桃花初中作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的桃花初中作文，歡迎閱讀與收藏。
桃花初中作文1
詩人以激情頌揚臘梅，畫家用心打扮青松，作家造就翠竹，而我呢？極小就被那動人、樸實的桃花所吸引。
在那桃花盛開的地方，山不在寂寞，水不在凝結底呤，鳥兒在舒展著翅膀，花兒開始斗艷，桃花就要來臨，世界將變得如童花般的.美麗。
瞧！一朵朵桃花正在含苞欲放，猶如一個小娃娃，在綠葉中歡笑雀躍。那一朵朵、一簇簇、一串串桃花開滿枝頭，好似那一串串誘人的冰糖葫蘆，每一朵都開地那么紅，那么艷，在陽光的襯托下，它更漂亮啦。
粉得如蝶的水紅色桃花更美啦。遠看，就像一個穿著薄如蟬翼的芭蕾舞裙有小姑娘在跳舞，那么生動，那么逼真。一陣陣微風吹來，它們像千萬個小精靈，蹦著、跳著，你笑我，我笑你。熱鬧極啦，真是讓人眼花繚亂。
我迫不及待地跑到桃花樹旁，摘啦一朵桃花。聞啦聞，有種讓人神清氣爽的感覺，一點也不感覺到疲勞，那種誘人的氣味，而我現在還能感覺的到。
這朵桃花像仙姑撕下的一顆顆美麗的珍珠，我拿在手上，仿佛我也變成啦一朵桃花似的。
桃花她既不嬌，也不貴；無論在什么環境中；它沒有功利之念想，總是按時開放，開得那么樸實，那么讓人動心。
桃花初中作文2
桃花源，是傳說中的圣地。但在我心中卻是一片坐落于漢山腳下的小小桔園。
從城市中走出，從喧鬧中走出，走向鄉村，走向寧靜。雖然這里沒有桃花，但這里有大片的桔子。碩大的桔林坐落山坡，星星點點的房屋。我做喜歡在這里觀景。
看，那城市綿延許久；看，那綠林波瀾起伏；看，那小小村莊坐落桔園。
最喜歡從高空俯視著一切，多么的壯麗。我坐在小山莊上，迎著夕陽，喝著下午茶，享受美的寧靜。我遠眺山林，近觀桔園，享受66無慮的時光。
桃花源是陶淵明心中的向往，在我眼中金黃的桔園就是別樣的桃花源。
還記得聽過《桃花源》這首歌，還記得曾在桔園中小憩的香甜。今天我重返桔園，觀豐收圣景。
桔子熟了，金黃的胖嘟嘟掛在樹上，垂漣三尺啊！在桔海中尋桔著實不易，放眼望去滿是金黃的'桔子在碧波中蕩漾，呵呵的對著我笑。我看著這景，不知如何是好。經過我的再三精選，身下能入我席的寥寥無幾。唯我采的橘子無人賞臉，但它們個個都是精英，自然甚是開心。
我聽著風的歌唱，撫摸著夕陽的余暉，品著下午茶，帶著美夢，展翅高飛，到夢境與陶淵明一會。在這桔園，與他論詩經，扶素琴，敞心扉。
這里就是我別樣的桃花源。
桃花初中作文3
光陰似箭，日月如梭，經過三年不斷地洗禮，我們的友情依然如舊。
我至今還記得當初我們相遇在大地復蘇、百花爭艷的春天，猶記得那時候的我們天真燦爛，猶記得那時候的我們純潔無暇！
那是周末的一天，溫暖的陽光沐浴著街上的行人，調皮的微風吹吹這里，吹吹那里，弄得人們“手足無措”。在一棵桃花樹下，我正苦思冥想，想想那條公式，想想算式，驗算題目。可不知為何，總是不對，我百思不得其解。在這時，在陽光的照耀下金燦燦的地面上出現一個“龐然大物”般的黑影。我抬頭看了一眼，那場面讓我哭笑不得——他拿著一本跟我手中一樣的`書，但算的題目不一樣，他嘴里不停地念叨著：“這個？那個？都不對！”這時我猛地站起身來，一個箭步沖到他面前，說：“能告訴我這題怎么寫嗎？”大概是第一次問陌生人如何題目，我說話有些斷斷續續。當我說完后，我清清楚楚地感受到了那個人一僵，然后抬起頭直直地看著我，我頓時手足無措——不會不告訴我吧？過了良久，那個人說話了：“哪題呀？”他的話像一個個歡快的音符，讓我的心靈立刻愉快起來——有戲！我把題目告訴了他，而他則耐心地幫我講解，他說的每句話，如一瓶瓶“智慧”藥水，讓我恍然大悟。在他講解完后，我才發現，這題原來如此簡單——剛開始思路找錯了。“謝謝你！”我的愉快在臉上一覽無余！“嗯，我叫……，你叫什么？”“我叫……，很高興認識你！”“嗯！”我們相視一笑。(原創投稿 )
雖然幾個月后，我們將會分別；雖然，我們之間的差別很大！但至少我們一起哭過、笑過、玩過、瘋過，這已經足夠了！這世界上本就沒有不散的宴席，正如蘇軾所說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺！”
桃花初中作文4
在一片茂密森林的深處，到處鳥語花香，蜂飛蝶舞，郁郁蔥蔥，籠罩著一股清新的氣息，那便是美的世界，我心中的桃花源。
倚著茅屋的屋角坐下，閉上眼睛，傾聽大自然那美妙的聲音，畫眉鳥張開了她美麗的歌喉，奏出一曲優美動聽的樂章。布谷鳥也不示弱，“布谷”的鬧個不停，真是百鳥爭鳴，別有一番情趣，遠離了城鄉的喧囂雜亂，這里的氣息和諧、寧靜。
清晨，打開小窗，坐在窗欄上看那東方初升的紅日，光彩映人，熠熠生輝。橘紅色染遍了天邊，也染滿了我的小屋，照耀在我的心中。看那曼妙的紅日緩緩升起，美好的一天又開始了，這清晨的享受伴隨著我度過每一天。
穿梭在綠草叢中，和那鳥兒相伴，與那百鳥齊鳴，不失為一件趣事。做一張小網，在清澈的'湖水中玩著迷藏，一翻，兩翻，把那活潑的魚兒驚的在空中畫了一個圓弧。幾許的清閑，幾時的玩鬧后，提著兩三條小小的魚兒走回家。
清閑的生活再也沒有壓力了，似乎身體也變得輕飄飄了許多。不須日日對著枯燥無味的書本，總想著苦中作樂一番。在這個桃花源里再也無須如此，終日與自然為伴，與動物為伍，過著清閑寧和、無憂無慮的日子。
快到日暮時，張羅起小飯菜，燉著一鍋飄香的魚湯，吃著鮮嫩的魚肉，品嘗著自家門前種的蔬菜，如此閑適的生活，恰似神仙般逍遙。
那桃花源境的意境，正是我心靈的歸依，心靈的向往，在那片寧靜的土地上，我整日無憂無愁，青春飛揚。
桃花初中作文5
隨著春天的到來，桃花的到來同樣也十分的重要。比起其它更多的花，我更喜歡桃花。
春天是百花盛開的時節，我們小區的樓下就有著幾樹桃花。今年的桃花似乎要比去年的美麗，在陽光的.照耀下，桃花上似乎被披上了一身的金裝，如夢如幻，同時，在藍天的映襯下，桃葉也顯得格外的耀眼，似乎是翡翠一般，一朵朵美麗的桃花生長在綠葉中間，就像仙女所戴的翡輩一般。一陣微風輕輕的吹來，它們四處搖晃著，它們又似那一只只小精靈，你笑笑，我瞅瞅，熱鬧萬分，還真是讓人眼花瞭亂啊！然而，還有幾顆含蒼待放的，我不禁心想：過不了幾天，它們也許也能破瓣而出吧！
“桃之天大，灼灼其華。”桃花雖說是我們平日在生活中格外的平凡，它不及桂花香；不及荷花清雅明淡；不其玫瑰熱情活力；不及迎春花喜慶，但是它也是有它的特點的：它是十分活潑的，可愛的，它不僅僅像是一個活潑的精靈，它的頑皮也似一個可愛的孩子。遠觀，它們似一個個芭蕾舞者在跳舞，近觀，又似一個個精靈一般活潑美麗。它還是絢麗奪目的，紅花綠葉的相互映襯，又似繁星，向人們不停的傳出了春天的信息，又問人們訴說了春天的蓬勃與生機。桃花，讓人看到了心花怒放又心存朝氣，又讓人心生陶醉。
春天來了，一切都是新的開始，你是否用好氣象來迎接美麗的春姑娘了呢？
桃花初中作文6
這桃花開了，落了，一年復著一年，一天復著一天。花開啦，花落啦。花開啦，花落啦。花開啦，花又落啦。來來回回不知桃花落了多少次。 隨著桃花的落下我要小學畢業啦。
畢業前的我站在操場上，覺得孤單，覺得難過。突然，一片落葉落到了我的肩上，我慨嘆她的孤獨。突然，一棵枯黃了的小草碰了碰我的腳尖，我慨嘆它的涼意。
秋風颯颯，這秋風寒冷，結束了所有植物的生命，隨著植物生命的結束，一年也結束了，結束了一切都要結束了，結束啦桃花的生命，結束了一年的`旅程，結束了六年的學業，隨著這些的結束，我也即將離開相處了六年的母校，離開這桃花又落的地方，開教了我六年的老師，離開了六年的玩伴，離開了必須要感恩的人。
秋天啦，一切都枯黃了，一切都暗淡啦，一切也都要結束了。
再見了桃花落的地方，再見了我的母校，再見了我的恩師，再見了我六年的玩伴，再見了校園的芳香，再見啦老師寫過字的黑板，見啦我曾坐過的椅子，再見啦我們寫過字的桌子，再見了我們六年的約定，再見了老師的聲音，再見了喧嘩的教室，再見了校園里的花草樹木，再見了這久違的地方，再見了這里熟悉的一切。
再見了，再見了，我們會再見的。
桃花初中作文7
碧空如洗的早晨，表舅帶著我到外婆家的后山上觀桃花。一路上，油菜花金黃金黃的，一大片都是，美極啦。空氣中彌漫著路邊野花醉人的芳香。
沿著又高又陡的山路往前走，我和表舅興高采烈。突然，表舅指著山頂對我說：“看，那是桃花，我們到啦！”我順著表舅手指的方向一望，一片紅云頓時映入眼簾。于是，我三步并作兩步向山頂沖去。
來到山頂，眼前出現啦桃花的海洋！一株株桃樹上，褐色的老枝向四面伸展，上面抽出啦無數的新枝布滿啦粉紅色的桃花。桃花有五個花瓣，花瓣中間伸出啦許多細細的花蕊。小小的花蕊是透明的，頭上還有一個深紅色的小圓點，好像是蝸牛的觸角似的。近看，小花蕊嬌嫩極啦！桃花常常是一批批地開放。沒有開放的花骨朵緊裹著身子，像害羞的小姑娘似的'藏在翠綠色的葉子里面。一陣風拂過，盛開的桃花則像一群穿著紗裙的花仙子，在深綠色的舞臺上盡情歌舞，一絲絲清香撲鼻而來，使人神清氣爽。
表舅告訴我，這些桃花都是外公生前種的。我想，可惜外公已經去世啦，他欣賞不到自己親手栽種的美麗的桃花……
漫步在桃花叢中，緩緩的春風，輕輕拂過；淡淡的清香，陣陣撲來，真令人心曠神怡，流連往返。
桃花初中作文8
“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂”，每次讀到《桃花源記》中的此處，心中就會情不自禁生出一種特別的和諧與愜意之情。仿佛看到來來往往的農人，邊耕作邊談這話，老人與小孩，互相作樂，人與人之間的距離與關系都是那么恰到好處，讓人無比舒服。
如今的我們，不正羨慕著這樣的桃花源嗎？但仿佛人與人之間總是存在著未知的.隔閡。小時候，每到春節，爸爸媽媽總是要帶著我去很多地方，還要到各種親戚朋友家聚餐，共同慶祝。那時，一些大人們常圍在桌邊，一邊嗑著新鮮的炒瓜子，吃著小糕點，一邊興致勃勃，天南海北地聊，還有一些大人則拿出一副牌，把牌摔得“啪啪”響，相互打趣逗笑，談笑風生。我們在門外想著各種花樣玩炮仗，老人們則沏一杯茶，樂呵呵地看著我們樂……而現在呢？每到過年時，大人們一人一個手機，干嘛呢？搶紅包啊，錢變成一串數據進入數據庫；發祝福啊，將客套的話塞進一個個冷冰冰的字符；視頻通話啊，把靈動的人臉轉成一塊塊拼湊起來的像素。
無論網絡多么真實化，人性化，都比不過久別重逢，談天說地的那種愉悅與暢快，相逢而產生的那種近距離的溝通，才是人們在網絡時代中那顆孤寂的心所需的良藥。
桃花源，多么美好的世界，卻又好像難以問津和抵達。
桃花初中作文9
細碎的陽光，滑過我的指尖，伴隨著那紛飛的、淡粉的花瓣，盈滿我的心房，那一刻，我的世界春暖花開……
回到老家已經快三天了，我躲在房間里一步未出。開春以來幾次的考試失利，老師的批評，父母的.嘮叨，把我一顆壓抑的心折磨得心力俱疲。
第三天，爺爺終于忍不住敲開我的門，執拗地要我出來散散心。我拗不過爺爺，只好出門了。跟在爺爺后面走，爺爺扛著鋤頭，花白的胡子，穿著洗得發白的衣服。爺爺時常扭過頭來燦燦地對我笑，我鼻子酸酸的，竟想哭。
我跟著爺爺去了后面的田地里，那里的麥子長得正旺盛。爺爺在地里干活，我坐在一棵桃樹下，靜靜地看著。
春日的桃花是最絢麗的，粉粉的，像云霞那樣明艷，滿樹的桃花，像一張張天真的笑臉，向著陽光，快樂地生長著。我的心在陽光下，仿佛一點一點地化開，我嗅到淡淡的花香，裊裊地飄轉。
忽然，一陣風吹來，那些花兒便輕盈地飛下枝頭，緩緩地、輕輕地、落入大地的懷抱。微微的風持續地吹著，越來越多的花隨風而下。陽光收斂起笑臉，幾滴溫潤的雨絲降臨，我的心揪結在一起，我擔心那些花兒。
不久，陽光又明朗起來，雨漸漸地止住了。我來到了那棵桃樹下，黑黑的土地上覆蓋了層層嬌艷的花瓣，著晶瑩的雨滴的落花，它們仿佛依舊在陽光下幸福地笑著，閃著耀眼的光澤，安然地笑著。我的心漸漸地放松，溫暖一點點滲透進內心深處。
我恍惚間明白，那些落花是在用自己的生命成全枝頭花兒的幸福，當它們魂歸大地，卻依然能夠幸福地仰望，這何嘗不是一種幸福？空氣中氤氳著迷人的淡香，將燦爛的春天涂抹成一篇充滿溫情的小詩。
那一刻，看到紛飛的、美麗的桃花，看到它們幸福地在枝頭綻放生命，我的世界春暖花開。
桃花初中作文10
小區里，桃花開了。
那一朵朵毫不起眼的小東西，怎么也沒法讓人注意。白里透紅，紅里透粉，中間的花蕊是黃色的，似乎輕輕一碰，這黃色便會落你一鼻子。桃花小小的，微風吹過，一朵朵就像踮著小碎步在枝頭跳舞，一不小心就會跌落下來，落在樹下的綠毯上。
不過這桃花很耐看，花瓣粉雕玉琢的，像是水墨畫般，用墨線一勾，便輕輕地向四周蔓延開來。它們猶如春姑娘臉上的胭脂，不紅又不白，中間的花蕊落落大方地伸了出來，細細的花柱柔嫩軟弱。
桃花耐看，會持久地保持它本來的清鮮。你只要輕輕搖一搖枝干，便會有幾朵悠悠落下，就像在枝頭輕輕一躍，飄落下來似的。今天，你搖了一地的桃花，過幾天再來看，還是一地的'燦爛。落在地上的花和樹上的花相互映襯，仿佛桃樹就在碧水旁邊，那樹下的落花便是它們在水中婀娜的倒影了。
這時，愛好攝影的小伙子們會隨著打扮靚麗的姑娘們一同來到桃樹下。姑娘們將臉依偎在花枝旁，輕輕摟一簇花兒，露出沉醉于花香中的表情。人面桃花，相映成畫。不知是人映紅了花，還是花映紅了人？
小區里，桃花開了……
桃花初中作文11
特殊的寒假已過，轉眼就迎來了開學，每天與大量的題海為伴，一條雜亂的線在我腦中縱橫交錯，像一道道閃著銀光的鐵鏈一樣，鎖住我的心。
父親說內心平靜才能事倍功半，于是我便騎著車去往公園，因為內心很狂躁，去公園僅用了10分鐘。
到了公園映入眼簾的是成大片五顏六色的花朵，紅的像火，粉的如霞，白的.似雪。挺直的花莖，碧綠的花葉，托著柔軟的花瓣，接受陽光的洗禮。
轉身一片湖泊，便打算去乘船。
在我前面劃船的是一位老爺爺，布滿皺紋的臉上，映著慈祥的笑容，盡管他已年過花甲，滿是白發，但身體還是很硬朗，一點也不像一位老人，反倒像一位青年。
老人慢慢的劃著船，任微風輕撫他的臉龐，手不時伸入水中，任清涼的水環繞他布滿老繭的手，他的笑聲是明朗的，好像時刻都非常快樂，一點也沒有煩惱。
突然嗎，一艘快艇從我身邊掠過，濺起的水花濕了我的衣服，我不禁想跑上去揍他一頓，而老人卻一臉享受，還喃喃的說：“春天就是這樣啊。”
我直接的說：“老爺爺劃快一點了，太慢了！”爺爺哈哈大笑：“為什么一定要快的？慢下來，享受微風拂過臉龐，享受陽光沐浴身體，享受清水濕潤手心，享受春天帶來的歡樂……”我恍然大悟：是啊，當我被幾何圖煩的抓耳撓腮時。是否想過平靜下來？諸葛亮說“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”是的，當我們被快節奏的生活而擾亂心境時，是否有要想慢一些，留意心中的風景。
我覺得那邊湖泊像桃花源，老人很像陶淵明，在我心中。
桃花初中作文12
在一片窄小的樹林里，有一棵桃花樹和一棵楊桃樹是鄰居。
自從桃花樹在雨后的小水坑里看到了自己的倒影之后，它們的感情從此破碎了。桃花樹開始向楊桃樹挑釁。
它說：“哼！瞧你那粗糙的`樹干，枯黃的小樹枝，小紅花一搖就掉，還有這些黃色的葉子，多難看啊！”
“別這么說嘛！”楊桃樹開口說道，“我們都是樹，還是和平相處，多為人類奉獻吧！”
“才不呢！你怎么能與我相提并論呢？”
“你總有一天會知道這是錯誤的。”
“切！別人只喜歡我，因為我的桃花像孩子的臉頰樣粉嫩；我的枝干可以做成精美的桃木盒子……你呢？有什么用處？還說我呢，哼！”
楊桃樹沒有回答，也許它想讓桃花樹自己去發現。
不久，楊桃樹結出了黃澄澄的楊桃，人名都來摘吃。
桃花樹羨慕極了，它努力地想要散發自己的美麗氣質。可是，它往下一看。地上全是自身掉下的枯枝敗葉，原本粉嫩的桃花像缺水的魚兒一樣，悄悄地停止了呼吸，再也沒有往日的芳香了。它慚愧極了，它后悔自己趕走了一個好鄰居、好朋友。因為楊桃樹能樂與奉獻，而它卻不能。
楊桃樹看到后，從心底里笑了。
好長一段時間，桃花樹才低著頭，吞吞吐吐的說：“你……你……你討厭我嗎？”
“不會呀！我從來就沒有討厭過你。”
“真的？”
“真的！我有騙過你嗎？”
“那你可以原諒我的愛慕虛榮嗎？”
“當然啦，我們永遠都是好朋友！”
它們都笑了，友誼第一，它們再也沒有發生過爭吵了。
桃花初中作文13
我的朋友有很多，有劉琪、丁婧、王雅軒、張如瓊，她們可是我最要好的好朋友呢，她們都在親切的叫我露露，劉琪可算是知己，丁婧是英語班長搭檔，王雅軒為死黨吧，但是她—陳茜，即是我的知己又是我的數學班長搭檔還是死黨喲！她一身最耀眼的地方就是那一頭烏黑光澤的長發了，她就是傳說中的長發公主！
她可是我見過所有女孩兒中最漂亮的，一頭及腰烏黑光澤的長發，一雙黑溜溜的大眼睛一眨一眨仿佛在對我說話，多可愛、多漂亮啊！她走的時候總是帶著莊嚴走，如果在五洲四海的茫茫人海中我會一眼看出那維可愛的小女孩兒就是她，因為她那莊嚴的樸素的不顯著高傲不顯著高貴的腳步就可以判斷出來，然而她那種獨一無二的氣質更是不可我代替的'。
陳茜每在我傷心是，安慰我、鼓舞我。上次因為遲到了挨了班主任老師的罵，她卻安慰我，叫我別傷心，讓我別難過，鼓舞我今后不再遲到。全班她是第一個也是唯一一個來安慰我、鼓舞我的，全班我有好多朋友可是唯獨只有她在鼓舞我、安慰我、將我別傷心、讓我別難過，為此我真的感動了……
她在我每次沒有收齊作業時，幫我找，幫我問。有一次我收那四行練習冊時，基本有8、9本沒有收全，她沒有坐視不理，而是一個個幫我找，最終經過她的恒心搜查終于詳細的搜了出來，搜出4本沒寫完的，搜出2本沒寫的，還搜出1本忘了交的。如果是丁婧她應該恨不得把我那四行練習冊拿走。
我寫這篇文章主人公是她很正常，因為她才是我真正的朋友—陳茜，無可代替的女孩兒。謝謝，謝謝你為我做的一切一切。
在我心中—桃花潭水深千尺，不及陳茜送我情。
桃花初中作文14
今天晴空萬里，陽光明媚，媽媽決定帶我去西郊果園看桃花。
一路上，我們歡聲笑語，有說有笑。終于來到了西郊果園，我們到的時候看見一些結伴而行人在欣賞著春天的美景，只見道路兩旁的垂柳已經長出了新枝，一排排嫩綠嫩綠的，隨著微風輕輕的擺動著，不知名的小花也星星點點得爬滿了道路兩旁，綠葉映襯著黃色的小花格外好看，仿佛是給道路鋪上了一條黃綠相間的地毯，
我們往前走了一小段路就聞到一陣淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾，香味指引著我們來到一片桃樹林下，一朵朵粉色、白色的桃花立刻映入眼簾密密麻麻的'，太陽照射下來，粉色白色的桃花給原本土黃色的大地鋪上了一層粉紅色的紗，仿佛給正在午睡的大地蓋上了紗布。
有的桃花含苞待放，好像這一刻或下一刻都會欣然怒放；有的桃花綻放出甜蜜的笑容，猶如一個個穿著粉色或白色的高高在上的女王；有的桃花正在努力綻放，這時，它展開了一片花瓣，那時，就展開了兩片花瓣，為城市綻放自己的美。鳥兒在枝頭歡樂地歌唱，像在贊美桃花，蝴蝶在桃花旁邊忽上忽下翩翩起舞，像在邀請雍容華貴的桃花跳舞。空氣中彌漫著淡淡的桃花清香。好像桃花仙子噴了香水似的，讓所有的人都沉醉在舞會當中。
人們被這美麗的景色所吸引，有的在忙著給親戚朋友照像，好像要把時間停留在這一刻一樣慢慢回味，有的小朋友在桃花林中玩著捉迷藏游戲，小臉跑得紅撲撲可愛極了，在這么好的氣氛里觀賞著桃花，是一件多么讓人愜意的事啊！我忽然覺得自己仿佛就是一只小粉蝶，在這春色蔚然的桃花林中快樂地暢游著。
桃花初中作文15
也記不清這桃花開了幾天了，但似乎很迅速的，它們就悄悄地怒放，一大片一大片地，滿樹都是它們獨有的紅，給校園增添了幾分浪漫的氣氛。
我坐在教室里，從窗戶望去，恰巧可見一棵桃樹，滿枝的花，在周圍綠葉的映襯下，格外養眼。那花紅得耀眼，把周遭的`顏色都比了下去。
我透過那朵朵桃花，仿佛看到了只只蜜蜂翩然而至，那一個個忙碌的小小勞動者，不停地震動雙翅，在千千萬萬朵桃花中辛勤地采擷，無私地傳播花粉，讓我肅然起敬。使我又看到了那滿枝滿椏水靈靈的桃兒，紅潤的果皮，多汁香甜的果肉，似乎在樹上不停地蹦跳歡唱，讓我忍不住咂了咂嘴。
那些小小的蜜蜂就好比老師，那香甜的桃兒就好比學生。老師們將畢生所學毫無保留地教給我們，他們恐慌，他們害怕，恐慌沒有教好我們，害怕我們不能將他們的知識學完。因為有了知識，我們才能變成成熟的果實，才能成為有用之人，以回報社會。
那朵朵桃花任在繼續綻放，前仆后繼地，它們鞭策著我，影響著我。
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