一束花_五年級作文

時間：2021-03-11 10:38:12 花我要投稿

一束花_五年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一束花_五年級作文，歡迎大家分享。

一束花_五年級作文

一束花_五年級作文1

　　在這陽光明媚、萬物復蘇的三月，婦女節如約而至。這可是給老媽“獻殷勤”的大好時機呢！給她捶捶背、洗洗腳？或者幫忙干點家務活？還是送一份神秘禮物給她呢？不過最重要一點還要把愛說給媽媽聽。

　　老媽愛美，還是送花比較好。雖然花店里的鮮花非常漂亮，但是價格不菲。要是老媽知道我偷偷用壓歲錢買花送給她，一定會說我浪費。思來想去，還是決定自己親手做一束仿真花送給老媽比較有意義。

　　說干就干，我來到街上的小店，花了五塊錢采購了材料，仔細地研究仿真花制作的說明書。說明書寫的非常簡單，拿起一條海綿紙和一根吸管，將吸管對折，卡住海綿紙中間部分，捏住吸管下方，把海綿紙對折，進行纏繞、折疊，再纏繞、折疊，層層疊疊，直到海綿紙折完，最后用雙面膠固定，一朵鮮艷的玫瑰花就完成了。海綿紙特別容易皺，折疊的時候，一不小心，就偏離了原來的軌道，做出來的花就特別難看，必須拆了重做。重新拆個兩三次，海綿紙就有了明顯的折痕，只能棄之不用。在浪費了好幾條海綿紙之后，我終于完成了一朵以假亂真的玫瑰花。

　　兩個小時過去了，六朵艷麗的玫瑰花綻放了。瞧，紅的似火，粉的似霞，黃的如金，橙的似橘，綠的如水。一眼望去，還以為是一束盛開的鮮花呢！我把玫瑰花用透明的花紙包裝好，插在花瓶里面。

　　一切準備就緒，只等給老媽一個驚喜了。想著想著，“叮咚”老媽回來了，在她進門的那一刻，我變出了一束栩栩如生的玫瑰花，雙手遞進她手里，“祝老媽節日快樂！媽媽，我愛您！”老媽開心得合不攏嘴，一把把我擁入懷中，摸著我的頭對我說：“丫頭長大了!謝謝女兒。”

　　我把頭埋在媽媽的懷里，幸福地想：原來，愛就是這么簡單！

一束花_五年級作文2

　　花，心靈之花。接花減少傷心。贈花，手有余香。——題記

　　花是什么，是老師對我的關心。

　　媽媽走了已經一星期了，我仍不能擺脫傷心的爪牙，整天打不起精神。也高興不起來，上課有時思想跑毛。像霜打的茄子——焉了，萎靡不振霸占了我的身軀。

　　一天，我漫無目的地走著，像被掏空了內臟的行尸走肉，沒有任何知覺、思想。如果我成為那樣，該多好。突然，老師走過來撫摸我的頭對我說：“給，去打個電話，聽聽媽媽的聲音。”我欣喜地接過了已通的手機。像重獲新生般的喜悅，又有了知覺。我忐忑的心嘭嘭地跳著，提到了嗓子眼里。霎時，想起了“你好”的聲音，我以為那是媽媽，便叫了一聲“媽媽”，可沒有人回答。仔細一聽，原來是服務的聲音。媽媽的手機關機了，我錯了，手機沒有打通，我的領子已經濕了。老師走了過來，可能已經猜到了。“別傷心了，要堅強，這里有你媽媽的短信。”說著，擦干了我的眼淚，打開了短信。“看，在這里。”……

　　老師，謝謝你。雖然這是一朵枯萎了的花，但是，減輕了我的傷心與憂愁。

　　這一朵枯萎了，但它在其他地方依然綻放出美麗的花苞。

　　過馬路時，我挽住了一位老人的臂膀，老人撫摸著我的頭笑著說：“孩子，你長大了，會樂于助人。”

　　看見老師抱著一堆沉甸甸的書走過，我會跑過去替她搬書，老師慈祥的對我笑著。

　　老人的夸獎，老師的微笑映在了我的心上，心中激起快樂的波浪。

　　這讓我想起了一句十分經典的話：“贈人玫瑰，手有余香。”

　　因贈花，才余香。因接花，才減傷。

　　朋友，來吧！讓我們一起給他們一朵花，讓溫暖傳遍大江南北每一個角落，讓幸福永遠留在人們心中。把傷心，悲憤等不好的情感退出人們心靈的舞臺。

　　花，心靈之花。送我，送您，送他。

一束花_五年級作文3

　　有一種花兒，當你拿在手中的時候，它普普通通，無甚特別，而當你贈予他人的時候，它就變得神奇美麗，芳香四溢。

　　這朵花曾在公交車上開過。

　　還記得那年媽媽生日，我買了28朵粉百合，數量正好是“我愛您”三字的總筆劃數，我想著要給媽媽一個驚喜。懷抱著這束百合，我快樂得像天使。公交車時快時慢，花兒在我的胸前也是一顫一悠，跟著車前行的節奏

　　過了一會兒，一位年輕的婦女抱著一個小女孩上車了，那小女孩看到我手上的百合花，一下子被吸引住了，一邊伸手來抓，一邊還嘟囔著“要花，要花。”那位婦女一臉尷尬地拉回女兒的手，一邊說“那是姐姐的花，寶寶不要。”小女孩一看媽媽不讓她拿花，就“哇”的一聲大哭起來。這時，我的內心開始糾結：給吧，我的寓意不就毀了？不給，可那小家伙一副得不到花就不肯罷休的樣子，為了幾朵花讓小女孩大哭不止，我也于心不忍。想到這里，我毅然站起來，從那束花中抽出四枝，遞到小女孩的面前，說“小朋友，姐姐給你漂亮的花，要不要哦？”小女孩一聽，掛著淚珠的小臉立刻陰雨轉睛，伸出小手接過去花就喜笑顏開。她的媽媽對我一笑，那笑容就像盛開的粉百合，充滿著感激。見此，我心里竟奇怪地充滿了快樂。再看手中的那束花，雖然少了四朵，可卻更加地嬌艷和芳香。

　　這朵花還在小小的電梯間開過，小女孩幫著一位老爺爺提行李；這朵花還在馬路邊開過，小男孩牽著老奶奶過紅綠燈；這朵花還在小小的早餐店里開過，一位叔叔爽快地幫陌生的小男孩付了缺少的兩元錢；這朵花還在……

　　這朵花就是助人為樂的精神文明之花。

　　給他人一朵花吧，如果這朵花能讓他的臉上綻開笑容；給他人一朵花吧，如果這朵花能使自己的心中充滿快樂；給他人一朵花吧，讓這朵花常開不敗，越開越艷。

一束花_五年級作文4

　　“咔嚓！”車門打開。我們一家三口下了車，媽媽去對面買早餐，我和爸爸來到了花店門口。

　　那是一個情人節的下午，我準備買一束花送給媽媽。我知道，爸爸媽媽結婚的時候，家里一貧如洗。雖然他們都是大學畢業生，但是剛出來工作，每個月的工資只有可憐的四十元錢，這時候還生下了我，無疑多了一份沉重的負擔。媽媽辛辛苦苦養育我，十幾年中，我不知道給她添了多少麻煩，帶來多少困擾，她的眼角有了細細的皺紋。在這個特殊的節日里，我要買一束花，表達我對她的愛。

　　我摸了摸口袋里攢起來的零花錢，都是一塊兩塊的散錢。我們大步邁進了花店的大門，看著五顏六色、各種各樣的鮮花，我一臉茫然，不知買什么花好。不過，爸爸對這事很有經驗，他幫我挑了幾種花，集成一束。只幾分鐘時間，我就抱著用我攢了幾個月的幾十元零用錢買來的花束，走出了花店。

　　媽媽也已買好早餐正往回走。我趕忙把花束藏在身后。她轉頭看到我們父子倆，臉上顯得很興奮，顯然她已經猜到了我們買的東西。我走到她身邊，雙手捧上那束特別的鮮花，說：“媽媽，情人節快樂！”這時，媽媽的眼里露出無限的驚奇，又帶著無限的喜悅，開心地笑了起來。

　　媽媽手拿鮮花，呆呆地看著我，眼睛紅紅的，突然把頭扭向了一邊。“媽媽，你怎么啦？”我問。她沒有說話，只是搖了搖頭，上了車。

　　回到家里，媽媽愛不釋手地捧著鮮花，久久不放……我心想，這真是一個非常特別的節日。

　　評：

　　在特別的日子里，“我”以獨特的方式，用自己的實際行動表達了對媽媽的愛，對養育之恩的感激，文章新穎別致，讀來動人。

　　第二自然段的插敘是很有必要的，交代了生活的拮據、艱辛，媽媽的關愛、付出，為后文做了有力的鋪墊。

一束花_五年級作文5

　　在普羅旺斯的薰衣草叢中，摘下來最美的一株給你，希望你那無私的精神和薰衣草香能彌漫整個世界。

　　那日的路上，一輛公交車駛過，車上的乘客嘰嘰喳喳著說笑著，你駕駛著那輛公交車，像前方奔馳著，一切都那么平常，和乘客們一如既往的嬉笑著，司機吳斌哼著小曲，面帶著微笑，可沒有人會想到，今天會發生這樣的事。

　　就在汽車在一個路口轉彎時，好似失控了一樣向前方的柱子撞去。司機吳斌面色蒼白，他慌張的將車子轉了過來，一切又恢復了正常，只是吳斌的臉色甚是蒼白，時不時用手去捂一捂胸口的位置，好似生病了一樣。乘客們面對剛剛所發生的事，有的驚魂未定，有的長吁了一口氣，慢慢的才恢復了正常。

　　這時，司機的臉色更加蒼白，一絲疼痛感從他的眼里閃過，他叫了一聲，只是車內的聲音太大，蓋住了他的聲音，他堅持開著汽車向前行駛，沒過多久，他終于堅持不住了，他用他身體僅存的經歷將車緩緩地開向路邊，停下，打開車門，熄火，拔掉鑰匙，在這一連串的事情做完后，他的頭狠狠地向方向盤砸去。

　　事后，經過幾小時的治療，還是沒有將他從死神手里挽救回來，他竟長長的閉上了眼睛，并且永遠也不可能再睜開了。

　　這輛車的乘客們都非常感謝他，并為他開了一個追悼會，并通過媒體等多方面傳播。他被評為了“最美司機”，他的行為感動了許多人，我看到這篇新聞后，內心頗為震撼。

　　你的臨危不亂打動了我，你在危急的關頭鎮定的駕駛著汽車。你的遺像面前擺了許多白菊花，你就像那白菊花一樣，不追求虛榮，在生死的最后一刻將生的權利給予了別人，而自己卻長眠于地下。你在生死的最后一刻，停車開車門，熄火的那一瞬間，我的心靈徹底被打動了。

　　薰衣草香氤氳著你那無私的精神隨風飄散，飄向了世界。你那身形忽然出現在我面前，我好想送你一束花，好想，好想……

一束花_五年級作文6

　　高遠的蒼穹，巍峨挺立。幾縷輕紗似的微云，在陣陣秋風的歡送下緩緩地飄動。明媚的秋陽，照耀著風景優美的大地，也照耀著郊外這片野菊花地。這兒靜極了，似乎聽得見露珠在花瓣上滾動的聲音。這兒美極了，各色的野菊花競相開放，有淡紅的，有淡黃的，也有淡紫的。金色的太陽給菊花鍍上了一道金邊，那金邊還一閃一閃的呢！

　　這時，一個小小的身影出現在這里。她背著書包，戴著紅領巾，頭上扎著蝴蝶結。她是誰？原來是玉潔。她彎下腰。小心翼翼地摘起菊花。一朵，兩朵，三朵……她一共采了48朵，來不及休息一下就拿著花向學校奔去。她來到江老師的辦公室。辦公室的窗戶開著。玉潔透過窗戶，看到一個筆筒，筆筒里裝著幾枝鋼筆，一個地球儀，地球儀旁有一瓶還沒蓋上蓋子的墨水，一副已伴隨江老師多年的眼鏡和一副日歷，日歷翻開著，九月十日——教師節顯得格外耀眼。這里的哪一樣物品不能表現老師對我們的辛苦付出呢？玉潔眼睛濕潤了，仿佛看到了江老師與她相處的日子……

　　玉潔八歲才上一年級，基礎差，許多題目需要人反復講解才能弄懂。可是玉潔父母在外地打工，家中只有八十多歲的老奶奶，因此成績常常是全年級倒數第一。江老師看在眼里，急在心上，每天主動幫助玉潔補課，有時還掏錢在教工食堂買盒飯給玉潔吃。經過幾個月的幫助，玉潔的成績有了明顯地提高，再也不是只考60多分的差生。有一次，玉潔的筆沒墨水了，同學們也都不肯借給她。正在寫論文的江老師知道后，毫不猶豫地將自己筆里所剩不多的墨水一滴一滴地灌入玉潔的鋼筆里。這一滴滴墨水，就像一股股暖流流進玉潔的心田…… 雖然玉潔的成績提高了，但江老師臉上的皺紋卻變密了，頭上的銀發添多了。玉潔難過地想：這都是為了自己啊！

　　這時，一陣陣熟悉的腳步聲傳來。江老師來了。玉潔趕緊將這48朵菊花插進老師的筆筒后就往教室跑。她想：江老師今年48歲，她看到這48朵菊花，一定會高興的！

　　這時，玉潔笑了，笑得多么開心啊！

一束花_五年級作文7

　　每種花都有自己的花語、自己的特點。有一種花的花語包含著母愛，它就是——康乃馨。

　　一個有著蒙蒙細雨的日子是我的生日。于是我對爸爸說：“爸爸，我要買禮物。”“行！”愛偷懶的爸爸一口答應了。我拿了把傘便出了家門，來到大街上。我緊緊地握住了那一百元，手心都出了汗。我一路上哼著小調兒、蹦著跳著開始了雨中漫步，在不知不覺中我已經來到花店門口，我走了進去，一抬頭就看見了幾朵粉紅色的康乃馨，在溫暖的燈光下它們被映照得更加美麗、嬌艷。我指著那幾朵康乃馨對老板娘說：“阿姨，幾朵花可以扎成一束？”“差不多二十幾朵吧。”“那有沒有多一點的康乃馨？”“沒有。如果你要買更多的話，只能去別的花店買了。”“大概要多遠呢？”“百匯那兒有一家。”“謝謝！”我急急忙忙跑下樓，向百匯那兒狂奔。此時，天色已經暗淡下來，我跑得更快了，好不容易趕在那花店打烊之前到了，我買下了那十幾朵康乃馨，捧著這一束漂亮的花小跑著回家。

　　我一進家門，媽媽著急地追問：“你去哪了？”“我去給你買禮物”我邊換拖鞋邊說。“今天又不是我的生日，你給我買禮物做什么？”“媽媽，今天是我的生日，你的受難日。”媽媽感動得眼淚就像流水一樣嘩嘩地流個不停，媽媽吸了吸鼻子笑著一把抱住我說：“我們的女兒長大了。”爸爸也走過來抱著我說：“我的女兒長大了。”此時此刻，我的心比吃了蜜還甜……

　　只見那一束康乃馨把媽媽的臉映襯得十分美麗，媽媽的臉綻放著幸福的微笑，比康乃馨更加嬌艷、動人！

一束花_五年級作文8

　　溫暖的燈光透過花瓣，我看到了生命的汁液在它的體內流淌，它挺立著，去迎接著那刺骨的寒風和夜晚華燈初上的悲涼……

　　她抱著一大束美麗的小菊花行走在圣誕節的街道上，路邊圣誕樹上的彩燈和星星閃爍著，溫暖的燈光照在櫥窗里的'禮品上，整條街道洋溢著過節的喜慶氣氛……

　　但有一個陰暗的角落，一個穿單薄衣服的小女孩在叫賣著：“賣火柴啦——”聲音極其微弱，還帶著瑟瑟發抖的顫音，我匆匆地路過她想早點回家過節，“咚”的一聲，我們互相撞到了對方，地上頓時多了一片火柴盒散落的小菊花，我趕忙說“對不起”便低下頭去撿拾她的火柴，卻突然瞥見她光腳站在地上，腳已經凍得發紫。我趕忙地把她拉到路燈底下，用雙手去溫暖她的腳，手里像緊握著一塊冰。

　　我看到她眼睛里亮亮的，她注意到我的目光，急忙用手去抹眼睛。她對我說：“除了奶奶，沒有人對我這么好過。”我對她說：“別哭了，其實并不是所有人都是無情的呢。”

　　我伸手去撿那些火柴，放回到她的手中，并把小菊花重新用絲帶綁好，也放到小女孩的手中，對她說：“你看，天氣再冷，這些小菊花依然會高昂著頭，向世間展示它獨有的色彩，你要嘗試像它一樣，在心中的陽光下微笑。”小菊花上已經結了一些水晶，像極了小女孩的臉。她沖我笑了笑。我站起身來，把自己的棉衣脫下，給小女孩披上，向前走去。

　　“大哥哥，你的花。”

　　我回頭一笑，說：“送你一朵鮮花，祝你像它一樣，堅強地向所有人說你好。”

　　第二天，我在街頭看到了她，溫暖的陽光照在她的身上，她的懷里抱著那朵小菊花，它的花瓣上仿佛還結著冰晶，枝條中的血液也已凍結，但唯一不變的是那一抹艷麗的色彩，仿佛要在這個潔白的世界里占盡所有風華，冰把它凍住了，凍住的是挺立的身軀，凍不住的是心中的太陽……

　　我的眼淚滴在她的尸體上，她好像只是睡著了，我的眼淚匯成了一朵小菊花……

一束花_五年級作文9

　　辦公室的日歷寫著9月10日，中國教師節。沒錯，9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節日。

　　啊，9月，金色的9月。花，是我們獻給老師——辛勤園丁最好的禮物，因為是園丁培育了花朵。

　　這幅圖不正是表現了我們少先隊員對老師崇高的敬意嗎？

　　你看這位小姑娘背著書包，悄悄地來到辦公室的窗口，身體前傾，小心翼翼地把花插進老師的筆筒里。她的連上滿是笑容，看看辦公桌上的東西：地球儀、教科書、眼睛、墨水、筆筒、日歷，那樣不反映了老師日日夜夜為我們付出的辛苦的？

　　看到地球儀前面放著的墨水，她想：老師啊，您用這墨水寫過多少篇好文章；您用這墨水留下了多少優秀的教案；您用這墨水批改過多少作業。老師，您的辛苦我們將記憶猶新永記心間。

　　看到書上的眼睛鏡，小姑娘想：您為我們批改作業，把您的眼睛個看花了；您為了我們這些祖國的花朵，每天最晚下班；您為了我們這些祖國的花朵每天晚上都要熬夜批改作業。老師，我們愛您！

　　看到這位少先隊員的舉動，我想起了我們的黃老師。從一年級開始，黃老師就把還是一張白芷的我們，用您那五顏六色的水彩筆把我們點綴的五彩繽紛。

　　記得三年級的時候，星期五的下午有黃老師的課，可是那天她得了感冒，為了不耽誤我們的學習，她仍然帶著病來給我們上課。班會課的時候，她實在是堅持不住了，邊在一位同學的桌子上睡著了。當然，我們不會怪她，因為她為我們付出了很多，也應該休息了。黃老師，雖然您現在不教我們了，但是您的恩情，我們將會永遠記住。

　　老師，謝謝您，我在這兒由衷地感謝您。老師，您辛苦了！

一束花_五年級作文10

　　今天是媽媽的生日，我早早的就起了床。思索著送媽媽什么禮物。

　　一塊大蛋糕，不行，媽媽最不喜歡吃甜食；一根發帶，也不行，媽媽的頭發披著就很漂亮，不需要那么俗氣的東西。就在冥思苦想之際，我突然眼前一亮，看見了花瓶中的那朵刺玫瑰，這是爸爸在三八婦女節送給媽媽的，喜的媽媽一把鼻涕一把淚。對！就送花。我立刻抓起錢罐，從里面摸出二十元巨款，飛也似的奔向花店。

　　花店到了，我走了進去，在花柜前挑來挑去，最終選了兩朵玫瑰，幾朵康乃馨。我把花往柜臺前一放，包扎小姐手疾眼快的取出幾根彩帶，一張紫紗，一瓶彩粉，她先用彩紗包住花朵，然候用彩帶一捆，又在上面撒上彩粉，哇!太漂亮了！我付了錢，抱起花就朝家里跑去。

　　到了家門口，我心中卻忐忑不安，想像著媽媽不停吻我的樣子，又想起媽媽指著我的鼻子臭罵我為什么要亂花錢。終于，我在做了很長時間的心理準備之后，我敲響了家門。我聽到媽媽的腳步由遠到近，門終于開了。我鼓足勇氣將花舉到媽媽面前，“媽媽，祝您生日快樂！”媽媽先是一愣，然后一把把我摟到懷里，淚水不禁涌了下來。

　　媽媽，我愛您!

一束花_五年級作文11

　　英國科學家波義耳非常愛花。雖然他沒有更多的時間去花園散步。可是總愛在花瓶里插幾枝花放在案頭上觀賞。一次，他拿了一束紫羅蘭，正準備插進花瓶里去，助手走來告訴他，他需要的鹽酸運到了。波義耳很高興，馬上把花放在桌子上，幫助助手一起倒鹽酸。

　　這是一瓶濃鹽酸，往外倒的時候，一陣酸霧很快沖出瓶來，揮發到室內，籠罩了整個桌面，還濺了幾滴濃鹽酸在紫羅蘭花上，使紫羅蘭也飄起幾縷淡淡的白霧。

　　“紫羅蘭濺上鹽酸了!”愛花的波義耳很著急，他趕忙拿著紫羅蘭，把它泡在水里而，想用水把濺在上面的鹽酸洗干凈。

　　可是，過了一會兒，當他來取這束紫羅蘭的時候，意想不到的事情發生了—紫色的紫羅蘭花竟變成了紅色的!

　　這是怎么回事呢?難道是濺上的那點鹽酸使它改變了顏色嗎?波義耳完全被這有趣的現象吸引住了。他決定再做些，實驗進一步研究一下，他想，如果鹽酸能使紫羅蘭由紫色變成紅色，那別的酸是不是也能使它發生這種變化呢?于是，他把一些紫羅蘭花分別放到鹽酸、硫酸、磷酸和別的酸的溶液里，結果，所有的紫羅蘭花都變成了紅色。

　　波義耳的想法得到了驗證，可他并不就此止步。他又，紫羅蘭遇酸會變成紅色，別的花遇到酸會不會也有這種變化呢?還有，紫羅蘭和別的花要是遇到堿又會怎樣呢了植物的花遇到酸會改變顏色，那么，那些有顏色的根、莖、皮和果漿又會怎樣呢?于是，他用了許多種植物的花、皮、根和果漿以及它們的浸出液做實驗。結果，它們大都有遇到酸、堿溶液會改變顏色的性質，其中表現得最明顯的是一種名叫石蕊的苔鮮類植物的浸出液。現在化學匕經常使用的石蕊指示劑就是這樣被發現的。用它來檢驗溶液的酸堿性，又快又靈，非常方便，300年來一直受到化學工作者的歡迎。當你上化學課做實驗用到石蕊指示劑的時候，可別忘了這段紫羅蘭變紅的故事，別忘了波義耳這種反復實驗和探求的功勞喲！

一束花_五年級作文12

　　前不久，媽媽過生日，一個阿姨送了一束花。

　　細細看去，是一束由粉色的康乃馨和百合花組成的，花朵兒上綴著點點水珠，有的像是要滴下來的樣子，就好似婦女的耳墜一般的美麗動人，外面藍色點點的精美包裝紙，精細的包著束束嬌嫩的花朵兒。真是叫人賞心悅目。

　　粉色的康乃馨是象征著我永遠不會忘了你、美麗、年青、熱愛。而百合呢，則是象征著童貞，純潔，威嚴，和你在一起如同天堂。當我知道了花兒的寓意之后，就被媽媽和阿姨她們純潔、真摯的友誼所折服了。不得不感嘆，朋友的友誼最真！

　　束束花朵兒好似一個個沉睡，卻又美麗的像是一個個嬌嫩的少女一般，我小心翼翼的把它們插到事先準備好的花瓶中，我也不知道我為什么會小心翼翼的，可能是怕驚醒了這朵朵沉睡溫潤的天使，也可能是怕毀了她們美麗姣好的面容吧！

　　我細心的侍弄著他們，生怕怠慢了它們，片片花朵兒都盡可能地舒展著它們的青春，展示著他們的活力。每每風起之時，他們便迎著太陽揮灑它們的活力，青春，年輕，向上，熱愛生活！他們給予了我太多太多的正能量了！

　　可能是我幾天沒有侍弄它們，沒有給它們澆水吧，它們漸漸的凋謝枯萎了，看著一天天凋謝零落的花瓣，不由得一陣陣心痛，他們畢竟那么年輕，那么向上，真是不忍心看他們凋謝，更可悲的是它們無法落地歸根，真是心疼。

　　我打算把它們找個地方埋起來，好讓他們有個歸宿。不是就正好應了那句落紅不是無情物，化作春泥更護花嗎。

　　花開花落，幾時春秋。

一束花_五年級作文13

　　謹以這段文字送給22歲的自己，祭奠未曾老去的青春，記錄曾經度過的美好時光。——題記

　　用二十二歲的年紀，記錄，一樹花開。花開，花落。像我們的青春，慢慢的來，悄悄的流逝，仿佛路過了似錦繁花花開前的懵懂，花開時的濃郁，花開后的落寞。像我們懵懂過，緊張過，開心過，失落過，彷徨過，迷茫過，經歷過。不經意間，回首彼岸，綿長了二十二個年當太陽落下，又升起來的時候，一切都變了，一不小心就再也回不去了留住一些什么，只是為了證明從前書上說，有兩種不聯系，一種是忘記，一種是放在回憶里所有深愛都會被埋葬，埋葬在一個叫做回憶的地方書上說，有兩種境界，一種是痛而不言，一種是笑而不語當時間偷走初衷，留下的只是苦衷于是我總是待在一段時光里，懷念另一段時光任時光散盡，歲月荏苒。

　　我自信，不再害怕萬千人阻擋，不害怕自己投降我明白，努力不是沒有回報，只是回報還在路上我們在現實織的網里掙扎，在人生的十字路口徘徊。我們努力，我們奮斗，我們把自己變的積極向上不是為了試圖改變世界，而是努力不讓嘈雜的世界改變了我們生活在小時候羨慕的長大后才發現最懷念的還是曾經的小時候一路走來，我們失去的太多，收獲的太少不會再害怕了就哭，高興就笑躺在床上再不是單純的睡覺，思緒在跑時間是最終的鑒定者，會為我留下最傻最好最真的你們朋友圈越來越小，留下的越來越重要我很感激，你們這一群知道我所有缺點、卻還在我身邊的傻瓜我愛鉆牛角尖，經常莫名其妙生氣我小氣，對人好人就得對我好。

　　我自私，不愿意看到我的好朋友有好朋友我矯情，沒事就感慨抱怨，喜歡裝裝文藝小青年但我很真實，不是天上飛的，不是水里游的，我是走在地上的我會努力做一個好人做一個平靜的人，做一個善良的人做一個微笑掛在嘴邊，快樂放在心上的人你們，是我一樹的花開用生命記錄，一樹花開的時光。

一束花_五年級作文14

　　在人流密集的機場，她，走在隊伍中的最后一個，她低著頭，不敢望身邊的每一個人，因為……

　　她，本是一個無名小卒，在一次比賽中，身邊都是世界冠軍，自己沒有什么壓力，在雙杠和高低杠中表現出色，并最終奪下第一名這個皇冠。這次，讓她大放光彩，走出出口的那一刻被無數記者追問；無數閃光燈在她的面前閃過，一個戴眼鏡的記者追著問：“您喜歡什么啊？”她一時想不出，看見他人手里的花，便說：“花！”這時無數的花都向她涌來，一位女乘務員也成了她的粉絲。然后，一個一個表彰會讓她無比高興。因為這次她成功了！

　　而在現在的比賽中，贏了多了，她也害怕失敗。這次比賽她本可以成為“高低杠女王”這個封號，可當她從高低杠上摔下的那一刻，希望就全部破滅了，她失敗了，讓無數人對她的期望破滅了，當她從高低杠摔下的那一刻，她覺得已無臉見人，見教練；見記者；見家人；甚至每次向她笑的乘務員，她灰溜溜走下舞臺，等待著無數人對她的漠視，也沒有臉再見到她的姐姐和姐夫了……

　　走在隊伍的最后一個，她低著頭，記者沒有一個人向她走來，這也是在她意料之內的，閃光燈照在她的同伴身上，心里更涼了許多，這時她的眼眶中進入了一個穿紅衣，有古銅色紐扣的人，她抬頭一看，原來是那位女乘務員，她又低下了頭說：“我失敗了。”女乘務員微微一笑，便說：“我看你的表演了，那不錯。下次應該再努力些。”“我失敗了。”她再一次重復到。“不，你成功了，你成功的站在了高低杠前，你戰勝了自己！”她緩緩的抬起頭，女乘務員便把她手里的花送給了她。“給我？”她疑惑的問道。“對，送給一個失敗而又成功的人。”她接過鮮花，大步流星的向前走去，不再懼怕每一個人。

　　怎么，鮮花也可以給失敗者？

一束花_五年級作文15

　　一束鮮花，一份真情。顧名思義，這是寫鮮花的。但是為什么要送花呢？為什么一份情？光說無用，都是讓你們自己往下看吧！

　　在一個明媚的早晨，六一班小姑娘小麗在睡夢中醒了過來。在她出門之前看了看日歷，原來今天是月是九月十日教師節。順便說一下小麗的經歷，她媽媽下崗了，只靠爸爸在工廠做事的一點點工資度日，在父母的影響下，小麗自立自強，不僅學習成績好之外，回到家還幫媽媽干活。小麗說今天是九月十日教師節，我要給老師送一份禮物。”說著，她跑進自己的房間里，把枕頭下面的錢包拿了出來，數了數，一共三十元整，這是她幫鄰居做雜工攢來的，要去買一束花送給老師。她帶著喜悅跑到學校旁的花店，她心中浮現出她將鮮花遞給老師，老師非常高興的印象。突然，她的腳好像被什么東西碰到，差點摔倒了。“怎么搞的，是……”小麗扭頭一看，原來是一位老大爺。小麗整了整頸上戴的紅領巾，說：“大爺，你怎么在這里？”大爺有氣無力的說到：“我是山西人，在這里迷了路，已經三天沒吃飯了，小姑娘你可以給點錢我吃飯嗎？”小麗心想：我現在真是左右為難，爸爸常說我們應該互相幫助，但是這些錢是要給老師買花的。最后她將錢包里的錢全部給了那位大爺。大爺抑制不住自己的心情說：“小姑娘你真是我的大恩人，來，這是我采的小野花，沒什么送給你，這些小花就送給你吧。”小麗接過小花，給大爺道別，然后飛快地向學校跑去。

　　來到學校，老師還沒來，她輕輕推開老師的窗戶只見在班主任辦公桌上放著地球儀、紅巖墨水和日歷，上面寫著九月十日。他還看見語文書和眼鏡，在她腦海中浮現老師在備課備的很晚。她又整了整發帶和紅領巾，把小野花插在老師的筆筒中。突然她感覺怪怪的，咧開嘴笑了，笑得是那么溫柔、可愛。

　　七點半，老師準時來到辦公室，她發現幾束小野花摻著老大爺的淚花，在傾訴著小麗的事跡。

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