花開的季節作文(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的花開的季節作文，歡迎閱讀與收藏。
花開的季節作文1
微醺的午后，暖暖的秋日靜坐在桂樹葳蕤的樹冠上。
尚未磨開的鏡面上依稀映出一張風流裊娜的面容，眉宇間的愁意明滅可見。在這含羞的臉露出淺笑的一瞬，微風拂過，倩影隨銅鏡被揉碎在浮躁間，淌著光的碎片在清波中瀠洄。
藕香榭中的殘席尚未撤走，一群衣著光鮮的人兒在桌旁巧笑倩兮。他們在吃蟹，肥嫩的蟹肉和滾燙的黃酒擠滿了整個桌子，香氣四溢，讓人垂涎。而她只身斜倚著亭外的玉白欄桿，漫不經心地向湖中釣著魚，眼睛卻盯著水中的自己，默默地出神。此時正是菊花開放的季節，叢叢簇簇的金黃在她的身后無休止的蔓延，于秋風中靜靜地搖曳。他站在菊花中，竟有著清冷如凌波仙子的絕代風姿。
她看向亭中，人們尚未散席，他坐在羅紗亮緞之中靜雅地笑著。他想起半年前在沁芳閘橋邊的桃花下與他同看《會真記》時他說的話，雖然聽來有意思不敬的味道，他心里卻當真愿意如他所說的那樣，與他變作書中的多愁多病身和傾國傾城貌，便也不枉此生。她正想著，手中的魚竿忽然
往下沉，但她并沒有提竿。咬鉤的魚兒發出嗟喋之聲，咬食后脫鉤而去，她的目光緊隨著那只遠去的游魚，不覺早已黛眉微蹙，淚眼蒙眬。她很擔心，如果有一天他也像這只魚兒一樣脫離的魚鉤棄她而去，她該怎么辦呢。她輕嘆了一聲，收好魚竿，努力忘掉這難了的心事。
她朝亭中走去，不知幾時舊席已撤去，年長的人都已各自回院，只剩下十幾個綾羅綢緞的公子小姐。他們在亭內貼了詩題，是些“詠菊”“問菊”“夢菊”之類的字樣。接著他們便散開，有的沉思，有的打鬧，笑語不絕。她走至座間，取了轉心壺和凍石杯欲要飲酒。倒了半盞，卻見是黃酒。他忙走過來，去了合歡花浸的燒酒遞與她，笑著看她斟滿一杯后，提醒她冷酒燒身，便轉身去了。她低頭笑著輕撫菊花，心中漾起天天的酒香。看來他耗時很在乎自己的，她想，那次自己使小性子與他口角，賭氣剪壞了荷包和玉穗子，還是他先低頭認錯的呢。她嘴邊的笑意愈發明顯起來，菊花在風中靜靜地搖曳，像看透了她的心般，快樂地起舞。周記大全
她抬頭看向庭前的案牘，案上的夢甜香即將燃盡。他見她尚未操觚，怕她受罰，便跑來催促她下筆作詩。她想起自己夜夜已在窗前為他也為自己祈禱，口齒擒香對月吟的場景……香盡的一刻，她提筆走向花叢，眉心有一絲淡淡的憂郁。不出片刻，已然寫就數首好詩。她走進亭內交詩時，眼神傲然，清冷地回望，嘴角勾起一抹淡淡的笑。她看見他俯身在花叢中，周圍的菊花開得亦真亦幻……
少時，詩已評畢。她兀自倚欄沉思，只見他飛快地從花叢中跑來，興奮地高喊：“林妹妹！林妹妹！我早料到你要奪魁的，給你摘好了一大束花呢！”她接過他遞來的盛放的菊花，看著眼前還在喘氣的他，笑得很美，很美……
花開的季節作文2
我始終相信，你的花，會同別人的不一樣。
——題記
奶奶是鎮江的女孩兒，她的手指間，會開花！
奶奶會刺繡，總能繡出各種好看的圖案。兒時的書包上總有奶奶繡的幾個大字，當然是我的名字，沒錯！奶奶還會在上面繡上我喜歡的圖案，像機器貓啦，凱蒂貓啦，等等許多。
那是一年夏季，微雨過，小荷翻，榴花開欲燃，小區里的小伙伴們邀請我們去玩沙包。但是我沒有，我只好回到家中求我的奶奶幫我做一個，奶奶二話不說立馬答應了。于是我和奶奶就坐在床頭，我在一旁靜靜的看著奶奶做我的“小沙包”，這時我想起來一件事“嘶，家里沒沙子，該怎么辦呢？”我問道，奶奶笑著對我說：“唉，我們本來就不要用沙子做了，沙子太細了，容易漏，我們用大豆。”我二話不說，立馬沖到廚房抓了一把大豆。過了不知多長時間，沙包充于做好了，我還求奶奶幫繡了一對花在上面，一只花快凋謝了，一只花含苞欲放，此時我的心思已不在沙包上了，我的心思全都落到，“怎么刺繡？”這個問題上來了，于是我向奶奶撒了個嬌，“奶奶，奶奶，世界上最好的奶奶，你可不可以教我怎么繡花？”奶奶笑了，她一臉寵溺地對我說：“你現在太小了，學不會，以后再教你好不好？”我立馬把頭搖得像一個波浪鼓，“不行，不行，我就想現在學！”“好吧，但不要戳到手哦，扎到手很痛的。”“嗯嗯嗯！”，我迫不及待的點了點頭。
“首先，你繡一個花，你先要想到要繡什么花。”“我要繡荷花”“好好好，先聽奶奶講完，你繡個花，首先就像你畫一個圓，心要定，你要想到這花開得最艷的時候，就像奶奶18歲時，第一次在上海遇到你爺爺一樣，當然啦！我們婷婷現在奶奶繡的這個含苞待放的花，我們婷婷一定要好好上進，不可以辜負自己花一般的年華。”那一天我不知為何，估計是太困了，聽著聽著竟然睡著了。
后來我上了五年級，作業開始多了，就再也無法像之前一樣盡情撒歡了，那是一個夏天，我正在寫作業，奶奶敲了敲我的門，進來了，激動的對我說：“婷婷我教你刺繡吧！”我皺起了眉頭說：“我還要寫作業呢，沒工夫。”之后奶奶先是愣了一會兒，然后紅了眼，走了，她一定很失落，誰知這一去，即永恒，我想起了奶奶之前對我說的話：“好好上進，別辜負了自己花一般的年華！”
就因為“花的年華”辜負不起，我不停的上進，前年夏天我取得了上海市青少年演講賽的第二名。
在夏天我們見證了太多的離別與眼淚，但往往會有一個夏天見證屬于你自己的花開與喜悅。
雖說一顆流星的墜落，黯淡不了整片星空，但，你怎忍心，讓自己的如花般的年華，墜落，即使是墜落，也應該披上落日的余暉吧！
——《后記》
花開的季節作文3
十六年前，二婆家來了一位頭發散亂、衣衫襤褸的女人，但是她神志不清，說不出她從哪兒來，叫什么名字，警察也無法找到她的家，二婆也是沒有辦法，給了警察一些錢，把她留在了這個坍塌破敗的家，成了有眼疾、腿又跛的二伯的妻子，于是就有了月姐。
按輩分，她是我的堂姐，我們應該比其他人更親才對，可是我卻和外人來冷落她。每當想起小時候我和其他伙伴一起快樂地玩時，月月姐坐在門口的木檻上眼巴巴地羨慕著我們，我就無限地愧疚。
時間列車轟隆隆的駛過，我們已經小學畢業了。當我家已經蓋好寬敞的平房時，月月姐家依舊如故：兩件住人的房子，一間炊房，土墻，磚地，老木門。七月的盛夏，我和月月姐在田野里拔下紅薯莖編東西玩。她問我：“ 你長大想干什么呀？ ”我搖搖頭說不知道，她說：“我長大想掙好多好多錢，蓋一座大房子。” 我問她有沒有別的夢想，比如當老師、畫家什么的，她說沒有，我“ 哦 ”了一聲就繼續編我的東西了。夕陽將影子拉長，余暉灑滿田野，某人在編著一個美麗的夢。
初三的時候，因為學業的繁重，我和月月姐好久不聯系。有一天，奶奶來城里時說：“ 你月月姐放假的時候沒有回來，你二伯找了幾天都沒找著，估計是跑了。”我聽了大為吃驚，但不相信。后來，她回到了村子里。我去找她時，家里沒人，她在做飯，我裝作很輕松，沒有提她出走的事。她做完飯，和我在房間里暢談。我看著四周，心里一陣酸楚：墻上貼著很多年前的免費海報，柜子已經壞了，凳子是那種老式的高凳，天花板上的棚子又臟又油。我轉過頭來，碰上她那張皴裂的臉，她說：“ 你也看到了，我家就是這么個光景，我媽
頭腦不清，常和奶奶吵，有時氣得我們直掉淚。我們家唯一的收入就是我爸在工地上拉磚、抹泥掙來的錢，生在這樣一個家，我都受夠了。”說著，她潸然淚下，放聲大哭，她說那次出走是因為二媽和二婆又吵架，打起來了，她心煩意亂，去同學家住了幾天。
看著她淚流滿面，我才明白這是壓抑了多少年的淚水，又是怎樣的苦楚。我才明白這些年來她承受的傷悲，她的脆弱。我想起她的愿望，一個在我看來很俗的夢想，竟是如此天真、樸素，它承載了太多的辛酸。
去年中考后，月月姐就去打工了，她告訴我她要減輕家庭的負擔，走進社會，實現她的愿望。她一臉堅定，我望著她，千言萬語說不出口，只好說聲“ 珍重”。
現在，她應該在某個城市快樂地工作著，再一步步地實現她的愿望，在經過風雪后，終能迎來她的春天。
花開的季節作文4
我們有時候刻意尋找一種感動，那種失去希望后渺茫的感動。流浪就像是在尋找希望。即使是渺茫的,荒涼的,但我始終有一種信念--只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生。--題記
我把我的青春期比作是飄雪的季節。或許有很多人會不解，但我的理解是：青春期的我們特有的叛逆就像是冬日里的雪花那樣必不可少，而當下的我們正是處于這樣一個“飄雪的季節”。
我們犯下許多錯誤，我們也擁有許多夢想，成年人的快樂在于實現少年時代的夢想，而等雪白爬上我們的雙鬢，皺紋侵襲我們的臉龐的時候，我們快樂的意義就成了不再犯成年時代的錯誤。
20xx年的最后一場雪結束了這忙碌而又充實的一年。我張開手接窗外冰冷的雪花，可一到手里就立刻融化了。大約是手暖，是接不住雪的。
“快關上窗，冷都不知道了嗎?整天就知道做些無用功，什么時候能把心思放在學習上就好了。”聽著這些刺耳的言語。心頭憋屈著一股火。心想：她，又更了，真是青春期撞上更年期。打開門，砰地一聲，我奪門而逃。門外，我任由著雪花拍打著我的額頭和肩膀以及一切我裸露在外的肌膚。冰冷，冰冷，冰冷。
“老天要是給你關上了一扇門定會給你開一扇窗”，這話到底是誰說的，此時的我只有冰冷的感覺充斥著我，其余的，都沒有。在沒有“人”會給我開“窗”。
陪伴我的是瑟瑟的寒風和片片的雪花。雪花打在臉上，就好像是一個個鋒利的刀片在割我的肌膚。再次伸手，雪花停留在我的掌中，久久不肯化去，依舊向我展示著它美麗的容顏—大約是手冷了，心冷了，就能接住雪花了。
當我還停留在雪花的美麗時，不遠處，出現了一個熟悉的身影—我的母親。她撐著傘，向我揮著她那雙勤勞又蒼老的手，在她的臉上顯露出的已不再是先前的嚴肅，取而代之的只是一個在尋找女兒的普通母親的擔心。
我看到她這樣，心頭除了懊悔還是懊悔。為什么自己就是要和母親對著干，為什么要和她置氣?
我和母親撐著一把傘，走在雪中。我們越走越遠，消失在這片雪的世界里……
其實，我無法詮釋叛逆，或許是年齡的必然產物。但是叛逆給予了我什么和奪走了我什么我已經明白了。一個用感情記錄文字的人是困苦的，他需要一身無助的恐懼,需要不斷地自我否定和悲哀,只有在這種感情中,才能找到永恒的文字。
蹉跎歲月，希望之中;
盡管夜色朦朧，星光依舊燦爛;
我依舊會在飄雪的季節守候花開;
花開的季節作文5
一年，又一個梔子花開的季節。
初夏悄悄披著陽光的色彩，帶來楊梅的酸甜，灑著淡淡的梔子花的香味向我走來了。
走在人來人往的街道上，一個美少女手拿一束梔子花從身邊走過飄揚著一路的芳香；一個老年人頭上插一朵梔子花，留下一個從容的笑臉；一個天真無邪的孩子頭上扎著兩朵梔子花，一蹦一跳的的身影像一朵含苞欲放的梔子花；這樣的場景提醒了我：又一個梔子花開的季節到了。
選擇這樣一個花開的季節上網應該是在偶然和必然之間的；去年的今天，辦公室的窗臺上插著幾枝梔子花，整個室內花香四溢，我靜做在電腦旁聽著那首＜四季歌＞，我第一次走進了聊天室。
在我的心靈深處 我記住了網中人對我說的第一句話：”我聞到了淡淡的花香“。
梔子花做為一種使著把我帶進了這虛幻的網絡世界，梔子花做為我網中一件美麗的新衣服讓我自信的走進了這人生的又一舞臺；梔子花做為一張精美的名片把我介紹給了更多的朋友； 因為梔子花我純潔的心靈更加的純潔，因為梔子花我快樂的心情更加的快樂，因為梔子花我忘掉了我的平常，因為我的名字叫梔子樹！
又一個梔子花開的季節，又一年了。
選擇 這樣的季節和這樣的名字，是原于學生時代取了個梔子樹的筆名嗎？是因為從小就愛這潔白的花嗎？是因為在曾經的校園里，在那個有松林的山坡上開滿了梔子花嗎？是因為在那青春的歲月里喜歡和桂嬌走在梔子花開的小道上，朗讀一首首朦朧詩嗎？是因為那個無憂無濾的歲月每天踏著晚霞捧一束梔子花回‘修道院”嗎？
有 太多對于那花，對于那些青春的笑容，對于那些激昂詩情的懷想，我走進了網絡世界；走進另一個心靈開著梔子花的季節。
這個季節，還是黑色的高考的季節，其實走進網絡也是走進考場：是對你心理素質的一場靠試，是理性和感性的較量，是理智和堅強的一場拼殺，是對你情商的一場測試，是你人格的最真實的考驗。
盡管你平常怎么樣的理性的一個人，盡管你平時是怎么樣的處在幸福之中，盡管你不時的提醒自己：別迷失網中；盡管你事先怎么樣的輕視那些在網絡中跌倒的人，盡管你帶著厚厚的盔甲，固步自封。但，你最終理解那句話最真實的含義：“網絡中的人需要的不僅僅是理智，更多的需要的是堅強”。
又一個梔子花開的季節，又一次高考的來臨，我走過了一年的網路，走向新的一年。
花開的季節作文6
桃花落滿一地，你輕輕撿起一瓣桃花，嗅著清香，似勾起往事，早已僵硬的心，冰封的意，隨著幾條淚痕，心頭萌動，你柳眉微皺，輕吟道：“桃花落盡香滿園，眼前朦朧淚流連。”發梢隨風飄搖，淚濺落桃花，指尖輕觸枝頭，心頭微涼。
檐下躲雨，一句“顰顰”溢起了四濺的情，他手執竹傘，你輕抿朱唇，相隨相伴，天昏雨蒙，你細步跟隨，蕩起層層水漣，埋頭細語，靦腆帶著情意，他方步輕邁，言語中透著沉穩，你笑而不語，心卻似被暖陽輕撫。
在這夏荷初放之際，蓮花在水輕浮，你身著白裙，手中隨意撥動水紋。淡色蓮花，優雅依舊，似你潔而不染，清而不妖，烏云聳動，天下細雨，你心似有感，修長的手揮動著，雨打池潭，聲音清脆悅耳。一聲馬叫長嘶，你回眸細視，心頭微喜，見他信步走來，你興口詩語：“青荷夢蓮池中現，細雨絲絲君末情。”他一襲青衣，深邃眼瞳，宛如豆冠枝頭溫柔的舊夢，執傘依舊，多了份情深意重。
朵朵菊花綻放，秋雨蕭瑟，打落枝頭，花容未變，似不懼秋雨驚打。你神色凄涼，面朝窗外，望著朵朵白菊，滾下癡淚，滴落信紙，濺起淚花，離別未曾謀面，只留信紙秀字。蒼天似冥冥中婉落，天空泛起秋黃，云縫中打下雨淚，悲寂傷情。雙眸望眼欲穿，手執竹墨，寫下段段思念；“手中筆落云秋色，君去巢傾情也空。”天色漸黑，你靜倚竹椅，一夜無風，一夜無眠。
寒風冷冽，綻放已久的梅花，在風中顫顫巍巍，雪壓枝頭，茫茫中只見幾點紅艷格外易見，你身披白裘，靜立輕踩雪面，雪層層疊厚，馬蹄人聲輕響，耳畔傳來一陣歡笑，一股酸意涌上心頭，友終究是友，你輕嘆：“汝若歸來心似暖，短燭輕搖人間情。”抖去肩上白雪，轉身竹屋，心有不甘，將幾封信紙丟進火中，紙如花蝶般飛逝，烈焰窮窮，不曾融化心中的那抹情。
竹屋內春意昂然，春風輕晃垂柳，蕩起濃濃情意，你心意起伏，幾處早鶯鳴叫，遠方傳來潺潺流水聲，柳屋簾內詩意正濃，白櫍的纖手輕研筆硯，朱唇微啟：“窗門緊鎖雙關路，春意南來柳輕扶。何苦錯付情中事，簾隨風去暖心同。若見曇蕓失落魄……”話語未落，屋外腳步聲響起，你輕整花容，柔弱起身，寂滿臉龐，凄凄慘慘。一俊俏男子快步走來，見你紅袍鳳簪，輕擁你入懷中，滴滴熱淚劃過，你多希望是他。還記曾日，他為你題詩：“龍吟鳳噦佳人現，百鳥齊唱蓮丹花。”短短詩句，你也心潮起伏，但你們終歸無緣，今日出嫁，你卻悲痛欲絕，似無言命運坎坷。
八抬大轎，晃不開你心中的意，紅巾薄紗，遮不住你心中的情，一聲輕喝，一匹白馬掠過，還來不及抹去眼眶晶瑩，人影閃過，你微微發愣，在迷茫中被攜上白馬，身后傳來句句怒喝，你眼神迷離，如夢中意景，你抱緊腰間，你輕閉雙眸，笑滿容顏，多年來的風霜節節瓦解，桃花正艷，春意正濃。
花開的季節作文7
花開的時候，是我回姥姥家的時候，也是我最開心的時候。可是去年夏天，盛開的花卻不再美麗，凋零的花瓣灑滿整個小院，顯得那么凄涼……
小學時，每次回姥姥家的時候，恰逢趕上姥姥親手種的地瓜花開得正艷，那花瓣粉的發紫，招蜂引蝶，煞是美麗，我總想著去摘一朵帶在身旁，因畏懼母親，就偷偷地跑去趴在姥姥耳朵上說“姥姥，我想要那個粉花。”
姥姥總會放下手里的針線活，笑瞇瞇的用雙手捧著我的臉說“走，姥姥給寶貝兒摘朵最俊的花。”到了院子里，姥姥怕蜜蜂蟄傷我，就不讓我靠近。姥姥有些駝背，腿腳又不很麻利，卻像變戲法似的從背后“變”出一朵花來，那朵花的莖在姥姥手心里握著，它也是姥姥的“孩子”，可姥姥卻沒有因為我的不合理要求而有絲毫猶豫和對那花的心疼，反而在我頭插那朵花在姥姥面前時，她那更加燦爛的笑容和滿是寵溺的眼神是我至今不能忘記的。
每到晚飯后，我們都會搬出小板凳在院子里乘涼，五六點鐘的晚風，和著門前潺潺的小溪，院里隱隱的花香，大家都靜靜的聽姥爺講故事，聲情并茂！而姥姥依舊放不下她那針線活兒，穿過去，勾回來，動作如行云流水，卻又那么扎扎實實，不急不躁。她的安詳，是我最喜歡的。
就纏著姥姥，讓她陪我一起散步，去田地里看姥爺種下的麥子，我挎著她，伴著余暉，一起走在鄉間的小路上。也許是隔輩親，在姥姥身邊，就是舒服，開心。
一直到去年，姥姥生了一場大病，在我暑假回姥姥家時，媽媽也要帶著姥姥去做化療，家里就留下了我和姥爺。
院子里依舊盛開著姥姥初春時種下的花，卻不再那么嬌艷，不再那么“挺胸昂揚”，不再有蜂蝶。我想，是因為姥姥沒有在家吧！它們和我一樣，也在偷偷地哭泣吧！花期那么短暫，花瓣灑落一地，那么孤單！
姥姥再做不動針線活了，而我家里的那一幅幅鞋墊，成為她以前針線活水平高的寫照；更多得，承載著姥姥用那布滿老年斑的手構織起來的愛……
花開了，那么美麗的綻放，值得我們好好去珍惜，用心去體會美，用行動去滋潤花兒；不要等到花落了，再去追悔莫及。相信我，因為手術室外等待的幾個小時就像過去了一個世紀，回憶以前發生的事：幸福，感動。后悔……都回不到過去：以往花開的季節，那一幅幅鞋墊！
而如今，正如老師所說，與姥姥相處，更多得，則是憂了！
花開的季節作文8
我愛花，尤其愛初春時節含苞欲放的花骨朵兒，它如少女一般閉月含羞，讓我插上了幻想的雙翼，飛翔在無邊無際的遐想的世界里。
校園的某個角落，有一棵樹。在那棵樹上，一朵黃嫩嫩的花朵，在陽光的沐浴下，在春風的撫摸下立在那里，高傲中透著孤獨。它堅強的守在學校路旁，迎風招展，向每一位來到學校的學子報以最迷人的微笑。我至今叫不上它的名字，但也終究忘不了那第一朵花開的情景。
那天跑操時路過，同學欣喜地說“看那呀，花開啦”，當我把目光投向那唯一的一朵花時，我深深的被它的美麗和堅強所震撼了。也許幾個月后，它并不是校園里最靚麗的花朵，也許明天它就會成為最平凡的一朵花，但如今，它贏得了整個校園三千多名學子的目光。我沒有機會仔細端詳，但在那一刻，當我的目光與花兒對視時，透過它黃白的花瓣，我分明讀懂了它的心。真真切切讀懂了它如此堅強的緣故。此時，一抹陽光在遠處照射著它，顯得那么耀眼，那是春天的足跡。我想可以這樣理解，花朵被春天所深深吸引而不能自已，情不自禁的張開懷抱，接受春姑娘的第一個擁抱。
春姑娘的第一個擁抱，就像一股力量，那是生機勃勃、奮發向上的力量。它讓校園的草地上，很快就像打翻的綠色墨水瓶，到處寫滿了綠色。小草在陽光的呵護下成長著、成長著。我們在春姑娘的引導下，更加堅定了自己的人生追求，更加緊腳步追趕自己的那一份夢想。
雨后的清晨，新鮮的空氣讓我覺得極為舒暢。來到學校，我繞了遠路，為的是再一次能看一眼那朵花，它仍然獨自一花般的立在那里，眼神里透著享受。這次，我湊過去，那黃嫩嫩的花瓣上，是一顆顆細小的露珠，它裝點著那朵花。我忽然迷茫了，似乎覺得雨水已經和花融合在了一起，那朵花，像雨水般清涼，又不失原來的恣意。
地理課本擺在我的面前，書上的文字告訴我，此地屬于溫帶氣候區。熱帶有熱帶的自豪，他們有四季常青的蒼天大樹，溫帶有溫帶的驕傲，我們有花開時那一瞬間的美妙。看花開，心不能平靜，我沉浸在幻想的世界里，同學高曉琳拍了拍我“發什么呆？傻啦？有什么好看的？紅的墻瓦、灰的土地、綠的草，這有什么好看的?”我笑笑，不語，她怎可能猜到此時我正在想什么呢？我對那朵花的迷戀，她又怎可能知道呢？
第四天的跑操，當我再一次從那里經過時，同學透露出的眼神不再是欣喜，而是失望“怎還是一朵花君子?”我默默的想，此時的它是否猜到了一位普通的學生對它的著迷，而也唯獨只有它感受到了呢？
花，只因有你，讓我在春天的學校生活中不再那樣的單調。
我愿永遠成長在花開的季節，永遠在你周圍，贊賞你、欣賞你、關注你……
花開的季節作文9
曾經在刺槐花開的季節，暖風采摘下一片片輕盈的花瓣，輕拂著她，在空中翩翩起舞，似鴻毛般飄逸，如絲雨般婉轉，折射著天使帶來的光芒，點點如夜空中的繁星，又如平靜的湖面中不時蕩漾起的漣漪，映襯著滿目怡人的綠色，校園里有高大的梧桐，筆直的水杉，挺拔的香椿樹，兩顆如哨兵般忠實的寶塔松，相對而視的棗樹和梨樹，纏繞著盤旋而上的葡萄樹，還有俯身天地的一些小花，小草……
那個時節里，扎著羊角辮的我，驕傲地向同伴們炫耀：“這些都是我爸爸種的！”在屬于兒時的記憶中，這些最明晰不過了。喜歡看父女洋溢著笑的面容，喜歡聽他們輕輕地呼喚我的小名兒，還喜歡看他們忙碌的背影，永遠能給我帶來我所感興趣的東西……
曾經在奮發拼搏的歲月，陽光直射著教學樓上，舒緩中滲透出剛毅的幾個大字：“知識就是力量”，閃閃發光。耳邊不時地回蕩著老師們諄諄教誨：“我們中學的老師……”，腦海中也不時地閃現在父母期盼的眼神。
這又是一度槐花盛開的季節，花兒開得還是那么嬌嫩，暖風卻似乎少了往日的細膩和柔和。父母不再像我兒時那樣，常常給我帶來驚喜。明顯地，他們言語少了，忙碌中動作遲緩了許多，很少有往日那般的笑容。
窗外，飄過一陣陣槐花香，香氣隨微風潛入明凈的教室，撲鼻而來，讓我心醉。面對著一雙雙熟悉的眼睛，我穩住了起伏不定的心，緩了口氣，開始了我的演講：“我想跟大家講一個故事，一個真實的故事……”
故事仍在繼續著，一個比一個更讓我的內心受到某種來自生命之初的震撼！如今的我們，在父母默默地在屬于他們的世界中不斷地給予。每次回家，都不忍見到父母日漸蒼老的面容，他們日漸多的白發和皺紋……離開家的日子，執著地堅持著不讓他們送我。北上的列車載著一顆沉重的心，漸漸遠離熟悉的校園，熟悉的故鄉。然而，眼前始終揮灑不去父母的身影，淚光朦朧中，我讀出了飽含的艱辛，讀出了過度的`操勞，讀出了殷切的期盼……
好久沒有聞到槐花的香味了，那曾經讓我自豪過的，讓我心醉過的，而今，讓我期待的雪白的槐花兒。一年一度槐花盛開的日子里，那顆記憶中的槐花樹，定是越來越茂盛了，想象著開滿花兒的樣子，似乎剛下了一場漫天的瑞雪，風兒拂過，雪花片片飄落，點綴著伴我成長的院落，別有一番情趣。
花開花落，期待著能帶著父母看庭院外的世界，讓刺槐花的香氣遍及大自然的美好山河……
花開的季節作文10
忽然之間，睜開朦朧的睡眼，一米溫馨的陽光溜到我窗前。似水年華里，葉兒窸窣，花兒呢喃，鳥兒也含情地偎依在我身邊，喁喁細語，說著一些花絮的故事。初醒的清晨，神奇的世界生動新鮮。
素手撩開稠布的窗簾，馥郁的花香沁人心田。潔白的心壁上也被香薰的色彩斑斕。旖旎的世界，無限的感觀。
花開的季節，擷一片綠葉，摘一朵鮮花，念著春天的寄語，裝飾著綠色的青春，點綴著多姿的生命。
花開的季節，醞釀著溫馨。折一顆幸運星，疊一只紙鶴，只為青春反反復復折折疊疊不停歇，激情昂揚里，放飛希望，讓星星點亮心房，讓紙鶴自由翱翔。
花開的季節，一個人，一顆驛動的心，去落日的海灘，拾一枚紫色的貝殼，揀一只斑駁的海螺，吹著海風，凝望著水天相接的一方，想要乘風破浪，去海角的天邊，自由飄蕩。
花開的季節，輕輕地松開手，讓心情的漂流瓶去流浪，尋覓幻影中逶迤的夢鄉。
花開的季節，彩虹橋下，波光瀲滟，水中綠島，拾我們安逸的家園。溫情的風，細膩的雨，潺潺的流水，紅頂的木屋，拾寫在花季童話里神秘的詩篇。忽然之間，石頭也綻放花蕾。
花開的季節，一個人無忌的夢鄉，千萬盞街燈為我點亮……
花季，如約地趕來，捎著美麗的夢幻，帶著不名的驛動。豆蔻的青春，含情脈脈地正在覺醒。花季的腳步，輕盈里帶著春天般的溫情，把驚喜鶴神秘紛紛捎給我，還來不及細數，心底就沉淀了真實的滿足與愜意。
花季，忍俊不禁的笑靨，檸檬般的酸楚，含羞草一樣的羞澀。花季里細語般的綿綿故事，要用感覺去遴選。
花季是什么時候到來的？想問天問大地，誰也不告訴我。它們只說花季屬于我，屬于每一個多夢的少男少女。男孩子卷起衣袖，揮動著結實的陽剛力臂；女孩子回眸一笑，擺動著蹁躚的裙裳，綽約的倩影，裙角輕揚。
花季是新雨初霽的陽光，是似水的驕陽，有著儒雅的韻味鶴暗淡的芳香，靜靜地奏響音樂，為少男少女們的青春歌唱。也許只是偶然，也許會是短暫，花季十六，是青春無聲息地邂逅，綠意盎然……我將會用多情的筆，在潔白的畫紙上，素手輕描，為花季勾勒著色，帶著濃濃的深情。我將會用真摯的心，在稠面的日記里，訴說心語，為花季裝裱訂框，帶著虔誠的渴望。我把花季的聲音錄制在深邃的叢林里，我把花季的影子復印在清澈的綠水間，悉心記錄青春。
撩開窗簾，打開天窗，花季的天空是清純蔚藍的，花季的云朵是潔白無瑕的，花季的心情是纏綿悱惻的。青春的藍色風鈴，憂郁地掛在風中，擊打出沓沓的青春主旋律。
花開的季節，要用感覺去遴選。
花開的季節作文11
雪，輕輕的下，很快鋪滿了整個花園，那些可憐的花兒早已被雪擊打了無數次。
我種了一株梅，這花是可以在冬天傲雪俏枝頭的，可它遲遲沒開。
“不可能，我根本就不是什么好學生，我的學習只會慢慢下降，這樣耗著，只會令我更加討厭學習！你們夠了吧，這次的失利不正好可以代表我的‘實力’嘛，看到了吧，我不行，我真的不行，還是放棄吧。”我決定放棄了，一次次的打擊已經使我撐不下去了。
今年的冬天已經過了多半，院里的梅花還未開，好吧，我決定放棄它了，它可能永遠不會開了吧。
朋友來家里，看看我這暫時的離校生活過得怎樣。
“我不能相信，你為什么要離校，你明明是很好的學生啊，小學時我們真的很羨慕你啊，我認為，不論怎么樣，你自己不能放棄自己啊，你是有實力的，你明明可以......”
“夠了，”朋友的話被我打斷“我們，能不能......說點別的。”我是有為她的話動容的，可是我徹底對自己失去了信心，我不想在同一個雪坑里摔倒兩次。
還好她能理解我，也不再說了，開始和我談起院里的梅花，我告訴她這花一直沒開過。
她走過去撫摸那沒有一個花苞的枝丫，若有所思的點點頭，“你，知道了些什么嗎？”我試探的問問她。
她笑笑：“沒有。”
于是，我不再問她。
她打斷了這沉默：“嘿，你真的不打算......”
我知道她說的是什么，也許是故作堅定的語氣吧：“不打算。”
她嘆嘆氣。
我說：“看吧，我就像這株梅，不會再開了。”
“呵呵，”竟是有點俏皮的語氣：“是嗎，那咱們來打個賭。”“嗯？賭什么。”
“就賭這盆梅，如果我可以讓它開出花來，你就重新振作，準備下一次的考試，如果我失敗了，我就再也不在你面前提起這些事。”
“好啊。”反正我對這盆花沒什么信心，正好可以借此換來耳根的清凈。
過了三天，就是三天，她叫我去她家，我沒想那么多，反正也閑著，就去了。沒想到，在她家我竟然看到了我的梅上面添上了好看的花苞：“天，開什么玩笑。”
她看著我張得很大的嘴，說：“我覺得你不是那種說話不算數的人吧。”
“當，當然不是。”好吧，我只能認命了，看來，我注定要好好學吧。
又一次考試成績出來了，我不相信，我竟然考得這么好。
“我說的吧，一定可以的，也不看看你自己是什么人。”
對啊，不管怎么樣，花該開總是要開的，不能因為自己一時的決定，毀了花的一生，怎么樣也不能放棄。
就讓我在這飄雪的季節，慢慢等待這花的開放吧，我知道它不會再凋謝了。
花開的季節作文12
淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我倏忽的體會到了一種別樣的馨香。
——題記
梔子花開的季節來了，順著股幽香，我進了所陌生的學校——沙井中學。
來到這里，天是那么的藍，空中泛著朵朵白云，充滿了希望。順著那閃光的陽光，我見到了我的新老師。他是多么的慈祥，那么的平凡，他輕輕和我打聲招呼后，便帶著我們去領書，在他的背影中，看到了種種說不來，道不出的樸實。
幾個月過去了，他對我們是那么的好，不管在課堂上，還是在課間休息時，他總是微笑著面對我，幾個月的相處以來，與我的這位老師相處還算好。就有這么一次，我因為抄作業，被你留下來了，你嚴厲的批評了我，未見過你如此銳利的目光，我變得那樣污濁。我好后悔，害怕你從此討厭我。
可不是的，你依舊關心我，甚至比從前更好，還記得那天，你跟我閑聊了一會兒，在這段話中，你鼓勵了我，叫我要更努力，力爭上游。那時，我的心，不只是感動，還有一股強大的力量激勵著我前進。
你總是那么樸實，為了讓我們信服，你嚴格要求自己，不管是穿著，言行，舉止等各個方面，你沒有用華麗的語言，鮮艷的穿著裝飾自己。卻讓我們各個學生感受到了你的樸實與嚴格。
一個期中考過去了，你對我的成績甚是不滿，你在放學后，跟我語重心長的說了些話：“澤鵬，考試過去就算了，但你考的八十一名卻不是你理想的成績，你父母工作也夠累的，所以，我作為老師的，希望你更加的努力，算是為了老師，為了父母，更是為了你自己，好好加油！好嗎？”聽了這些話，我甚是感動的說了聲恩。過了一會兒，老師望了望窗外，見天色不早了，便說：“已經不早了，你趕快回家吧！不然你父母會著急的。”我聽了，跟老師說了聲：“再見！”老師便微笑的回應了我。
在回家的路上，望著那一輪圓圓的紅日，感覺今天收獲很大，隨著黑夜的降臨，這一天，打了個圓滿的句號。
回到家，我沉思了一會兒，感覺老師給我的，總是如星星般細小的關愛，卻又如星星般點綴了我十四歲的天空。
金秋的時期來了，每次在陽臺上欣賞那朵樸實的梔子花，宛如在老師的身上，看到一朵簡樸的花朵在綻放，默默無聞，卻香了我美好的青春！金秋，梔子花開了，你醞釀的芬芳早已蔓延開來。梔子花開得季節，老師的愛，在無言中。我在此刻，想起了一首歌：“春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風雪我們都一起體會，經過四季的輪回。——后記
花開的季節作文13
花已謝，人已遠，望著早已凋零的花瓣，問你：還記得嗎？——題記
拾起腦海中一片發黃的歲月，依稀記得與你的第一次相遇，卻有些朦朧，若隱若現。
初相識·雙手相逢久難別
第一次見你，還是童年那稚嫩的自己，望著你久久有些膽怯，各站一邊，仿佛誰也沒看見誰。終究，還是老師打破了這片寧靜，一手牽著你，一手牽著我，就這樣，我們手連在了一起。當兩只稚嫩的小手握在一起，你手中的余溫溫暖著我的手，第二次，竟有了一種別樣的溫度。第一次，是父母親人，第二次，便是你。握著你的手，久久難以松去，望著你，久久難以離開。
心相見·共嘗人生苦與甜
秋葉凋零，北雁南飛，茫然奔跑在道上。那一天，我的心被深深勾在了一張輕薄而又厚重的試卷，第一次，有了痛苦的回憶，那個夜里，心被寂靜所沉浸。直到第二天，又看見你。卻不愿走近，只望著別人，心頭涌上一種莫名的生疏。你卻徑直走向我，輕輕拍著我的肩頭，讓那清泉淌向心尖。聽著你的話語，第一次感受到了人生的苦與甜。你牽著我的手，走在樹蔭下，為我分擔著每一點憂愁。“失敗不重要，能否重新站起來，才是最重要的……”
夢長眠·破裂終歸歡笑間
對不起，那天是我傷了你的心。如今，再憶起那段時光，心里仍有隱隱悔意。同學們放學都回家了，教室靜悄悄地，獨自在教室清理書包，突然，發覺不見了語文書，臉上一下便露出著急的怒火，不停在書包里翻找著，唯獨不見了那本語文書。猛然抬頭，忽然發現你站在我身旁，沒有想，便朝你大吼：“是不是你拿了我的書？”你一臉茫然，望著我有些不知所措，一切，都要怪我的一時沖動。我憤憤跺了跺腳，便消失在夜幕中，只留下你，孤獨一人在夜中徘徊。那日的夜，一座山便把我們隔在了二天后的距離。月光下，桌上正是那本語文書……
終于，跟你說了“對不起”，你似乎早已原諒了我，與你共同坐在椅上，緩緩露出笑意。你輕快的跟我說：“明年，我們一同去欣賞花開的季節。”那一個美好的約定，在我們心中，被夕陽靜靜染紅。
花已謝·無邊友誼伴春延
寒假過后，你我便只有一個學期的時間共同學習了。還未準備與你道別，我們在畢業季的路上漸行漸遠。輕輕的你走了，正如你輕輕的來，消失在西邊的云彩。分離，讓一切成了回憶，我與你的友誼卻永隨春延。
還記得嗎，那一個美好的約定：共賞花開的季節。
花開的季節作文14
靜靜的走出電影院，耳畔之間仿佛依稀的回蕩著那首純潔無暇的歌曲《梔子花開》。這部同名電影真正的打動了我的內心，讓我一次又一次的為了它而放棄我的空余時間。那樣的感動與無措讓我再一次的欣賞到了梔子花的美，今年，它又靜靜的盛開了，還是那樣的樸素與典雅，讓我為之再次陶醉。
梔子花又開始了這燦爛的一季。四面的空氣仿佛都是清新與芳香的，它們的身影也同樣隨處可見。墻角邊，庭院前，陽臺上，樓道口，到處可以看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。淡黃色的小花從它們的花瓣中心軸線上靜靜地延伸下去。
她們努力地向上探了探頭，緩緩張開襁褓一樣的外衣，一點一點悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個樓道口彌漫開來。
為什么風遲遲不來，幫我吹走這迷人的馨香？這份清香是我所要去追求的，那種沁人心脾的芳香如同一劑藥水，洗禮了我的靈魂。也洗凈了我的憂傷，陪我靜靜的流淌。
校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時時尋覓著你的身影。尋覓著能夠在哪里見到你那潔白的花瓣，能夠看見你隨風舞動時的模樣。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過青春的白樺林，不小心沾在了你的指尖。我愿意化成詩的精靈，掠過席慕容的詩行，為你低吟淺唱
校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。仿佛是我昨天的腳步踏黃，又被我今天的腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆？——因為我在尋覓你的身影！
校園的梔子花開得熱烈而又芬芳，濃濃的香味不時充斥著我的嗅覺，仿佛，那就是你的味道。我遵循著你的香味，終究找尋不到你的模樣，你，究竟在哪里？
何炅老師在學校的廣播上聲情并茂演唱：梔子花開，So beautiful so white，在這個季節，我們將離開我的輪廓劃過淺淺的哀傷。校園的梔子花開了，這個季節，我們也將離開。
呀！我終于找到了你，找到了那個最初的你，張開著朵朵微綻的花瓣，在等待著我的到來，而化作蜻蜓的我又怎會不知你心中的想法，怎會不知你對我的渴望。
那一季，梔子花開！那一季，我們正在用盼望的心情祝愿著彼此。梔子花是美好的象征，梔子花是純潔無暇的象征，這個社會就是象征著梔子花。我希望我們每一個人都能夠成為那朵潔白的梔子花，簇擁之下，我們就是這個當代最美的芬芳！
梔子花開的季節，我們歡聚在一起，用心，用愛，澆鑄著整個社會的美好！
花開的季節作文15
“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。轉眼間，他已成了高一的學生了。他時常在想，“那些花開的季節已不存在了嗎？等待我的只有花落嗎？”
他曾經是一所中學的學生，成績非常優秀，老師同學都非常喜歡他。在老師們眼里他是一個“寶”，在同學們眼里他是一塊“料”。他雖然在學校沒當過什么官，但當過幾年班干部，也挺有名氣的。大概是因為他沒有“官腔”“官調”，同學們都跟非常合得來。他一向樂于助人，同學有什么困難，他都會幫助。一下課，他的座位旁就會被同學們圍住，說的、笑的，應有盡有。他曾經幻想過，要是這樣的生活一直持續下去那該多好。他也很喜歡與老師和同學們交流，他的成績也一直保持在全班前茅。不管學校舉行什么活動，都有他的身影——那個活潑可愛的小男孩。初中的三年轉眼間就要過去了，馬上就要中考了，大家都要各奔東西了，他也不例外。但他們似乎都相信不會隔得太遠，因為還沒中考之前他和他的幾個同學約好到同一所中學去，但他沒有去，他也不知道那些同學會不會生他氣。其實他心里面也不好受，畢竟大家曾經一起努力過，一起拼搏過。他之所以沒去，是因為是他舅舅讓他到另一所中學去考試，那所學校他心儀很久了。當然，他去了，還考上了，他心里面既歡喜又悲傷。
歡喜呢，是因為他考上了；悲傷呢，他就要和他同學分別了。他進入了那所高中，被分到了一個外縣班，從此他就暗下決心，一定要好好學習。但他沒有做到，他開始變得非常放縱起來，上課也沒有以前那么認真聽了，他認為他會像以前那么優秀，但他錯了，等到考試完了之后，他才發現自己的成績是多么糟。他開始變得失落了，慢慢地他的成績也一降再降。世界如此美妙，他卻如此悲傷，他再也沒有以前那種優越感了，最后他甚至想過不讀書了。自從他看了一本書之后，他覺得自己是愚蠢的，應該改變自己的觀點，不要老想著自己以前是多么的優秀，應該想辦法怎么把自己的成績提高，不要在原地徘徊。后來，他終于明白了，其實人生不如意之事十有八九。他又變得開朗起來，他也不再像以前那么悲傷了，他知道“盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣。”他相信，只要自己努力過，就不會后悔。祝福他吧！不要悔恨過去，即是創傷，也是財富；不要感嘆多變，即有風雨，也有彩虹；不要埋怨人生，即有花開，又有花落。
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