桃花源作文15篇（優(yōu)秀）

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的桃花源作文，歡迎閱讀與收藏。

桃花源作文1

　　在東晉太元年間，有一名武陵郡人以捕魚(yú)為生計(jì)。一日，他沿著湯湯溪水劃船前行，不知不覺(jué)中沉醉于周遭景色，忘了路的長(zhǎng)短。

　　忽然，眼前出現(xiàn)了一片桃花林，在兩岸延伸數(shù)里，其中旁無(wú)雜樹(shù)，草葉鮮嫩翠綠，偶有幾點(diǎn)桃瓣撲簌簌的落下。初開(kāi)的桃花點(diǎn)綴枝頭，攜帶著仿若沉淀千年的.嫣紅，不染紅塵。

　　漁人十分驚訝，便沿著桃林前行，想一睹這片美景的盡頭。

　　不久，桃林漸轉(zhuǎn)稀疏，在溪水源頭已不見(jiàn)桃樹(shù)，只有隱約飄緲的花香提醒著漁人，這不是一場(chǎng)迷夢(mèng)。

　　水源旁有一巍峨峻山，山中鑿有一洞口，隱隱有光傳來(lái)。漁人便下船，走向山中的未知領(lǐng)域。

　　洞口處十分狹窄，僅容一人通過(guò)，前行數(shù)十步才豁然開(kāi)朗，原是別有洞天。

　　入目，是平坦開(kāi)闊的土地；房舍小巧，排列整齊；有瀟湘紫竹，鐘靈秀池；亦存沃土耕田，云淡蒼穹；田間小路交錯(cuò)相通，可以聽(tīng)到雞啼犬吠，其間有人勞作，其衣著手法，與普通世人無(wú)二，老人們閑坐，孩童們嬉戲，都安閑自得。

　　有人看到在洞口目瞪口呆的漁人，心下大驚，便來(lái)問(wèn)漁人從何而至，漁人皆悉數(shù)作答。

　　來(lái)人邀請(qǐng)漁人到家中小坐，并青銅斟酒，大擺宴席，村里聽(tīng)聞?dòng)型馊说絹?lái)，都紛至詢問(wèn)。

　　據(jù)桃花源人所言，他們的先祖為躲避秦時(shí)的鐵蹄硝煙，帶領(lǐng)著妻兒和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再入世，自此不理俗世紛爭(zhēng)，不與外人往來(lái)。同時(shí)問(wèn)漁人當(dāng)今世道，談吐中，漁人才發(fā)覺(jué)他們并不知道漢朝，更不用說(shuō)魏晉之代。

　　與漁人交談的人又把所得一一向他人道出，每個(gè)人皆成感嘆之態(tài)。其后，又有人邀漁人到他們家，亦擺飯菜招待，漁人辭行時(shí)，桃花源中的人叮囑他，此地不足，亦不可外傳。

　　沿著小道步出黑暗后，漁人尋回了他的船，順舊路回去，途中做下許多標(biāo)記。

　　到了郡城，他上報(bào)太守，道出自身經(jīng)歷，太守立即派人隨著他出發(fā)，尋找做下的標(biāo)記，但最終迷路，不可找尋。

　　南陽(yáng)郡劉子驥，屬浩然君子。聽(tīng)聞此事，高興的計(jì)劃前往，但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一念想，不久，他便病逝，在他之后，再無(wú)探求世外桃源的人，這一仙境只復(fù)存于人們的幻想中了。

桃花源作文2

　　在網(wǎng)絡(luò)流行詞“精致”熱度還未消減時(shí)，“土味文化”借助短視頻浪潮的興起成功登上“十大新文化現(xiàn)象”榜單。

　　一時(shí)間，“土味”席卷網(wǎng)絡(luò)。在人人追求精致的時(shí)代，“土味”為何為眾人所追捧呢？

　　土味視頻走向大眾，是審美碰撞中和的結(jié)果。在當(dāng)代追求“大雅”的審美下，土味視頻無(wú)疑是扛著“大俗”的旗號(hào)逆流而上，而今有些土味視頻甚至紅遍大江南北。不得不說(shuō)，大俗、大雅都是藝術(shù)的呈現(xiàn)方式。但在激烈的審美碰撞中，大俗、大雅的審美也在不斷中和。在這個(gè)過(guò)程中，土味視頻里粗俗的元素逐漸消退，而大眾也看膩了精致造作的內(nèi)容，更加追求真實(shí)和純粹。所以我們所看到的就不單是“灑狗血”或“陽(yáng)春白雪”的現(xiàn)場(chǎng)了，如今的土味視頻誕生在雙方的碰撞中和之中：土而不俗，贏在差異化。

　　土味視頻的內(nèi)容無(wú)疑是創(chuàng)作者最真實(shí)的鄉(xiāng)野生活日常，無(wú)論是“抓皮皮蝦”，還是“我和我家豬的日常”，都是鄉(xiāng)村生活最真實(shí)最淳樸的樣子。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的創(chuàng)作者將城市人所見(jiàn)不到的生活方式和鄉(xiāng)間美景展現(xiàn)出來(lái)，收獲了城市人異常熱烈的歡迎。可見(jiàn)，土味視頻的“土”并非審美的粗俗，而是審美在返璞歸真，“美”在創(chuàng)作者用心、真誠(chéng)的態(tài)度。

　　這樣來(lái)看，淳樸的土味視頻在這個(gè)精致的'時(shí)代盛行就不難理解了：在巨大的生存壓力下的城市人心中，回歸傳統(tǒng)文化中的“桃花源”情結(jié)作為一顆早已深埋的種子，不停地抽枝生長(zhǎng)——在高樓林立的城市里，土味視頻中或山明水凈或燕囀鶯啼的多姿風(fēng)情便成了城市人心中的“桃花源”，越來(lái)越多的人對(duì)“桃花源”中的鄉(xiāng)野生活燃起了憧憬與向往。“城里的人想到城外去，城外的人想沖到城里來(lái)。”這樣便有了城市人想要逃離大城市、奔赴“桃花源”的強(qiáng)烈沖動(dòng)了。在這樣的背景下，最近興起的土味視頻正契合他們了“逃離大城市，奔赴‘桃花源’”的敘事狂歡。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)讓網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)山間田野，這使得以土味視頻為代表的土味文化在與主流文化的碰撞融合中蓬勃發(fā)展，可能會(huì)成為下一個(gè)內(nèi)容創(chuàng)作領(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo)。當(dāng)然，土味創(chuàng)作也必然權(quán)衡雅俗之爭(zhēng)：要包容不同的審美需求，也要在保持自我特色中調(diào)整發(fā)展趨勢(shì)。

　　土味視頻興起的背后，是都市人的“桃花源”情結(jié)，是來(lái)自都市圈的對(duì)桃花源的憧憬。精致的都市間竟洋溢著對(duì)土味桃花源的妄想，不禁讓人感慨：有沒(méi)有一種生活，雅俗共賞，令所有的人向往？

桃花源作文3

　　傍晚，煩于功課，沿著湖邊走，天陰，路上人多冗雜，吵鬧聲不絕于耳，不愿與之同行，回頭，看路邊雜草間有一隱秘小徑，人甚是稀少，欣然前去。

　　我坐著船沿著溪前去.忽然不知不覺(jué)來(lái)到了桃花源的境外，那里的景色多美啊!我沿著兩岸劃船走了幾百步。花、草、樹(shù)都鮮艷美麗。“那里真是太美了！”我感到十分詫異。便順著河水來(lái)到了桃林的盡頭。我眼前是一座高聳的山，這座山有一個(gè)小洞口，我的極強(qiáng)的好奇心使我丟下船向洞口走去。這個(gè)洞口窄，僅容一人經(jīng)過(guò)。走了十幾步后，我就發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)了一片美麗的圖畫(huà)。

　　那里風(fēng)調(diào)雨順，土地肥沃.田間小路交錯(cuò)相通，雞和狗都各自叫著.好象在互相吹捧，男的女的都在田里勤勞勞動(dòng)著，老人和小孩都很歡樂(lè)。我看著心中充滿了喜悅。

　　忽然，一個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“叔叔，你是從哪里來(lái)的啊？我怎樣沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”我告訴了他我是怎樣進(jìn)來(lái)的。于是小孩邀請(qǐng)我去他家里玩。我跟他回了家，他的父母殺了一只雞請(qǐng)我吃，并告訴我：“我們的祖先是為了躲避秦始皇時(shí)的戰(zhàn)亂，躲到了這樣一個(gè)與世隔絕的地方。請(qǐng)問(wèn)此刻外面是什么朝代了？”他們一向與世隔絕，不明白有漢朝，更不明白還有魏晉南北朝，我于是將我明白的秦始皇之后的歷史全部告訴了他們。我的到來(lái)很快就傳便了整個(gè)村莊，我于是走門(mén)串巷去拜訪了所有的.村民，他們都用許多美味的食物來(lái)招待我。停留在那里的時(shí)候，我跟著孩子們?cè)谶@個(gè)小地方跑來(lái)跑去，他們沒(méi)有羈絆，總是很歡樂(lè)；有時(shí)幫著婦人準(zhǔn)備晚餐，她們永遠(yuǎn)掛著和善的笑容，似乎沒(méi)有脾氣；大家一齊聚餐，想玩就玩，想睡就睡，日復(fù)一日，連那一片片的雪山都顯單調(diào)了

　　幾天后，我決定要回家了，便向大家告別。大家都對(duì)我說(shuō)：“你可不要把那里的情景告訴別人啊！”我點(diǎn)頭答應(yīng)。善良的婦人握著我的手，說(shuō)：“不留在那里嗎？我們很喜歡你。”想想，甚至有些懷念外面的時(shí)光，它雖然并不完美，可是卻很真實(shí)，每個(gè)人都有每個(gè)人的煩惱，家家都有本難念的經(jīng)，吵鬧、沖突、矛盾時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生；所有人都有所想，馬不停蹄地向前奔波，偶爾停下來(lái)，感嘆自我辜負(fù)了身邊的完美，消停幾時(shí)，又要前行，這便是，生活。

　　我走后，為了下次還能找到，便一路做上了記號(hào)。一回去，我便把那里告訴了太守。他十分高興，立刻派人隨我前往。然而不知哪里出了差錯(cuò)，我們終究沒(méi)能找到出路，迷失在桃林中……

桃花源作文4

　　春暖花開(kāi)，桃紅柳綠，正是我們的天下，我早就想感受大自然的氣息，和春天來(lái)一次零距離的擁抱。所以，我和我的好朋友早就計(jì)劃好等周末去羊寨桃花源游歷一番呢！

　　周六早上，我和媽媽早早就起床了，等我們洗漱完畢，好朋友張唯一和他的媽媽已經(jīng)在樓下等我們了。我們懷著喜悅的心情出發(fā)了，一路歡歌笑語(yǔ)啊。在羊浦致富大橋那，我們看到了一大群羊，我思忖道：會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)地方羊多，才稱為羊寨的呢？是不是因?yàn)樘一ǘ啵�才叫桃花源呢？看�?lái)一定是名副其實(shí)的哦！

　　沒(méi)到桃花源門(mén)口，就看到汽車已經(jīng)排成了長(zhǎng)龍。人們從四面八方匯聚到這兒，感受春的氣息，領(lǐng)略春天帶給我們的脈脈溫情。

　　來(lái)到桃花源中，路的兩邊都是桃林，它們有的`鑲嵌在碧綠的油菜花中，有的與雪白的梨花相依相偎。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)桃花開(kāi)，綻放著的粉紅色花瓣不僅為春天添香加彩，也好似向來(lái)自四面八方的客人露出甜美的微笑。

　　人們?cè)诜奂t的桃花下，賞著，嗅著，感受花香醉人的春意。粉紅的桃花帶給人們悄無(wú)聲息的盛艷。蜜蜂和蝴蝶也趕熱鬧來(lái)了，它們?cè)谠诨êＶ凶分鹬�，忙碌著。孩童們�(cè)谔一ǖ篱g嬉鬧著，可有一些頑童，用棍子使勁敲打桃花，一陣陣“桃花雨”拍面而來(lái)，我和張唯一立刻上前阻止。我們告訴他：要文明賞花，這些花，要留給以后再來(lái)賞花的人來(lái)看。等這些花自然凋謝，以后可以結(jié)出又大又甜的桃子呢！聽(tīng)了我們的勸導(dǎo)，他們放下了棍子，我和張唯一很是開(kāi)心，我們香港路校區(qū)一直倡導(dǎo)我們要“日行一善”。在學(xué)校，我們是“善娃”，在桃花源，我們也是名副其實(shí)的“善娃”喲！

　　在桃花源里，我們還走了“索道橋”，看了“廢黃河”，欣賞了“農(nóng)家小院自編的舞蹈”……

　　在春日的暖陽(yáng)中，我們臉上蕩漾著春意。綻放的桃花猶如翩翩起舞的飛蝶，在春天里笑著，鬧著。一朵朵桃花爭(zhēng)香斗艷，美不勝收！

　　這次桃花源之旅，開(kāi)闊了我的視野，讓我在玩中學(xué)到了好多知識(shí)，也增強(qiáng)了我的諸多意識(shí)，我也更熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)了，也會(huì)在以后的實(shí)踐活動(dòng)中弘揚(yáng)我們的校風(fēng)。我們應(yīng)該在賞花時(shí)也要講究公德，做一名善娃！愛(ài)我桃源，愛(ài)我校園，愛(ài)我家園！

桃花源作文5

　　“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。”

　　夜晚，我靜靜地躺在床上想象著桃源樂(lè)土的美好畫(huà)面。不一會(huì)兒我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，與陶淵明一起漫步在桃園之中，談笑風(fēng)生......

　　我剛躺床上睡了一會(huì)，覺(jué)得口有些干，便起身穿上拖鞋，披了件外套，下樓去喝水。剛走下第一階樓梯，惺松睡眼依稀看到客廳的燈還亮著，到了樓下，拿起杯子匆匆喝了幾口水后便想回房繼續(xù)睡覺(jué)。院子里燈的亮光吸引了我的注意力，便下意識(shí)向屋外院子里望去：

　　昏暗的燈光下，一個(gè)瘦削的身影正坐在紅色的水盆旁邊賣力地用搓衣板搓著衣服—那人正是我的母親。

　　我的心里頓時(shí)一陣觸動(dòng)，向院子里正在洗衣服的母親走去。離她還有幾步時(shí)，依稀看到汗珠順著她的額頭流下，滴在洗的衣服上面。我的鼻子一酸，淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。

　　“媽，這么晚了還沒(méi)睡啊”我關(guān)心的問(wèn)道。

　　母親回頭見(jiàn)是我，臉上露出和藹的微笑：“后天你就上學(xué)了，我把你的衣服洗洗，這樣才不耽誤你穿”

　　說(shuō)著，用袖子擦了擦額頭上的汗水，繼續(xù)洗著衣服。幾根白色的頭發(fā)映入我的眼簾—母親為了這個(gè)家，為了我，實(shí)在是太辛苦了。心里不免又是泛起一陣漣漪，我急忙用袖子擦了擦眼睛，不讓淚流下來(lái)。

　　“你怎么沒(méi)用洗衣機(jī)來(lái)洗衣服，那樣既快又省力。”我心疼的問(wèn)母親。

　　“洗衣機(jī)沒(méi)有手洗得干凈，咱家沒(méi)置洗衣機(jī)之前不都是我給你洗衣服嗎？”母親一面洗著衣服，一面說(shuō)著。忽然她頓了一下，似乎想起了在我小時(shí)候給我洗衣服的那段歲月。

　　“時(shí)間不早了，你快回房去睡吧。”母親對(duì)我關(guān)心的說(shuō)道。

　　“那你也快點(diǎn)休息吧。”說(shuō)完，我向屋里走去。轉(zhuǎn)身望去，那瘦削的身影還在洗著衣服。淚再一次流了下來(lái)，同時(shí)一陣幸福感油然而生。

　　誰(shuí)的心里都有一個(gè)自己的.桃花源吧。那個(gè)放下煩惱，自在快樂(lè)的地方。可是呢，人總是要長(zhǎng)大的，也許真正的桃花源就是這樣：盡管它并不是夢(mèng)想的那樣美好，但是只要有家人的陪伴，有親情的呵護(hù)，便是最美好的樂(lè)土。

　　有家的地方，就是桃花源。

桃花源作文6

　　小孩子往往都有愛(ài)幻想的天性，他們總是幻想一些與現(xiàn)實(shí)違背的東西，也幻想著他們心中的那個(gè)理想之地，今天我讀了陶淵明的《桃花源記》，我也來(lái)構(gòu)思一下我的世外桃源。

　　我今天下學(xué)正走在回家路上，突然，樹(shù)林折射出一種令人眼睛發(fā)痛的光芒，咦，是什么呢？我背著書(shū)包，一蹦一跳地朝那里走去，突然間一束光照在我頭頂，我立馬失去了知覺(jué)。

　　正當(dāng)我睡醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)不一樣的世界，我從地上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)那里的天可真藍(lán)像，一塊藍(lán)寶石那么藍(lán)，小鳥(niǎo)在天上自由自在的飛來(lái)飛去，五彩斑斕的羽毛在陽(yáng)光下發(fā)出美麗的光，我想：一只小小鳥(niǎo)竟然還有自由？不都應(yīng)該被人捉去不是玩弄就是被燉了吃，我一低頭，發(fā)現(xiàn)自己不是站在大馬路上，而是林間小路上，鵝卵石在人腳下發(fā)出清脆的響聲，周圍都是一些古建筑，可內(nèi)設(shè)就和現(xiàn)在內(nèi)設(shè)一模一樣，正在我百思不得其解時(shí)，一位老爺爺走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)我：“咦？小朋友你是誰(shuí)呀？”我怔怔地告訴他，我是從外面來(lái)的小學(xué)生，他好奇的問(wèn)我：“學(xué)生是什么呀？”我吃了一驚，不可思議的望著他，他招來(lái)了一大群人，叫他們來(lái)參觀參觀我這“學(xué)生”，我才意識(shí)到，這是一個(gè)與世隔絕的地方，他們?cè)趺磿?huì)知道什么是學(xué)生，什么是學(xué)校一堆亂七八糟的東西，我就告訴他們，現(xiàn)實(shí)生活既冰冷又殘酷，有學(xué)校，學(xué)校里有像母老虎一般兇的'老師，有一大堆作業(yè)，練習(xí)冊(cè)，還有補(bǔ)習(xí)班什么的，就連生日禮物……哎呀，反正都是不好的東西，說(shuō)到這兒，我簡(jiǎn)直都不想再說(shuō)下去了，還有就是垃圾、疾病、細(xì)菌等有害物質(zhì)，他們點(diǎn)了點(diǎn)頭告訴我，他們是為了躲避現(xiàn)實(shí)而來(lái)到這里的，我說(shuō)的這些東西那里都沒(méi)有，只有樸實(shí)做人的道理，種田種樹(shù)、春耕秋收，他們把我邀請(qǐng)進(jìn)家里，和我一起談笑、跳舞，看著這些好客的人們，我是真的不想走了！可再去，也找不著了。

　　雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，可我們孩子本該有的快樂(lè)童年都沒(méi)有了，只有學(xué)習(xí)，呆板生活，望子成龍，望女成鳳，幻想也被家長(zhǎng)扼殺在搖籃里，我們本該有的，也消失不見(jiàn)。

桃花源作文7

　　每當(dāng)我讀到《桃花源記》，總感慨萬(wàn)千，桃花源的美景和生活真是令人神往，讓人眷念。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我也擁有一個(gè)絢麗、平和、清新、恬靜的“世外桃源”，它不在海角天涯，就坐落在我的心中：那里青山連綿，綠水清澈，輕拂的風(fēng)中彌漫著縷縷桃花清香；那里有小橋流水人家，有歡聲笑語(yǔ)，有碧藍(lán)的天空，鮮艷的花朵，還有成群的蜜蜂和翩翩飛舞的彩蝶。這些美景常讓我本來(lái)煩躁的心情突然清爽起來(lái)。那里的老師們兢兢業(yè)業(yè)工作，學(xué)子們踏踏實(shí)實(shí)苦讀，大家臉上蕩漾著溫和迷人的微笑。

　　上午課間休息，坐在爬滿青藤的亭子旁，靜靜品讀著自己喜歡的書(shū)籍，呼吸著山野吹來(lái)的陣陣清風(fēng)，一任柔和的陽(yáng)光灑滿紙張，心境很快趨于平和與曠達(dá)；在滿是閑花野草的花臺(tái)邊，伴著和風(fēng)悠閑地散步，一切煩惱都飄散去，整個(gè)身心沉浸在清亮的幸福之中，感受著和善的人文氣息其實(shí)你一定明白，它就是我的美麗校園。

　　校園外環(huán)繞著一條彎彎的河流，讓人感覺(jué)到一種特別的韻味。清晨，做完早操，漫步在潺潺的小河旁，河水映照出我稚嫩的臉龐。偶爾，一兩片落花隨波而去，小鳥(niǎo)在河面上玩起了“蜻蜓點(diǎn)水”，蕩漾起一圈一圈波紋；一群鴨子在河邊大搖大擺地散步，河邊的`石塊被河水沖洗得干干凈凈，握在手里，透涼舒爽；抬頭眺望，遠(yuǎn)山樹(shù)木茂密，綠得逼人眼簾，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，搖曳擺動(dòng)，樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的鳴叫如同天籟之音。

　　午后，天藍(lán)得那么透徹，讓人感到心里很亮堂。朵朵白云在藍(lán)天中飄浮著，悠閑自在。我也仿佛變成了一只小鳥(niǎo)，飛翔在藍(lán)天下。此時(shí)，可以斜靠在如同毯子一般柔軟的草地上，溫暖的陽(yáng)光灑在身上，消除了一天的疲憊。沐浴在“天然氧吧”中，徜徉于綠色世界里，怎能不讓人心曠神怡？

　　夜晚的景色是最美的，顆顆鉆石般的星星璀璨無(wú)比，仿佛伸手可及；樹(shù)影在月光下隨著夜風(fēng)擺動(dòng)。這醉人的景色給我們帶去了一夜好夢(mèng)。

　　我想，如果陶淵明活在今天，也和我們一樣置身于詩(shī)情畫(huà)意之中，追求著心靈的那份寧?kù)o，還可以利用先進(jìn)的設(shè)備把古老和現(xiàn)代完美結(jié)合起來(lái)，與世界交流，這位老先生是不是更加愜意、知足呢？

　　是的，心中的桃花源像雨后森林中清新的空氣，處處鮮美。其實(shí)大凡有慧心者，心中自有一個(gè)獨(dú)特的桃花源。因?yàn)椋�守著心中的桃花源，是一種浪漫，也是一種快樂(lè)，一種幸福。

桃花源作文8

　　日子似一本臺(tái)歷，一頁(yè)頁(yè)撕下，又一頁(yè)頁(yè)接上。

　　脊梁上，歲月的鞭子越抽越緊，一場(chǎng)又一場(chǎng)的忙碌接踵而至，壓抑生活，繃緊心靈。

　　想去尋找一片寧?kù)o的桃花源，享受“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天邊云卷云舒”的愜意。

　　而寫(xiě)作讓我體會(huì)到了這種忙里偷閑的樂(lè)趣。

　　寫(xiě)作是一次珍貴的回憶。時(shí)間飛逝而過(guò)，能夠留下痕跡的，便是腦海中印下的一片片場(chǎng)景，一次次對(duì)話。有些人，有些事，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間間隔越積越多，而逐漸在心底滲漏。這種情況，不是僅憑一個(gè)記憶好的頭腦就可以克服的，于是作文便成了我的另一個(gè)記憶收藏庫(kù)。在寫(xiě)作的天地里，我看到了幼稚的我、調(diào)皮的我、快樂(lè)的我、悲傷的我。悠悠間，十幾年光陰已踏遍。憶往昔如水年華，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒于自己的天堂。

　　在現(xiàn)實(shí)的忙碌中，找尋曾經(jīng)的激揚(yáng)熱情，讓心靈打個(gè)盹兒，汲取溫暖，為自己加油。

　　寫(xiě)作是一次難得的交流。歷史的遺憾，現(xiàn)實(shí)的殘忍，通通可以在寫(xiě)作中得到彌補(bǔ)和挽留。嗟嘆于西楚霸王項(xiàng)羽自刎烏江的`悲涼，我可以在寫(xiě)作中為他譜一曲慷慨激昂的贊歌，贊頌他的勇猛，贊頌他的重情義，寧死不屈；歡喜于魯迅“我以我血薦軒轅”的責(zé)任與膽識(shí)，我便在寫(xiě)作中一次次探索他內(nèi)心的想法……暢想間，我便與他們?cè)趯?xiě)作中相遇相知；投筆時(shí)，我也和他們進(jìn)行了一場(chǎng)場(chǎng)精神的交流；寫(xiě)作時(shí)，我便喝下了一碗心靈雞湯，使靈魂獲得了更優(yōu)越的款待，靈魂之根扎得更深。

　　寫(xiě)作更是一場(chǎng)真理的辯論。蘇格拉底說(shuō)：“沒(méi)有思考的人生便是失敗的人生。”而寫(xiě)作，便是思考的源泉。全身心地投入寫(xiě)作中，思緒便不知不覺(jué)從身體流淌開(kāi)來(lái)。想到司馬遷，我便想寫(xiě)他的忍辱負(fù)重，韜光養(yǎng)晦；想到人生不如意的杜甫，我便想大嘆一聲：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”……當(dāng)春夏秋冬來(lái)臨時(shí)，我便想借用字符將它們串成五線譜，以譜寫(xiě)出春的贊歌、夏的歡曲、秋的果實(shí)、冬的考驗(yàn)。

　　寫(xiě)作，是我疲倦時(shí)心靈打盹的安樂(lè)窩，置身于此，生活的節(jié)奏仿佛變慢，煩惱、勞累也在文字的洗滌下蕩然無(wú)存。

　　在這里，我可以悠閑快樂(lè)地看著我的世界：面朝大海、春暖花開(kāi)的溫暖與希望。

桃花源作文9

　　偶讀東晉詩(shī)人五柳先生陶淵明的著作，《桃花源記》，便在不知不覺(jué)中產(chǎn)生一股無(wú)名的情感，是熱愛(ài)，還是向往？無(wú)人知曉，但約摸著，為后者分量較多。

　　閑暇之余，翻翻《桃花源記》，躺在床上，便不難入睡，還容易在夢(mèng)境中去尋找桃花源……

　　時(shí)光飛逝，在迷迷糊糊中睜開(kāi)雙眼，一驚，乍一看：四周渾是遭到火燎后殘余的樹(shù)根，地表慘不忍睹，兵器、鎧盔、殘骸，應(yīng)有盡有，胃中不禁排山倒海。大腦在呼喚：“我要趕緊離開(kāi)這個(gè)地方，我要趕緊離開(kāi)這個(gè)地方！”

　　不愿在回頭一眼，只顧閉著眼睛向前沖，向前沖！忽然踩到光滑的青苔石，腳下一滑，便一個(gè)勁滾入小溪。一股冰涼，一股嚴(yán)寒，猛地侵入心頭，打了一個(gè)寒噤，卻也覺(jué)得釋然。

　　擅長(zhǎng)鳧水的我，緩緩順著小溪舒展開(kāi)雙手，在水中盡情盡興，順流而上，卻見(jiàn)岸邊滿是桃花瓣，岸上滿是桃花林。不知何時(shí)起，“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美”在耳畔若有若無(wú)地回蕩，心情充滿惆悵，只為那彎彎的月亮，只為那回憶的村莊……

　　古老的.故事在遠(yuǎn)遠(yuǎn)回蕩，歲月沒(méi)有被埋沒(méi)，人們沒(méi)有被淡忘。

　　游到小溪盡頭，竟真尋到隱秘的山洞極其狹隘，但鉆過(guò)去，又是另一番天地激動(dòng)萬(wàn)分，激情四射，真的想大聲歡呼，與全世界人共享我的興奮！

　　流水潺潺的溪流邊，有著勤勞能干的婦女在洗滌衣物，古橋在汩汩泉水上搖曳不止，經(jīng)過(guò)歲月的消磨，木板幾乎失去原有的色彩，布滿銹跡的鐵屑緊緊裹住橋鏈，但依舊要猝然踏下去似的，要猝然混著泉水云游世界似的！

　　山丘上，偏偏桃園傳來(lái)清香，似乎比外界的淡，淡的是硝煙戰(zhàn)火，又似乎比外界的濃，濃的是親情友誼；田野里，枝繁葉茂的莊稼散發(fā)出稚氣實(shí)在是令人心曠神怡！

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的貌似還有恬靜的湖泊，出淤泥而不染的蓮花綻放，亭亭玉立，高雅清香，令人贊不絕口，還有那一條條魚(yú)兒，一只只青蛙，在演奏著歲月的滄桑。

　　傍晚時(shí)分，炊煙繚繞，香味撲鼻，村民們坐在石凳上談天說(shuō)地，高談?wù)撻煟�顯得其樂(lè)融融。夕陽(yáng)就似貪杯的漢子，酩酊大醉，紅著臉向西邊天倒下，燃燒起白云，頗有“順我者昌，逆我者亡”的氣概，與劉裕一般。

　　縷縷晚風(fēng)，吹拂肌膚，親吻臉頰，驀然間，村間已有零星燈亮，若大雨傾盆，只待雨過(guò)天晴，必長(zhǎng)虹拱立。依舊如往常一般，畢竟他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我這個(gè)天外來(lái)客。

　　霎時(shí)間，心血來(lái)潮，想要摻和其中，便奔往村莊，不料途中猛然一跤，便醒來(lái)在床。摸摸四周，拍拍自己，才恍然大悟：原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)！

桃花源作文10

　　小時(shí)候在我的心中，桃花源就是一個(gè)瑰麗的夢(mèng)，它在我的心中悄悄生長(zhǎng)。

　　后來(lái)漸漸長(zhǎng)大才明白，在我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)美好的地方，都有一個(gè)桃花源，只要你愿意用心去打開(kāi)它。

　　那夜，遠(yuǎn)離世間的喧囂與污塵，我獨(dú)自一人來(lái)到郊外，漫步在一人廣闊的草坪上，踏上去的每一步都是軟軟的。這個(gè)夜是出奇的靜，草在這時(shí)也睡醒了，于是我不忍心再向下走，便原地坐了下來(lái)，貪婪地呼吸著清新的空氣。仰望天空，月亮笑得格外燦爛，高高地懸在了天上，我本想將它取下，留為紀(jì)念，但伸出的手又縮了回去，不要太自私，要不別人就看不到這月亮了。月亮，你是不是也想讓人們永久地欣賞你的美呢？呆望著月亮，我不禁浮想聯(lián)翩：月宮中的嫦娥現(xiàn)在一定抱著她的月兔思念著后羿吧，她一定后悔偷吃了長(zhǎng)生不老藥吧。同樣襯托在深藍(lán)色的夜空下的還有那群閃爍的星。小時(shí)候媽媽給我講，星星是會(huì)眨眼睛的，像螢火蟲(chóng)一樣，但是星星們啊，你們請(qǐng)放心，即使你們不能像螢火蟲(chóng)一樣到處飛，你們還是那樣令我著迷，偶爾的一道流星緩緩地滑過(guò)視線中的天宇，爾后，留下一道溫柔的弧線，但也隨著流星的消失瞬間失蹤了。啊！這寂靜的夜啊！遠(yuǎn)離了白日的喧囂，偶爾傾聽(tīng)一下“靜”的聲音，品味一下“靜”的味道，感受一下“靜”的魅力也別有一番滋味。

　　這時(shí)，一只蟋蟀跳到我們的腳趾上，發(fā)出“吱吱”的叫聲，一下子打斷了我的思緒。我低頭望著它，一身黑色“鎧甲”，頭頂上兩根細(xì)長(zhǎng)的須。它好像一點(diǎn)兒也不認(rèn)生，順著我的腳丫爬了上來(lái)，感覺(jué)癢癢的，我忍不住笑了出來(lái)。突然，它飛快地向遠(yuǎn)方爬去。“哎呀，莫非是我的'笑聲把它嚇跑了，都怪我，把它嚇跑了。”我一邊自責(zé)著，一邊沿著它的腳步追隨而去。來(lái)到一棵樹(shù)下，這個(gè)機(jī)靈的小家伙卻不見(jiàn)了蹤影。抬頭看見(jiàn)我的前方是一棵粗壯的大樹(shù)，枝葉繁密，我情不自禁地向它走近，輕輕地?fù)崦�著它的�?shù)紋，啊！我仿佛感受到了歲月的流逝，時(shí)光的變遷，而這些都被牢牢地鐫刻在這棵大樹(shù)上，它好像不愿意忘記它經(jīng)歷過(guò)的歲月故事，所以，選擇用這種方式銘記著。

　　其實(shí)我心中的桃花源也只不過(guò)是清新美麗的大自然而已。看起來(lái)好像再普通不過(guò)了，不過(guò)又有很多人因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ瑢W(xué)習(xí)的壓力而遠(yuǎn)離大自然。朋友們，讓我們先放放手中的工作與學(xué)習(xí)，找個(gè)時(shí)間走近大自然，去尋找屬于你心中的桃花源吧！

桃花源作文11

　　忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。——題記

　　晉太元中，戰(zhàn)火紛擾，民不聊生。一漁人幸得機(jī)遇，入桃花源，感世間少有之美好，令陶郎唏噓不已，卻又羨慕非常。

　　公元20xx，吾入初三，無(wú)聲硝煙四起，周圍作業(yè)漫天，吾幸得一機(jī)遇，擁有“桃花源”，永存于心。若陶郎在世，定會(huì)感嘆“桃花源再世”。

　　自小，我就有許多幻想。幻想有一天，我可以“乘風(fēng)歸去”，與嫦娥共舞，伴玉兔搗藥；幻想有一天，我可以“長(zhǎng)風(fēng)破浪”，同李太白共譜華彩詩(shī)篇；幻想有一天，我可以“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，隨辛郎共賞沙場(chǎng)點(diǎn)兵……年少的幻想爛漫卻虛無(wú)渺茫，如天邊的彩霞，雖終究會(huì)消逝，卻也留下過(guò)一片赤忱和溫暖。這些最珍貴的童年記憶，化作日記上的龍飛鳳舞，記錄著我從小的荒誕和天真。可以說(shuō)，日記是我的“桃花源”。

　　而現(xiàn)在，被大人強(qiáng)調(diào)了無(wú)數(shù)次“已經(jīng)初三”的`我，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每天都是“宿舍、教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)”四點(diǎn)一線的生活，時(shí)間排得滿滿的，但心里總覺(jué)得少些什么。

　　我好像更孤獨(dú)了，這種孤獨(dú)源于靈魂深處對(duì)知己的渴望。日記不再添新頁(yè)的兩年來(lái)，我一直向前跑著，似乎是跑快一些，就可以更快到達(dá)終點(diǎn)。可我錯(cuò)了，人生沒(méi)有盡頭，每一段旅程都有它應(yīng)該花費(fèi)的時(shí)間。我跑得太快了，在我享受沖刺的滿足時(shí)，卻錯(cuò)過(guò)了許多風(fēng)景，也不經(jīng)意間弄丟了許多人。以前的好友如今形同陌路，誤解和詆毀紛至沓來(lái)……這一切使我痛苦，讓我迷茫，我好像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)窮的黑洞，越陷越深，四壁黢黑，看不見(jiàn)光。

　　直到在一個(gè)深夜的夢(mèng)中，李太白執(zhí)卷邀我作詩(shī)，嫦娥端杯引我舞蹈，我才明白，孤獨(dú)不是外界帶來(lái)的，而是取決于內(nèi)心。

　　“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造另一個(gè)世界。”

　　我的“桃花源”從實(shí)景走向靈魂深處，在我心深處，住著一個(gè)璀璨的世界。

　　“信念決定一切。”只要心中有“桃花源”，便處處是“桃花源”。我重新打開(kāi)日記本，那筆端的“桃花源”又回來(lái)了！并且會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的靈魂深處，永不磨滅。

桃花源作文12

　　《桃花源記》是田園生活的代表作，世人眼里代表的是寧?kù)o淡泊的偉大情操，而在我眼里卻僅代表最尋常不過(guò)的生活氛圍，桃花源記作文議論文作文。幼時(shí)讀它，猶如白水一杯，感覺(jué)也無(wú)非就是善作者筆下的農(nóng)村生活。今日讀它，卻已大相徑庭，面目全非。找不出什么能夠確切形容的詞句，只記得有首歌名叫作：往事只能回味！

　　自認(rèn)也非黛玉般的多愁善感，是不是七零后的我也已瀕臨退化？現(xiàn)代流行語(yǔ)：適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展，就注定被淘汰！本人就那么“犯賤”，還省了他的淘汰！從來(lái)沒(méi)覺(jué)得條條寬敞的.馬路就比泥石混雜的小路來(lái)得舒坦。尖叫呼嘯的汽車遠(yuǎn)比行人來(lái)得多，所以交通事故又有了上升率，尾氣的肆虐排放，讓環(huán)境質(zhì)量又有了新的指數(shù)。常為屋旁的河流自豪，享有盛譽(yù)的太湖是它的源頭，俗人無(wú)雅語(yǔ)，稱之為“活水”，文人墨客筆下的清澈見(jiàn)底也就有了最好的詮釋。有時(shí)候也疑惑，洗米、洗菜、洗衣服甚至涮馬桶都在這里完成，卻絲毫影響不了它的清澈度。而如今處處環(huán)保高調(diào)下卻再不見(jiàn)往日潔凈，也因此所謂的科學(xué)研究部門(mén)才有了新的課題！很多人都羨慕高樓大廈，關(guān)上那道門(mén)時(shí)就是與世俗的隔絕，想當(dāng)然的遠(yuǎn)離是非，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)。卻不知也隔斷了人類的情感聯(lián)系！農(nóng)村的房子結(jié)構(gòu)不同于現(xiàn)在的混凝土，它是由黃石泥土組成，條件好的往上壘一層，就是二層樓了。耕作歸來(lái)，閑暇之時(shí)，村落隨處可見(jiàn)三五成群者嘮嗑家常，雖免不了鄰里是非，卻也是其樂(lè)融融。尤其年老者更是。現(xiàn)代社會(huì)主張“老有所養(yǎng)”，不能否認(rèn)是一種進(jìn)步，只是好像更多的強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)經(jīng)濟(jì)。為事業(yè)所累，為生活奔波，大前提下養(yǎng)老院是年老者最好歸依。普通的稱作敬老院，檔次高些的則稱作老年公寓，頤養(yǎng)院。

　　無(wú)非也就是以經(jīng)濟(jì)條件做了劃分線。現(xiàn)代人很多專注于研究男女間情感，卻不知道有沒(méi)有人研究過(guò)老年人的心理？溫飽之余他們還需要些什么？是不是環(huán)境條件就足以讓他們頤養(yǎng)天年？而農(nóng)村的這種環(huán)境結(jié)構(gòu)解決了這個(gè)難題。搬個(gè)小凳隨意找一角落，盡管多是海闊天空，神馬浮云，哪怕只是聆聽(tīng)，沒(méi)有發(fā)言，總也是一大精神寄托。我就聽(tīng)老人說(shuō)過(guò)，能看著小輩忙碌也是一種莫大的幸福。社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，讓很多田地被高樓替代，僅有的一些也被專業(yè)承包，所以隨之而來(lái)的就是類似帶膨脹劑的西瓜、涂了熒光劑的菌菇估計(jì)再往后看到的都將是人工造就的一切！周立波曾戲言當(dāng)代拆遷：拆哪？拆那！簡(jiǎn)單的四個(gè)字描繪的是人性的專制與強(qiáng)悍！所以陶淵明帶著壯志走了！所以桃花源記被遺忘了！

桃花源作文13

　　一月的冷風(fēng)中，黑不透光的夜空中，傾盆而下的雨里，我撐傘走在路上，帶著一個(gè)爛透了的期末與一顆要逃避的心。

　　此時(shí)未免太過(guò)應(yīng)景。可是無(wú)論是什么，都無(wú)法吸引我失去躲避的目光。轉(zhuǎn)眼到了家旁的涼亭，我不急著回家，便直接癱在亭座上。此時(shí)周圍已寂寥無(wú)人，我終于可以不用顧及庭亭外的風(fēng)雨，自在悠閑地躺著，享受著難得的清閑。我靜默著看著亭外的風(fēng)雨，有點(diǎn)膽怯，不想離開(kāi)此停半步。

　　不經(jīng)意地回頭，發(fā)現(xiàn)身后有一方魚(yú)塘，塘內(nèi)有數(shù)十條小魚(yú)。此時(shí)我無(wú)比羨慕它們，它們一生都可以在這個(gè)小小的世界里悠然游動(dòng)，全然不用在意世間的風(fēng)雨，畢竟有深深的潭水幫助它們化解風(fēng)雨，看起來(lái)這個(gè)魚(yú)塘便是一個(gè)永久屬于它們的.桃花源。

　　可我卻沒(méi)有，我需要一次次與生命中的風(fēng)雨搏擊，以至于最后遍體鱗傷。我心中滿是羨慕。

　　我沒(méi)再多想，靜靜靠著亭欄，凝視著魚(yú)塘。此時(shí)的雨很大，在塘面泛起一層層的漣漪。不過(guò)，正如我說(shuō)，魚(yú)兒們大可不必?fù)?dān)心，它們?nèi)匀煌�常一樣，在塘中四處穿梭，歡快地?cái)[動(dòng)著。這場(chǎng)雨不僅沒(méi)有澆滅它們的興趣，反倒成了他它們?yōu)橹�舞蹈的�?lè)趣。

　　我沒(méi)有興趣再看，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我不知這樣發(fā)呆了多久，但雨勢(shì)早已有傾盆大雨轉(zhuǎn)變?yōu)榭耧L(fēng)暴雨，其程度早已超過(guò)過(guò)去幾個(gè)月的雨天，這怕是誰(shuí)也擋不住。

　　誰(shuí)也擋不住？我意識(shí)到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看魚(yú)塘果然它，也沒(méi)擋住。一粒粒雨急速下降，重重打在水面上，剩下的余波足以沖擊魚(yú)兒。它們此前未曾經(jīng)歷過(guò)如此苦難，在無(wú)數(shù)顆雨滴的相繼沖擊下，它們四處亂撞。

　　更令我驚奇的是，原本保護(hù)他們的池塘，此時(shí)卻深深地困住了它們，讓它們無(wú)法逃脫。魚(yú)兒可奈何，只得絕望地承受這般突出突如其來(lái)的痛苦。我漸漸沉默。最后發(fā)現(xiàn)，所謂現(xiàn)實(shí)的桃花源，好像不過(guò)是人們逃避現(xiàn)實(shí)的一種方式。小小波折來(lái)臨時(shí)，它會(huì)助推我們逃避，使我們擁有虛假的快樂(lè)。可一旦面前肆虐著真正的風(fēng)雨，它只會(huì)使我們陷入困境，更來(lái)不及脫身。

　　我聯(lián)想到我此時(shí)的逃避，聯(lián)想到我好像正被這個(gè)安逸的亭子深深地困住，便毅然決然地?fù)伍_(kāi)傘，重新步入暴風(fēng)雨之中。接受生活的洗禮，逃離身后的桃花源。

桃花源作文14

　　每個(gè)人心中都會(huì)有一片桃花源。

　　小時(shí)候，我喜歡在電視上看那些舞蹈演員。他們穿著漂亮的衣服，做著優(yōu)美的舞姿，每個(gè)節(jié)目結(jié)束后，臺(tái)下的觀眾會(huì)發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。羨慕之心，使我產(chǎn)生了做舞蹈人的夢(mèng)想。

　　上了初中之后，聽(tīng)說(shuō)舞蹈可以參加高考，這使我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。

　　還記得剛開(kāi)始和媽媽說(shuō)我想學(xué)舞蹈的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)舞蹈可不容易啊，你想好了嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道這條路很艱難，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，但是只要努力就會(huì)有回報(bào)。我相信我可以的'。”

　　如今，我學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)有年了。當(dāng)然，在這條路上我也遇到了許多挫折，也到了得到了收獲。

　　記得那一次，我們舞蹈班要進(jìn)行匯報(bào)演出。我們暑假就進(jìn)行著緊張的排練。

　　排練從早上八點(diǎn)開(kāi)始，排隊(duì)、學(xué)習(xí)動(dòng)作，11點(diǎn)半才回家，下午兩點(diǎn)就開(kāi)始練習(xí)。老師給我們做示范。剛開(kāi)始始很順利，一段下來(lái)后效果還不錯(cuò)。但第一段剛開(kāi)始動(dòng)作的難度就比第一段大了很多。

　　有一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，我總是做不好，我努力練習(xí)著。練習(xí)的時(shí)候，一不留神我崴腳了，我的腳腫了一個(gè)大包。去醫(yī)院后，老師對(duì)我說(shuō)：“要不你先休息一段時(shí)間吧，你這個(gè)樣子得先把傷養(yǎng)好。”我心里一動(dòng)，說(shuō)：“老師沒(méi)事，我可以去的，這個(gè)不礙事。”在我的軟磨硬泡下，老師終于答應(yīng)了。

　　到了第二天，我去舞蹈班繼續(xù)練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。一次、兩次、三次……經(jīng)過(guò)我不懈努力，終于練會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，還得到了表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。但戰(zhàn)勝了這個(gè)困難，下一個(gè)困難又來(lái)了。

　　有個(gè)動(dòng)作很復(fù)雜，老師指導(dǎo)后，我的思緒變得清晰起來(lái)。我開(kāi)始學(xué)著老師的樣子做這個(gè)動(dòng)作，真是做起來(lái)比看著要難得多，我做了好幾次都沒(méi)有達(dá)到想要的效果。此時(shí)，我的頭已經(jīng)很暈了，原因是因?yàn)槲业膭?dòng)作不協(xié)調(diào)，我被屢次磕在地板上！我沒(méi)有氣餒，一次又一次練著，果然，我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)！到晚上時(shí)，我已經(jīng)熟練的學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作。

　　終于，演出時(shí)間到了，我辛苦了一個(gè)月的成果終于有了展示的時(shí)候，功夫不負(fù)苦心人！我的演出非常成功。為我的執(zhí)著，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我。

　　做舞蹈人——我的夢(mèng)想亦近亦遠(yuǎn)，我努力著！

　　我相信：每個(gè)人心中都有一片桃花源。只要努力，你的桃花源便可以不再縹緲！

桃花源作文15

　　劉子驥臨死之前對(duì)幾個(gè)兒子說(shuō)：“我這一生都沒(méi)能找到桃花源，你們一定要完成我的心愿，找到桃花源，將我的骨灰撒在那片土地上。”說(shuō)完便離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　三個(gè)兒子聽(tīng)了父親的遺言后，面面相覷。

　　大兒子為難地說(shuō)：“父親在臨終時(shí)還念念不忘桃花源，可見(jiàn)執(zhí)念很深。可我們已經(jīng)找了那么久都沒(méi)有找到，我擔(dān)心父親的遺愿是難以實(shí)現(xiàn)了……父親是不是病糊涂了？最后留下了一個(gè)不可能完成的任務(wù)給我們。”

　　二兒子說(shuō)：“大哥不要泄氣，一定可以找到的。雖然現(xiàn)在沒(méi)有什么線索，但是我相信只要努力去找，一定會(huì)有結(jié)果的。”

　　三兒子說(shuō)：“二哥說(shuō)得對(duì)。父親的遺愿，我們一定要做到。大哥不要對(duì)父親不敬，畢竟你也是他的兒子。”

　　大兒子說(shuō)：“既然你們這么有信心，那你們?nèi)フ野桑∥以诩业饶銈兊暮孟�息。�?/p>

　　大兒子心想：這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我都在辛苦地尋找，才發(fā)幾句牢騷，三弟竟然就責(zé)怪我！真是的，我不干了！讓他們自己去找吧！

　　二兒子與三兒子起程趕往漁人的家。漁人并不在家，而是一個(gè)人在溪水邊喝酒。兩兄弟尋到溪邊，對(duì)漁人說(shuō)：“大爺，我們又來(lái)找你了，你還記得我們嗎？”漁人看了看他們，說(shuō)：“是你們啊！又來(lái)找我干什么呢？”

　　兩兄弟便對(duì)漁人轉(zhuǎn)述了父親的遺言。漁人聽(tīng)后，搖了搖頭說(shuō)：“你們不可能找到桃花源的.。”兄弟二人聽(tīng)到漁人的話后，感到很難過(guò)。

　　小溪緩緩流淌著，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，一片樹(shù)葉飄落在漁人的頭上。漁人沉默不語(yǔ)，沒(méi)有再理會(huì)兄弟二人。

　　兩兄弟無(wú)奈之下，離開(kāi)了小溪。回去的路上，他們一直在商量著如何去尋找桃花源。二兒子說(shuō)：“三弟，你說(shuō)我們能找到嗎？難道上天就不能垂憐一下我們的孝心嗎？難道桃花源真的是一個(gè)不可能尋到的地方嗎？”

　　三兒子回答說(shuō)：“二哥，我們千萬(wàn)不能放棄希望。你先回家休息一下，我接著再找。”

　　二兒子回到家，發(fā)現(xiàn)家中無(wú)人，而且連房屋竟然也易主了！鄰居告訴他：“你們一走，你家大哥就變賣了房屋和家產(chǎn)，拿著錢走了……”二兒子一聽(tīng)，當(dāng)時(shí)就如遭到了晴天霹靂，傻了。

　　三年后，三兒子回到家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)了發(fā)生的事后，一病不起，最后因?yàn)橛魫灒�含恨而終。

　　后來(lái)，劉子驥一家人的遭遇傳到了漁人耳中。漁人沉默半晌，對(duì)著溪中的魚(yú)兒說(shuō)：“桃花源只是鏡花水月，這家人太執(zhí)著于一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)境了。”

　　桃花依舊，流水杳然。從此之后，桃源夢(mèng)斷，再無(wú)尋處。

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