六年級作文智慧之花（通用25篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文智慧之花，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文智慧之花 篇1
每個人都有過人的智慧，但誰的智慧能開出美麗的花朵？智慧不是把它儲存在大腦深處，讓它再也沒有機會見到天日，而是在生活中使用它，解決問題，保護自己的權利，幫助別人。
故事里的兩個小英雄就是這么干的。他們用自己的智慧拯救了五條鮮活的生命，同時也保護了自己的合法權益。
在我看來，我們每個人都應該用智慧對待生活中的一切。當別人有危險的時候，我們應該冷靜，沉著。在保護自己的同時，也要幫助別人脫離危險。購物時，如果對商品質量不滿意，不要害怕供應商的威脅，應該立即向相關部門投訴，以免更多的人上當受騙。
如果我們每個人都有一朵白花，世界將會多么美好！
六年級作文智慧之花 篇2
看完文章《智慧之花》，我對文章中兩位年輕同學的敬佩油然而生。
瑪麗亞不僅在危險面前沒有驚慌失措，而且還動了腦筋思考。最后她用學到的知識成功救了同學。當江雪和他的同學的消費者權益受到損害時，他勇敢地站出來與違規商人斗爭，最終用法律武器保護自己和同學。我欽佩他們勇敢的行為。雖然他們同歲，但和瑪利亞、江雪相比，我覺得差距很大。
我記得有一次，我和我的好朋友張濤在公園門口吃羊肉串，我們發現羊肉已經變質了。我們有心有買方論，但又怕被回絕。最后，我們承認自己運氣不好，把羊肉串扔了。現在想想，真的很慚愧！
未來的生活會有很多困難和危險等著我們。我將用愛、勇氣和智慧度過這些危險的海灘，成為一個真正的強者！
六年級作文智慧之花 篇3
智慧可以幫助人解決問題，幫助別人，幫助有困難的人。
在放學回家的路上，瑪麗亞看到五個男孩觸電了。于是，她用自己學過的電學知識，用尼龍裙把電線包起來，用盡全力猛拉，把那條致命的電線從伙伴身邊拉開，成功救出了五個男孩。江雪發現冰棒變質了，她勸阻了姑姑，但她不聽她的建議。所以江雪請一個好朋友幫她買冰棒。她去商檢部門檢查，很快發現冰棒里有很多病菌。在工商管理人員的有利證據面前，大媽低頭承認了是她違規制作冰棍的事實。從這兩個故事中，我感覺瑪麗亞面對危險并沒有驚慌失措，而是開動腦筋思考，最后用學到的知識成功地救了她的同伴。當自己和同學的消費者權益受到損害時，江雪挺身而出，勇敢地與違規商販作斗爭，最終熟練地使用法律武器保護自己和同伴。
在未來的生活中，有很多困難和危險等著我，我需要融合愛、勇氣和智慧。
六年級作文智慧之花 篇4
在生活中，意外是不可避免，但在面對意外的事情時，不同的人有不同的作法，這就在于他們不同的“生存能力”，而我們應該用不同的方法去應對。
那是一個晚上，外面黑漆漆的，沒有一顆星星。媽媽出去了，就只有我一個人在家里，我一個人在桌子上做作業。這時，門外突然響里了敲門聲“咚、咚、咚”。我感到很疑惑，又有幾分緊張，怕是什么壞人。我膽顫心驚地走到門邊，湊到貓眼邊看了看，門外站著一個身穿默哀的人，嘴上露出一絲奸詐的笑，那雙眼睛不壞好意。我立刻意識到這肯定不是什么好人，說不定是個匪徒什么的。我一下子毛骨悚然，雖然這種事情老師、家長已教育了很多次，可是畢竟沒有真正碰到過。我一下子大腦空白。我試著膽，大聲說：“爸，有人來了！”然后又模仿一個很粗的聲音，哆哆嗦嗦地說：“啊！是誰啊！”接著，我迅速打開電視機，將聲音調到很大，又開起了游戲的音樂。我的心怦怦直跳，生怕被那人看穿，我又模仿爸爸的聲音：“寶貝，是什么人啊，我來看，你先去玩吧！”我又一想，那個人到底走了沒有，他看出來了嗎？我小心翼翼地又一次來到門邊，遠遠地又朝貓眼看了看，已經沒有人了。我這才算松了口氣，但仍不敢吊以輕心，怕那個人還在不遠處聽著。我便立刻給媽媽打電話，說了這件事，讓她趕緊回來。
媽媽回來后，夸我很勇敢，也很聰明。其實這便是自我保護的能力。在生活中，這類突發的意外還有很多，有一次，我就用勇氣和知識保護了自己。
還記得上次春游的時候，中午我們吃的是燒烤。正當我們烤得起勁的時候，錫紙突然著了起來。我們都嚇壞了，眼看著火就要燒到食物了。我們立刻用夾子把食物夾到盤子里，使那些食物不被燒壞，火越竄越高，紅紅地映照著我們被嚇壞了的臉。我和鄭鵬博合力用夾子將錫紙扔到了地上，可大火卻不停歇，火借風勢，越燒越旺。突然，不知誰喊了一聲：“踩！”我也反應過來用腳將火踩滅，火接觸不到空氣，就無法燃燒。我趕緊跑上前去，和組員一起拼命踩著那張錫紙，過了一會兒，火終于滅了，大家又平靜了下來，這可都是靠我們對火的認識，讓我們懂得隔絕空氣來滅火，當然也離不開我們齊心協力滅火。讓這次著火化險為夷。
這次真是有驚無險啊！我們用知識和團結保護了自己，這也便是自我保護能力，這到底是什么力量使我用知識和勇氣救了自己呢？那就是智慧之花。
六年級作文智慧之花 篇5
在一個風和日麗的下午，我走在放學回家的路上，一個陌生的男子，迎面朝我走來……
他笑瞇瞇的說道：“放學了呀！”我點了點頭，他從口袋拿出一顆糖，準備放在我手里，我疑惑的問：“你是……？”他笑著說：“你怎么忘了，我是你爸爸的同事呀！”我腦子里快速想著爸爸的同事，就是想不起這個人。于是我問：“叔叔，我爸爸開車出去拉貨了。”那個人結巴的說道：“哦…你……你爸爸是出去拉貨了。”我爸爸其實不是開車拉貨的，這個人是壞人，他給我的糖肯定也有問題，我靈機一動，說：“叔叔，你忘了，我不能吃糖的。”那個人只有無奈的把糖放回口袋里。我心想：“我一定要自己想個辦法才行呀！”我腦子里突然有了一個辦法。
我跟那個人走著走著，我突然叫肚子疼，想上廁所，然后我說：“叔叔，你在這里等我一下，我馬上就回來。”于是我掉頭就走，我跑到馬路的另一邊，面向馬路，向路上任意一個向這邊走來的男子，就大聲喊道：“爸爸，你怎么回來了呀！”馬路對面的那個陌生男子大聲向我喊道：“那個……我還有事，先走了。”于是，急忙跑開了。
通過這件事，我知道了一個道理：遇到危險時，要先冷靜、鎮定，想辦法保護自己。
六年級作文智慧之花 篇6
散著墨香的書頁，吸引著我走向書中。它帶著我品讀了青春的顏色。的確，沒有秘密的小孩又怎樣去成長？陽光姐姐給了我一縷陽光，讓我品讀了人生。
故事講述了“單翼天使”張小偉一直感到孤獨。一個偶然的機會，他離開媽媽，和開朗的朱子同成為好朋友……這兩個男生的友情中包含著許多成長的“秘密”，包括早戀、沉迷網絡游戲等等。張小偉從這些秘密中領悟到了生活的經驗及教訓，而這一切，又都成了他自己成長過程中永遠的秘密。
其實這樣的人就在我們身邊，因為秘密好朋友可以一刀兩斷，可以背井離鄉。每個人都想知道別人的小秘密，甚至不擇手段。但張曉偉還是個很單純的男孩。
其實張小偉很怪，但是那種不會掙脫束縛的孩子，沒有了媽媽的臂膀又該怎么去生活？現在的人們正在一度的享受自己的安排，忽略了別人的感受。但又不是不知道那種望子成龍的心情。這不是正常的愛，而是一種溺愛，置人于死地的溺愛。
網絡有利也有弊，我們不要沉迷網絡，屏幕的背后又不知有多少魔手向你伸來。同學們應正確認識網絡。
書讓我成長，讓我看清現在孩子的內心成長。
六年級作文智慧之花 篇7
閱讀總是使人愉快。今天，我讀了《智慧之花》這篇課文。它主要講了兩個故事。第一個故事講了瑪利亞救了五個觸電的男生。第二個故事講了江雪找了法律部門將賣不合格冰棍的阿姨繩之以法。
我覺得這兩個女孩都特別聰明機智。瑪利亞面對危險時鎮定自若，運用了學到的知識來救人。如果瑪利亞直接沖上去，拉住電話線的話，躺在那兒的就不是五個人，而是六個人了。另外，江雪運用法律知識自我保護的做法，我也十分欽佩。當她吃到不合格雪糕時，她會去找相關的法律部門，而不是對著賣冰棍的阿姨大吵大鬧，踢到她的冰棍車。如果江雪這樣做，那她就成好心辦壞事了。我認為，人們應該都要有自我保護意識，才能讓自己不受到傷害。
有一次，班里的一位同學在小攤上買零食吃，給了我一點。我不假思索地吃了下去，一路上還和同學有說有笑地回到了家。誰知，回到家之后，我就開始肚子痛了。媽媽見狀，生氣的說：“肯定是買的劣質食品，生產廠家都沒有，現在無良商家太多了！”我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒霉了。現在想想，真是慚愧呀！
讀了這篇以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的。還需要將愛心，勇氣和智慧融于一身才能戰勝困難，成為真正的強者！
六年級作文智慧之花 篇8
一橫長城長，一豎字鏗鏘，一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點茉莉香。中華文化源遠流長，與日月同光，與天地共存。我愿把華夏五千年的文明，種成一片花海，采擷智慧的花朵！
泱泱古國，悠悠華夏，五千年前，炎黃帶領勞苦的華夏兒女們扎根在黃土地，開始新的征程；兩千年前，孔夫子開創私人講學，傳播文化的芬芳。展望歷史，《詩經》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，哪一個不是文化的中流砥柱，哪一個不是民族凝聚力的結晶？
望著被烙上銅臭的文人故居，望著象征家園的古建筑成為廢墟，取而代之的則是死氣沉沉的高樓大廈，我們于心何忍？站在梁思成故居的殘磚碎瓦前，一絲夕陽從眼中滑落，一絲缺憾在嘴邊嘆息，看夕陽背后那淡淡的憂傷，我們情何以堪？
文化記憶是源源不斷的溪流，環繞在心尖上，塑造了一個有血性的靈魂。“床前明月光”的思緒飄零千古。床頭，淡淡的月光，搖曳前世的霜。李白獨望嬋娟，愁上心頭，月下獨酌，與影為伴，一個人思念到淚流。風兒無語，吹皺了思念的記憶，凄美了夢境中的離別。一首簡練凝重的小詩，將有血有肉有情的詩人刻畫的栩栩如生。而我們，是否也要俯拾文化精華，書寫我們的高貴人生？
當秦朝焚書坑儒封殺文化自由時，當科舉的八股禁錮人們的思想時，中華文化遺失了嗎？沒有！它反而變得更加有深度，存留的是被一遍遍淘洗之后綻放光芒的真金。
新文化運動，五四運動，這些讓文化沸騰到極點的時期，志士學者紛紛拿起筆作武器，用言論作盾牌，與封建落后思想進行血與肉的拼殺。戰鼓起，硝煙濃，挑刀槍，戰文化。縱然死傷，即便揮灑血汗，也阻礙不了文化前進的步伐——因為文化是民族魂，是民族前行的燈塔！
輾轉回到千年的那條文化小路上，細細的塵土在車輪的留戀里飄揚，文化之花，也隨那歷史的年輪，開遍了世界，開遍了千年，開遍了世間，開得墨色淋漓。
溯流而上，重拾文化的印記，如鵬鳥飛越平地低空，直上云霄；像蛟龍越過淺灘洼地，積水騰浪；似鳳凰涅槃，舞動九天；若猛虎呼嘯，響震四方！
保留文化最本質的靈魂，珍存文化最神圣的'魅力，我會手挽竹編花籃，將五千年的文化之花，采擷……
六年級作文智慧之花 篇9
一個人，應該學會讓自己的心間開滿智慧之花，人生也就因此而顯得“華枝春滿，天心月圓”了。
少一點貪心，多一點滿足，學會知足常樂。這，是一種做人的智慧。
陶潛不愛官場上的志得意滿，反而沉醉于山水之樂，他深知若自己選擇繼續當官，就不能如此閑情逸致地縱情山水，他，不貪心，所以選擇了隱世。種花鋤草，飲酒作樂，他在田野低吟：“采菊東籬下，悠然見南山”，在暮間夜晚吟詩作對。披草而坐，傾壺而醉，與清風為伴，與明月為鄰，豈不快意人生。畢淑敏剛開始從事寫作的時候，同時也在擔任醫生的職位，因此她感到非常的疲憊，經過深思熟慮以及痛苦的抉擇之后，她選擇了專心致志的從事寫作的職業，終于在寫作的道路上越走越遠。畢淑敏學會了滿足，才在寫作的路上獲得一路芳香。讓滿足駐扎于自己的心間，這是一種清甜的智慧之花。
淡泊名利，笑容恬淡，神采飛揚，顧盼生輝，學會波瀾不驚。這，是一種生活的智慧。
諸葛亮可謂是一位仁人志士。赤壁之戰，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅：草船借箭，胸有成竹，蓋世英才；擺空城計，淡定從容，不慌不忙。他是三國奇才，他的智慧，體現在他的謀略上。青蒿一握，水兩升，守候了千百年，終于有了你的出現，你的笑容如此謙遜，泰戈爾說：“當我們最謙遜的時候，就是我們最偉大時候。”確實如此，在我心中，你是偉大的人，你是第一個獲得了諾貝爾生物學獎的中國人，你是屠呦呦——食野之蒿，呦呦鹿鳴。學會不為名利所累，這是你生活的智慧。讓智慧充滿心間，開出燦爛的花朵。
得之我幸，失之我命，不強求，這是一種智慧；魚與熊掌不可得兼，學會選擇，這是一種智慧；人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，這，也是一種智慧。
讓心間開滿智慧之花，去領會世間的風采，然后終于懂得；世間萬物，自有其法，大智若愚。
讓智慧之花開滿心田，芳香久久不散。
六年級作文智慧之花 篇10
生命的長河，需要“智慧”做護堤；生命畫卷，需要“智慧”來描繪；生命的鮮花，需要“智慧”的綠葉來襯托出絢麗的色彩。而自我保護則是“智慧”之花中最重要的一片花瓣。
那是我上五年級暑假發生的一件事。那天上完補習班，媽媽打電話讓老師告訴我，明天是爺爺的六十大壽，讓我今天下課后自己坐公交車去鄉下的爺爺家。
一下課，我就背著書包，哼著小曲兒，去車站，坐上去我爺爺家的車，過來了好一會兒，到點我下了車。來到一條小巷子里，這是前往爺爺家的必經之路。走著走著，我聽到背后傳來了一個聲音：“小姑娘，你到了啊？”我沒有應聲，低下頭快步走了起來。“小姑娘，我是你媽媽的朋友，你不認識我了嗎？”我抬起頭，看了看前面這個人。這是個高一米七幾的三四十歲的中年男人，他頭發偏長，鷹鉤鼻，人很瘦。我的腦子飛快地轉了起來，這個人我不認識啊！難道……我不敢往下想下去了。但是腦海中還是浮現出了一些電視上的報道。我心中一緊，心跳得飛快，這時那個陌生人說：“小姑娘，你媽媽讓我帶你回家，已經過了很久了，我們快走吧！”我的手被陌生人一把拉過，正想拉我走。我急中生智對陌生人笑瞇瞇地說：“叔叔，我每次回家媽媽都要我去大街上的那個雜貨店里拿牛奶，要不我們去拿奶吧！”“好———好吧。”陌生人無可奈何地回答道。我走出小巷，心里偷偷地呼了一口氣，走進了在巷口邊的“許喬雜貨店”。這是爺爺家的鄰居許伯伯開的，見我走進店中，坐在收銀臺的許伯母便親熱的朝我走來，對我說：“陽陽，你怎么來了？噢，對了！明天你爺爺生日，你給他來過生日吧？”是，可是伯母，這位叔叔說媽媽叫他帶我回家呢，怎么回事哦？”“怎么可能！你爸爸媽媽應該在你爺爺家呀。”邊說著，突然伯母也仿佛領悟到什么，邊用她那銳利的目光上上下下掃了陌生人幾眼。陌生男人見到自己的陰謀被識破，臉刷的一下慘白嘀咕著：“啊！那個！我———我可能認錯了，我先走了。”說完便逃也似地跑了。隨后，伯伯來了，伯母送我一起回了爺爺家。
現在回想起來真是后怕，太驚險了！如果當時一緊張我就“羊入虎口”了。所以，無論在什么情況下，遇到多大的危險，我們都應該保持冷靜，正確運用自己的智慧保護自己的安全。讓我們好好快樂地在童年這顆大樹下茁壯成長！
六年級作文智慧之花 篇11
那是陽光燦爛的下午，上五年級的維吾爾族小姑娘瑪利亞，放學后背著書包往家走，蹦蹦跳跳就像一只飛舞的蝴蝶。在不遠的前邊，五個鄰班的男生正在嬉鬧：一個男生搖晃一根細繩，身邊一個男生伸手去搶，兩個人突然大叫一聲倒在地上。這時，另外三個男生相繼沖上去，想把同伴拉起來，卻同樣慘叫著撲到在哪里。
瑪麗亞愣住了，她不明白男孩子們在玩什么把戲。她走近一瞧，那五個男生一動不動，每個人的表情都是驚恐萬分，好像在拼命掙扎而又難以逃脫。
“你們怎么啦？”瑪麗亞尖叫著，就要沖上去就他們。剎那間，她發現了男生們身邊有一根剛剛被風刮斷的電線。
瑪麗亞的心狂跳起來，她突然明白了，五個男生觸電了！她急切地思索著，一遍遍問自己：我該怎么辦？我該怎么辦？
瑪麗亞雖然只是小學生，但她已經學過有關于電的基本知識。她知道如果自已貿然沖上去，會和那些男生一樣觸電，不但救不了同伴們，連自己也喪命的。她隱約想起老師講過。橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。在緊急關頭，上那兒去找那些東西？她急得雙手直拍身體，忽然轉憂為喜：我不是穿著尼龍裙嗎？
說時遲，那時快。瑪麗亞迅速將尼龍裙揉成一團，用百米沖刺般的速度沖過去，又小心翼翼地蹲下來。這是一個危險的時刻，稍有不慎，便會觸電身亡。為了五個小伙伴的生命，瑪麗亞毫無退縮逃避之意。終于，她用厚厚的尼龍裙將電線包住了，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伴身上拉開了。
五個男生得救了！當他們清醒過來，簡直不知該怎么報答瑪麗亞好。瑪麗亞像個大姐姐一樣認真地說：“要記住和應用學過的知識，學會保護自己啊！”
六年級作文智慧之花 篇12
今日，大家學了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對原文中的2個小女孩充滿了敬佩之情。
五年級的學員伊麗沙白憑借自身的專業知識和膽量，救了五個男孩兒的命，而六年級的學員江雪，在自身與同學的權益遭受損害時要沖鋒在前，英勇地把賣冰棍兒的人告到了法院，利用法律法規武器裝備，維護了自身和學生們。
他們的這種個人行為令我敬佩不己，相比他們來，我覺得自身確實和他們有非常大的差別。
還記得有一次，班級的一位同學們在攤點上買零食吃，給了我一點，殊不知回家之后，我也有點拉肚子了。母親罵我，肯定是買的偽劣食品類，我原本想要去找哪家商販，但是又擔心他人不承認，只能認不幸了。如今想一想，簡直愧疚呀！
讀過這篇文章之后，我明白了只是有愛心是不足的，還必須將善心、膽量和聰慧融進一身，才可以克服困難，變成一個真實的最強者！
六年級作文智慧之花 篇13
那個下午，上五年級的小姑娘瑪利亞，放學后背著書包往家走。在前邊，五個男生正在嬉鬧：一個男生搖動一根細繩，身邊一個男生伸手去搶，兩個人大叫一聲倒在地上。這時，另外三個男生沖上去想把同伴拉起來，卻同樣慘叫倒在地上。
瑪利亞愣住了，她不明白他們在玩什么把戲。她走過來，他們一動也不動，每個人都驚恐萬分。瑪麗尖叫著：“你們怎么啦？”就要沖上前救他們。她發現他們身邊有一根斷了的電線。瑪麗明白他們觸電了，思索了一會，她把尼龍裙揉成一團，把電線包住，再把電線移開了。他們得救了！他們醒來時，瑪麗亞說：“要記住和應用學過的知識，學會保護自己呀！”
在有時候，我們還應該用法律來保護自己。江雪正是這樣做的。
一天中午，江雪和幾個女生每人買了一根冰棍吃。當天晚上，她們覺得肚子疼，瀉了好幾回。她們議論起來：“準是那冰棍兒變質了！”“是啊，怎么以前吃肚子不痛呀！”江雪愛管閑事是有名的了。放學后，就去賣冰棍那里給那個阿姨說了說，但那個阿姨卻拒不承認，江雪又弄了一根冰棍去工商管理所檢察，并把事情一五一十的說了說，共哨所的管理員還夸獎學有自我保護意識呢！在工商管理員有力的證據下，那個阿姨承認了事實。
讓瑪麗亞和江雪機智勇敢的原因所在于，她們將愛心勇氣和智慧用于一身了。
六年級作文智慧之花 篇14
讀了《智慧之花》這篇文章，我感悟很多，11歲的小女孩瑪麗亞，雖然才上五年級，但她已經知道運用所學過的知識來保護自己和他人，不像我們現在有些人，自己遇到了危險什么也不會，只會一味的左耳進右耳出罷了。
六年級的女孩兒江雪又何嘗不是呢？自己受到了侵犯就要拿起法律的武器，盡全力反擊，保護自己，同時也會給別人以忠告，也不像現在我們有些人，受到了侵犯，吃壞了東西，只會伏在爸爸媽媽身上大哭，求爸爸媽媽做主。
所以，我們要學習他們兩個保護自己的方法，運用法律的武器和所學過的知識來保護自己！
六年級作文智慧之花 篇15
我讀了這篇文章，感受到了瑪利亞和江雪是智慧之花，都是在自我保護！
我覺得我在生活中也會遇到類似的事情，我們該怎樣解決呢？
應該像瑪利亞和江雪一樣擁有自我保護意識。
有一次，電視上演的一個老奶奶被車撞倒了，有一個人去幫助她，但她說是那個人撞的她，因為這件事，老人在馬路上摔倒了，都沒有人敢扶。
我們要像江雪那樣大膽理智的處理問題，才能自我保護！
六年級作文智慧之花 篇16
讀完智慧之花，我深受啟發，我感就到了瑪麗真有愛心，如果是我，我一定會趕快跑，才不管那么多，江雪吃完雪糕，拉肚子，竟找到了商檢科，真偉大，我要向他們學習。
一般人在生活中遇見此事一定會跑，就像在馬路上有個老奶奶摔倒了，我們都拭目無睹，都不想攤上事，他們是沒有愛心嗎，我想不是，為什么幫助人要想那么多呢？幫助人有什么難得，只要彎下身子拉他一下，就是助人為樂，所以我們要當一個有愛心的的人，要把勇氣和智慧融于一身！
六年級作文智慧之花 篇17
今天，我們學習了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。
五年級的學生瑪麗亞憑著自己的知識和勇氣，救了五個小男孩的命，而六年級的學生江雪，在自己和同學的利益受到侵害時能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護了自己和同學們。
她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。
記得有一次，班里的一位同學在小攤上買零食吃，給了我一點，誰知回家以后，我就有點拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒霉了。現在想想，真是慚愧呀！
讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰勝困難，成為一個真正的強者！
六年級作文智慧之花 篇18
來到這個可愛的世界，我們是懷揣著好奇與夢想，努力睜大自己的眼睛，用獨特的視角來接受和認知這個世界。我們從未彷徨過，竭盡全力地吸納、融入到不甚明了的社會中去，我們努力地學習知識和技能，使自己逐漸地增添生存本領；并通過親身實踐，讓自己積累適應社會生存的能力和經驗，能在工作與解決問題中有辦法、有對策，排除萬難不退縮，在磨練中不斷智慧起來。
人之初，我們是把聰明當作人生智慧的，由于聰明常常讓人得到一些榮譽和實惠；而且方方面面想得多、看得遠，所以很少吃虧、也不愿意吃虧，名呀利呀的都圍著聰明人轉，大家也都非常地羨慕他們，他們也很樂意地享受著風光無限。但人是有劣根性的，太好的日子往往是過不長的，能把控住自己的實在沒有幾個人；就像人們常說的那樣：人沒有吃不了的苦，只有享不了的福。況且本身以聰明立世的人生，渾身上下僅是些聰明心思而矣，著實不存在實打實的本事，身敗名裂之后，所謂的聰明便壽終正寢、一名不文了。
在社會上謀生，我們依靠的是汗水和雙手，我們從零開始、從一做起，雙手養活自己、汗水贏得尊重。這不爭不搶的生活雖說平常寂寞，但內心是何其的坦然和簡單，沒有謀人的焦慮、沒有爭權的欲望、沒有生財的設計，僅是用一些有益的愛好陪伴著自己，過著自然而綠色的生活。我們的思緒寄掛在親人身上，我們的行動體現在助人為樂上，我們積攢善事、修為德行，我們的堅持有一種企望，那就是我們的親人能得到同樣的幫助，我們始終堅信愛與善是可以傳承和延續的。
智慧之花千萬朵，最美的是勤勞、最艷的是樸實、最亮的是善良。每個人都有自己的優點和長處，關鍵是看如何揚長避短、精益求精，如何把工作與生活結合得快樂而充實；俗話說得好：十樣會不如三樣精，三樣精不如一樣絕；我們把自己最得心應手的長處發揮好，就能讓生活和人生逐漸美麗起來。愛好寫作者，把身邊最熟悉的人和事呈現給大家，贏得共鳴和啟發；喜歌唱者，舒展迷人歌喉，滿心歡愉、自娛自樂；能繪畫攝影者，樂于徒步采風，將大好河山盡收眼中；醉心發明創新者，終日潛心鉆研為樂，把其中的過程當成世上最美的享受；擅長經營者，雖小本生意、起早貪黑，但年有薄利、平安是福；善種植者，鐘愛泥土的芬芳，用汗水換取收獲、印證著勞動者的偉大；凡此種種，讓我們懂得我們的智慧很簡單，每個人都擁有自己的智慧之花。
也許有人坦言自己毫無長處，這種情況也不排除，這是自我認知上出現的偏差；沒有學識、但你有思想，不會經營、但你能干活，無力捐助、但你做好事；人生就是這樣不斷地認知自己、開發自己，讓自己的潛力盡可能的發揮出來，收到正面的效果，使自己真正成為有益于社會、能承擔家庭責任、能實現自我價值的勞動者。
作為普普通通的人，我們就以簡單樸實開端、以誠信互助處世、以博愛坦蕩收尾。不要把智慧看得神秘高深，它就存在于我們的生活之中，它是我們自身優良品質的結晶；我們的堅守不應該動搖，相信自己、鼓勵自己，一步一個腳印的努力下去，人生何愁不絢麗多彩、不勞有所得。
智慧之花在我們心中綻放，美麗人生在你我腳下延伸！
六年級作文智慧之花 篇19
那是一個天氣晴朗的下午，我非常高興地和爸爸媽媽一起去江門益華商場購物。
在不遠前邊，我看見了一間賣小熊公仔的鋪子，于是我趁媽媽爸爸不注意時，心想：哈哈！我有機會去看我可愛的小熊公仔啦……。我當時看了很久，挑中了一只白色的小熊公仔想叫媽媽買，走出鋪子門外……
我突然愣住了，爸爸媽媽不見了，我像離弦的箭一樣跑過整個商場都找不到，我忐忑不安地想：糟糕了，他們去哪了？我想大叫，但又怕影響別人購物便沒有大叫了。
于是，我開始思索著：我該怎么辦才好呢？我突然想起了媽媽教過我：在商場迷了路，一定要找大人幫忙或找服務臺。我就懷著希望走到了服務臺，對服務臺姐姐說：“姐姐，我找不到爸爸媽媽了，我想見到他們。”姐姐問我叫什么名字然后對麥克風說：“請某某的爸爸媽媽到一樓服務臺接回你的孩子……。”忽然我轉憂為喜了。
如果說，我可以在這樣情況下找到爸爸媽媽，靠的是知識，那么，在其它情況下，我們也要用勇氣來保護別人，我就曾經試過了。
在一次，我在朋友家玩耍，因樓上的一間屋子電器燒壞了，而弄成火災，因此，也燒到了朋友家這一層樓，朋友們見了立刻逃走，而我因當時還不知道，所以晚走了，火也變大了。我紛紛走出朋友家門口，聽見了銅鈴般的響聲在喊救命，我走進對面的小屋，原來是一個四、五歲的小弟弟，我心想：一定要救他。我立刻跑到？所拿起兩條毛巾弄濕了，再給小弟弟一條，我一條，馬上把他背出去，我們終于離開了火場，得救了！我對小弟弟說：“你沒事吧？”“我沒有事，謝謝你大姐姐。”小弟弟充滿笑容地說。
經過這兩件事后，我明白了僅僅有愛心還不夠，要把愛心和機智勇敢融于一身才行！
六年級作文智慧之花 篇20
一個下午，上五年級的維吾爾小姑娘瑪利亞，放學后往家走。在前邊，五個男生正在嬉鬧：一個男生搖晃細繩，身邊一個男生去搶，兩個人突然大叫倒在地上。這另外三個男生相繼沖上去，想把同伴拉起來，同樣也撲在哪。
瑪麗婭只是學生，但它學過關于電的知識。她想老師講。橡膠、尼龍……是絕緣體，可以避觸電。接著，瑪麗婭將尼龍裙揉成一團，她用尼龍將電線裹住，扔了出去，將同伴拉開。
一天中午，江雪和幾個女生買了冰棍。
當天晚上，江雪覺得肚子疼，第二天，江雪聽說那幾個吃冰棍的女生也疼，于是她們議論起來，他們都在思考對策。她決定不吃變質東西，保護同伴不受傷害。第二天放學時，江雪買了冰棍，她走向工商管理所，到了商檢科，把事情講了，檢驗出冰棍有細菌。在工商管理員的有力證據面前，阿姨低下了頭，承認自己做的冰棍。
六年級作文智慧之花 篇21
一個陽光明媚的下午，我正從學校走回家，這時一個陌生男人向我走來…
他笑著說：“放學了！”我點點頭。他從口袋里拿出一顆糖，放在我手里。我疑惑地問：“你是誰."他笑著說：“你怎么能忘了我是你爸爸的同事！”我很快想起了我父親的同事，但我記不起這個人了。于是我問：“叔叔，我爸開車出去拉貨了。”那人結結巴巴地說：“哦。你.你父親出去拉貨了。”我爸其實不是開車拉貨的。這個人是個壞人。他給我的糖一定有問題。我靈機一動，說：“叔叔，你忘了，我不能吃糖。”這個人別無選擇，只能把糖放回口袋里。我心想：“我自己一定要想辦法！”我腦子里突然有了一個想法。
我和那個人一起走的。突然肚子疼，想上廁所。然后我說：“叔叔，在這里等我。我馬上回來。”于是我轉身離開了。我跑到馬路對面，對著馬路，對著任何一個往這邊走來的男人喊：“爸，你怎么回來了！”馬路對面的陌生男人對我喊：“好吧，我還有事，我先走了。”于是，他飛快地跑了。
通過這件事，我明白了一個道理：遇到危險時，要冷靜下來，努力保護自己。
六年級：邵晨
六年級作文智慧之花 篇22
看完《智慧之花》這篇文章，我對文中兩位年輕同學的敬佩之情油然而生。瑪麗亞面對危險并沒有驚慌失措，而是開動腦筋思考，最后用學到的知識成功地救了同伴。當自己和同學的消費者權益受到損害時，江雪挺身而出，勇敢地與違規商販作斗爭，最終熟練地使用法律武器保護自己和同伴。我欽佩他們的勇敢。雖然都是同齡，但是和瑪利亞、江雪比起來，我感覺差距還是很大的。未來會有很多困難和危險等著我們。我將帶著愛、勇氣和智慧度過這些危險的海灘，成為一個真正的強者。
六年級作文智慧之花 篇23
今天，我們學習了孫云曉的《智慧之花》文章，我對文章中的兩個小女孩充滿了欽佩。
五年級學生瑪利亞用自己的知識和勇氣救了五個小男孩的命，六年級學生江雪在自己和同學的利益受到侵犯時挺身而出，勇敢地起訴賣冰棍的人，并用法律武器保護自己和同學。
我欽佩他們的行為。和他們比起來，我感覺我真的和他們差距很大。
記得有一次，我們班一個同學在一個小攤上買了零食，給了我一些，但是回到家就有點拉肚子。我媽罵我。我一定是買了劣質食物。想去找攤主，又怕別人不承認，只好承認自己運氣不好。現在想想，真可惜！
看了這篇文章，我明白了，有愛是不夠的，還需要結合愛、勇氣和智慧，才能克服困難，成為真正的強者！
六年級作文智慧之花 篇24
花一直受到學者們的稱贊。美麗的花朵總是綻放，感謝。我欣賞茉莉花的香味。我驚嘆于轉瞬即逝的美麗。我喜歡百合高貴優雅的氣質.我喜歡所有的花。然而真正震撼我心的，是那朵沒有顏色沒有香味的花。
我不能肯定地說生活一定要有智慧，但有智慧一定是非凡的！也許在我們每個人的心中都有一扇通往智慧的大門。中國五千年來人才無數。這個歷史舞臺上演了多少輝煌和智慧？在這漫長的歷史長河中，有多少激動人心的故事重現？
有個故事“古希臘有個國王，想處死一群犯人。當時流行的行刑方式有兩種：斬首和行刑。如何被執行？犯人自己選吧。選擇的方法是這樣的：犯人可以隨便說一句話，必須馬上核實。犯人說真話會被吊死，說假話會被砍頭。結果很多犯人因為說真話被絞死，或者因為說假話被砍頭。在這些犯人中，有一個極其聰明。犯人說：“我要被砍頭了。”這句話讓國王進退兩難。如果他被砍頭了，那么他說的是實話，說實話就應該被絞死。但如果他被吊死了，那就是騙人的，說假話要被砍頭。或者吊死，或者斬首，沒有辦法執行國王原來的決定，只好放了他。”
聽完我覺得這個犯人真聰明！用智慧救了他一命。其實生活中有很多這樣的經歷。雖然沒那么嚴重，但也有不少經歷。生活真的因為這些經歷而精彩。精彩的人生需要經歷，經歷過的人生需要智慧。讓我們保護智慧之花，觸摸它，把它種在我們的心里。加油！伙計們，讓我們做個聰明人！
六年級作文智慧之花 篇25
今天，我們學習了孫云曉的《智慧之花》文章，我對文章中的兩個小女孩充滿了欽佩。
五年級學生瑪利亞用自己的知識和勇氣救了五個小男孩的命，六年級學生江雪在自己和同學的利益受到侵犯時挺身而出，勇敢地起訴賣冰棍的人，用法律武器為自己和同學辯護。
我欽佩他們的行為。和他們比起來，我感覺我真的和他們差距很大。
記得有一次，我們班一個同學在一個小攤上買了零食，給了我一些，但是回到家就有點拉肚子。我媽罵我。我一定是買了劣質食物。想去找攤主，又怕別人不承認，只好承認自己運氣不好。現在想想，真可惜！
看了這篇文章，我明白了，有愛是不夠的，還需要結合愛、勇氣和智慧，才能克服困難，成為真正的強者！
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