擊鼓傳花作文（通用43篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擊鼓傳花作文 1
今天，老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚，咚咚咚”擊鼓傳花的游戲開始了。花從吳同學手里開始往后傳，吳同學一轉身就把花傳到了我手里，我趕緊把花給了周同學，速度快得好像那花著了火一樣，唯恐燙著了我的手。但是周同學卻不這樣，他把花拿在手里，遲遲不給阮同學，在鼓聲快停的最后時刻，他才把花傳給了阮同學。阮同學只好按照規定，給大家表演了一個節目。
“咚咚咚，咚咚咚”，花又開始傳了起來。這一次，大家都很守規矩，沒人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的.同學了，我的心不由地緊張起來。鼓聲越來越快，好像快要停了，那花還在吳同學手里，“快點！快點！”我不停地催促著。可是，吳同學剛把花傳到我手里，鼓聲就停了，我沒法傳到后面一個人的手里。沒辦法，我只好給大家表演節目。想來想去，我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩。這時，教室里非常安靜，大家都聽我背詩，有的還和我一起背了起來。
擊鼓傳花這個游戲真好玩。
擊鼓傳花作文 2
我盼望已久的擊鼓傳花游戲終于開始了。
“咚咚”的鼓聲響起來了!老師在敲鼓。“花”傳的像一只只蝴蝶飛舞。鼓聲越來越快，越來越快，我心跳也越來越快。等鼓聲停下來，毽子停到了我的.面前，我苦笑一聲，只好無奈的走向前，微笑了一下，出了一個謎語，他們誰都猜不出來。我呵呵的笑了一聲產出了謎底，他們才恍然大悟。
激烈的游戲又開始了。老師又開敲鼓了，我們把花扔來扔去，一會兒，扔到了西邊，一會兒又扔到了東邊，真是讓人目不暇接呀!鼓聲又停了，這因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《讓我們一起搖擺》。這首歌驚翻全場，他唱的時候好像忐忑不安的樣子，估計是緊張了吧?
游戲又開始了。“咚咚”兩聲響后，這回還是我，我又說出了一個笑話讓他們差點笑的嘴都變大了，他們都說好玩。
游戲只玩了三輪，可我們的心情卻非常愉悅，寫起作文來就得心應手了。
擊鼓傳花作文 3
今天，老師帶我們在教室里玩擊鼓傳花的游戲，其他班級學生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。
擊鼓傳花的游戲規則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者說笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的.劉同學家。愿賭服輸，只見劉同學硬著頭皮上去，低著頭背古詩，由于緊張他到最后還是忘了詞。看著他窘迫的樣子，同學們有的拍著桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學害羞地回到了座位上。
第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家。”可是，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。
這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點尷尬，但還是覺得非常有趣！
擊鼓傳花作文 4
為了慶祝元旦，作文班的丁老師準備了一面紅色的小鼓和一條紅領巾，讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰那里停止了，誰就到老師那抽一張紙條組詞造句。
“咚咚咚”鼓聲敲響了，我們很緊張，心也“砰砰”直跳，看見那紅領巾就以最快的速度傳給下一個同學，大家都把紅領巾當作“定時炸彈”，生怕在自己手中爆炸，禹翔太緊張了，它使勁一扔，把紅領巾都給扔到了地上。
“咚——”紅領巾扔給了婉瑩時，鼓聲停了，她滿臉通紅，像個紅蘋果，接著婉瑩抽了一個字“臭”字，我們哈哈大笑，婉瑩不知道怎么組詞造句，最后老師原諒了她。
游戲繼續，鼓聲敲得越急促，我們就傳得越快，突然紅領巾傳到了我的.手里，浩軒眉開眼笑，好像在說“你夠倒霉的”，接著我抽了一個字“年”字，我馬上造了一個句子：“過年。快過年了，我心里很高興”。今天玩的真開心啊！
擊鼓傳花作文 5
今天，我們的老師說要玩擊鼓傳花，同學們都喜出望外。
游戲開始了，同學們把花傳了起來，如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了，前面的同學快速地傳給我，我也飛快地傳給另一個同學，“千萬不要到我就停啊，我可不想被罰。”我心里暗暗想。
鼓聲停下來了，停在我的前桌，他非常傷心，慢悠悠，愁眉苦臉地抽懲罰的紙條，他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數數：“一，二，三……”
后來我們又玩了幾輪，有的.同學抽到唱歌，但唱的非常難聽，還有的同學抽到劈叉，能劈下去的同學非常牛，也有同學抽到憋氣十五秒……我看著他們，慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是：“可惡，為什么沒有罰我呢！”
游戲很快就結束了，我沒有表演，也沒有打過鼓。哎呀，真可惜！如果下次還玩這個游戲，我一定要抽到一次“懲罰”！
擊鼓傳花作文 6
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統游戲吧！
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統的游戲。游戲規則是有一個人上來打鼓，其他人在下面傳“花”。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。
我們的游戲開始了，同學在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯著那個不停移動的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因為那朵“花”正在我旁邊的'史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。
擊鼓傳花作文 7
今天，老師大聲地宣布道：“這節課上‘游戲課’！”頓時，教室里熱血沸騰，老師又說：“我們玩擊鼓傳花好不好？”“好”大家異口同聲地答道。
游戲開始了，大家緊張又飛快地傳著。突然，擊鼓的人停了，“花”落到了王塵峰的手里，大家又是笑又是拍手，好像跟飛起來了一樣。
游戲接著進行。教室里好不熱鬧！有的人甚至站起來了，又拍又笑，又喊又跳，真是非常熱鬧。
“啪啪！”擊鼓的人不敲了，“花”落到了呂春芃的手里，呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著，“鬧”著……
老師又說：“請呂春芃同學表演絕活兒！”
呂春芃走上臺，開始表演跆拳道。只見呂春芃先往前走了幾步，然后，飛快的踢了一下腿，真棒！接著，他又模仿我們人類的近親——大猩猩，學的.像模像樣，只見他半蹲下來，雙手舉在頭頂拍手，可滑稽了！這還不夠，他又把手握成拳頭，拍著胸脯，好像在說：“我是王，王是我！”
大家看著他張牙舞爪的表演，笑得前仰后合。
擊鼓傳花作文 8
今天曹老師帶領我們玩了一個有趣的游戲-----擊鼓傳花。
游戲規則是：我們嘴里念著兒歌，從前往后穿著手里的紅領巾，兒歌念完后，紅領巾落在誰手里，誰就給大家表演一個節目，曹老師一聲令下，游戲開始了，我們一邊念著兒歌，一邊飛快地把紅領巾傳給下一個人，大家的心情又高興又緊張，兒歌念完時，紅領巾落在了我的手里，我給大家猜了一個腦筋急轉彎，大家猜對了，新的一輪又開始了，有的同學講笑話，有的表演唱歌……
在朗朗的'兒歌中，在紅領巾的傳動中，游戲結束了，快樂的游戲帶給我們快樂的心情。
擊鼓傳花作文 9
早上，我們要寫作文了，突然，農老師說：“等一下我們玩一個擊鼓傳花的游戲。”我么聽了議論紛紛，有的說：“怎么玩？”有的說：“什么叫擊鼓傳花？”
老師給我們講了游戲規則：“我手里有一朵花和一個鼓，我來擊鼓，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就要摸彩。”
游戲開始了，老師擊鼓，同學們把花傳來傳去，我心里想：不要是我，不要是我。啊，鼓停了，花正好落到了我和表弟的.中間，我和他石頭剪刀布，他輸了，他被摸彩了，他摸到表演大灰狼，他摸摸腦袋，說：“我不會。”我就教他，嚇得大家哇哇大叫。
第二局，花一落到我的手里，鼓正好停了，我“中彩”了，我摸到了跳舞，我跳了一個街舞，逗得大家哈哈大笑。
第三局還是我，我摸到了唱歌，我唱了《小酒窩》，會唱的都和我一起唱。家里都是歡聲笑語。
今天的擊鼓傳花游戲真好玩，我還想玩。
擊鼓傳花作文 10
今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可開心了！
老師先講了游戲規則，排好順序后，我們的游戲就馬上開始了。“咚咚咚……”我們的游戲開始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來，我的心就像過山車一樣忽上忽下。
有個同學把球傳到他前面的'同學時，聲音停了，那個同學要表演了。他走到哪里，摸到哪個同學，就要猜他是男的女的。第二局開始了，同學們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個同學手上時，聲音停了，教室里忽然鴉雀無聲，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的叫聲，只有一個同學猜對了，是小鳥。
在歡聲笑語中，我們結束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課地到來。
擊鼓傳花作文 11
今天，老師興高采烈的走進教室。高興的說：“今天，我們玩擊鼓傳花。”教室里一下子熱鬧起來。
鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開始了，再看看紅花被同學傳來傳去，像一個燙手的山芋，只見紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒發現，鼓聲停了，她突然發現紅花在她這里，她害羞地站起來，說了一個百字新事。紅花繼續傳下去，我看見有的同學接過紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手里，鼓聲突然停下，孫心堅大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起來，轉著眼珠子，靈機一動，想出了一個有趣的'百字新事題目。鼓聲一停，班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學，自己說出百字新事題目。
今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識點，真是一舉兩得。
擊鼓傳花作文 12
還沒走進教室，我便聽見了“咚咚咚”的鼓聲，我連忙跑進教室，哈哈，原來今天我們要玩的`游戲是擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規則是：先讓擊鼓人蒙上圍巾，擊鼓人開始敲鼓，鼓聲一停，花落在誰手上，誰就要表演節目。
第一輪，小劉當上了敲鼓人，老師用圍巾把小劉的眼睛蒙上。小劉右手拿著鼓棒，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲響了。小潼把花快速地傳給了小樹，小樹連忙把花扔給了小陳，小陳傳給了小蔣……
“咚！”鼓聲停了，花兒落在了小墨的手上。小墨的臉紅了，她害羞地走上了講臺，愣在那里。大家紛紛出主意，有人說唱歌，有人說跳舞，有人說背古詩！最后，大家陪著小墨唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優美的歌聲在教室里回蕩……
“咚咚咚……”游戲又開始了。我好緊張呀，心里祈禱：花兒呀，你千萬別落在我的手上，因為我還沒有想好表演什么節目呢！
擊鼓傳花作文 13
“咚咚咚......”伴隨著音樂，我們開始了一場游戲。
游戲前，老師拿出他的娃娃，隨著“咚咚咚”的響聲，大家坐立不安，生怕被老師敲中，當音樂停下時，李浩被敲中了，他抽到了沒有懲罰，他開心的叫了起來。
第二輪，潘思旭因為速度慢了一拍，結果被敲中了，他結果被懲罰單腿跳一圈。
第三輪，李俊霖因為擾亂課堂順序，后來他又玩不起，結果他倒霉的抽到了“臀部寫字”，如果別人猜不到，還要被打臀部，可是他只會扭來扭去，根本猜不到了。后來一個人蒙對了得，他還得意的`說：“我寫的到底有多好呢？”我們喊著：“快下去！快下去！”結果他被同桌無情的拉下臺。
最后一輪，我們抽到了一個問題，你們知道這個問題是什么嗎？那就是“明天是世界末日，你想干什么呢？”有的同學說：“我才十一歲，不想這么死掉。”又有一個同學說：“我要去玩彩票。”
今天我們玩的很開心，我好想再玩一次。
擊鼓傳花作文 14
今天是一個美好的日子，老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲開始了，花飛快地大家手里傳遞，當花傳到我手里時，我快速地傳給別人，心里好緊張呀！有的.同學傳花速度快，有的同學傳得慢，大家目不轉睛地盯著花，大氣都不敢喘。這時，鼓聲突然停了，花傳到了小純手里，全班的目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見她拿了一個遙控器當作雞腿，慢慢地啃著，我們看得哈哈大笑。
接下來，老師叫小剛來擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心也跟著七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻，當花傳到我這里時，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學們紛紛鼓起了掌。
這節課真好玩，我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文 15
同學們，你們玩過擊鼓傳花的游戲嗎？今天作文課劉老師也帶領我們玩了一次，我們真是好開心呀！
游戲開始前，劉老師先將游戲規則告訴我們。我在聽規則時，心里好緊張！只聽劉老師的鼓聲響起了，紅蓋子先從黃祉菁同學傳到下一個同學的手中。有的同學很膽小，比如陳子涵同學，拿到紅蓋子就像觸電了似的`，一下甩了出去！有的同學卻很有勇氣，比如我！我拿到紅蓋子像牛氣沖天似的，一點也不怕！就這樣紅蓋子傳到了一個又一個同學的手里。
老師的鼓聲一停，第一個“中獎者”是韓沐鋒同學。只見他陰陽怪氣地走上講臺，表演了節目“哈哈大笑”。第二位“中獎者”竟然是我，我開心地走上講臺表演“媽媽教訓孩子”，我覺得很搞笑，同學們也被我逗得哈哈大笑起來！
這堂作文課真是太有趣了！
擊鼓傳花作文 16
我最喜歡玩游戲了，我玩過很多游戲，如：青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。
上課了，李老師對我們說：“我們今天來玩一個游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’，游戲規則是——找一個同學負責擊鼓，當鼓聲響起的時候，同學們就開始傳花，當鼓聲停止時，花落在誰手中，誰就表演節目。”說著老師從身后拿出一個小鼓和一朵小花。
老師宣布完游戲規則后，游戲就開始了。
李老師選出來李昊坤同學“擊鼓”，我們“傳花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越來越快，我們也加快了速度，花突然傳到了我這里，我不知道怎么辦，就傳到了張書豪的手里，它一看花就愁眉苦臉，連忙把花傳到下一位同學的手上。此時的花兒已經不再美麗了，而像一個定時炸彈，同學都不敢留她了。突然，鼓聲戛然而止，趙旭楠這時正想把花傳給我，可鼓聲停了。太好了，我心想：鼓聲呀！鼓聲，你真是我的好兄弟，既不傷害我，而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺，講了半天笑話，只見同學有的在拍桌子，有的笑的.直跺腳，還有人捂著肚子哈哈大笑，這時的教室里充滿了歡笑聲。
接下來的游戲中，沒有一次到我手里，我很開心，這個小鼓真是我的好兄弟啊！
通過這個游戲我明白了一個道理：做事情要眼疾手快，反應敏捷，更要團結一心，一定不要出內亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個游戲！
擊鼓傳花作文 17
今天的語文課上，我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲開始前，老師公布了游戲規則：老師背對同學敲擊桌子，同學們在座位上傳花，當敲擊聲停止時，花在哪個同學的手上，哪個同學就上臺來表演一個節目。剛聽完“表演節目”四個字，我的臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節目。
“開始！”老師一聲令下，同學們就開始傳花了，我的心里像揣了一只小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現在就是一個燙手的'山芋，我不喜歡它，所以當它傳到我手中時，我趕快扔了出去，然后長長地舒了一口氣，如釋重負。
突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺前，想了一會兒，然后大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個被授予“特殊權力”的是劉云鵬，他以迅雷不及掩耳之勢沖到臺前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完后，我邊鼓掌邊想：如果背的慢一點就更好啦，我除了題目其他什么都沒聽清楚呢！
之后又有幾位同學上臺表演了節目，他們有的唱歌，有的出腦筋急轉彎。謝天謝地，我的動作快，花都被我傳了出去。
我喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文 18
“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的游戲。
第一輪游戲的鼓聲，開始十分有節奏。同學們的心情十分激動，而我一直在心里默念著：不要抽到我，不要抽到我......
突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當時十分懵。
我極不情愿地走到了講臺上，打開了第一張神秘的任務卡。在同學們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內容：“請說出你的名字，你將會得到一份異常甜蜜的禮物！”我豪爽地報出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說：“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力，而且當場就可以吃！”我接過巧克力一口咽下，心里不留一點疑問。
第二輪開始了，鼓聲時快時慢，把我們的.心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務是讓前面的同學和他一起來接受嚴峻的考驗。一聽是考驗，前面的胡達杰同學十萬個不愿意，沒有辦法，老師只好改成了后面的同學，后面剛好又是我！當時我的內心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規則。
你知道這嚴峻的考驗是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個滋味，實在是太辣了！
鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂的氣氛中！
擊鼓傳花作文 19
這是我玩的最開心、最快樂的游戲—擊鼓傳花。為什么這么開心呢？就隨我一起來看看吧。
擊鼓傳花的規則是這樣的：首先你需要準備一個東西，什么都可以。然后找個人來喊停。我們選的是老師，老師也是自愿的，然后老師背對著我們，我們開始穿物品，當老師喊停的時候傳到誰誰就要表演一個節目。
我們開始玩了。老師轉過去背對著我們，第一個人開始傳，傳到第三個的`時候，第三個人竟然停了，等老師喊停的時候，他猛然想起要傳給后面，可是老師已經喊過停了，所以第三個人就要表演節目。游戲繼續開始，又傳到下一個人，老師讓他唱了一首歌，他唱的是大的兒子和小頭爸爸，同學們聽了都哈哈大笑。接著又開始傳了。他選擇的是學猴子的動作。這次老師用的時間比較長，所以別人都傳了好幾個，老師才喊停，拿到物品的那個人也表演了唱歌。接著再往后傳的時候，有個人太緊張了，直接就扔了出去，我想他心里一定很害怕，怕是自己表演節目吧！
這次游戲玩的我特別開心，但是心里也是心驚膽戰的！老是害怕會傳到自己，讓自己站起來表演節目，可我還是非常開心！
擊鼓傳花作文 20
叮鈴鈴……叮鈴鈴……上課鈴聲響了，老師陪我們玩了一個小游戲，名叫“擊鼓傳花”。
老師拿了一位同學的紅領巾當做花兒，老師笑瞇瞇地說：“閉上眼睛好不好？”“好！”我們異口同聲地說。突然老師大喊一聲：“開始！”我們便開始緊張地“送”著花兒，就怕花落在自己的面前。
一眨眼的功夫輪到我了，由于我太緊張“送”錯了，“送”給地板了。我的心七上八下，正在這時老師突然叫“停！”到誰了？有人說：“是梓萌丟到地上了。”“那楊梓萌上臺來表演節目。”我慢吞吞地走上講臺，心想：“完蛋了我不會唱歌，也不會跳舞。唉，怎么辦呢？唉，我真笨什么也不會。”這時老師提醒我說：“隨你演什么，你可以的。唱歌、跳舞甚至可以劈叉等等！”我瞬間有了靈感，我叉開腿，沒錯我要劈叉。沒想到贏得了同學們的掌聲，我的心里有些小雀躍。回到座位上，我的`心終于靜了下來。
這次的游戲真好玩，我還意猶未盡。期待下次的游戲！
擊鼓傳花作文 21
此時正值正午時分，陽光明媚，秋風送爽。陽光像一首動聽的搖籃曲一般，令人想呼呼大睡。
“叮叮鈴聲也像要睡著了一般，有氣無力。
老師面帶微笑地走進了教室。“同學們好！”“老師您好！”
老師從講臺上拿起了三樣物品：戒尺、紫紅色的花、衣服，我們大笑，老師拿小孩子的衣服干什么？“衣服是用來穿的嗎？那為什么拿小孩子的衣服？”問題從我腦中油然而生。老師充滿神秘感的笑了一笑。
只見老師叫了一位調皮的學生，同學仗著老師特別的高興，演起了小猴子，有的同學仰天長笑，有的同學偷著笑，有的同學笑得合不攏嘴，臉都紅了，仿佛是裂開的石榴，紅蛋蛋的臉龐就像石榴的外表可愛極了。
老師把衣服綁在他的眼睛上，“原來衣服是充當眼罩的呀！”我們恍然大悟。老師接著把戒尺放在他那嬌嫩的小手上，讓他對著黑板邊框練習“打鼓”。
接著，老師跟我們說了擊鼓傳花的規則大致是這樣的一人蒙眼打鼓，另一人丟花給眾人傳，直到鼓聲停下，傳花也就停止，這時花在誰的手下，誰就要表演才藝。
“準備就緒，預備三二一。”
比賽開始了，只見老師用迅雷不及掩耳之勢丟出了花朵。紫色的花朵在空中劃過時，就像星空中最耀眼的那顆流星，又像迷霧中航行的小船。此時我的思緒已經不知飄到了哪里。一朵紫色的花打斷了思緒，那朵花正以飛快的速度向我沖來
“快傳，快傳，快傳。”我的腦中仿佛有幾萬只嘴在不停地重復這句話。我的大腦一片空白，只見我的手如同閃電俠一般扔出了花朵。可腦子還是反應不過來，直到鼓聲停下我還是一臉茫然。只見是一位女生，她躡手躡腳地向臺上走去，不敢于面向大家。老師對她說：“說說你上臺時的心情吧。”此時那位少女仿佛含羞草上身一般，羞答答的。老師只好送他一塊糖，讓她回位。
第二次比賽到來了。
老師咬牙切齒的把衣服綁到了同學的`眼上，讓我們大家笑翻了天，響亮的笑聲在校園里回蕩已成校園里最美麗的風景；“加油！加油！”此刻的擊鼓傳花已經沸騰了，傳花的同學如同今年與病毒對抗的醫護人員一樣拼命，大家都為他們加油著。
有的同學奮力地為他們加著油，有的同學笑得臉都成了一個小蘋果，有的同學緊張的望著那朵紫紅色的花。鼓聲結束了，上來的是一位小男孩，他毫不畏懼，大步向前走，跟那時的女孩截然不同，老師叫他跳舞。他那滑稽的舞步，逗得同學哄堂大笑，有的前仰后翹，有的憋紅了臉，有的笑到失聲。
“下課了，同學們”老師讓我們把這次的游戲經歷寫下來。我二話沒說拿起筆奮筆疾書的，把過程寫了下來。
同桌仿佛看盡了我的心思說道：“你一定是沒看夠！”“你好像我肚子里的蛔蟲啊！”我笑著說。
擊鼓傳花作文 22
今天，我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽到這個消息，同學們個個都心花怒放，迫不及待地想玩這個游戲。
游戲規則是：一個人蒙上圍巾，開始敲鼓。下面的人來傳花，鼓聲停止了，花在哪個人手上，那個人就要表演節目。開始傳花了，同學們一拿到花就仿佛那是個隨時就要爆炸的炸彈，嚇得個個都心驚膽戰。傳著傳著，快傳到我的時候，我心想：不要在我這停啊！千萬不要在我這停！可是事與愿違，鼓聲偏偏和我作對，傳到我這時，鼓聲像一個頑皮的小孩一樣，突然沒有聲了。同學們樂不可支地笑著，我懷著忐忑不安的.心情上了臺，心想：就說不會吧。老師問：“你要表演什么節目？”我說：“我什么都不會。”這時旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演，接著他就學了幾聲貓叫。
第二輪開始了，從我這邊傳。被傳到的同學開始尖叫著，傳到陳伯豪時，他用力一扔，一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白，這時，鼓聲停了，花就在他手上。他無奈的上臺了，學了幾聲豬叫。
第三輪開始了，同學們個個都迅速地傳遞著，生怕傳到自己，結果輪到黃建成上臺表演了，他學了幾聲貓叫。
最后一輪是陳雨薇想表演節目，所以她故意把花傳慢一點，最后花傳到了她那，鼓聲就停止了。她如愿以償地表演了把手彎一下，就彎到后面的絕技。這節游戲課讓我們都大飽眼福，并玩得十分開心。
擊鼓傳花作文 23
今天下午，語文老師宣布要和我們一起做了一個游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學們聽了，一個個心情都很激動，都想迫不及待的開始。
老師給我們講了講游戲規則，一、傳花的時候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會表演的'，男生做五個俯臥撐，不會表演表演的女生做五個蛙；五、音樂開始時，不能犯規。
老師說完，游戲就正式開始了，同學們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個胖胖的男生擊鼓，同學們看見花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。
第一個是上場的是胖胖的男孩兒，是因為他扔了花犯規了。他不會唱歌，只好給我們做了五個俯臥撐。
第二次傳花開始了，一直傳到一個中等個子女生手里，她上臺講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準備做蛙跳，可老師卻說現在有一個小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。
第三次傳花開始了，傳到一個個子高高的男孩兒手里，他讓那個擊鼓人拿一個東西，他做一個跆拳道動作，把那個東西踢飛了，大家都很羨慕他。
下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開！這真是一個開心又好玩的游戲。
擊鼓傳花作文 24
今天，老師帶我們我玩一個游戲：擊鼓傳花。
聽到這，大家歡呼雀躍，教室里一片歡騰。老師先說了游戲規則：一個同學擊鼓，鼓聲停了，傳到哪個同學他就要表演節目。
第一輪開始了，隨著鼓聲，我又緊張又害怕，心里忐忑不安，花傳到了我手里，我又像箭一般地傳給了下一位同學，花的遠去讓我放松了許多。突然，鼓聲停了，花傳到了一位男同學的手里，他說：“猜一個腦筋急轉彎，有一個人的'弟弟不認他哥哥為什么？”同學們七嘴八舌，“因為她是姐姐！”那位同學點了點頭。
第二輪開始了，我的心又一次緊張起來。鼓聲“咚、咚……”傳了起來，“停！”老師一聲令下，又傳到了一位男同學手上，說：“鐵放在外面生銹，那金子呢？”同學搶著說：“被偷走！”
游戲結束了，但我的心，依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
擊鼓傳花作文 25
“今天是哪個班這么熱鬧，噢，原來是F2班的學生在玩擊鼓傳花的游戲。游戲規則是：用王希晨的筆袋當花，接著老師拍手，從前排向后傳，老師拍手停下，傳到哪一個學生，那個學生就上講臺來，老師跟他悄悄地說一句話，然后那個人做一個動作，讓全班同學猜，第一個猜對者會有星。
老師說完規則后游戲就開始了，我的心咚咚直跳，掌聲越快，我的心跳得也越快，心里祈禱著：“一定不要傳給我，一定不要傳給我。”隨著鼓聲，我全身都已經坐立不安了，恨不得找個地洞鉆進去。同學們都傳的很快，都有不想讓“花”落在自己的.手上。眼看快要傳到我了，我的心緊張的不能再緊張了，不一會兒，傳到我了，幸好我眼疾手快，我一下抓住“花”，放在了我旁邊的同學手上，這時我才長長的松了一口氣，心里的大石頭才落了下來。
只聽見“咚”的一聲，掌聲停了，這時成龍接到了這朵“花””。
老師邀請他到講臺上來，老師跟他說了幾句話，我們都不知道，我很想是第一個猜對的人。只見老師跟成龍講悄悄話時，他一會兒歪歪嘴，一會兒噘噘嘴。老師說完后，他把眼珠轉來轉去，就是想不出來，老師說：“誰來代替他呀？”老師請了叢培浩上來。老師跟他說悄悄話的時候，他一會兒笑一笑，一會兒咧咧嘴，不一會兒就做出了動作：他的手做得像老虎的爪子一樣還發出了老虎的吼聲。老師又說：“還有呢？還是我來做吧！”只見趙老師的手像老虎的爪子，發出了老虎的吼聲，還大步的走起路來。又做出了狐貍大搖大擺的走路。這時一個同學先叫出了是“狐假虎威”。真可惜啊！我就比她晚說兩秒鐘。
我們又玩了第二輪比賽，這次是倒著傳的，所以我就不用像上次那么緊張了。因為我離最后比較近。最后，掌聲停了，我一看是朱子楊上場了，老師跟他講得時候，他很關注的聽著，老師講完后，他面帶微笑地點了點頭。只見他拿了一張試卷很高興，又看了看低下了頭。有一個同學說是考試的心情，老師說答對了。我們又玩了一次，結果答案是酸甜苦辣。
下課了，我戀戀不舍地離開了教室。我真想留住這快樂的時光。
擊鼓傳花作文 26
周末舞蹈課上，因為我們很快學會了老師教的舞蹈，所以老師說：“今天你們學得很棒，我們就來玩一個游戲吧！”“好呀，好呀！”我們開心地說。“我們來玩擊鼓傳花，可以嗎？”一個同學對老師說。老師連忙回答：“當然可以！”
于是我們圍成一個大圓圈，準備開始游戲。老師說：“花和鼓我們就用紅手絹和音樂來代替，現在我轉過身去不看你們，我一放音樂，游戲就開始，紅手絹要一直傳，直到音樂停止，手絹在誰手里，誰就到中間來表演節目。如果音樂停了，誰還在傳的話，那么她就表演節目，而那個拿到手絹的人不用表演，大家都明白了嗎？游戲現在開始，3-2-1-Go！”
音樂開始了，紅手絹飛速地前進著，當紅手絹傳到我手里的時候，我很著急，心想：音樂啊，音樂，你千萬不要停啊，我可不想表演節目！那手絹在我手里就像火焰一樣，可當我剛想傳出去的時候，音樂卻停了下來！我很害羞，慢慢地走向中間，一下子想不出要表演什么節目。這時，老師對我說：“別害怕，我們可是上過大舞臺的`演員呢！跳舞、唱歌、背古詩，甚至學動物叫都可以！”于是，我急中生智背了一首才學的古詩，大家一邊和我一起背，一邊情不自禁地鼓起了掌。游戲繼續開始了，紅手絹從我的手上快速地傳了出去。這一次音樂停下來的時候，紅手絹落到了小貝手里，她拿著手絹兒紅著臉走到了中間，在我們鼓勵的掌聲里，她給我們唱了一首歌游戲還在繼續，節目也越來越精彩，教室里不時地傳出了我們快樂的笑聲！
下課鈴聲響了起來，我們還意猶未盡呢，但是卻很開心。因為我們不僅和老師玩了一個非常有趣的游戲，度過了一個難忘的上午，還努力戰勝了心里的那一點點小恐懼，讓我更有自信，更從容地面對以后的生活和學習。
擊鼓傳花作文 27
上課的時候，老師說要跟我們玩一個游戲。我以前玩過很多游戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個有趣的新游戲，叫擊鼓傳花。這個游戲我從來沒有玩過，我心里還特別期待呢！
擊鼓傳花這個游戲的玩法和規則是：當鼓聲響起時，我們要一個一個的傳遞花，一定要傳到每個人的手里；當鼓聲停止時，哪個人手里有花，哪個人就要表演節目。
游戲開始了，張老師負責敲鼓，花從我開始傳。我先傳給了小皓，小皓接著傳給了相智，然后相智立刻傳給了璐璐，最后璐璐又傳給了我。這時的我可緊張了，就怕鼓聲在這個時候不響了，因為這是我第二次接到花了。此時在我手中的仿佛不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手里，我高興得開懷大笑起來。就差一點啊，我要是再慢一點，花就在我手里啊！這時，我看到小皓一臉懵的定在那里，表現出了非常不可思議的樣子，我覺得小皓心里肯定在想：我為什么這么倒霉？為什么會是我呢？為什么？！然后小皓就非常不情愿的上臺表演了節目，表演的.是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿，但是小皓表演的很認真，我們看的非常入迷，覺得他很厲害，都為他鼓起了掌。
這個好玩的游戲很快就結束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲！
擊鼓傳花作文 28
今天語文課上，李老師帶我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲，這個游戲的規則是：擊鼓者背對著大家，去敲擊某個東西，大家就開始傳“花”，當鼓聲停止時，那個“花”落到誰的手里，誰就講一個笑話或做一個鬼臉，只要能讓大家笑就通過。
一切準備就緒，游戲開始了，老師開始背著我們敲講臺，大家便開始傳“花”，隨著敲擊的.聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手里，全班都興奮起來，可小張覺得很尷尬，她先愣了一會，最后只好無可奈何地講了一個笑話，全班聽了都笑哭了。之后，我們又開始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。
可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒有傳到我，我終于放心了，因為我實在沒想好要表演什么。
這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開心。
擊鼓傳花作文 29
“咚，咚，咚......”隨著一聲聲的擊鼓聲，我們班開始了一場開心的游戲——擊鼓傳花。
今天下午的這節課與往常的不同。我們五年2班的歡笑聲遠遠高出別的班。
開始游戲了，我們的語文老師薛老師遞給了第一位同學張佳睿一條紅領巾。緊接著，就是張駿熠的擊鼓聲。“大家好！”當紅領巾傳到李睿手里時，他叫道。然而就在這時，張駿熠的擊鼓聲停下了，隨著就是同學們的.大力鼓掌聲。沒辦法，李睿只好拉著自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開始跳，我們全班就大聲地叫道：“盜版貨，盜版貨，打擊盜版。”
接下來，也就是最搞笑的一位同學——劉涵宇。他要為我們講一段搞笑中穿插著一點兒恐怖感。他開始講了：“在一個夜晚，一位穿著白色衣服，披頭散發的女子走上了一輛末班公交車。司機開著車，往后視鏡看了一下，那女的不見了，司機馬上剎住了車，轉頭一看，發現那女的還在座位上。司機又繼續開車了。就這樣，同樣的事情發生了三次。最后，司機大膽走到那個座位旁邊，那個女的突然叫道：“老娘的，為什么每次我去系鞋帶，你就剎車！”劉涵宇的故事講完了，我們全班都笑得樂不可支，就連平時滿臉嚴肅的薛老師也呵呵地笑了起來。
一場開心的擊鼓傳花
擊鼓傳花作文 30
今天是一個開心的日子，老師帶領我們做了一個好玩的游戲，同學們很高興。
上課了，老師從黑板后面拿出了一個鼓和一束花，我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當我們都在納悶時，老師神神秘秘地問：“猜一下，我們要玩什么游戲？”小林同學突然站起來，有板有眼地說起了規則：“老師在講臺上擊鼓，臺下的`同學傳遞一束花，當鼓聲停下時，花兒傳到誰的手里，誰就上講臺表演節目。”小林講得很詳細，我們全班都為他鼓掌。
游戲開始了，老師拍著鼓，同學們在下面傳著花，不一會兒，鼓聲停止了，花傳到一位男同學手里。他吐吐舌頭，擺擺手，走到講臺上抽紙條，他要表演的節目是在講臺上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的樣子，真像小兔子，逗得我們哈哈大笑。
過了很久，游戲結束了，但我們的心還沉醉在游戲之中。
擊鼓傳花作文 31
擊鼓傳花這個游戲大家都應該玩過吧？就是有一個人來打鼓，鼓聲一響，下面的人就傳花球，鼓聲一停，花球在哪個人手里，那么他就會成為“幸運兒”，將接受禮物或者懲罰。
就在今天，老師帶著我們玩了這個游戲。鼓聲一響起，每個同學都開始不停地傳花球，有的已經準備迎接花球，有的還在驚魂未定的捂著心臟，它就像一個定時炸彈，誰都不愿意讓它多在這里待一秒。
鼓聲隨著我們的'心跳響著。終于，鼓聲停了。“幸運兒被嚇得打了一機靈，她在全班同學的呼聲中小心翼翼地走上了講臺，手顫顫巍巍地打開了信封，但是看到內容后，全班都驚呼起來。“幸運兒”更是滿臉不可思議地讀出了內容：獎勵一盒糖果！天哪，這也真的太不可思議了吧！全班都尖叫起來了！
之后，游戲又開始了，鼓聲咚咚咚咚地響著，不少人已經出了一身的汗，“咚”的一聲，鼓聲停了，一個男孩成了“幸運兒”，打開信封后，沒想到內容居然是——學鴨子走路。
我們拭目以待，在全班同學的掌聲中，他彎下身，一搖一擺的晃著，并“嘎嘎嘎”地叫著，下面的同學都被他逗得笑了起來，并和他一起“嘎嘎嘎”的叫著……
你喜歡這個擊鼓傳花的游戲嗎？
擊鼓傳花作文 32
“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來，我們班正要玩一個游戲，叫擊鼓傳花。這時， 鄭老師做了個手勢叫同學們靜下來，說 明規則，一個人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領巾當做花，一個人一個人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學，就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。
老師選躍躍欲試的魯友煜同學做“敲鼓者”。當魯友煜同學敲“鼓”時，我的心怦怦直跳，好緊張哦。接住紅領巾的同學以最快的速度傳給另一位同學，好象這朵“花”是火花，一拿到手就燙得受不了，教室里充滿著緊張的氣氛。“咚”一陣清脆的`“鼓”聲響了，哦，這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開口了：“我們就夸夸練瑩瑩吧！”起先，班上幾乎沒人舉手，慢慢地舉手的多了，有的說：“練瑩瑩上課認真。”有的說：“練瑩瑩學習進步了。”還有的說：“練瑩瑩愛看書了。”瞧！練瑩瑩臉紅通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓聲又響了，眼看要輪到我，我不禁心想：“敲慢點，慢點。呀！傳到我了，快點，快點。”我一接到就趕緊把紅領巾傳給前面的同學，紅領巾被大家一圈一圈轉來轉去。“咚”，這次傳到的又是誰呢？
“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文 33
“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語，你想知道我們在干什么嗎？想知道就和我們一起吧！
我們準備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開一下游戲規則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰手里，那個人就要站起來回答電腦上的問題。第三條：如果出現有人扔的情況，扔的那個人則淘汰。
游戲即將開始，老師選我上去敲擊桌面，現在游戲正式開始。我開始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來傳去，我不在敲擊桌面了，轉身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開始敲擊桌面了，大家又開始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開心的`差點就喊了出來，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說：“我們再來最后一輪。”我再次開始敲擊桌面，這次，我停下來的時候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現了的居然是給一枚點滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運之日啊！”
今天真開心呀！
擊鼓傳花作文 34
“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個十分刺激的游戲——擊鼓傳花。
游戲規則是：所有同學都端正坐好，圍坐成一圈，擊鼓的同學蒙上眼睛，鼓響傳花，鼓停花止，花落在誰的手上，誰就要上臺表演一個節目。
游戲開始了，第一輪是賴正濤擊鼓。同學們開始傳花了，花像燙手的山芋一樣在同學們手中快速地傳了起來，誰也不愿意多碰它一下。可是當花落在我手上時，我故意停了下來，沒有往下傳，鄰座的女生李婭棋嚇得面如土色。我聽鼓聲慢慢地停了下來，才立馬把花傳了出去，剛過了兩秒，鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書煜的手中，哈哈哈，只見他的頭上罩上了一團黑黑厚厚的云彩。繼而，他一臉不悅地走上講臺。我真期待他表演的.節目。
這時，他轉了轉眼珠子說：“我來給大家出一個腦筋急轉彎的問題吧，小白加小白等于什么？”臺下許多同學異口同聲地回答：“小白兔！”等我反應過來，才知道兩只兔子和英文單詞two是一個發音，然后我也跟著大家哈哈大笑了起來。
緊接著第二輪又開始了，當花傳了一圈過后，我再次將花緊緊地握在手中，不過這一次我就沒那么好運了。我萬萬沒想到，鼓聲正好停了，同學們都不約而同地發出“耶！”的歡呼聲，他們這是在幸災樂禍吧。唉，害人終害己，不過我可一點兒也不擔心表演。我鎮定自若地走上講臺，突然我像安裝了噴氣背包一般沖了門外，三秒過后，又走回了教室。蔡老師好奇地問：“你在表演什么呀？”我高聲說道：“火箭發射！”全班同學聽了都捧腹大笑。還有的同學說：“我還以為你在表演上廁所呢！”哈哈，我覺得這個說法好像也說得過去。
第三輪就輪到我來擊鼓了。我毫無節奏地敲著鼓，大約半分鐘后，我驟然停了下來。只聽見賴正濤尖叫道：“啊，我中彈了，我好衰啊！”然后大家都開始起哄：“表演！表演！表演！”他頂著壓力不情愿地上臺了，沉思了一分鐘之后，他突然說：“我來背課文吧！”我們都“撲哧”一聲笑了出來。因為他背的這篇課文我們都非常熟悉，所以我們就開始了“眾人大背誦”的和聲。
游戲課還在緊張地進行著，教室里充滿了大家的歡聲笑語，我們仿佛都回到了孩提時的歡樂時光，真期待下一節游戲課的早日到來！
擊鼓傳花作文 35
周五最后一節課，老師宣布：“這節課，我帶大家玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。”同學們聽了，有的眉開眼笑，有的歡呼雀躍，還有得手舞足蹈，教室一片沸騰。老師準備好了鼓和塑料花。游戲規則：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停止花朵傳到誰那兒，誰就上臺表演節目。”
老師作為鼓手，背對著我們說：“開始”，隨著鼓聲響起，花朵在同學們的手里來回穿梭，每個人緊張而興奮。花朵傳到我手里時，特別緊張，好在反應靈敏，不然就要表演節目。就在此時，花朵傳到劉臣手中，還沒等反應過來，鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲，我們有節奏地喊著：“加油、加油、加油！”
他忐忑不安地走上講臺，從他的'表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場：“是不是沒準備節目，那先準備一下節目，待會兒上來給大家表演吧。”他緊握的小手松弛了，不好意思的回到了座位上。
新的一輪又開始，鼓聲再次回蕩耳邊，每一個同學又緊張又快速的，將這個燙手的“山芋”傳給下一個同學。這一次鼓聲有點兒長，一圈、一圈半，突然，這個燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學們緊張的心情放松了，李子昂從容不迫走上臺，給大家講了一個有趣的故事，劉臣也帶給大家一個精彩的繞口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲，這個燙手“山芋”在同學們的手里來回穿梭，一次又一次開始停止，同學們一個接著一個上臺表演。不知不覺下課鈴響了，同學們依然沉醉在游戲中，我唉聲嘆氣的說：“下課鈴響的真早哇！”
擊鼓傳花作文 36
今天。老師帶我們玩了個擊鼓傳花的游戲。
開場前，班級里熱鬧極了。同學們有的歡呼雀躍，有的唉聲嘆氣。我明白開心的是能表演節目的同學，不開心的就沒有節目的同學。
游戲開始了。老師背對著我們輕輕地捧起花，幸好扔到快快隊那里。我們組的同學興奮地喊起來：“太好了，花沒扔給我們。”“咚！咚！咚！”鼓聲響起來了，拿到花的'同學連忙把花遞給了前面的同學，花飛快地在同學們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤，他的眼睛緊緊盯著花已經好久了，所以當徐梓棟一把花傳給他，他立即扔給了下一位，幾乎沒有在他手里待過一秒鐘。鼓聲停了，王燁中獎了。他皺著眉毛上來了，同學們一直在喊：“表演節目！表演節目！”老師笑瞇瞇地輕聲說：“題目已經定好了。”王燁眉毛更皺了。老師說：“請大聲說出自己的名字。”“節目表演這么簡單？”王燁有點不相信地報了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學們都用羨慕的目光望著他。
第二局開始了。鼓聲響起了，花傳到了我們隊，同學們眼巴巴地望著花，多希望花能落到自己手里。可是花明顯地傳得很慢。“徐奇中獎了。”可誰知這次是懲罰。還連累了前后同學，老師讓他們做了幾個讓人意想不到的動作。我心里現在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個同學甚至幸災樂禍地笑了起來。
今天的游戲真好玩呀。
擊鼓傳花作文 37
今天在上課時老師帶著我們玩的一個游戲，名字叫擊鼓傳花。這個游戲的規則很簡單，可是你要想準確無誤的`遵循這個游戲規則，那就有點難了。
第一輪游戲開始了，花從右上角的同學開始傳起，傳到了中間的一個位置，音樂停了，她茫然地看了看其他同學，她本來想傳給下一名同學的，可誰知音樂突然停了，老師把他請上了臺，送給他了一個筆記本。
第二輪又開始了，一直往后傳，傳到了我的好朋友手里，他跟上一個人一樣被老師叫上了講臺，老師問了他一個問題：“你知道你的獎品會是什么嗎?”他想了想說：“是桌子上的東西。”第二個任務顯示在大屏幕上，他讀了讀這行文字，上面寫著：模仿大猩猩走路。他模仿了大猩猩走路，從頭到尾，笑聲連連不斷，他攥著拳，捶打著自己的胸口，他雙腿劈開，一搖一擺的往前走。老師把他請下了臺，并送他了一根棒棒糖。
這是我上小學玩過最有趣的游戲。
擊鼓傳花作文 38
今天，林老師玩了一個游戲，叫：擊鼓傳花，它的游戲規則是：花傳到誰那里，誰就上來表演。
游戲馬上就開始了，林老師正在選誰來敲鼓的時候，同學快速地舉起手，想要當敲鼓的人，林老師突然說：“開始。”有的.小朋友慢悠悠地傳，想要這快速的鼓聲停下來，有的同學急急忙忙地傳給后面的人，不想讓鼓聲停下來，不然還要上臺表演。鼓聲越來越小，速度越來越慢。“咚”鼓聲突然停了，幸好沒輪到我，卻輪到了我的前桌。我的前桌慢悠悠地走上來，笑容滿面地唱了一首歌。
小朋友們，你們玩過擊鼓傳花嗎？
擊鼓傳花作文 39
童年是五彩繽紛的，你們一定玩過游戲吧？我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。
有一次我和家人一起玩這個游戲，游戲規則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰的手里，誰就表演一個節目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。
首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個節目。妹妹表演的是她最近學唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開心。
第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的`手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說她不會表演節目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。
游戲結束后，我真開心，其實還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。
擊鼓傳花作文 40
今天下午，老師在作文課上和我們玩兒了一個古老又新奇的游戲。它就是“擊鼓傳花”,雖然和以前的名字一樣，但規則可大不相同。
新的擊鼓傳花玩兒法升級了，它的規則是：同學們隨著老師的鼓聲傳手中的杯子，杯子里有同學們寫下的整人紙條，當然也有老師寫的有獎勵的紙條。杯子可以傳給周圍任何一個同學，可以傳給遠一點兒的，也可以傳給近一點的，但不能重復給一個人。杯子停留在手里的時間不能太長，否則就是你抽紙條了。當老師的鼓聲停止時，杯子在誰手里，誰就要抽杯中的紙條。聽完規則有的同學雙手合十開始祈禱，有的同學躍躍欲試希望杯子能到自己手上，還有的同學在那里發呆……
第一局游戲開始了，老師趁亢同學注意力不集中立馬把杯子扔到亢同學的桌子上，亢同學十分緊張，一時不知道把杯子遞給誰。等她反應過來，老師本來急促的鼓聲已經變慢了，她不管三七二十一隨便傳給了旁邊的同學。紙杯像一顆定時炸彈在大家手中蹦來蹦去，最后紙杯傳在了折同學手里時鼓聲停了。他懷著忐忑的.心情抽了紙條，結果抽了一個整人的紙條。他扭扭捏捏地給大家背了一首古詩。很掃興，沒看到更精彩的節目。
第二局游戲開始了，老師把紙杯扔給了李同學，他以迅雷不及掩耳之勢用力地傳給了左面的同學，繞了一圈，到了我左面的同學手里。而我此時卻還在那里默默祈禱：希望千萬不要拿到紙杯，即使拿到紙杯也給我一個有獎勵的紙條吧!我左面的同學心慌意亂地把杯子扔到了地上，我正準備撿了，鼓聲沒了，老師說：“你左面的同學抽!”我心有余悸地想：幸好我那時在祈禱，不然就是我抽了!我突然發現我心跳的很快，并且出了一身汗。而被抓的賀同學圍著教室跳了兩圈蛙跳。
這個游戲挺好玩兒的，不過遺憾的是我一次也沒碰到杯子。我知道了危險中藏著甜蜜，只有經歷過才會體會到危險中的快樂。
擊鼓傳花作文 41
1、老師話音剛落，教室就里炸開了鍋，同學們不停地問“擊鼓傳花發紙條干什么？”老師連忙拍了拍手，說道：“先別急，要聽規則。，在紙上寫出自己的名字并用一句話寫出自己的外貌特點。交給我。擊鼓傳花根據特點猜同學，就用這支筆來當花吧！”老師說著，拿出了一支紅筆，交給了一位同學。
2、擊鼓傳花開始了，同學們拿到筆之后，都把它當作燙手的山芋，趕緊扔給旁邊的'同學。突然，老師大喊：“停！筆在誰手上？”魏同學顫顫巍巍地舉起手來，老師說：“請你來抽簽吧！”魏同學走上臺，小心翼翼地抽了張紙，老師把紙拿過來，大聲的念道：“齊眉的劉海，大大的眼睛……”魏同學一邊聽老師念，一邊瞪大眼睛在班上搜尋著。只見她把目光停在了劉欣怡身上，胸有成竹地說：“是劉欣怡！”劉欣怡笑著不住的點頭。全班同學鼓起掌來，老師給他倆各加了一分。
擊鼓傳花作文 42
今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規則：一人敲鼓，其余的同學傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據紙上的節目來表演。
游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的'手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里。”但事情還是發生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學卻一個個幸災樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個節目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節目。最后老師提議，讓我學僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結束了，同學們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花作文 43
今天老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。
老師給我們詳細講了游戲規則。第一輪游戲開始了，郭益寧當起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開始慢慢地敲了起來，鼓點聲是逐漸增加，越來越快。我心想：千萬不要傳到我，因為我是最不喜歡表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上了講臺，老師請他抽出預先準備好的紙條。他左選選，右選選，謹慎地抽出一張紙條，慢慢地打開，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強烈！到底是個什么樣的獎勵呢？原來讓他講一個笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒那么搞笑，教室里的同學一個也沒笑。鼓又敲了起來，鼓花在同學們的手里迅速傳了起來……
游戲一輪一輪進行著，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時間最長，老師選了王俊智當鼓手，老規矩，蒙住眼睛的.他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開：原來紙條寫著跳一支舞，她生氣的說：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個紙條上面寫著：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著耳朵，都被她嚇壞了。
這個游戲真有意思，我真想再玩一次！
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