啟示的作文(通用7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的啟示的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
“失敗是成功之母。”是啊!這句格言說的真不錯(cuò)，失敗后認(rèn)真反思，找出失敗的原因，再去克服它，就會(huì)成功。因此，它成了我的座右銘。
記得那時(shí)我才上三年級(jí)，一開始就很喜歡英語，就一直問：“老師，什么時(shí)候考試呀?”老師總是回答：“過幾天。”
到考試的那天，我滿懷信心，認(rèn)為自己一定會(huì)考好的。過了幾天，考試結(jié)果出來了，本是歡歡喜喜的我，現(xiàn)在臉上沒有一絲的歡快，我垂頭喪氣的看著那紅紅的分?jǐn)?shù)，我心想：“怎么可能呢?我怎么才考了這么一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)呢?老師檢測(cè)的時(shí)候，我都考了90分以上呢。這次怎么回事呀?”等等的問題，頓時(shí)，我的腦袋亂成了一鍋粥。
我失望的回到了家，失望的把考試成績(jī)告訴了爸爸媽媽，可爸爸媽媽卻溫和的對(duì)我說：“孩子，‘失敗是成功之母’，有失敗才會(huì)有成功。‘世上無難事，只怕有心人’，只要你努力去做，就沒有做不到的事。”聽了爸爸媽媽這番意味深長(zhǎng)的話，我的心里平靜了許多。
那天晚上，我怎么也睡不著，不禁回想起考試經(jīng)過。啊!原來我把監(jiān)考老師講的要求都弄錯(cuò)了，叫我們寫A、B的，我卻寫成了1、2，再加上心里緊張，我的腦子一下子變得遲鈍了，所以，這次考試，才會(huì)沒考好。
我知道了這次考試沒考好，失敗的原因，于是，我在以后的`各種考試中，都放松緊張的心情。在期末考試，我放松的心情，認(rèn)真的聽老師講考試規(guī)則，考試結(jié)果出來了，我取得了95分以上的好成績(jī)，我心里高興極了!
是啊!“失敗是成功之母”，失敗后認(rèn)真反思，找出失敗的原因，再去克服它，那樣才會(huì)取得成功，取得提高。
失敗后不要傷心，也不要失望，要認(rèn)真反思，找出自己的缺點(diǎn)，再去改善它，就會(huì)成功。
“世上無難事，只怕有心人。”世上沒有難不倒的事，只要你肯去做。
啟示的作文 篇2
古今中外的名言，有許多給我們帶來幫助和啟示，使我們感悟深刻，明白人生哲理。但我最喜歡的一句名言還是：讀書破萬卷下筆如有神，這句話。它時(shí)刻激勵(lì)我保持讀書的好習(xí)慣。
這句話是唐代大詩(shī)人杜甫的一句名言。意思是：大量閱讀，寫作時(shí)就會(huì)有如神助。
我平日里就被大家看成小書迷，每次習(xí)作也是文思泉涌，這都和我的大量閱讀有關(guān)。其實(shí)我在小時(shí)候并不喜歡讀書，可就是由于這句名言的啟示，我才開始愛上閱讀的。
記得小時(shí)候，我還不會(huì)認(rèn)字，媽媽買來書籍，剛開始媽媽讀，我還聽得很認(rèn)真，可聽了一會(huì)就坐不住了，我問媽媽：我都聽煩了，媽媽怎么還在讀?
媽媽耐心告訴我：孩子，讀書破萬卷下筆如有神，你如果能有讀書的好習(xí)慣，以后無論是寫作還是做人，都會(huì)對(duì)你有幫助的。
我聽得一知半解，懵懵懂懂上了小學(xué)后，媽媽的話果然得到了驗(yàn)證。每次寫作文，我都會(huì)勢(shì)如破竹，經(jīng)常被當(dāng)作范文讓同學(xué)們欣賞。
看來“讀書破萬卷下筆如有神”這句話對(duì)我的`幫助真大呀!
同學(xué)們，多讀些書吧，它一定會(huì)讓你的寫作水平和閱讀能力有所提高。
讀書破萬卷下筆如有神，我一定會(huì)把這句名言永記心間。
啟示的作文 篇3
我爺爺家養(yǎng)了一頭大黃牛和一頭小黃牛。
大黃牛全身金黃色的絨毛，腹部是白色的，頭上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的角，大大的眼睛，又寬又大的嘴巴。它那粗壯的四條腿，像四根柱子。
每年春天，爺爺都牽著大黃牛去拉犁。它一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。它任勞任怨，不聲不想地拉犁。大黃牛走路一搖一擺，吃草的時(shí)候總是不停地甩動(dòng)著尾巴來趕蒼蠅。小黃牛剛滿一歲，就差不多跟牛媽媽一樣高了。小黃牛整天跟著牛媽媽后面吃奶吃草。有一次，爺叫我牽牛，我的.心怦怦直跳，十分害怕，爺爺看到這一情形就對(duì)我說：“男子漢，天不怕，地不怕，難道還怕一頭大黃牛嗎？”正在這時(shí)候，小黃牛走到了我身邊，好象在對(duì)我說：“小朋友，你要不要吃我媽媽的奶？”我聽了小黃牛的話這才不害怕，牽著牛來到了小溪邊。爺爺對(duì)我說：“把牛趕到溪邊讓它喝水吧。”我說：“好的”。等它喝完水后，今天 我學(xué)到了許多關(guān)于放牛的知識(shí)。
這就是我爺爺家的大黃牛和小黃牛，你們喜歡它嗎？
啟示的作文 篇4
有一天晚上，我正在做作業(yè)。可我被一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題給難倒了，我十分苦惱。
我正思考著，一只小飛蛾悄無聲息地飛了過來，我的精力集中在這道數(shù)學(xué)應(yīng)用題上，沒發(fā)覺這只飛蛾。飛蛾突然飛到我的練習(xí)卷上，“啊！”我的尖叫聲在整個(gè)家中回蕩著。我被嚇壞了，我的爸爸媽媽都知道，我最討厭這種昆蟲了。我躲在一旁，靜靜地看著它的一舉一動(dòng)。飛蛾在半空中盤旋著，好像在尋找什么。然后，它就飛向臺(tái)燈里面的燈管，一碰，就被燙得掉了下來。我雖然討厭這種昆蟲，可看到它那可憐的'樣子，我真為它心疼。半晌，它又慢慢地飛了起來，又去碰燈管，這次，飛蛾終于經(jīng)受不起這樣的高溫了，躺在桌子上，再也沒有動(dòng)彈……
我呆呆地看著剛剛發(fā)生的這一幕，腦海里蹦出了許多疑問：飛蛾明明知道自己經(jīng)受不起高溫，可他為什么還要這樣做呢？我從書中看到過，飛蛾生命十分短暫，可他為什么不珍惜活著的時(shí)刻，反而要做我們俗稱的“自殺”的行為呢？……
我在書籍、電腦還有我的思考中得出：飛蛾是在追求光明！飛蛾知道自己生命十分短暫，可它這樣做原因是：它的心中仍然抱著希望，那份追求光明的希望！你在公園中，在大街上，可以看見一群飛蛾?duì)幭瓤趾蟮赜|碰路燈，也許你會(huì)覺得厭煩，你也許會(huì)想：“那群飛蛾真笨！”可你不知道，那飛蛾小小的生命中抱著大大的希望！
我被飛蛾的精神感動(dòng)了，那道數(shù)學(xué)應(yīng)用題在我的思考中解決了。其實(shí)，那道數(shù)學(xué)題十分簡(jiǎn)單，是我沒有用心去看，去想。
我從飛蛾的身上得到啟示：無論事情多么困難，都不要放棄！只要心中充滿著希望與夢(mèng)想，就能取得成功！
啟示的作文 篇5
直到現(xiàn)在，我還記得那晚的情景，那是第一次走夜路，但給我的啟示，卻一直縈繞于心。記得那年，我去外公哪兒走人家。
當(dāng)我玩的正開心的時(shí)候，舅舅卻遞給我錢說：“幫我去買瓶酒吧！”我看了看窗外，黑色已經(jīng)布滿了整個(gè)天空
其實(shí)那時(shí)我也知道，舅舅就是想鍛煉我的膽量，但我還是毫不猶豫的接過錢答應(yīng)了。
說是毫不猶豫，但在我跨出門的一瞬間，我心里的恐懼就一直往上漲個(gè)不停。夜晚的寒意讓人直打哆嗦，我時(shí)不時(shí)的`把脖子往衣領(lǐng)里縮。
天氣很冷，而我的心里，也像揣了只兔子似的嘭嘭直跳。前大半程有路燈照明，所以我走地很快，當(dāng)然，那是我只是為了掩飾心里的慌張而已。
當(dāng)我走到后半段時(shí)，因?yàn)槭切〗中∠铮詿艄庹詹坏健＿@時(shí)，我心里更是忐忑不安，開始胡思亂想。不知道為什么，雙腳開始不聽我的使喚放慢了下來
但我還是努力向前走。可我時(shí)不時(shí)聽見身后傳來一陣聲音，這使我更加的害怕，心里浮現(xiàn)出恐怖小說的橋段。
我不敢回頭，我怕一回頭，就看見一個(gè)面目猙獰，穿著白衣的女鬼。
可到后面聲音越來越大，我彎下腰，隨地?fù)炱鹨桓窀停乙膊幻靼鬃约簽槭裁匆菢幼觯赡苷业街窀途驼业搅税踩邪桑夜钠鹩職饣仡^一看
剛剛把我嚇的魂都丟了的，是一只很可愛的小狗。
那次走夜路，讓我悟出一個(gè)道理:人其實(shí)最害怕的是自己，要勇于面對(duì)自己的恐懼，要戰(zhàn)勝它。
我相信，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又蘊(yùn)含著深意的道理，在我成長(zhǎng)的路上，會(huì)使我走向成功！
啟示的作文 篇6
云是漂亮的，這點(diǎn)我承認(rèn)；云是多彩的，這點(diǎn)我承認(rèn)；云也是善變的，這點(diǎn)我也承認(rèn)。
人們向來習(xí)慣把藍(lán)天和白云放在一起說，這點(diǎn)讓我感到奇怪：云這種東西被風(fēng)一吹就會(huì)散開，消失的無影無蹤，怎么能和湛藍(lán)的天空相提并論呢？
記得很早以前，我一直很喜歡的一位英語老師辭職了，換來一位長(zhǎng)相平淡無奇，換來了一位長(zhǎng)相平淡無奇，甚至額點(diǎn)難看的男老師。他說話時(shí)的語速總是很快，沒等你反應(yīng)進(jìn)來，他就已經(jīng)把一個(gè)句子講完 了，鬧得我們也是錯(cuò)得慘不忍暏。
也許是因?yàn)樗拈L(zhǎng)相難看，也許是因?yàn)樗腵語速太快，也許是因?yàn)楸凰唤蹋业挠⒄Z成績(jī)明顯額下滑......總之，我很討厭他，已致每天都 在要求我媽給我換個(gè)班級(jí)，我媽也煩不勝煩，但總說這個(gè)老師很好，很多人推薦，叫我再適應(yīng)一段時(shí)間。
聽了她這話，我心中很生氣，我的成績(jī)都變成這樣了還叫我適應(yīng)？自此，我上這老師的課時(shí)更加心不在焉。
一次上完課，我自已回家，路上我踢著石子泄憤，忽然眼角余光一掃，掃到了天空中的一朵極淡極淡的云。我見它已經(jīng)被風(fēng)吹得不成樣子，只剩薄薄的一縷云絮還飄飄忽忽地掛在空中，像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人。隨時(shí)有可能一口氣提不上來，消散在天地間。
我懷著好奇的心情看著天邊的云，停下了腳步，在心里默默數(shù)著，想看看它還能堅(jiān)持多久。
令我驚訝的是一分鐘過去了，這云還是吊著口氣，飄在那兒。這時(shí)，一股強(qiáng)風(fēng)吹來，吹得路邊的樹枝葉亂晃，完了。我想它一定會(huì)被吹散的。
然而它并沒有！它借著這股風(fēng)，融進(jìn)了一朵很大的云中，它在那兒獲得了新生。
沉默許久，我突然明白了人們?yōu)槭裁磿?huì)把藍(lán)天和白云放在一起，因?yàn)樵扑鼤?huì)在逆境中改變自己，在逆境之中堅(jiān)持并找到對(duì)自己有利的條件，令自己涅磐重生。而我又為能這樣呢？我也應(yīng)該學(xué)會(huì)像云一樣改變自己，來適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該讓環(huán)境來適應(yīng)我。
云 漂亮的，是多彩的，但同時(shí)它也是有智慧的。
啟示的作文 篇7
人的一生，難得一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，不免會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)。可經(jīng)過了這些后，都會(huì)有所想、有所得——那就是經(jīng)過旁人勸說或心中所悟的道理——得到啟示，那就是人生不忘的啟示。
“家庭作業(yè)：《能力》35面，《計(jì)算與應(yīng)用題卡》34、35、36、37！”陳老師話音剛落，教室里瞬間熱血沸騰，歡呼聲與尖叫聲交匯成一曲動(dòng)人心弦的交響樂，好不熱鬧！
“終于下課了！”我伸了一個(gè)大大的懶腰，舒展著自己的四肢，同時(shí)又順便摸了摸自己的肚子，“都扁了，午時(shí)用膳，莫過于一日中最享受的時(shí)光！”我一邊即興作詩(shī)，一邊如離弦的箭疾飛過去。一條“人造長(zhǎng)龍”出現(xiàn)在我眼前，“要等到什么時(shí)候才能吃上飯啊！”我仰天長(zhǎng)嘯。
等著等著，我的肚子“咕嚕咕嚕”叫個(gè)不停，我按耐不住心中吃貨的蟲：“終于輪到我了！”我情不自禁地伸出雙手，“口水直流三千尺，不及伸手飯?jiān)诳冢 蔽彝蝗蝗缇﹦⊙輪T，臉色不再陶醉，不再迫不及待，靜靜地等待著美食。可看到值日生陳雅給我打的飯菜，我的臉像翻書一樣剎那間變了臉，失望極了，嘴里嘟囔著：“青椒炒肉，連肉都不見蹤影，就連白菜都聊聊無幾，我怎么吃！”“別敬酒不吃吃罰酒！不要白不要！”陳雅娜跟我較起勁來，狠狠地向我瞟了一眼。“什么！你竟然這種態(tài)度！”她的話觸碰了我的底線，讓我怒火中燒。“你不要就不要，有種你別吃！”她很不耐煩地回了一句，這些言語簡(jiǎn)直是火上澆油，冰上加霜！好男不跟女斗，我怒氣沖沖地回到座位上。這時(shí)胡老師走進(jìn)教室，細(xì)心的胡老師看到我不對(duì)勁，悄無聲息地走到我身旁，溫柔地問道：“馮博睿！你為什么沒有打飯呀？”“陳雅娜給我打一丁點(diǎn)飯菜也就算了，她還態(tài)度不好。”我很是受委屈地告訴老師。胡老師語重心長(zhǎng)地說：“可你也不能因?yàn)檫@樣不打飯呀，俗話說：‘人是鐵，飯是鋼！’不吃飯?jiān)跄芎煤脤W(xué)習(xí)呢！”“可她態(tài)度不好，讓我十分不高興！”“她態(tài)度不好，可你也不應(yīng)該不吃飯呀！人的一生肯定會(huì)遇到矛盾和坎坷，一旦遇到了，我們都應(yīng)該積極面對(duì)，積極化解，大事化小小事化了，你要做到這一點(diǎn)哦！”說完，胡老師給我打來了一份熱騰騰的飯菜。瞬間，我覺得渾身滾燙燙的，覺得這份飯菜有有種似曾相識(shí)的感覺。從胡老師身上我得到了母愛的愛撫，同時(shí)我也得到了很大的啟發(fā)，讓我的人生啟示錄里重重地畫上了一筆：人的'一生，難得一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，不免會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，會(huì)遇到矛盾或是挫折，只要我們積極面對(duì)，會(huì)有意想不到的收獲。
她，就是我們身邊的好老師，我們小學(xué)六年的班主任老師——胡映文老師。六年的時(shí)間里，胡老師就像我們的母親時(shí)時(shí)關(guān)心著我們，照顧著我們，愛護(hù)著我們……當(dāng)我們面臨困難的時(shí)候，總有胡老師的身影；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，總有胡老師耐心的教育的話語；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，總有胡老師的諄諄教誨……是胡老師，讓我們收獲了人生中難忘的啟示。
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