧的校園環(huán)境中“果實”正慢慢成熟。
其次、和諧的良好人際關系是學生健康成長的基礎。
和諧生存才能和諧發(fā)展。和諧的學校要求建立和諧的師生關系。師與生之間的談話不再是你尊我賤，你貴我卑了，而是平等交流、平等相處。你說我聽，我說你聽，相互之間彼此傾聽。“校長助理制”的出現(xiàn)，充分顯示著領導與學生之間良好的關系。以前學生見到校長，畏懼畏縮、恭恭敬敬，不敢言辭。而如今在校長面前，校長長，校長短，敢從容自如地談對學校、對老師或某一現(xiàn)象的看法，暢所欲言，傾吐觀點，真像對自己的父親說話一樣，毫無拘束感。校長對他們的看法也不駁斥，而是面帶微笑地親近他們，耐心、細心地聽取他們的合理化建議。即使有不妥之處，也不是一下否定，而是一起商討，選擇一個最佳方案，為學校的和諧發(fā)展共同出謀劃策。
在“你健康，我快樂”活動的開展中，教師與學生結成了幫扶對子，老師們對自己所幫扶的對象真心地關懷著，讓他們從思想上、精神上、心理上感到幸福、感到快樂。每一個學生也真心傾吐自己的心里話，有言則吐，彼此之間沒有隔閡，就像和兄姐說話一樣交流著自己的想法、自己的思想。
當然，生與生之間的關系也不遜色。為增進同學之間的友誼，學校開展了各種活動，如籃球賽、拔河賽、歌詠賽、讀書賽、演講賽等等，即讓學生從中學到知識，又享受到快樂的情趣，還使學生從中鍛煉了意志，培養(yǎng)了團結拼博的精神。“學生會”的成立，讓學生之間學會交往，學會協(xié)作，學會管理，學會展示自我、發(fā)揮自我的能力。“團結就是力量。”他們?yōu)榱送粋�信念、同一個理想相互合作、相互幫助，共同建設美好的家園。
再次、和諧的課堂活動是學生健康成長的前提。
課堂是學生學知識、掌本領、展風采的課堂。在新課改的大前提下，我們看到的是一個個和諧的課堂。
老師們多種教學方法的靈活運用，學生們多種學習方法的靈活運用，共同構成了一節(jié)節(jié)有目的、有組織的和諧課堂。這里有心靈的交匯、思維的碰撞、有情感的交融。語文課上，質(zhì)疑情境的創(chuàng)設、交流情境的創(chuàng)設、想象情境的創(chuàng)設為學生打開了廣闊的空間。自主質(zhì)疑，大膽發(fā)問，精辟交流，使學生在有限的空間中發(fā)揮自我、實現(xiàn)自主權，闡述自己的所思、所想、所感、所悟，讓智慧的火花點燃心中的明燈，驅使自己正確、和諧地健康成長。數(shù)學課上，親手操作，驗證理論，打開了學生思維的空間。自行找問題，合作討論解決問題，使學生養(yǎng)成了探索奧秘的精神。美術課上，學生揮筆毫墨，描繪著祖國壯麗的山河，提高了學生鑒賞美、欣賞美、感受美的能力。音樂課上，說、唱、演、跳，演奏了一段段、一曲曲美妙的樂曲，提高了學生的表演能力，增進了學生對音樂的`喜愛之情等等。所有學科所有課堂，無不創(chuàng)設最佳氛圍，如“潤物細無聲”的春雨一樣，滋潤每個學生的心靈，為學生的和諧發(fā)展，奠定堅實的基礎。
美的真諦應該是和諧的。作為二十一世紀的接班人，正沐浴著陽光的溫情，享受著和諧的氛圍，在和諧的校園環(huán)境中健康、快樂地成長著。相信，今天我們攜手譜寫下了美麗、和諧的樂章，明天我們將收獲豐碩的果實。
溜冰作文 篇2
我們的童年都學會了許多事情，比如：做家務，騎自行車、踢足球、下棋……但我學得最好的是溜冰。
記得那是在我五歲的時候，看見別的小朋友溜冰溜得特別棒，那鞋子像長像長在腳上一樣，身體自由自在地扭動一只翩翩起舞的蝴蝶，我羨慕極了。于是我跟爸爸說，想學溜冰，爸爸立刻給我買了一雙溜冰鞋。
我迫不及待地來到屋外，興沖沖地穿上新買的溜冰鞋，準備去溜上一圈。我以為溜冰可以像平時走路那樣邁步，結果，腳一抬沒等我站穩(wěn)就摔了個四腳朝天。我想再站起來又摔倒了，我繼續(xù)站起來又再次摔倒了。這樣我溜了一圈之后，已經(jīng)摔得青一塊紫一塊，全身像散了架似得又酸又痛。我的溜冰鞋也摔得不成樣啦，再這樣摔下去就報廢了，爸爸只好帶我去溜冰場拜師學藝。
我一走進溜冰場就摔了，四周小朋友見了都哈哈大笑起來，我當時就臉紅了，心里好害羞。爸爸扶起我說：“沒事，摔了爬起來再來”。于是，我壯著膽學著別人的樣子身體稍微向前傾，稍稍彎腰，通過彎腰來控制身體平衡，慢慢溜動起來，咦，沒摔！心里也有了一些自信。
溜了一會，我發(fā)現(xiàn)了一個秘訣：溜冰時手搖擺著、腳溜成八字形。這樣，我試著溜了很多回，不僅沒摔，速度還越來越快，并且也可以慢慢變些簡單的花樣呢！這時，我心里可高興啦，原來學溜冰也不是很難嘛！
就這樣，爸爸的鼓勵和自己的勤學苦練之下，我終于學會了溜冰。
溜冰作文 篇3
爸爸媽媽是世界上最愛我的人，我也常為他們的付出而感動。記得在我七歲那年的圣誕節(jié)晚上，我依舊像往常那樣，在我的枕頭旁邊放了一個長長的紅色圣誕襪，早早地躺在床上，期待圣誕老人給我送來禮物。
摘星星的船
母親節(jié)，媽媽說她想要一顆星星。楊柳說，她能辦到。大家都期待著，期待著天上的星星被摘下來。楊柳找胖墩的姐姐了一根蠟燭，找買雜貨的趙公公買了一堆碎玻璃，找碼頭的吳老伯借了一條船。楊柳說她要坐船去摘星星。
我愛菊花
夏姑娘悄悄地離開了，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。這時，百花凋零，唯獨菊花在這時綻放。它與梅、蘭、竹合稱花中四君子。菊花還帶有健康，長壽的寓意呢！
笑了
笑了，笑的這么甜，變了，變得這么美。看看過去，我們天真無邪，看看現(xiàn)在，你我成熟了，不知為何，我感覺以前的想法很可笑，真的很可笑。但把以前的回憶留在心里，卻很美好，真的很美好。
我知錯了
星期六晚上，我和媽媽回到家吃飯，吃飯完后，媽媽回到房間，剛拿起手機就大叫：這是什么鬼東西？我聽到后跑回房間問媽媽：媽媽，怎么了？干嘛這么大聲？你過來看看，這是什么？媽媽生氣地說。
夢幻的雨之樂
聽，雨聲多么美妙。雨妹妹來到人間為我們唱起歌來了，她邁著輕快的腳步開心地走到我們身邊。剛開始，雨妹妹不知道怎么唱，只發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的滴答聲，經(jīng)過一番努力的練習，雨妹妹終于放開歌喉，盡情地歌唱。
永遠不能實現(xiàn)的承諾
我和袁曉曦曾是好姐妹。我們一起去食堂吃飯，一起栽薰衣草，一起上課睡覺，一起看小說，一起唱同一首歌；我們是鄰居，是同學，是室友，是上下鋪的搭檔。畢業(yè)了，落葉送走一個個同學，曉曦也要轉走了，我們在綠色的樅樹林里分別了。
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